2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷：语文综合实践活动设计活动方案设计试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷：语文综合实践活动设计活动方案设计试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用要求：请你仔细阅读每一道小题，根据所学知识认真作答，展现你扎实的语文功底。这部分内容可是我们语文学习的基石呢，作对它们，说明你真的学懂了！来吧，我们一起看看你能不能轻松拿下这些题目。1.选择正确的答案填空。（每题2分，共10分）（1）下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）潺潺（chánchán）挣扎（zhēngzhá）B.立即（jílì）祈祷（qídǎo）奔腾（bēnténg）C.模仿（mófǎng）俏丽（qiàolì）震撼（zhènhàn）D.踌躇（chóuchú）澎湃（péngpài）搓手（cuōshǒu）（2）下列词语中没有错别字的一项是（）A.气概非凡惟妙惟肖镜花水月B.惟妙惟肖气宇轩昂镜花水月C.气宇轩昂惟妙惟肖镜花水月D.气概非凡镜花水月惟妙惟肖（3）选出下列句子中标点符号使用完全正确的一项。（）A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.今天天气真好，阳光明媚，天空湛蓝。C.你喜欢读书吗？我喜欢读书，尤其是喜欢读小说。D.虽然遇到了很多困难，但是他并没有放弃。（4）下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻体会到了团结合作的重要性。B.我们应该从小培养良好的学习习惯，认真完成作业。C.为了提高学习成绩，他每天晚上都学习到深夜。D.他的演讲太精彩了，让我们不禁为他的才华所折服。（5）下列句子中，描写人物动作的一项是（）A.他的眼神里充满了坚定。B.她的脸上洋溢着幸福的笑容。C.他迈着轻快的步伐走向操场。D.他的声音洪亮而富有感染力。2.根据课文内容填空。（每空1分，共10分）（1）《草》这首诗的作者是唐代诗人________，诗中描写的“野火烧不尽，春风吹又生”的植物是________。（2）《匆匆》这篇散文的作者是________，文中用“八千多日子”比喻________。（3）《为人民服务》这篇演讲稿的作者是________，文中提出的“为人民服务”的核心思想是________。（4）《只有一个地球》这篇课文告诉我们，地球是人类唯一的家园，我们应该________。（5）《乌塔》这篇课文讲述了一个14岁的意大利女孩________独自旅行的故事，她通过________的方式赚到了旅费。3.简答题。（每题5分，共10分）（1）简要解释“锲而不舍，金石可镂”的含义，并举例说明它在生活中的应用。（2）阅读下面的句子，分析其中运用了哪些修辞手法，并简要说明其表达效果。“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”二、阅读理解与鉴赏要求：请你仔细阅读下面的文章，认真思考每一道问题，展现你深刻的阅读理解和分析能力。这部分可是考察你阅读水平的重点呢，认真作答，相信你一定能表现出色！1.选择题。（每题2分，共10分）（1）文章主要描写了什么内容？（）A.小草的生长过程B.小草的外貌特征C.小草的顽强生命力D.小草对环境的影响（2）句子“小草偷偷地从土里钻出来”中，“偷偷地”一词表达了什么意思？（）A.小草生长得很隐蔽B.小草生长得很快C.小草生长得很自然D.小草生长得很突然（3）句子“嫩嫩的，绿绿的”描写了小草的什么特点？（）A.颜色和质地B.高度和宽度C.长度和厚度D.形状和大小（4）文章运用了哪些修辞手法来描写小草？（）A.比喻和拟人B.拟人和排比C.比喻和排比D.比喻和反复（5）文章表达了对小草的什么感情？（）A.喜爱之情B.谴责之情C.无所谓之情D.害怕之情2.简答题。（每题5分，共10分）（1）文章开头为什么要描写小草的生长环境？（2）文章结尾为什么要写“坐着，躺着，打两个滚……”？3.综合题。（10分）结合全文，谈谈你对小草的认识和理解。三、写作实践与表达要求：请你认真审题，根据题目要求，发挥你的想象力和创造力，写一篇真情实感的文章。写作时，要注意文章的结构完整，语言流畅，表达清晰，同时要融入你自己的思考和感悟。这部分可是展现你写作才华的舞台，好好把握哦！1.习作。（30分）题目：那一次，我真________要求：请将题目补充完整，写一篇不少于400字的记叙文。在文中，要具体写出你发生的事情，以及你的感受和收获。记住，要写出真情实感，让读者感受到你的内心世界。2.应用文写作。（10分）假设你是某小学五年级二班的学生，你们班即将举行一次“保护环境，从我做起”的主题班会，请你以班长的身份，写一篇班会主持稿。四、口语交际与表达要求：请你认真阅读下面的情境，根据情境要求，进行口语表达练习。这部分可是考察你口语表达能力的重要环节，要自信、大方、流利地表达你的观点，展现出你良好的沟通能力。1.情境模拟。（10分）假设你是一名小记者，要去采访一位著名作家，请你设计几句采访提纲，询问作家的写作经历和心得体会。2.辩论赛。（10分）题目：网络是把双刃剑。要求：请你选择正方或反方，陈述你的观点，并说明理由。在辩论过程中，要注意与对方进行有理有据的辩论，同时要尊重对方，文明表达。五、综合实践活动设计要求：请你根据所学知识和生活经验，设计一个有趣的语文综合实践活动，并写出活动方案。这部分可是考察你综合运用知识能力和创新能力的重点，要用心设计，让活动既有意义又有趣味性，同时要考虑到活动的可行性，让活动能够顺利进行。1.活动设计。（20分）题目：设计一个“中华优秀传统文化”主题的语文综合实践活动。要求：请你设计一个活动方案，包括活动主题、活动目标、活动内容、活动步骤、活动评价等方面。在设计中，要体现出你对中华优秀传统文化的理解和认识，同时要考虑到活动的趣味性和可操作性，让同学们在活动中能够有所收获。本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.选择正确的答案填空。（1）C解析：A选项中“挣扎”的读音应为zhēngzhá；B选项中“立即”的读音应为jílì；D选项中“搓手”的读音应为cuōshǒu。只有C选项全部正确。（2）C解析：A选项中“气概非凡”应为“气概非凡”；B选项中“惟妙惟肖”应为“惟妙惟肖”；D选项中“气概非凡”应为“气概非凡”。只有C选项全部正确。（3）A解析：B选项中“阳光明媚，天空湛蓝。”应加逗号；C选项中“你喜欢读书吗？我喜欢读书，尤其是喜欢读小说。”应加句号；D选项中“虽然遇到了很多困难，但是他并没有放弃。”应加逗号。只有A选项标点符号使用完全正确。（4）B解析：A选项成分残缺，应去掉“使”；C选项搭配不当，“提高成绩”不能“认真完成作业”；D选项句式杂糅，“让我们不禁为他的才华所折服”改为“让我们不禁折服于他的才华”。只有B选项句子没有语病。（5）C解析：A、B、D选项都是描写人物神态的，只有C选项“他迈着轻快的步伐走向操场”是描写人物动作的。2.根据课文内容填空。（1）《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，诗中描写的“野火烧不尽，春风吹又生”的植物是小草。解析：这是《草》这首诗的作者和核心意象，需要记忆。（2）《匆匆》这篇散文的作者是朱自清，文中用“八千多日子”比喻时间。解析：这是对《匆匆》这篇散文作者和文章主旨的考查，需要记忆。（3）《为人民服务》这篇演讲稿的作者是毛泽东，文中提出的“为人民服务”的核心思想是全心全意为人民服务。解析：这是对《为人民服务》这篇演讲稿作者和核心思想的考查，需要记忆。（4）《只有一个地球》这篇课文告诉我们，地球是人类唯一的家园，我们应该保护地球。解析：这是对《只有一个地球》这篇课文主旨的考查，需要理解文章内容。（5）《乌塔》这篇课文讲述了一个14岁的意大利女孩乌塔独自旅行的故事，她通过打工的方式赚到了旅费。解析：这是对《乌塔》这篇课文内容和人物特点的考查，需要记忆。3.简答题。（1）简要解释“锲而不舍，金石可镂”的含义，并举例说明它在生活中的应用。解析：这个成语的意思是只要坚持不懈地努力，即使是坚硬的金石也能雕刻成功。在生活中，比如学习一门外语，只要每天坚持学习，就一定能学会。（2）阅读下面的句子，分析其中运用了哪些修辞手法，并简要说明其表达效果。“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”解析：这句话运用了拟人和叠词的修辞手法。“偷偷地”拟人化了小草的生长过程，显得生动有趣；“嫩嫩的，绿绿的”是叠词，形象地描绘了小草的颜色和质地，增强了语言的表现力。二、阅读理解与鉴赏1.选择题。（1）C解析：文章主要围绕小草的顽强生命力展开描写，所以选C。（2）A解析：“偷偷地”一词表达了小草生长得很隐蔽，不知不觉中就出现了。（3）A解析：“嫩嫩的，绿绿的”描写了小草的颜色和质地，嫩绿色和柔软的质感。（4）A解析：文章运用了比喻和拟人的修辞手法，比如把小草比作“偷偷地钻出来”，把小草的生长比作人的动作。（5）A解析：文章表达了对小草的喜爱之情，从字里行间可以看出作者对小草的赞美。2.简答题。（1）文章开头为什么要描写小草的生长环境？解析：文章开头描写小草的生长环境，是为了衬托小草的生长过程，以及突出小草的顽强生命力。通过对阳光、空气等环境的描写，让读者更能感受到小草生长的艰辛和不易，从而更加敬佩小草。（2）文章结尾为什么要写“坐着，躺着，打两个滚……”？解析：文章结尾写“坐着，躺着，打两个滚……”是为了表达对小草的喜爱和赞美，同时也是为了表达作者对大自然的热爱。通过描写人们在草地上休息、玩耍的场景，展现了小草给人们带来的快乐和美好。3.综合题。结合全文，谈谈你对小草的认识和理解。解析：小草虽然渺小，但它们有着顽强的生命力，能够适应各种环境。它们不畏艰难，努力生长，给人们带来美的享受。小草的精神值得我们学习，我们要像小草一样，不怕困难，坚持不懈，努力奋斗。三、写作实践与表达1.习作。题目：那一次，我真________解析：这篇习作要求写一篇记叙文，题目需要自己补充。在写作时，要选择一件对自己有深刻影响的事情，详细写出事情的经过，以及自己的感受和收获。要注意文章的结构完整，语言流畅，表达清晰，同时要融入自己的思考和感悟。2.应用文写作。假设你是某小学五年级二班的学生，你们班即将举行一次“保护环境，从我做起”的主题班会，请你以班长的身份，写一篇班会主持稿。解析：这篇班会主持稿需要包括班会主题、班会目的、班会内容、班会流程等部分。在写作时，要注意语言得体，表达清晰，同时要体现出班长的责任感和组织能力。四、口语交际与表达1.情境模拟。假设你是一名小记者，要去采访一位著名作家，请你设计几句采访提纲，询问作家的写作经历和心得体会。解析：采访提纲需要围绕作家的写作经历和心得体会展开，可以设计如下问题：“请问您是如何走上写作这条道路的？”“您认为写作最重要的是什么？”“您有哪些写作的经验可以分享？”2.辩论赛。题目：网络是把双刃剑。要求：请你选择正方或反方，陈述你的观点，并说明理由。在辩论过程中，要注意与对方进行有理有据的辩论，同时要尊重对方，文明表达。解析：选择正方或反方后，需要陈述自