2023三年级数学上册 六 乘法第4课时 去奶奶家说课稿 北师大版

2023三年级数学上册六乘法第4课时去奶奶家说课稿北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023三年级数学上册六乘法第4课时去奶奶家说课稿北师大版设计思路本课设计思路围绕北师大版三年级数学上册六乘法第4课时“去奶奶家”展开，通过实际情境引入乘法概念，引导学生探究乘法的意义和运算方法。教学活动注重学生动手操作、合作交流，培养学生的数学思维和解决问题的能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等核心素养。通过“去奶奶家”的情境，学生能够理解乘法的意义，发展对乘法运算的直观感受，提升解决问题的能力。同时，通过合作学习，学生能够学会与他人沟通、交流，培养团队协作精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生在之前的学习中已经接触了加法、减法和乘法的基本概念，对数的概念和顺序有一定的了解，具备一定的计算能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对数学学习充满好奇心，喜欢通过游戏和实际操作来学习。他们的学习能力强，能够通过观察、操作和模仿来掌握新知识。学习风格上，部分学生偏好直观操作，部分学生则更倾向于逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解乘法的意义时可能难以从具体的情境中抽象出乘法的概念；在解决乘法问题时，可能会遇到计算错误或找不到合适的解题策略；此外，部分学生可能在合作学习时遇到沟通不畅或团队合作困难的问题。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过“去奶奶家”的故事情境，让学生在具体的生活场景中理解乘法的实际应用。

2.结合操作活动，如使用乘法棒、点子图等，帮助学生直观感受乘法的意义和计算过程。

3.运用游戏化教学，设计“乘法接力”等游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.利用多媒体课件展示乘法算式的形成过程，帮助学生建立乘法概念。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“去奶奶家”的乘法应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“如何计算买5个苹果需要多少钱？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解乘法的基本概念和应用。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解乘法的实际应用，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述“去奶奶家”的故事，引出乘法课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解乘法的意义和计算方法，结合实例如“奶奶家有多少个苹果？”

组织课堂活动：设计“乘法接力”游戏，让学生在游戏中体验乘法的乐趣。

解答疑问：针对学生在“去奶奶家”情境中遇到的计算问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“乘法接力”游戏，体验乘法的实际应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解乘法的概念和计算方法。

实践活动法：设计“乘法接力”游戏，让学生在实践中掌握乘法技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解乘法的概念，掌握乘法的基本计算方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“去奶奶家”的情境，布置计算练习题，巩固乘法知识。

提供拓展资源：提供与乘法相关的拓展资源，如数学故事书、在线数学游戏等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固乘法知识。

拓展学习：利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的乘法知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）乘法口诀表：乘法口诀表是学习乘法的基础，可以帮助学生快速记忆乘法结果。教师可以提供乘法口诀表的打印版或电子版，让学生在课余时间进行练习。

（2）乘法应用题集：收集一些与生活实际相关的乘法应用题，如购物、烹饪、旅行等，让学生在解决实际问题的过程中巩固乘法知识。

（3）乘法游戏：设计一些有趣的乘法游戏，如“乘法接龙”、“乘法猜谜”等，激发学生的学习兴趣，提高他们的乘法计算能力。

（4）乘法算式卡片：制作乘法算式卡片，让学生进行配对游戏，巩固乘法计算。

2.拓展建议：

（1）乘法口诀表学习建议：

-教师可以引导学生通过背诵、默写、填空等方式，加强对乘法口诀的记忆。

-鼓励学生利用乘法口诀表进行乘法计算练习，提高计算速度和准确性。

-组织乘法口诀比赛，激发学生的学习兴趣，增强他们的竞争意识。

（2）乘法应用题学习建议：

-教师可以让学生从实际生活中寻找乘法应用题，提高他们的实际应用能力。

-引导学生分析应用题中的关键信息，找出乘法关系，并运用乘法知识解决问题。

-鼓励学生互相交流解题思路，培养学生的合作学习意识。

（3）乘法游戏学习建议：

-教师可以组织学生进行乘法游戏，让学生在游戏中巩固乘法知识。

-鼓励学生设计自己的乘法游戏，提高他们的创新能力和实践能力。

-通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习乘法，提高他们的学习兴趣。

（4）乘法算式卡片学习建议：

-教师可以让学生制作乘法算式卡片，提高他们的动手能力和审美能力。

-鼓励学生将乘法算式卡片用于家庭作业或复习，巩固乘法知识。

-组织学生进行乘法算式卡片配对游戏，提高他们的记忆力和反应速度。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-乘法的意义：通过“去奶奶家”的情境，理解乘法表示的是相同加数的简便运算。

-乘法算式的组成：乘法算式由乘数、被乘数和积组成，如3×4=12。

-乘法计算方法：掌握乘法的基本计算方法，包括表内乘法和表外乘法。

②本文重点词句：

-相同加数的简便运算：强调乘法是加法