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文档简介

2023三年级数学上册6多位数乘一位数2笔算乘法第2课时不连续进位乘法配套说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本课时教学,通过引导学生自主探究不连续进位乘法的计算方法,培养学生的观察、比较、分析和解决问题的能力。结合教材内容,让学生在轻松愉快的氛围中掌握多位数乘一位数不连续进位乘法的计算方法,提高学生的计算技能。核心素养目标1.培养学生观察、比较、分析的能力,发展数学思维。

2.提升学生解决问题的策略意识,提高解决问题的能力。

3.培养学生严谨、细致的学习态度,增强数学学习的自信心。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生在之前的学习中已经掌握了多位数乘一位数的基本计算方法,包括连续进位的乘法。他们对数位顺序和进位规则有一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

三年级学生对数学学习充满好奇心,对新的计算方法有较高的学习兴趣。他们的数学思维能力逐渐增强,能够通过观察和比较来发现规律。学习风格上,部分学生可能更倾向于动手操作,通过实际操作来理解抽象的数学概念;而另一部分学生可能更习惯于通过观察和思考来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

在学习不连续进位乘法时,学生可能会遇到以下困难:一是理解进位规则,尤其是在多位数乘以一位数时,如何正确判断和计算进位;二是处理多位数乘以一位数时的数位对齐问题;三是对于一些特殊情况,如末尾有零的乘法,学生可能难以掌握计算技巧。此外,学生可能对进位后的数位处理不够熟练,导致计算错误。教学资源-教学课件:包含多位数乘一位数不连续进位乘法的示例和步骤讲解。

-数位棒:用于学生动手操作,直观展示数位和进位过程。

-白板或黑板:用于板书计算步骤和演示解题过程。

-学生练习册:提供针对性的练习题,巩固所学知识。

-计算器:供学生使用,辅助练习不连续进位乘法。

-信息化资源:在线教育平台上的相关视频教程和互动练习。教学过程设计1.导入新课(5分钟)

-教师通过提问:“同学们,你们已经学会了多位数乘一位数的连续进位乘法,那不连续进位乘法又是怎样的呢?”激发学生的学习兴趣。

-展示生活中的乘法情境图,如购物结账、制作物品等,引导学生思考如何用所学知识解决问题。

-引出课题:“今天我们就来学习多位数乘一位数的不连续进位乘法。”

2.讲授新知(20分钟)

-教师通过多媒体课件展示不连续进位乘法的计算步骤,结合具体例子进行讲解。

-引导学生观察数位,强调进位规则,让学生明白何时需要进位。

-学生跟随教师进行示范计算,巩固所学知识。

-教师提问:“在计算过程中,你们发现了什么规律?”鼓励学生分享自己的观察和发现。

-教师总结不连续进位乘法的计算方法,强调关键步骤。

3.巩固练习(10分钟)

-教师提供练习题,要求学生独立完成不连续进位乘法的计算。

-学生在练习过程中,教师巡视指导,解答学生的疑问。

-部分学生展示自己的计算过程,教师点评并总结。

4.课堂小结(5分钟)

-教师引导学生回顾本节课所学的知识,强调不连续进位乘法的计算方法和注意事项。

-学生分享自己的学习心得,教师总结并鼓励学生。

5.作业布置(5分钟)

-教师布置课后作业,要求学生完成以下内容:

-练习册中的不连续进位乘法练习题;

-思考如何将所学知识应用于实际生活中。

-教师强调作业完成的时间和注意事项,提醒学生按时提交作业。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:

-《数学家的故事》:介绍历史上著名数学家在多位数乘法研究中的趣事,激发学生对数学的兴趣和探索精神。

-《生活中的数学》:收集日常生活中多位数乘一位数的应用实例,如工程设计、商品价格计算等,让学生体会数学在现实生活中的重要性。

-《趣味数学》:精选一些与多位数乘一位数相关的趣味题目,如数学游戏、智力题等,提高学生的思维能力和解题技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:

-学生可以尝试将所学的不连续进位乘法应用于实际情境中,如家庭购物、制作手工艺品等,加深对知识点的理解。

-引导学生思考如何将多位数乘一位数的不连续进位乘法与其他数学知识相结合,如分数、小数等,拓展学生的数学视野。

-鼓励学生利用网络资源,查找更多关于多位数乘法的资料,如历史背景、计算技巧等,提高学生的自主学习能力。

-组织学生进行小组讨论,分享各自的学习心得和发现,培养学生的合作精神和团队意识。

-鼓励学生参加数学竞赛或活动,如数学奥林匹克、数学建模等,提升学生的数学素养和综合素质。

3.设计实践性作业,让学生在实践中应用所学知识:

-设计一份关于多位数乘一位数的不连续进位乘法的调查问卷,让学生在家庭、学校或社区中收集相关数据,分析并总结规律。

-指导学生制作一份关于多位数乘一位数的不连续进位乘法的科普小册子,内容包括计算方法、应用实例、趣味题目等。

-组织学生进行一次多位数乘一位数的不连续进位乘法教学活动,让学生担任小老师,向同学讲解所学知识,提高学生的教学能力和表达能力。板书设计①本文重点知识点:

-不连续进位乘法的概念

-数位对齐原则

-进位

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