2024年少儿健康教育试题库+答案

2024年少儿健康教育试题库+答案一、多选题（共20题，每题1分，共20分）1.题目：消除学生紧张心理的基本方法【A】提供安全的社会条件【B】营造温馨的家庭环境【C】塑造良好的思想【D】构建良好的学习环境2.题目：流体智力【A】通过遗传获得【B】与神经生理结构和功能相联系【C】受文化背景影响大【D】后天获得3.题目：自我意识的结构包括【A】自我控制【B】自我认识【C】自我接纳【D】自我体验4.题目：小学心理健康教育活动课设计形式【A】行为训练【B】案例分析【C】角色扮演【D】游戏活动5.题目：家长在小孩入学适应方面应该做的事情【A】帮助小孩了解学校生活【B】营造良好家庭学习环境【C】教育孩子树立安全意识【D】培养孩子养成良好行为习惯6.题目：影响小学生心理健康的家庭教养方式常见有【A】专制型【B】民主型【C】权威型【D】放任型7.题目：要使家庭和谐美满，至少要做到下面几点【A】目标一致，分工合作【B】尊老爱幼，安定团结【C】妥善安排家庭物质生活【D】夫妻恩爱，志同道合8.题目：学校心理支持网络系统的构成【A】教师个别辅导【B】同学互助【C】团体辅导活动【D】心理咨询服务9.题目：下列那些属于WHO规定健康胡标准【A】头发有光泽【B】牙齿清洁，无龋齿【C】皮肤有弹性【D】睡眠好10.题目：适应不良的常见治疗方法【A】家庭疗法和心理支持疗法【B】认知疗法和系统脱敏法【C】体育疗法、音乐疗法和心理剧疗法【D】制定严格的生活、学习制度，学校和家庭的配合、监督11.题目：自我意识的主要成分【A】自知【B】自控【C】自尊【D】自信12.题目：小学心理健康教育活动课对自我教育的意义表现【A】活动是自信心的摇篮【B】活动是健康的基础【C】活动是人格的镜子【D】活动让人学会自律13.题目：在心理辅导解决问题阶段，辅导教师应注意【A】要注意随时调整行动计划【B】要对学生自我转变中的反复变化有足够的心理准备【C】对学生的行动计划要有具体的奖励措施【D】行动计划制定得越具体越好14.题目：一个健康的自我应该符合【A】积极的自我接纳和有效的自我控制【B】客观的自我认识和恰当的自我关注【C】真实的自我体验和合理的自我评价【D】不断的自我发展15.题目：小学生厌学的主要的客观原因【A】学校环境不好【B】教师和家长期望过高【C】教育方法不当【D】教学内容不能吸引学生16.题目：人际孤独的小学生的主要辅导方法【A】情境教育法【B】认知疗法【C】系统脱敏法【D】小组讨论法17.题目：小学生心理咨询的内容主要包括【A】以心理治疗为中心的咨询【B】以学习辅导为中心的咨询【C】以健康为中心的咨询【D】以心理发展为中心的咨询18.题目：属于负惩罚物的是【A】罚劳动【B】违纪三次取消评优【C】罚站【D】迟到三次扣一个月奖金19.题目：消除学生恐惧心理的基本方法【A】给学生吃安定药【B】学生碰到问题或困难要给与启发和帮助【C】家长和教师保持良好沟通【D】用系统脱敏疗法治疗20.题目：需要根据起源分为【A】生理需要【B】精神需要【C】社会需要【D】物质需要二、判断题（共30题，每题1分，共30分）1.题目：常见的说谎有防卫性说谎【A】正确【B】错误2.题目：归因理论中的向度不包括变化性【A】正确【B】错误3.题目：面质的意义是教训对方【A】正确【B】错误4.题目：紧张不是小学生常见的情绪问题【A】正确【B】错误5.题目：本我是人格中与生俱来的最原始的潜意识结构部分，是整个人格系统中的能量来源，是人格的基础【A】正确【B】错误6.题目：社会发展的需要是小学生心理健康教育的意义【A】正确【B】错误7.题目：心理辅导中的宣泄技巧，一般可以采用呐喊【A】正确【B】错误8.题目：可变性不是小学生逆反行为的特点【A】正确【B】错误9.题目：小学生心理健康教育的内容和形式都是根据教师的专业能力和知识水平来设计和组织【A】正确【B】错误10.题目：罚站属于正惩罚物【A】正确【B】错误11.题目：影响小学生心理健康的学校因素包括教育指导思想【A】正确【B】错误12.题目：同情是辅导教师体认来访者内部世界的态度和能力【A】正确【B】错误13.题目：小学生消极情绪的调节与合理宣泄是培养小学生积极情绪体验的常见措施【A】正确【B】错误14.题目：心理咨询评估总结阶段应注意结清咨询费用以免产生经济纠纷【A】正确【B】错误15.题目：心理健康教育的环境陶冶不包括群体心理氛围【A】正确【B】错误16.题目：自我康复是维护心理健康的途径【A】正确【B】错误17.题目：情绪的丘脑说由詹姆斯提出【A】正确【B】错误18.题目：避免简单的说教是培养良好习惯的原则【A】正确【B】错误19.题目：在心理辅导反馈跟踪阶段，辅导教师与学生说话要算数，该表扬就表扬，该批评就批评【A】正确【B】错误20.题目：把成功归因到努力或能力产生自豪感【A】正确【B】错误21.题目：弗洛伊德认为前意识是能够进入意识中的经验【A】正确【B】错误22.题目：自由联想法是1894年弗洛伊德创造的精神分析方法【A】正确【B】错误23.题目：罗杰斯认为，在辅导关系中，辅导教师愈是他自己，愈是不戴专业面具或个人面具，来访者就愈有可能发生建设性的改变和成长【A】正确【B】错误24.题目：心理健康的人不一定道德健康【A】正确【B】错误25.题目：自我意识的发展在2岁至青春期【A】正确【B】错误26.题目：性心理发展的性器期在12-20岁期间【A】正确【B】错误27.题目：意识是人格的最表层部分，是个体心理活动的外显部分【A】正确【B】错误28.题目：丹尼尔·戈尔曼认为情绪智力不包括自我管理和自我激励【A】正确【B】错误29.题目：学业适应不是小学生心理健康教育活动课的内容【A】正确【B】错误30.题目：个体对个体的关系不是个别心理咨询的特征【A】正确【B】错误答案与解析一、多选题答案1.参考答案：【ABD】2.参考答案：【AB】答案说明：流体智力与神经生理结构和功能相联系，通过遗传获得，它较少受文化背景影响，晶体智力才是后天获得且受文化背景影响大。流体智力主要依赖于先天的生理因素，在个体发展早期就表现出来，并且在不同文化背景下相对稳定，不像晶体智力那样会因文化差异有较大变化。3.参考答案：【ABD】答案说明：自我意识的结构包括自我认识、自我体验和自我控制。自我认识是对自己的洞察和理解，包括自我观察和自我评价。自我体验是伴随自我认识而产生的内心体验，是自我意识在情感上的表现。自我控制是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最后环节。而自我接纳是自我意识发展到一定阶段可能出现的一种心理状态，不属于自我意识的基本结构组成部分。4.参考答案：【ABCD】答案说明：这几种形式都较为常见且有效。角色扮演能让学生在模拟情境中体验不同角色的情感与行为，加深对相关心理问题或情境的理解；游戏活动可激发学生兴趣，在轻松氛围中培养团队合作、沟通等能力，促进心理健康；案例分析通过对实际案例的剖析，引导学生思考和分析心理现象及应对方法；行为训练有助于学生将所学心理健康知识转化为实际行为，提升心理素质和应对能力。5.参考答案：【ABCD】答案说明：选项A，帮助小孩了解学校生活能让孩子提前熟悉入学后的情况，减少陌生感和焦虑感，更好地适应学校环境。选项B，教育孩子树立安全意识可以保障孩子在学校及周边的安全，这是入学适应的重要方面。选项C，培养孩子养成良好行为习惯有助于孩子在学校遵守规章制度，与同学和老师友好相处，顺利融入校园生活。选项D，营造良好家庭学习环境能让孩子保持学习的热情和积极性，为孩子在学校的学习提供有力支持，促进孩子在学业上的适应和发展。所以家长在小孩入学适应方面ABCD这几件事都应该做。6.参考答案：【ABD】7.参考答案：【ABCD】答案说明：夫妻恩爱、志同道合是家庭和谐的情感基础，能让夫妻携手共进；目标一致、分工合作有利于家庭各项事务有序开展，提高家庭效率；妥善安排家庭物质生活是保障家庭正常运转的重要方面；尊老爱幼、安定团结营造了良好的家庭氛围，是家庭和谐美满的关键要素。这几个方面相互关联、相辅相成，共同促进家庭和谐美满。8.参考答案：【ABCD】答案说明：学校心理支持网络系统是一个综合性的体系，旨在为学生提供全面的心理支持和帮助。教师个别辅导可以针对学生的具体问题进行深入指导；团体辅导活动能促进学生之间的交流与共同成长；心理咨询服务提供专业的心理支持；同学互助则营造了良好的同伴支持氛围，这些部分共同构成了学校心理支持网络系统。9.参考答案：【ABCD】10.参考答案：【ABCD】答案说明：适应不良的治疗方法通常是综合多样的。认知疗法可帮助改变不良认知模式；系统脱敏法能缓解特定的恐惧等不良情绪反应。家庭疗法有助于改善家庭环境对适应不良的影响；心理支持疗法给予患者情感支持和引导。制定严格生活学习制度并配合学校家庭监督，可规范行为、培养良好习惯。体育疗法、音乐疗法和心理剧疗法等能从不同角度调节身心状态，促进适应和改变。11.参考答案：【ABC】答案说明：自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包括认识自己的生理状况（如身高、体重、体态等）、心理特征（如兴趣、能力、气质、性格等）以及自己与他人的关系（如自己与周围人们相处的关系，自己在集体中的位置与作用等）。自我意识的主要成分包括自知、自尊和自控。自知是对自己的了解和认识；自尊是对自己价值的尊重和肯定；自控是对自己行为和情绪的控制能力。自信是自我意识的一种表现，但不是主要成分。自我意识的主要成分包含自知，个体要清楚地了解自己的优点、缺点、能力等方面，这是认识自己的基础；包含自尊，自尊体现了个体对自身价值的评判和重视程度；包含自控，能够控制自己的行为、情绪等，是自我意识在行为调节方面的体现。而自信更多是基于自知和自尊等产生的一种心理状态，并非自我意识的核心主要成分。12.参考答案：【ACD】13.参考答案：【ABCD】答案说明：在心理辅导解决问题阶段，行动计划制定得越具体越好，便于执行和操作，A正确；对学生的行动计划设置具体奖励措施，可提高学生执行计划的积极性，B正确；学生在自我转变过程中可能会出现反复，辅导教师要有足够心理准备，C正确；随着情况变化要注意随时调整行动计划，以更好地适应学生发展，D正确。14.参考答案：【ABCD】答案说明：一个健康的自我应具备客观的自我认识和恰当的自我关注，能真实了解自己并不过度关注；有真实的自我体验和合理的自我评价，准确感受自身并给予恰当评价；做到积极的自我接纳和有效的自我控制，接纳自身优缺点并能调控行为；还要不断自我发展，持续成长进步，所以ABCD选项均正确。15.参考答案：【BCD】16.参考答案：【ABD】17.参考答案：【ABCD】18.参考答案：【BD】答案说明：负惩罚是指通过撤销愉快刺激来降低行为发生的频率。选项C中违纪三次取消评优，评优是一种愉快刺激，取消评优属于撤销愉快刺激；选项D中迟到三次扣一个月奖金，奖金是愉快刺激，扣奖金属于撤销愉快刺激。而选项A罚站和选项B罚劳动属于正惩罚，是通过给予厌恶刺激来降低行为发生频率。19.参考答案：【BCD】答案说明：选项A，当学生碰到问题或困难时给予启发和帮助，能让学生感受到支持，减少无助感从而缓解恐惧心理；选项B，家长和教师保持良好沟通，能全面了解学生情况，共同采取合适措施帮助学生消除恐惧；选项C，系统脱敏疗法是治疗恐惧心理的有效方法之一。而选项D给学生吃安定药不能从根本上消除恐惧心理，且可能有副作用等不良影响，所以答案是ABC。20.参考答案：【AC】二、判断题答案1.参考答案：【A】2.参考答案：【A】3.参考答案：【B】4.参考答案：【B】5.参考答案：【A】6.参考答案：【A】7.参考答案：【A】8.参考答案：【B】9.参考