2025广西南宁市良庆区教育局招聘临聘人员28人笔试模拟试题及答案解析

2025广西南宁市良庆区教育局招聘临聘人员28人笔试模拟试题及答案解析毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.教育工作者的职业道德核心是（）A.个人利益最大化B.学生全面发展C.物质待遇最优D.学校声誉提升答案：B解析：教育工作者的职业道德要求以学生为中心，关注学生的全面发展。个人利益、物质待遇和学校声誉都是次要的，学生的成长和进步才是教育工作者的首要责任。2.在课堂教学中，教师发现学生注意力不集中，应该采取哪种方式处理（）A.立即批评学生，要求其专注B.暂停讲课，询问学生原因C.增加教学难度，激发学生兴趣D.忽略学生，继续正常教学答案：B解析：学生注意力不集中可能是由于多种原因，如学习内容难度、个人情绪等。教师应该通过询问了解具体原因，并采取针对性措施。立即批评可能引起学生反感，增加难度或忽略问题都不利于教学效果的提升。3.小学语文教学中，培养学生阅读理解能力的关键是（）A.强调背诵和默写B.多做阅读理解练习题C.注重阅读方法和技巧的指导D.限制阅读范围，提高做题速度答案：C解析：阅读理解能力的培养需要科学的方法和技巧指导。强调背诵和默写、多做练习题或限制阅读范围都无法真正提高学生的阅读能力。通过教授阅读方法，如预测、提问、总结等，可以帮助学生更好地理解和吸收阅读内容。4.教育心理学中，认为学习是刺激与反应之间建立联结的理论是（）A.行为主义理论B.认知主义理论C.人本主义理论D.建构主义理论答案：A解析：行为主义理论的核心观点是学习是通过刺激与反应之间的联结形成的。该理论强调外部环境对行为的影响，认为通过强化和惩罚可以塑造行为。认知主义、人本主义和建构主义理论则从不同的角度解释了学习过程。5.在班级管理中，教师应该采取哪种管理方式（）A.严格管束，统一要求B.民主管理，激发学生参与C.放任自流，尊重学生个性D.强调竞争，提高班级成绩答案：B解析：民主管理能够激发学生的参与意识和责任感，有利于形成良好的班级氛围。严格管束可能压抑学生的个性发展，放任自流则难以维持课堂秩序，强调竞争容易导致学生之间的矛盾和竞争心理。6.中学生学习文言文的主要目的是（）A.掌握文言词汇和语法B.了解古代文化和社会C.提高写作水平D.考试得分答案：B解析：学习文言文不仅是为了掌握语言知识，更重要的是通过阅读古代文献了解古代文化和社会。这有助于学生形成历史和文化意识，提升人文素养。虽然文言文的学习对写作和考试有帮助，但这些只是次要目的。7.教师在课堂上使用多媒体教学手段的主要目的是（）A.展示教师的教学能力B.增强学生的学习兴趣C.减轻教师的教学负担D.提高课堂的科技含量答案：B解析：多媒体教学手段可以通过图像、声音等多种形式呈现教学内容，能够激发学生的学习兴趣，使抽象的知识变得直观易懂。教师使用多媒体的目的应该是为了更好地辅助教学，而不是为了展示个人能力或追求科技含量。8.在教育评价中，形成性评价的主要作用是（）A.判断学生的学习成果B.指导教学改进C.颁发学业证书D.选拔优秀学生答案：B解析：形成性评价是在教学过程中进行的评价，主要目的是及时提供反馈信息，帮助教师调整教学策略和改进教学方法。它不是用于最终成绩评定或选拔，而是为了促进教学质量的提升。9.教师职业倦怠的主要表现是（）A.工作热情高涨B.教学方法创新C.情绪低落，缺乏动力D.经验丰富，能力突出答案：C解析：教师职业倦怠是一种心理状态，主要表现为情绪耗竭、去个性化和个人成就感降低。情绪低落、缺乏工作动力是职业倦怠的核心特征。工作热情高涨、教学方法创新或经验丰富都是健康教师的表现。10.在教育改革中，教师应该扮演的角色是（）A.严格执行改革方案B.主动参与改革设计C.消极抵制改革措施D.等待上级安排任务答案：B解析：教育改革需要教师的积极参与和创造性贡献。教师应该主动参与改革设计，提出自己的意见和建议，而不是被动执行或抵制。通过参与改革，教师可以更好地理解改革目标，并探索适合本校本班的实施路径。11.教育工作者的基本素养不包括（）A.良好的道德品质B.扎实的专业知识C.出色的艺术才能D.强烈的责任意识答案：C解析：教育工作者的基本素养主要包括良好的道德品质、扎实的专业知识和强烈的责任意识。这些素养是做好教育工作的基础。艺术才能虽然对教学有益，但并非教育工作者的基本素养要求。12.学生在学习过程中遇到困难时，教师应该采取哪种态度（）A.放任不管，让学生自行解决B.直接给出答案，省去学生思考时间C.指导学生分析问题，寻找解决方法D.批评学生，认为其能力不足答案：C解析：当学生学习遇到困难时，教师应该耐心指导，帮助学生分析问题，引导他们寻找解决方法。这样既能培养学生的独立思考能力，又能增强他们的学习信心。放任不管、直接给答案或批评学生都不利于学生的成长。13.在课堂管理中，教师处理学生突发事件的首要原则是（）A.维护课堂纪律，严肃批评B.保护学生安全，控制局面C.弥补教学进度，继续讲课D.追究学生责任，进行惩罚答案：B解析：课堂中可能发生各种突发事件，教师的首要任务是保护学生的人身安全，并尽快控制局面，防止事态扩大。在确保安全的前提下，再考虑如何处理事件本身。维护纪律、弥补进度或追究责任都应放在次要位置。14.中小学开设劳动教育课程的主要目的是（）A.培养学生的职业技能B.提高学生的动手能力C.促进学生的全面发展D.增加学校的课程数量答案：C解析：劳动教育是素质教育的重要组成部分，开设劳动教育课程旨在促进学生的全面发展。它不仅培养学生的动手能力，更重要的是培养学生的劳动观念、劳动习惯和劳动精神，以及社会责任感。职业技能培养通常由职业教育来完成，增加课程数量并非主要目的。15.教师在教育教学中，应该遵循的教育原则是（）A.知识至上，分数论英雄B.因材施教，注重个性发展C.封闭管理，统一要求D.以教师为中心，灌输知识答案：B解析：因材施教是重要的教育原则，它要求教师根据学生的个体差异，采取不同的教学方法和策略，促进每个学生的个性发展。知识至上、分数论英雄、封闭管理和以教师为中心的教学方式都违背了现代教育的理念。16.教师在课堂上提问时，应该注意的问题不包括（）A.提问目的明确B.提问面向全体学生C.提问过于简单D.提问时间适当答案：C解析：教师提问应该目的明确，面向全体学生，并控制好提问时间。提问过于简单无法激发学生的思考，不利于教学效果的提升。教师应该设计有一定难度和启发性的问题，引导学生深入思考。17.在教育研究方法中，观察法的主要特点是（）A.直接获取第一手资料B.实验条件可控C.研究结果精确D.研究过程灵活答案：A解析：观察法是教育研究中常用的方法之一，其主要特点是能够直接在现场获取第一手资料，了解教育现象的真实情况。实验法虽然条件可控、结果精确，但通常需要人为创设情境，观察法则更贴近自然状态。观察法的优点在于直观性强，但结果可能受观察者主观因素影响。18.教师专业发展的核心是（）A.提高学历层次B.增加工作年限C.提升教育教学能力D.获得更多荣誉答案：C解析：教师专业发展是一个持续学习和自我提升的过程，其核心在于不断提升自身的教育教学能力。提高学历层次、增加工作年限或获得荣誉都是专业发展的结果或途径，而非核心本身。教育教学能力的提升是教师专业发展的根本目的。19.小学阶段的德育工作应该以什么为主（）A.理论教育，灌输道德规范B.榜样示范，情感陶冶C.法律制裁，强制执行D.经验总结，反思内化答案：B解析：小学阶段的学生的道德认知和情感发展尚未成熟，德育工作应以榜样示范和情感陶冶为主，通过具体生动的榜样和情境感染学生，引导他们形成正确的道德观念。理论教育、法律制裁或单纯的经验总结对于小学阶段的德育效果有限。20.教师在评价学生时，应该坚持的原则是（）A.以分数为主要标准B.只关注学生的缺点C.客观公正，全面评价D.随意给与学生标签答案：C解析：评价学生的目的是为了促进学生的成长和发展，教师应该坚持客观公正的原则，全面评价学生的各个方面，包括知识掌握、能力发展、品德表现等。以分数为主要标准、只关注缺点或随意给标签都是不恰当的评价方式。二、多选题1.教师在课堂上进行小组合作学习时，应该注意哪些方面（）A.明确小组目标和任务B.合理分配小组成员C.严格控制小组讨论时间D.主动参与小组活动过程E.对小组合作学习结果进行评价答案：ABE解析：小组合作学习是一种有效的教学组织形式，教师应注意以下几个方面。首先，要明确小组的合作目标和任务，使每个成员都清楚自己的职责（A）。其次，要合理分配小组成员，考虑学生的能力、性格等因素，促进组内协作（B）。最后，要对小组合作学习的结果进行评价，评价可以促进学习反思，改进合作方式（E）。严格控制时间虽然重要，但不是唯一注意点，教师还应关注合作过程和结果。教师可以参与观察和指导，但不宜过于主动，以免影响学生的主体性。2.中国古代科举制度的主要影响有（）A.促进社会阶层流动B.提高官员文化素质C.维护封建统治D.选拔治国人才E.导致教育内容僵化答案：ABCE解析：中国古代科举制度对中国社会产生了深远影响。它通过分科考试的方式选拔官员，客观上为不同阶层的人们提供了进入统治阶层的途径，促进了社会阶层的流动（A）。同时，科举考试以儒家经典为主要内容，客观上提高了官员的文化素质（B），也引导了社会整体重视教育的风气。然而，科举制度也是维护封建统治的重要工具，它将选拔权掌握在统治阶级手中，服务于其统治需要（C）。在一定程度上，科举考试的内容和形式也导致了教育内容的僵化和思想禁锢（E）。关于选拔治国人才，科举制度在一定程度上达到了目的，但其选拔标准并非完全以治国才能为核心，故D选项虽然有一定道理，但不如其他选项的影响直接和全面。3.小学语文教学中的识字教学应该遵循哪些原则（）A.字不离词，词不离句B.注重书写规范C.多认少写D.结合生活实际E.强调死记硬背答案：ABCD解析：小学语文识字教学是基础，需要遵循科学的原则。字不离词、词不离句，强调在具体的语言环境中理解和识记汉字，有助于学生掌握汉字的音、形、义（A）。同时，要注重书写规范，培养学生良好的书写习惯（B）。对于小学低年级学生，可以采取多认少写的策略，先认识常用字，再逐步要求书写（C）。此外，将识字教学与学生的生活实际相结合，可以提高学习的趣味性和实用性（D）。强调死记硬背违背了儿童认知规律，不利于识字效率和质量的提高，故E选项错误。4.教师职业道德规范的内容主要包括（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人E.为人师表答案：ABCDE解析：教师职业道德规范是教师在从事教育教学活动中必须遵循的行为准则，其基本内容通常包括爱国守法（A）、爱岗敬业（B）、关爱学生（C）、教书育人（D）、为人师表（E）等方面。这些规范共同构成了教师职业道德的核心要求，是评价教师行为的重要标准。5.在教育教学中，教师运用多媒体技术的主要优势有（）A.增强教学直观性B.激发学生学习兴趣C.扩大教学信息量D.提高课堂教学效率E.完全取代传统教学手段答案：ABCD解析：多媒体技术作为现代教育技术手段，在教育教学中具有多方面的优势。首先，它能够综合运用文字、图像、声音等多种信息形式，增强教学内容的直观性（A），使抽象的知识变得形象易懂。其次，生动有趣的多媒体内容能够有效激发学生的学习兴趣（B）。此外，多媒体技术可以承载大量的教学信息，有助于扩大教学容量，提高单位时间内的信息传递量（C）。通过优化教学过程，多媒体技术也有助于提高课堂教学效率（D）。但是，多媒体技术只是辅助教学手段，不能完全取代传统的教学方法和手段，如板书、讲解等，故E选项错误。6.班级管理中，建立良好班风需要（）A.教师的精心组织和引导B.学生的积极参与和配合C.明确的班级规章制度D.持续的表扬和批评E.良好的师生关系答案：ABCE解析：建立良好的班风是班级管理的重要目标，需要多方面的共同努力。教师的精心组织和引导是建立良好班风的关键（A），教师要通过言传身教树立榜样。学生的积极参与和配合是班风形成的基础（B），学生是班风建设的主体。明确的班级规章制度可以为班级成员的行为提供规范和约束（C），有助于形成有序的班级秩序。良好的师生关系是建立良好班风的重要保障，有利于师生沟通和情感交流（E）。持续的表扬和批评虽然也是管理手段，但如果运用不当，如过度批评可能导致学生产生逆反心理，不利于班风建设，故D选项不宜作为主要方法。7.教育改革需要社会多方面的支持，包括（）A.政府的政策支持B.学校的积极配合C.家长的理解与支持D.社会的舆论支持E.教师的主动参与答案：ABCDE解析：教育改革是一项复杂的系统工程，需要社会各界的共同参与和支持。政府需要制定科学的教育政策，提供必要的经费保障，为教育改革创造良好的外部环境（A）。学校作为教育改革的具体实施者，需要积极配合改革要求，进行校本层面的探索和实践（B）。家长是学生的第一任老师，他们的理解、支持和配合对于教育改革的顺利推进至关重要（C）。社会的舆论环境也会影响教育改革，积极的舆论支持能够为改革营造良好的社会氛围（D）。教师是教育改革的直接参与者，他们的主动性和创造性是改革成功的关键因素（E）。因此，教育改革需要政府、学校、家长、社会和教师的共同努力。8.中学阶段的语文教学，应该注重培养学生的（）A.阅读理解能力B.写作表达能力C.口语交际能力D.文学鉴赏能力E.文献检索能力答案：ABCD解析：中学阶段的语文教学目标是提升学生的语文素养，应该注重培养多方面的能力。阅读理解能力是基础，通过阅读不同类型的文本，培养学生获取信息、分析问题、评价内容的能力（A）。写作表达能力是语文素养的重要体现，教学中要注重培养学生的写作兴趣和技巧，提高其书面表达能力（B）。口语交际能力在现代社会日益重要，语文教学应创造机会让学生进行口语表达和交流，提高其沟通能力（C）。文学鉴赏能力有助于学生理解文学作品的艺术价值，陶冶情操，提升审美能力（D）。文献检索能力虽然也是重要的信息素养，但通常不是中学语文教学的核心内容，更多在图书馆学或信息学课程中涉及，故E选项不属于中学语文教学的主要培养目标。9.教师在处理学生矛盾时，应该遵循的原则有（）A.公平公正B.尊重学生人格C.坚持原则，不讲情面D.保护学生隐私E.善于沟通，化解矛盾答案：ABDE解析：教师在处理学生矛盾时，需要遵循一定的原则，以维护学生的合法权益，促进学生的和谐相处。首先，要坚持公平公正的原则，不偏袒任何一方（A）。其次，要尊重学生的人格尊严，避免使用侮辱性语言或采取体罚等措施（B）。在处理矛盾时，既要坚持原则，又要考虑学生的具体情况，注重沟通和引导，化解矛盾（E）。同时，要注意保护学生的个人隐私，不随意传播矛盾信息（D）。坚持原则不讲情面有时可能导致处理方式过于生硬，不利于矛盾的真正解决，故C选项不宜作为首要原则。10.教育评价的功能主要有（）A.诊断教学问题B.激励学生进步C.评估教师业绩D.指导教学改进E.选拔优秀学生答案：ABCD解析：教育评价是教育活动中不可或缺的环节，具有多方面的功能。通过评价，可以了解教学的效果，诊断教学中存在的问题（A），为改进教学提供依据。评价结果可以为学生提供反馈，了解自己的学习状况，激发学习的动力，促进学生的进步（B）。同时，教育评价也是评估教师工作业绩的重要手段之一（C），有助于教师反思和改进教学方法。评价还可以为教学决策提供信息支持，指导教学活动的改进（D）。选拔优秀学生是教育评价的一个功能，但不是唯一功能，也不能是评价的主要目的。教育评价更侧重于促进发展和改进，故E选项虽然正确，但不如其他选项的功能全面和核心。11.教师在课堂上进行提问时，应该注意哪些方面（）A.提问目的明确B.提问面向全体学生C.提问过于简单D.提问时间适当E.提问方式多样答案：ABDE解析：教师课堂提问是重要的教学互动方式，应注意以下几个方面。首先，提问要有明确的目的，是为了检查知识掌握、启发思考还是引导探究，应提前设计（A）。其次，提问应面向全体学生，鼓励所有学生思考，而不是只关注少数尖子生（B）。提问过于简单难以激发学生的思考，达不到提问的目的（C错误）。提问时间要适当，既要保证学生思考的时间，又不能占用过多课堂时间（D）。此外，提问方式应该多样化，如封闭式提问、开放式提问、追问等，以适应不同的教学需要和学生反应（E）。12.中国古代中央政府的行政体制在隋唐时期的特点有（）A.三省六部制B.丞相制度被废除C.中央集权加强D.地方州县制完善E.科举制度创立答案：ABC解析：隋唐时期是中国古代政治制度发展的重要时期，其中央政府行政体制具有明显特点。首先，隋朝创立、唐朝完善了三省六部制（A），三省分工协作，互相监督，相权被分割，有利于加强皇权，中央集权得到加强（C）。其次，唐朝初期废除了丞相制度（B），皇帝直接统领百官，进一步强化了皇权。地方行政制度在秦朝已基本建立，隋唐时期主要是完善和发展，并非创立（E错误）。D选项地方州县制完善是唐代地方行政制度的特点，但不是中央政府行政体制的特点。因此，正确答案为ABC。13.小学数学教学中，培养小学生数感的主要途径有（）A.结合生活实际理解数B.多进行口算练习C.利用教具进行操作D.鼓励估算意识E.掌握复杂的运算规则答案：ACD解析：数感是小学数学教学的重要目标，是指学生对数的理解和应用能力。培养小学生数感的主要途径包括：结合生活实际理解数，使抽象的数与具体的生活情境联系起来（A）；利用直观教具，如计数器、数字卡片等进行操作，帮助学生建立数的概念（C）；鼓励学生进行估算，培养估算意识和能力（D）。单纯的、大量的口算练习（B）和追求掌握复杂的运算规则（E）虽然也是数学学习的一部分，但并非培养数感的主要途径，甚至过度强调可能损害数感。因此，正确答案为ACD。14.教师专业发展的途径主要有（）A.参加教研活动B.自主进行教学反思C.攻读更高学位D.向同行学习经验E.接受学校统一安排答案：ABD解析：教师专业发展是一个持续学习和自我提升的过程，有多种途径。参加教研活动是教师交流经验、学习新知识的重要途径（A）。自主进行教学反思，是教师认识自我、改进教学的有效方法（B）。向同行学习经验，通过听课、交流等方式，可以借鉴他人的长处（D）。攻读更高学位（C）可以提升理论水平，但并非所有教师专业发展的必经之路，也不是唯一途径。完全接受学校统一安排（E）缺乏教师的主动性和选择性，不利于个性化专业发展。因此，正确答案为ABD。15.在教育教学中，实施因材施教需要（）A.了解学生个体差异B.设计分层教学目标C.采用多样化的教学方法D.忽视学生的共同点E.关注学生的进步答案：ABCE解析：因材施教是重要的教育原则，要求教师根据学生的个体差异，采取不同的教学策略，促进每个学生的发展。实施因材施教需要：首先，深入了解学生的个体差异，包括学习基础、能力特点、兴趣特长、性格特点等（A）。其次，根据个体差异设计分层教学目标，使每个学生都有适合自己水平的发展目标（B）。再次，采用多样化的教学方法，如小组合作、个别辅导等，满足不同学生的学习需求（C）。最后，要关注每个学生的进步，及时给予反馈和鼓励（E）。忽视学生的共同点（D）不利于集体教学的开展，也不符合因材施教的原则，因材施教也要在关注个体差异的同时，利用学生的共同点组织教学。因此，正确答案为ABCE。16.班级文化建设的主要内容包括（）A.形成共同的班级目标B.建立班级规章制度C.营造积极向上的氛围D.培养良好的班风学风E.打造独特的班级品牌答案：ABCD解析：班级文化是班级成员在长期共同生活中形成的精神风貌和物质环境的总和，建设班级文化是班级管理的重要内容。其主要内容包括：形成共同的班级目标，使班级成员有共同的努力方向（A）。建立班级规章制度，为班级成员的行为提供规范和约束（B）。营造积极向上、团结友爱的班级氛围，增强班级凝聚力（C）。培养良好的班风和学风，形成良好的学习习惯和行为习惯（D）。打造独特的班级品牌（E）虽然也是一个目标，但不是班级文化建设的核心内容，班级文化更侧重于精神层面的建设。因此，正确答案为ABCD。17.教育教学中，教师语言应该具备的特点有（）A.科学准确B.简洁明了C.生动形象D.富有逻辑E.威严可敬答案：ABCD解析：教师语言是教学活动的重要工具，应该具备多方面的特点。首先，语言要科学准确，传授的知识要正确无误（A）。其次，语言要简洁明了，便于学生理解和记忆（B）。再次，语言要生动形象，能够吸引学生的注意力，激发学习兴趣（C）。同时，语言要富有逻辑性，条理清晰，帮助学生建立知识之间的联系（D）。教师语言应该亲切自然，而不是一味追求威严可敬（E），过于威严可能造成师生距离，不利于沟通。因此，正确答案为ABCD。18.中小学开设体育课程的主要目的有（）A.增强学生体质B.培养学生运动技能C.促进学生身心协调发展D.融洽师生关系E.提高学生考试分数答案：ABC解析：中小学开设体育课程是实施素质教育的重要体现，其目的在于促进学生的全面发展。首先，通过体育活动增强学生体质，提高身体素质（A）。其次，学习和掌握基本的运动技能，为终身体育奠定基础（B）。同时，体育活动有助于促进学生身心协调发展，培养健康的心理素质（C）。体育课也是师生互动的重要平台，有助于融洽师生关系（D），但这并非开设体育课的主要目的。开设体育课的主要目的是促进学生健康成长，提高综合素质，而非单纯为了提高考试分数（E错误）。因此，正确答案为ABC。19.教师在评价学生时，应该注意的问题有（）A.评价标准要明确B.评价方式要多样C.评价结果要反馈给学生D.评价要以分数为主要依据E.评价要注重过程性答案：ABCE解析：学生评价是教育教学中重要的环节，教师应注意以下几个方面。首先，评价标准要明确，让学生知道评价的要求和标准（A）。其次，评价方式要多样化，如观察、测验、作品评价、自我评价等，以全面了解学生（B）。评价结果要及时反馈给学生，帮助学生了解自己的优势和不足，进行改进（C）。评价不应只以分数为主要依据（D），分数只是评价的一种形式，更要关注学生的实际表现和发展过程。评价要注重过程性，关注学生在学习过程中的努力和进步（E）。因此，正确答案为ABCE。20.教育改革过程中，可能遇到的阻力有（）A.传统观念的束缚B.利益群体的反对C.教师的不适应D.资源配置不足E.政府的大力支持答案：ABCD解析：教育改革是一项复杂的系统工程，在推进过程中可能会遇到各种阻力。首先，长期形成的传统观念（A）可能会阻碍新理念、新方法的接受和推广。其次，教育改革可能会触及某些利益群体的利益，从而遭到他们的反对（B）。再次，教师是教育改革的直接面对者，如果对新要求、新标准不适应（C），也可能产生抵触情绪。此外，教育改革需要大量的资源投入，如果资源配置不足（D），也会影响改革的顺利进行。政府的大力支持（E）是推动教育改革的有利条件，而非阻力。因此，正确答案为ABCD。三、判断题1.教师在课堂上使用多媒体教学手段可以完全取代传统的板书和讲解。（）答案：错误解析：多媒体教学手段是现代教育技术的重要工具，具有直观性强、信息量大等优点，可以在教学中发挥重要作用。但是，多媒体只是辅助教学手段，不能完全取代传统的板书和讲解。板书可以突出重点，体现逻辑结构，而讲解可以深入浅出地解释知识，与学生进行情感交流。传统的教学方式在教学中仍然具有不可替代的作用。因此，题目表述错误。2.教师职业道德的核心是关爱学生。（）答案：正确解析：关爱学生是教师职业道德的核心内容，也是教师职业道德区别于其他职业道德的根本标志。教师职业道德规范要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。关爱学生体现在教师的教育教学活动中，要求教师不仅要传授知识，更要关心学生的身心健康，促进学生的全面发展。因此，题目表述正确。3.在教育评价中，形成性评价的主要目的是为了选拔优秀学生。（）答案：错误解析：形成性评价是在教学过程中进行的评价，其主要目的是为了及时了解学生的学习情况，反馈教学信息，帮助教师调整教学策略，改进教学方法，同时也帮助学生调整学习策略，改进学习方法。