2025-2026学年高二语文开学第一课

高二语文开学第一课2025.9经过高一一年的语文学习，你的状态

是这样的？还是这样的？

又或者是这样的？

总结反思悟已往之不谏，知来者之可追！

不管你高一语文学习状态如何，成绩如何，那都已成过往，从高二开始努力，一切都还来得及。

总结反思，找到不足，在新的学期里，不断提高自己！

2025年全国新高考1卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）材料：摘编自黄岳渊、黄德邻《花经》字数：1690题干要求约800字题型：3道选择1道语用2道问答考点：实用技术问答体关联教材：《种树郭橐驼传》《侍坐》《红楼梦》、必修下册第三单元“实用性阅读与交流”。第4题直接呼应必修上82页“任务3：关注‘问题’，学以致用”评价：选材体现跨学科学习，提升了阅读的精准性要求。

题型由原来的三个客观题（3分、3分、3分）加两个主观题（4分、6分），改为两个客观题（3分、3分）和三个主观题（3分、4分、6分）。【2025全国Ⅰ卷】与本文类似，柳宗元《种树郭橐驼传》也把种树比作对待孩子，二者的养护理念有什么不同？产生这种不同的原因是什么？（6分）参考答案：第一问(2分):①柳文认为应遵循自然生长规律，让树木依照本性生长，不再管它；②本文强调依法种植之后，还应依常规进行养护。第二问(4分):①柳文的写作目的是借种树之道说明政令频出的危害，希望为官者不要打扰百姓的生产生活；②本文是希望读者培育的植物可以枝叶茁发、花果丰饶。选必下册第82页学习提示（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）材料：老舍《鼓书艺人》节选、《我为什么离开武汉》节选故事背景：抗战

字数：约2300字题干要求字数约560题型：2道选择2道问答考点：小说+散文教材衔接：必修上单元一“青春的价值”、选必中第二单元“苦难与新生”。主题紧扣民族危难中的个人抉择，类似《百合花》《包身工》等革命文学

；第9题的解答需要分析创作与时代的关系，关联必修上29页“阅读时要联系特定的历史背景来理解作品的内涵”。评价：“因文设题”，双文本印证分析题。第7题把小说人物形象这一知识点单独变为客观题来考查，体现了小说阅读的命题变革。

2021新高考Ⅱ卷第9题：文本二指出,教小孩子作文要“能懂得小孩子的欢喜”,谈谈文本一是如何实践“能懂得小孩子的欢喜”这一主张的。组合方式：废名的散文《放猖》+废名的小说《莫须有先生教国语》2025年八省联考卷第9题：请结合文本一的记叙，简要分析“感情移入”在丰子恺漫画创作中体现。组合方式：丰子恺的艺术随笔《我的漫画》+丰子恺的艺术随笔《美与同情》2025年全国新高考1卷2025年全国新高考1卷二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）材料：材料一《左传·昭公二十四年》节选、材料二节选自刘向《列女传》卷三、材料三节选自韩婴《韩诗外传》卷二、材料四节选自崔述《考信录》文献来源以先秦两汉为主，题材涵盖史实、故事、议论，语言风格多样字数：776题干要求字数679题型：3道选择2句翻译1道问答考点:【文言文断句古代文化常识文言文理解文言文实词、虚词常见古汉语语法结合材料概括要点】教考衔接：必修下册第一单元（史传文）、第八单元（史论文）、选必中第三单元（史传文+史论文）。材料一二三呼应了《烛之武退秦师》《苏武传》等史传文，材料四则呼应了《六国论》《过秦论》等史论文。第14题考查文献真实性思辨，呼应必修下单元四“信息时代的语文生活”71页“闻而不审，不若无闻矣。”评价:试题与教材关联进一步加强，11题加入了字音考查，(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)材料:王安石《元珍以诗送绿石砚所谓玉堂新样者》题型:1道选择1道问答考点:【熟悉诗人、不熟悉的题材与篇章】评价:链接教材

应酬诗（三)名篇名旬默写(本题共1小题，6分)考察:1.韩愈《师说》

2.秦观《鹊桥仙》

3.图文转换评价：名句默写改文为图，既考查了读图能力，又考查了荷花的古诗文名句。抽象与具象形成互文：需捕捉图像核心特征荷叶密布、形态舒展，然后匹配诗句的意境特质，进而联想到：“水面清圆，一一风荷举”；或“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。2025年全国新高考1卷2025年全国新高考1卷三、语言文字运用（本题共5小题，18分）材料:谐音双关的修辞语言类字数:855字题型:2道选择3道问答考点:【“语病”“衔接”“成语运用”“图文转化”“语段压缩”】评价:语言文字运用一个文本，题目新颖，加强难度，考查形式多样。21．剪纸是我国传统民间艺术，常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意。请从下面剪纸画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。（4分）

22．论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。（4分）教材衔接：必修上“家乡文化生活”访谈提纲、《乡土中国》调研问卷、选必中公文写作四、写作(60分)他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。——老舍《鼓书艺人》（见全国一卷阅读II）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱

——艾青《我爱这土地》我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来

——穆旦《赞美》以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。阅读字数:181字要求字数:800字以上评价:多材料作文：抓住材料间的内在关联（如“抗战难民的苦难”与“艾青诗歌的土地情结”的情感共鸣），构建“历史叙事—精神提炼—现实观照”的三层论证结构，避免孤立分析单则材料。材料以“歌唱”为线索，串联起不同时代个体与民族的关系，引发对以下问题的思考：个体在历史洪流中如何表达自我？苦难与抗争如何塑造民族精神？沉默与呐喊的辩证关系背后，折射出怎样的时代诉求？

2025年全国新高考1卷要点阅读的重要性：共情古文的重要性：积累关键字请在这里输入详细的文字介绍信息，表达标题的含义和图标的示意。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。以此来阐述此次事件内容的中心核心内容，不需要太多其他饰作用。01学科认知高二语文学什么？教材方面：选择性必修、选修，更具系统性和灵活性写作方面：开始学习议论文、时评类、应用类文章的写作，考查更冷静客观的表达。背诵方面：

任重道远。考试难度方面：更具综合性，向高考标准靠拢，难度提升，对能力的考查更高更全面。

高二语文学什么中国革命传统作品研习·非虚构作品中华传统文化经典研习·诸子散文外国作家作品研习·小说高二语文学什么科学与文化论著·理论的价值中国革命传统作品研习·苦难与新生中华传统文化经典研习·历史散文外国作家作品研习·外国戏剧与诗歌高二语文学什么中华传统文化经典研习·诗的国度中国现当代作家作品研习·时代镜像中华传统文化经典研习·至情至性科学与文化论著·求真求实《高中语文选择性必修上册》

全册教材学习任务《高中语文选择性必修中册》第一、二单元及古诗词诵读版块教学。教材学习任务阅读与写作：

课内外阅读（专题阅读和分类处理，如时评、报告文学），写作序列化训练（议论文为主：规范、入格），兼顾新材料作文和任务驱动型情境作文专题训练，本学期至少完成8篇平时习作，至少完成2篇升格。表达与交流：

学期中布置学生搜集简单逻辑学基本常识，并思考其在平时语言交际和写作中的体现，为第四单元教学做好准备。

平时积累方面重在：回望历史、经典认识、真理探索等方面。背诵任务：

凡讲授篇目在《普通高中语文课程标准（2020修订版）》附录1中必修、选择性必修的文言文和诗词曲均要背诵。练习要求：

加强薄弱点和新题型巩固性训练。针对古代诗文专题进行专项训练，平时可布置时评写作，并安排演讲。文言文背诵001子路、曾皙、冉有、公西华侍坐002劝学（节选）003屈原列传004谏太宗十思疏005师说006阿房宫赋007六国论008答司马谏议书009赤壁赋010登泰山记011论语十二章012报任安书013过秦论014礼运015陈情表016归去来兮辞·并序017种树郭橐驼传018伶官传序019石钟山记020项脊轩志必修10篇选择性必修10篇古诗词背诵033《静女》034《无衣》035离骚036涉江采芙蓉037短歌行038归园田居039拟行路难040春江花月夜041山居秋暝042燕歌行043蜀道难044梦游天姥吟留别045将进酒046蜀相047客至048登高049登岳阳楼050琵琶行051李凭箜篌引052菩萨蛮053锦瑟054虞美人055望海潮056桂枝香·金陵怀古057江城子·乙卯正月二十日夜记梦058念奴娇·赤壁怀古059登快阁060鹊桥仙·纤云弄巧061苏幕遮062声声慢·寻寻觅觅

063书愤064临安春雨初霁065念奴娇·过洞庭066菩萨蛮·书江西造口壁067永遇乐·京口北固亭怀古068青玉案·元夕069贺新郎070扬州慢071长亭送别072朝天子·咏喇叭

夯实基础文言实词、虚词、句式/学习提示/字音、字形、构词等识记规范经典题型的答题规范，如论证思路、小说作用类、散文语言特征等建构体系建构知识体系，如小说叙事艺术、诗歌情感与手法、

构词方式等

掌握技巧强化审题意识，善于转化——把陌生题干转化为已知题型高二学生应有的素养一.牢固基础，细致入微

推荐：用思维导图整理知识点，有助于知识结构化二.建构必备知识，学会勾连

高考语文确实“反套路”，但不代表“随便出牌”，归根结底要考查语文的核心素养。所以我们要建构必备知识，什么叫必备知识？比如：信息类文本阅读的基本方法是？赏析表达效果答题时思考的角度有哪些？诗歌鉴赏的表现手法有哪些……勾连是因为，很多知识是相通的。比如，赏析表达效果，文学类文本阅读/诗歌鉴赏/语言文字运用，都有可能考，在复习时要学会勾连，让复习更高效。三.重视书写，清清爽爽

字乃文人之衣冠，字是高考作文之颜值。考场作文评阅有内容的评价标准，但在实际操作时，对书写的第一感觉至关重要，就像初次见面留给彼此的第一印象。始于颜值，终于才华，适用于阅人，也适用于阅文。动口：

就是读书、提问、交流、讨论、回答动手：

练好字,课堂上要记笔记，课后要做练习，运用多种手法查找资料。动脑：