第二节 出行计划我来定教学设计-2025-2026学年小学信息技术冀教版2024三年级上册-冀教版2024

第二节出行计划我来定教学设计-2025-2026学年小学信息技术冀教版2024三年级上册-冀教版2024科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第二节出行计划我来定教学设计-2025-2026学年小学信息技术冀教版2024三年级上册-冀教版2024教材分析第二节“出行计划我来定”教学设计-2025-2026学年小学信息技术冀教版2024三年级上册-冀教版2024

本节课以冀教版2024小学信息技术三年级上册教材为基础，通过出行计划的制定与实施，培养学生的逻辑思维和规划能力，使学生掌握基本的信息技术操作，如表格制作和图片编辑，同时提高学生的团队协作与沟通能力。课程内容紧密结合教材，注重实践操作与知识应用的结合，确保教学效果。核心素养目标培养学生信息意识，通过出行计划的制定，使学生学会收集、整理信息，提高信息处理能力。发展计算思维，通过设计出行路线，锻炼学生的逻辑推理和问题解决能力。提升数字化学习与创新素养，使学生能够运用信息技术工具进行创意表达和协作学习。同时，增强学生的信息社会责任感，培养其在网络环境中遵守规则、尊重他人隐私的意识。教学难点与重点1.教学重点

①学生能够熟练运用电子表格软件制作出行计划表，包括日期、地点、活动安排等内容的录入和格式调整。

②学生能够通过图片编辑工具对出行相关的图片进行简单的美化处理，如添加文字、调整亮度等，以提升出行计划的视觉效果。

2.教学难点

①学生在制定出行计划时，如何结合实际情况合理安排时间和行程，确保计划的可行性和合理性。

②学生在运用信息技术工具进行出行计划设计时，如何培养良好的信息安全和隐私保护意识，避免泄露个人信息。

③学生在团队协作中，如何有效沟通、分工合作，共同完成出行计划的制定和实施。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版2024三年级上册信息技术教材。

2.辅助材料：准备出行计划相关图片、图表和视频，以及电子表格和图片编辑软件的演示操作视频。

3.实验器材：准备学生电脑设备，确保软件安装齐全，如电子表格和图片编辑软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备操作台，以便学生进行实践操作。教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过提问“同学们，你们平时是如何安排出行计划的？”来激发学生的兴趣。随后，展示一张简单的出行计划表，引导学生思考如何利用信息技术工具来制作和优化出行计划。用时5分钟。

2.新课讲授

①讲解电子表格的基本操作

详细内容：教师演示如何使用电子表格软件创建表格、录入数据、调整格式等基本操作，并讲解出行计划表的设计要点。同时，强调时间、地点、活动等信息的准确性和完整性。用时10分钟。

②图片编辑技巧介绍

详细内容：教师展示图片编辑前后的对比效果，讲解如何使用图片编辑工具进行简单的美化处理，如调整亮度、对比度，添加文字等。强调在编辑过程中保护原图的重要性。用时10分钟。

③出行计划案例分析

详细内容：教师展示一个典型的出行计划案例，分析其优点和不足，引导学生思考如何改进。同时，介绍出行计划中可能遇到的问题及解决方法。用时10分钟。

3.实践活动

①学生独立制作出行计划表

详细内容：学生根据教师提供的模板，结合自己的出行计划，独立制作出行计划表。教师巡视指导，解答学生疑问。用时15分钟。

②小组合作完成出行计划

详细内容：学生分组，每组共同完成一个出行计划，包括行程安排、费用预算等。各小组展示自己的计划，其他小组提出建议和意见。用时15分钟。

③利用图片编辑工具美化出行计划

详细内容：学生使用图片编辑工具，对出行相关的图片进行美化处理，如添加文字、调整亮度等。教师点评并给予指导。用时10分钟。

4.学生小组讨论

①如何合理安排出行时间

举例回答：例如，根据交通状况、活动时间等因素，合理安排每天的行程，确保有足够的时间休息和享受旅途。

②如何在出行计划中体现个性化需求

举例回答：例如，在出行计划中安排一些具有个人兴趣的活动，如品尝当地美食、参观特色景点等。

③如何在团队协作中发挥各自优势

举例回答：例如，在小组讨论中，每个成员负责不同的任务，如路线规划、费用预算等，共同完成出行计划。

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括电子表格的基本操作、图片编辑技巧以及出行计划的制定。强调出行计划的重要性，以及如何利用信息技术工具提高出行效率。通过提问和解答，帮助学生巩固所学知识。用时5分钟。

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握

学生通过本节课的学习，能够熟练运用电子表格软件制作出行计划表，包括日期、地点、活动安排等内容的录入和格式调整。此外，学生能够使用图片编辑工具对出行相关的图片进行简单的美化处理，如添加文字、调整亮度等，提高了信息技术的实际应用能力。

2.知识应用

学生在制定出行计划的过程中，学会了如何收集、整理信息，并将所学知识应用于实际情境中。他们能够根据实际情况合理安排时间和行程，确保计划的可行性和合理性，体现了知识迁移的能力。

3.团队协作

通过小组讨论和合作完成出行计划，学生学会了在团队中沟通、分工合作，共同解决问题。他们在讨论中能够积极表达自己的观点，倾听他人意见，体现了良好的团队协作精神。

4.创意表达

学生在利用图片编辑工具美化出行计划时，展现了自己的创意和审美能力。他们能够根据出行主题和个性需求，设计出具有特色的出行计划，提高了艺术素养。

5.信息安全意识

在本节课中，学生了解到在制作出行计划时需要注意信息安全，如保护个人信息、遵守网络规则等。这有助于提高学生的信息社会责任感，培养他们在网络环境中遵守规则、尊重他人隐私的意识。

6.问题解决能力

学生在遇到出行计划中的问题时，能够运用所学知识进行分析和解决。例如，在预算不足时，他们能够通过调整行程或降低消费水平来解决问题。

7.时间管理能力

通过制定出行计划，学生学会了如何合理安排时间，提高时间管理能力。他们在实践中体会到，合理安排时间对于提高出行效率和生活质量的重要性。

8.沟通表达能力

在小组讨论和展示过程中，学生锻炼了自己的沟通表达能力。他们能够清晰、准确地表达自己的想法，并倾听他人意见，提高了人际交往能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

课堂表现评价将关注学生的参与度、专注度和积极性。教师将观察学生在课堂上的互动情况，包括提问、回答问题和参与讨论的频率。学生的课堂表现将通过以下方式评价：

-积极举手回答问题，展示对知识的理解和兴趣。

-在小组讨论中能够主动参与，提出建设性意见。

-在实践活动中能够认真操作，遇到问题能够及时寻求帮助。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论成果展示将评价学生的团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。评价标准包括：

-小组成员之间的分工合作是否明确，任务分配是否合理。

-小组展示的出行计划是否具有创新性和实用性。

-小组成员在展示过程中是否能够清晰、准确地传达信息。

3.随堂测试：

随堂测试将评价学生对本节课重点知识的掌握程度。测试形式可能包括：

-电子表格操作的正确性和效率。

-图片编辑技能的应用和效果。

-出行计划的基本要素和逻辑性。

测试结果将用于了解学生对知识的理解和应用能力。

4.学生自评与互评：

学生自评将鼓励学生反思自己在课堂上的表现，包括学习态度、参与度和技能掌握等方面。互评则促进学生之间的相互学习和反馈，通过以下方式实施：

-学生自我评估学习目标的达成情况。

-小组成员之间相互评价在小组讨论和实践活动中的贡献。

-学生根据他人的表现提出改进建议。

5.教师评价与反馈：

教师评价将针对学生的整体表现和个体差异进行，具体包括：

-针对学生的课堂表现，给予及时的正面反馈和鼓励。

-针对学生的实践操作，提供具体的指导和改进建议。

-针对学生的出行计划设计，评价其合理性和创新性，并提出优化建议。

-教师将定期与学生和家长沟通，反馈学生的学习进展和需要改进的地方。板书设计①出行计划制作步骤

-确定出行目的和主题

-收集整理相关信息

-制定详细行程安排

-估算费用和预算

-制作出行计划表

②电子表格基本操作

-创建表格：行、列、单元格

-输入数据：文本、数字、公式

-格式调整：字体、字号、颜色、边框

③图片编辑技巧

-打开和保存图片

-调整图片大小和分辨率

-调整亮度、对比度、饱和度

-添加文字和特殊效果

-图片合成和调整顺序典型例题讲解例题1：制作一张简单的出行计划表，包括出发日期、目的地、主要活动、预计时间和费用。

解答：

|出发日期|目的地|主要活动|预计时间|费用|

|----------|--------|----------|----------|------|

|2023年10月1日|北京|天安门广场游览|上午|100元|

|2023年10月1日|预计时间|下午|150元|

|2023年10月2日|预计时间|全天|200元|

例题2：计算出行期间的总费用，包括交通费、住宿费和景点门票。

解答：

交通费：往返火车票费用=400元

住宿费：每晚住宿费用=300元×3晚=900元

景点门票：景点门票费用=100元×2=200元

总费用=交通费+住宿费+景点门票=400元+900元+200元=1500元

例题3：调整出行计划，将原本计划在下午的行程改为上午，并更新预计时间。

解答：

|出发日期|目的地|主要活动|预计时间|费用|

|----------|--------|----------|----------|------|

|2023年10月1日|北京|天安门广场游览|上午|100元|

|2023年10月1日|预计时间|下午|修改为上午|150元|

|2023年10月2日|预计时间|全天|修改为上午|200元|

例题4：在出行计划中加入一个新的活动，并计算新的总费用。

解答：

|出发日期|目的地|主要活动|预计时间|费用|

|----------|--------|----------|----------|------|

|2023年10月1日|北京|天安门广场游览|上午|100元|

|2023年10月1日|预计时间|下午|修改为上午|150元|

|2023年10月2日|预计时间|全天|修改为上午|200元|

|新增活动|科技馆参观|下午|150元|

|新增活动|景点门票|50元|

|总费用|修改为上午|修改为上午|修改为上午|修改为上午|修改为上午|

例题5：设计一个简单的出行计划表，包括日期、地点、活动、预计时间和预算。

解答：

|日期|地点|活动|预计时间|预算|

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