2025年小学语文毕业升学全真模拟试题（语文趣味知识拓展解析）

2025年小学语文毕业升学全真模拟试题（语文趣味知识拓展解析）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用（本部分共20小题，每小题2分，共40分）1.请将下列加点字词的正确读音写在括号里。（1）重叠（）（2）倔强（）（3）倔强（）（4）倔强（）（5）倔强（）（6）倔强（）（7）倔强（）（8）倔强（）（9）倔强（）（10）倔强（）2.把下列成语补充完整，并写出其中两个成语的近义词。（1）画蛇添足（）（2）掩耳盗铃（）（3）守株待兔（）（4）惊弓之鸟（）（5）井底之蛙（）（6）近义词：①②3.选择合适的词语填空，并写出所选词语的反义词。（1）美丽漂亮好看（2）高兴高兴高兴（3）温暖温暖温暖（4）反义词：①②③④4.请将下列句子排列成一段通顺的话，并说明理由。（1）他立刻跑过去，把小猫抱起来。（2）小猫掉进了一个小坑里。（3）我看见了一只小猫。（4）我赶紧跑过去，想帮帮它。（5）小猫看起来很害怕。（6）我轻轻地拍着它的背。5.请将下列句子改写成拟人句。（1）春风吹过，柳树发芽了。（2）雨点落在地上，发出啪啪的声音。6.请将下列句子改写成反问句。（1）他是一个诚实的人。（2）我们应该保护环境。7.请将下列句子改写成排比句。（1）我们要努力学习。（2）我们要热爱祖国。（3）我们要帮助别人。8.请将下列句子改写成比喻句。（1）小明跑得很快。（2）月亮很圆。9.请将下列句子改写成夸张句。（1）他很高。（2）他很聪明。10.请将下列句子改写成设问句。（1）什么是友谊？（2）我们应该如何对待友谊？11.请将下列句子改写成反语句。（1）他真是个大懒虫。（2）他真是个大笨蛋。12.请将下列句子改写成双重否定句。（1）他是一个诚实的人。（2）我们应该保护环境。13.请将下列句子改写成对偶句。（1）春天来了，花儿开了。（2）夏天到了，树木茂盛了。14.请将下列句子改写成排比句。（1）我们要努力学习。（2）我们要热爱祖国。（3）我们要帮助别人。15.请将下列句子改写成比喻句。（1）小明跑得很快。（2）月亮很圆。16.请将下列句子改写成夸张句。（1）他很高。（2）他很聪明。17.请将下列句子改写成设问句。（1）什么是友谊？（2）我们应该如何对待友谊？18.请将下列句子改写成反语句。（1）他真是个大懒虫。（2）他真是个大笨蛋。19.请将下列句子改写成双重否定句。（1）他是一个诚实的人。（2）我们应该保护环境。20.请将下列句子改写成对偶句。（1）春天来了，花儿开了。（2）夏天到了，树木茂盛了。二、阅读理解（本部分共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读短文，回答问题。小明是一个活泼好动的小男孩，他非常喜欢运动。每天放学后，他都会去操场上跑步、打球。他觉得自己身体很健康，精力充沛。但是，有一天，他在跑步时不小心摔倒了，膝盖受伤了。他很难过，因为不能再去运动了。但是，他很快振作起来，知道要好好保护伤口，等恢复好了再继续运动。他决定利用这段时间多看书，提高自己的知识水平。小明是一个懂得合理安排时间，积极面对困难的好孩子。（1）小明为什么喜欢运动？（2）小明摔倒后心情怎么样？（3）小明决定利用受伤的时间做什么？2.阅读短文，回答问题。小红是一个热爱劳动的小女孩，她每天都会帮助妈妈做家务。她喜欢扫地、拖地、洗碗。虽然这些家务活很辛苦，但是小红觉得很有意义。她知道，只有通过自己的努力，才能让家里变得更加整洁。有一天，妈妈生病了，小红决定自己承担起家务的责任。她把家里打扫得干干净净，还给妈妈煮了面条。妈妈看到后，非常感动，夸小红是一个懂事的孩子。（1）小红喜欢做什么家务活？（2）小红为什么觉得做家务很有意义？（3）小红在妈妈生病时做了什么？3.阅读短文，回答问题。小华是一个热爱学习的小学生，他每天都会认真完成作业。他喜欢阅读各种书籍，积累知识。他知道自己学习的重要性，所以从不马虎。有一天，老师在课堂上提问了一个很难的问题，很多同学都答不上来。小华认真思考了一下，然后举手回答了问题。老师夸他是一个聪明的孩子，同学们也向他投来了羡慕的目光。（1）小华为什么热爱学习？（2）小华在课堂上表现怎么样？（3）小华为什么能够回答出老师的问题？4.阅读短文，回答问题。小丽是一个乐于助人的小女孩，她经常帮助同学解决学习上的困难。她喜欢与同学们一起学习，共同进步。有一天，小刚遇到了一个难题，他不知道如何解决。小丽看到后，主动帮助他分析问题，找出解决方法。小刚非常感激，谢谢小丽的帮助。同学们也都很佩服小丽，因为她是一个热心肠的好孩子。（1）小丽为什么乐于助人？（2）小丽是如何帮助小刚的？（3）同学们为什么佩服小丽？5.阅读短文，回答问题。小明是一个热爱科学的小学生，他喜欢观察自然现象，探索科学奥秘。他经常利用课余时间进行科学实验，积累经验。有一天，他在家里做了一个小实验，结果实验失败了。他并没有气馁，而是认真分析失败的原因，重新做了一次实验。最终，实验成功了。小明非常高兴，因为他知道只有通过不断努力，才能取得成功。（1）小明为什么热爱科学？（2）小明是如何探索科学奥秘的？（3）小明在实验过程中遇到了什么困难？他是如何解决的？三、作文（本部分共1小题，共30分）20.请以“我的成长故事”为题，写一篇作文，字数不少于400字。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，条理清晰，书写工整。四、综合实践（本部分共5小题，每小题4分，共20分）21.请你设计一个“保护环境，从我做起”的主题活动，写出活动方案的主要内容包括活动目的、活动时间、活动地点、活动形式和活动准备等。22.请你编写一个关于“节约用水”的公益广告词，要求语言简洁，富有感染力，能够吸引人们的注意力。23.请你编写一个关于“保护动物”的倡议书，呼吁大家共同保护地球上的生物多样性。24.请你编写一个关于“阅读的重要性”的演讲稿，要求内容充实，语言流畅，能够激发人们对阅读的兴趣。25.请你编写一个关于“培养良好习惯”的故事，要求故事内容生动有趣，能够启发人们养成好的习惯。五、创新思维（本部分共5小题，每小题4分，共20分）26.请你想象一下，如果有一天你突然会飞了，你会飞到哪里去？你会做些什么？请写一段话描述你的想象。27.请你想象一下，如果有一天机器人可以像人一样思考和学习，会对人类社会产生怎样的影响？请写一段话谈谈你的看法。28.请你想象一下，如果有一天我们可以穿越时空，你会选择去哪个时代？为什么？请写一段话描述你的选择。29.请你想象一下，如果有一天我们可以和动物说话，你会选择和哪种动物说话？为什么？请写一段话描述你的选择。30.请你想象一下，如果有一天我们可以改变地球的环境，你会选择改变地球的什么？为什么？请写一段话描述你的选择。本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.（1）chóng（2）jué（3）jiàng（4）jiàng（5）jiàng（6）jiàng（7）jiàng（8）jiàng（9）jiàng（10）jiàng解析：本题主要考查多音字的掌握情况。“重”在“重叠”中读chóng，表示堆积；在“重量”中读zhòng，表示分量。“倔”在所有“倔强”中都读jué，表示固执、不屈服。2.（1）画蛇添足——画蛇时给蛇加上脚。（2）掩耳盗铃——掩住自己的耳朵去偷铃铛。（3）守株待兔——守着树桩等兔子撞上。（4）惊弓之鸟——被弓箭吓过的鸟，比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。（5）井底之蛙——井底的青蛙，比喻见识短浅的人。近义词：①画蛇添足——弄巧成拙②惊弓之鸟——胆小如鼠解析：本题主要考查成语的理解和运用。补充成语时要注意成语的结构和意义。近义词的选择要抓住成语的核心意思，找到意思相近的词语。3.（1）美丽漂亮（2）高兴高兴（3）温暖温暖（4）丑陋悲伤粗糙寒冷解析：本题主要考查近义词和反义词的辨析。近义词是指意思相近的词语，反义词是指意思相反的词语。选择时要注意词语的细微差别。4.（3）我看见了一只小猫。（2）小猫掉进了一个小坑里。（4）我赶紧跑过去，想帮帮它。（6）我轻轻地拍着它的背。（1）他立刻跑过去，把小猫抱起来。（5）小猫看起来很害怕。理由：这段话是按照事情发展的顺序来写的，先是看见小猫，然后小猫掉进坑里，接着“我”想去帮助它，然后“我”拍着小猫安慰它，最后“他”抱起小猫。解析：本题主要考查句子排序的能力。排序时要注意句子的逻辑关系，按照事情发展的顺序或者时间顺序来排列。5.（1）春风姑娘抚摸着柳树，柳树弯下腰，好像在跟春风姑娘问好。（2）雨点像调皮的孩子，落在地上，发出啪啪的笑声。解析：本题主要考查把句子改写成拟人句的能力。拟人句是把事物当作人来写，赋予事物人的动作或者情感。改写时要注意使用拟人的词语，使句子更加生动形象。6.（1）他难道不是一个诚实的人吗？（2）我们难道不应该保护环境吗？解析：本题主要考查把句子改写成反问句的能力。反问句是用疑问的句式表达肯定或者否定的意思。改写时要注意使用反问的语气词，如“难道……吗？”。7.（1）我们要努力学习，我们要认真学习，我们要努力钻研。（2）我们要热爱祖国，我们要热爱人民，我们要热爱家乡。解析：本题主要考查把句子改写成排比句的能力。排比句是把结构相同或者相似的句子排列在一起，用来增强语势。改写时要注意句子的结构和意义的一致性。8.（1）小明像一阵风一样跑得很快。（2）弯弯的月亮像一把银色的镰刀。解析：本题主要考查把句子改写成比喻句的能力。比喻句是用具体的、形象的事物来比喻抽象的或者难以直接描述的事物。改写时要注意找到合适的喻体，并使用比喻的标志词，如“像……一样”。9.（1）他很高，高得像一棵参天大树。（2）他很聪明，聪明得像一台超级计算机。解析：本题主要考查把句子改写成夸张句的能力。夸张句是为了表达强烈的感情或者突出某种特点，对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行夸大或者缩小的描述。改写时要注意夸张的程度要合理。10.（1）什么是友谊？友谊就是人与人之间真挚的情感。（2）我们应该如何对待友谊？我们应该珍惜友谊，维护友谊。解析：本题主要考查把句子改写成设问句的能力。设问句是用疑问的句式来提出问题，并自己回答问题。改写时要注意问题的逻辑性和答案的针对性。11.（1）他真不是个懒虫，你看，他每天都把房间打扫得干干净净。（2）他真不是个笨蛋，你看，这道难题他很快就解答出来了。解析：本题主要考查把句子改写成反语句的能力。反语句是用否定的方式来表达肯定的意思。改写时要注意使用否定的词语，如“不是”、“不会”等。12.（1）他不是一个不诚实的人。（2）我们不可能不保护环境。解析：本题主要考查把句子改写成双重否定句的能力。双重否定句是用两个否定词来表示肯定的意思。改写时要注意使用双重否定词，如“不是不”、“不可能不”等。13.（1）春天来了，花儿开了；春天来了，草儿绿了。（2）夏天到了，树木茂盛了；夏天到了，天气炎热了。解析：本题主要考查把句子改写成对偶句的能力。对偶句是把结构相同或者相似、意义相关或者相反的两个句子排列在一起。改写时要注意句子的结构、字数和意义的一致性。14.我们要努力学习，我们要认真思考，我们要积极进取。我们要热爱祖国，我们要热爱人民，我们要热爱和平。我们要帮助别人，我们要关心他人，我们要乐于助人。解析：本题主要考查把句子改写成排比句的能力。排比句是把结构相同或者相似的句子排列在一起，用来增强语势。改写时要注意句子的结构和意义的一致性。15.（1）小明跑得很快，快得像一阵风。（2）月亮很圆，圆得像一个银盘。解析：本题主要考查把句子改写成比喻句的能力。比喻句是用具体的、形象的事物来比喻抽象的或者难以直接描述的事物。改写时要注意找到合适的喻体，并使用比喻的标志词，如“像……一样”。16.（1）他很高，高得可以摸到白云。（2）他很聪明，聪明得可以回答所有问题。解析：本题主要考查把句子改写成夸张句的能力。夸张句是为了表达强烈的感情或者突出某种特点，对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行夸大或者缩小的描述。改写时要注意夸张的程度要合理。17.（1）什么是友谊？友谊就是人与人之间真挚的情感，它是我们成长道路上重要的精神支柱。（2）我们应该如何对待友谊？我们应该珍惜友谊，维护友谊，因为友谊是宝贵的财富。解析：本题主要考查把句子改写成设问句的能力。设问句是用疑问的句式来提出问题，并自己回答问题。改写时要注意问题的逻辑性和答案的针对性。18.（1）他不是不是一个懒虫，你看，他每天都把房间打扫得干干净净。（2）他不是不是一个笨蛋，你看，这道难题他很快就解答出来了。解析：本题主要考查把句子改写成反语句的能力。反语句是用否定的方式来表达肯定的意思。改写时要注意使用否定的词语，如“不是”、“不会”等。19.（1）他是一个诚实的人，不是不诚实的人。（2）我们应该保护环境，不可能不保护环境。解析：本题主要考查把句子改写成双重否定句的能力。双重否定句是用两个否定词来表示肯定的意思。改写时要注意使用双重否定词，如“不是不”、“不可能不”等。20.（1）春天来了，花儿开了；夏天到了，树木茂盛了。（2）春天来了，花儿开了；秋天到了，枫叶红了。解析：本题主要考查把句子改写成对偶句的能力。对偶句是把结构相同或者相似、意义相关或者相反的两个句子排列在一起。改写时要注意句子的结构、字数和意义的一致性。二、阅读理解1.（1）小明喜欢运动，因为他觉得自己身体很健康，精力充沛。（2）小明摔倒后心情很难过，因为他不能再去运动了。（3）小明决定利用受伤的时间多看书，提高自己的知识水平。解析：本题主要考查对短文内容的理解能力。解答时要仔细阅读短文，找出短文中相关的句子，并用自己的话来回答问题。2.（1）小红喜欢扫地、拖地、洗碗等家务活。（2）小红觉得做家务很有意义，因为她知道只有通过自己的努力，才能让家里变得更加整洁。（3）小红在妈妈生病时把家里打扫得干干净净，还给妈妈煮了面条。解析：本题主要考查对短文内容的理解能力。解答时要仔细阅读短文，找出短文中相关的句子，并用自己的话来回答问题。3.（1）小华热爱学习，因为他喜欢阅读各种书籍，积累知识，知道自己学习的重要性。（2）小华在课堂上表现很积极，他认真思考老师提出的问题，并举手回答了问题。（3）小华能够回答出老师的问题，因为他平时认真学习，积累了很多知识。解析：本题主要考查对短文内容的理解能力。解答时要仔细阅读短文，找出短文中相关的句子，并用自己的话来回答问题。4.（1）小丽乐于助人，因为她喜欢与同学们一起学习，共同进步。（2）小丽帮助小刚分析问题，找出解决方法。（3）同学们佩服小丽，因为她是一个热心肠的好孩子。解析：本题主要考查对短文内容的理解能力。解答时要仔细阅读短文，找出短文中相关的句子，并用自己的话来回答问题。5.（1）小明的特点是热爱科学，他喜欢观察自然现象，探索科学奥秘。（2）小明的探索科学奥秘的方式是经常利用课余时间进行科学实验，积累经验。（3）小明在实验过程中遇到的困难是实验失败了，但他并没有气馁，而是认真分析失败的原因，重新做了一次实验，最终实验成功了。解析：本题主要考查对短文内容的理解能力。解答时要仔细阅读短文，找出短文中相关的句子，并用自己的话来回答问题。三、作文略四、综合实践21.活动方案的主要内容包括：活动目的：提高学生的环保意识，让学生了解保护环境的重要性，并能够从自身做起，保护环境。活动时间：2025年5月20日下午2点至4点活动地点：学校操场活动形式：知识竞赛、环保宣传、实践活动活动准备：制作环保宣传海报、准备知识竞赛题目、准备实践活动材料22.公益广告词：“每一滴水都值得珍惜，每一片绿叶都值得呵护。节约用水，从我做起，让我们的地球更美好！”23.倡议书：尊敬的同学们：地球是我们的家园，保护环境是我们每个人的责任。现在，环境污染日益严重，生物多样性受到威胁。我们应该行动起来，保护地球上的生物多样性。为此，我提出以下倡议：1.不乱扔垃圾，分类投放垃圾。2.节约用水，节约用电。3.保护森林，不乱砍树木。4.保护动物，不捕杀野生动物。