第九课 廉洁自律有原则说课稿-2025-2026学年小学地方、校本课程辽海版人与社会

第九课廉洁自律有原则说课稿-2025-2026学年小学地方、校本课程辽海版人与社会学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：第九课廉洁自律有原则

2.教学年级和班级：小学三年级

3.授课时间：2025-2026学年第二学期

4.教学时数：1课时核心素养目标1.道德与法治：增强学生的廉洁意识，树立正确的道德观念，学会在日常生活中践行廉洁自律。

2.文化传承与理解：了解廉洁自律的文化内涵，传承中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感。

3.审美：通过欣赏廉洁自律的故事，提升学生的审美情趣，激发他们对美好品质的追求。

4.人际交往与沟通：学会与同学、老师进行廉洁自律的沟通，培养良好的人际关系。重点难点及解决办法重点：

1.理解廉洁自律的含义和重要性。

2.学习廉洁自律的基本原则和具体实践方法。

难点：

1.将廉洁自律的原则应用到实际生活中，形成良好的行为习惯。

2.理解廉洁自律与个人品德、社会责任的关系。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生深入理解廉洁自律的概念。

2.设计互动环节，让学生在模拟情境中练习廉洁自律的行为。

3.结合生活实例，引导学生反思自身行为，培养自律意识。

4.邀请相关领域的专家或优秀人物进行讲座，提升学生对廉洁自律的认识。

5.设置课后实践作业，鼓励学生在家庭、学校和社会中践行廉洁自律。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解廉洁自律的基本概念和原则，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生围绕案例进行讨论，激发思维，提高分析问题的能力。

3.案例分析法：通过分析真实或虚构的廉洁自律案例，引导学生深入理解其内涵。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示廉洁自律的相关图片和视频，增强直观感受。

2.教学软件：运用互动软件，设计游戏和模拟情境，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.小组合作：分组进行角色扮演和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放廉洁自律相关的短视频或图片，引发学生对廉洁自律话题的兴趣。

-回顾旧知：提问学生之前学习的道德规范和社会公德知识，引导学生回顾并总结。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解廉洁自律的含义、原则和重要性，结合实际案例进行分析。

-举例说明：以古代廉洁官员的故事为例，让学生了解廉洁自律在历史中的体现。

-互动探究：组织学生讨论廉洁自律在个人成长和社会发展中的意义，鼓励发表观点。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分组进行角色扮演，模拟在现实生活中如何做到廉洁自律。

-教师指导：针对学生的表演，给予评价和指导，纠正不正确的行为，强化廉洁自律意识。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容：廉洁自律的含义、原则和重要性。

-强调廉洁自律在日常生活中的实践意义，鼓励学生在生活中践行廉洁自律。

5.作业布置（约5分钟）

-搜集有关廉洁自律的故事或事例，下节课进行分享。

-思考并记录自己在生活中做到廉洁自律的点滴，下节课进行交流。

6.课堂延伸（约10分钟）

-组织学生观看廉洁自律相关的纪录片或电影，加深对廉洁自律的认识。

-邀请家长参与，共同探讨如何培养孩子的廉洁自律意识。

7.课后反思（约5分钟）

-教师反思：对本节课的教学效果进行总结，分析教学中存在的问题和不足。

-学生反思：思考自己在廉洁自律方面的成长，总结收获和不足。

教学过程的具体安排如下：

一、导入

1.播放廉洁自律相关短视频或图片，激发学生兴趣。

2.提问学生之前学习的道德规范和社会公德知识，引导学生回顾。

二、新课呈现

1.讲解廉洁自律的含义、原则和重要性。

2.以古代廉洁官员的故事为例，让学生了解廉洁自律在历史中的体现。

3.组织学生讨论廉洁自律在个人成长和社会发展中的意义。

三、巩固练习

1.分组进行角色扮演，模拟在现实生活中如何做到廉洁自律。

2.针对学生的表演，给予评价和指导，纠正不正确的行为。

四、课堂总结

1.总结本节课的重点内容：廉洁自律的含义、原则和重要性。

2.强调廉洁自律在日常生活中的实践意义，鼓励学生在生活中践行廉洁自律。

五、作业布置

1.搜集有关廉洁自律的故事或事例，下节课进行分享。

2.思考并记录自己在生活中做到廉洁自律的点滴，下节课进行交流。

六、课堂延伸

1.组织学生观看廉洁自律相关的纪录片或电影，加深对廉洁自律的认识。

2.邀请家长参与，共同探讨如何培养孩子的廉洁自律意识。

七、课后反思

1.教师反思：对本节课的教学效果进行总结，分析教学中存在的问题和不足。

2.学生反思：思考自己在廉洁自律方面的成长，总结收获和不足。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解廉洁自律的含义、原则和重要性。

-学生能够区分廉洁自律与腐败行为的区别，明确廉洁自律在个人和社会中的积极作用。

-学生能够列举出生活中常见的廉洁自律案例，并分析其背后的道德观念。

2.能力提升：

-学生在课堂讨论和角色扮演中，提高了口头表达和沟通能力。

-学生通过案例分析，锻炼了分析问题和解决问题的能力。

-学生在实践作业中，培养了搜集资料、整理信息和归纳总结的能力。

3.态度转变：

-学生对廉洁自律的认识更加深刻，树立了正确的道德观念。

-学生在日常生活中更加注重自己的行为举止，自觉践行廉洁自律。

-学生对国家和社会的廉洁建设有了更强烈的责任感和使命感。

4.行为实践：

-学生在家庭、学校和社会中，能够自觉遵守廉洁自律原则，做到诚实守信、公平公正。

-学生在面对诱惑时，能够保持清醒的头脑，抵制不良风气。

-学生在团队协作中，能够尊重他人，公平竞争，共同维护良好的社会秩序。

5.情感体验：

-学生在观看廉洁自律相关的纪录片或电影时，产生了强烈的情感共鸣，增强了道德情感。

-学生在分享自己的廉洁自律故事时，体验到了助人为乐、自我提升的喜悦。

-学生在参与廉洁自律实践活动时，收获了成就感，增强了自信心。

6.持续发展：

-学生在课后能够主动关注廉洁自律的相关话题，不断拓宽知识面。

-学生在家庭和学校中，能够积极传播廉洁自律的理念，影响身边的人。

-学生在成长过程中，将廉洁自律作为一种终身追求，不断提高自己的道德素养。内容逻辑关系①廉洁自律的含义与重要性

-重点知识点：廉洁自律的定义、内涵及其在个人和社会生活中的意义。

-关键词：廉洁、自律、道德规范、社会责任。

-重点句子：廉洁自律是个人品质的体现，也是社会文明进步的标志。

②廉洁自律的原则

-重点知识点：廉洁自律的基本原则，如诚实守信、公平公正、勤勉尽责等。

-关键词：原则、诚实、公平、勤勉、责任。

-重点句子：廉洁自律要求我们在工作中坚持原则，做到清正廉洁。

③廉洁自律的实践方法

-重点知识点：如何在日常生活中践行廉洁自律，包括自我约束、抵制诱惑、接受监督等。

-关键词：实践、自我约束、抵制诱惑、接受监督、道德修养。

-重点句子：我们要通过不断学习和实践，提高自己的道德修养，做到廉洁自律。

④廉洁自律与个人品德的关系

-重点知识点：廉洁自律对个人品德塑造的作用，以及个人品德对廉洁自律的影响。

-关键词：个人品德、道德修养、廉洁自律、相互促进。

-重点句子：良好的个人品德是廉洁自律的基础，廉洁自律是个人品德的体现。

⑤廉洁自律与社会责任的关系

-重点知识点：廉洁自律对社会责任的履行，以及社会责任对廉洁自律的要求。

-关键词：社会责任、社会公德、廉洁自律、相互依存。

-重点句子：作为社会成员，我们应当承担起廉洁自律的社会责任，共同维护社会和谐。

⑥廉洁自律在历史与现实的体现

-重点知识点：廉洁自律在历史人物和现实生活中的具体案例。

-关键词：历史人物、现实生活、案例、启示。

-重点句子：从历史人物和现实生活中的案例中，我们可以看到廉洁自律的重要性和价值。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例教学：在讲解廉洁自律的概念和原则时，我会更多地结合实际案例，尤其是学生的身边案例，让理论知识更贴近实际，增强学生的认同感。

2.引入角色扮演活动：通过角色扮演，让学生亲身体验廉洁自律的重要性，这种互动式的教学方法可以提高学生的参与度和学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：有时候学生在讨论和互动环节表现得不够积极，这可能是因为他们对话题的兴趣不足或者缺乏参与讨论的信心。

2.教学内容过于理论化：虽然理论讲解是必要的，但过多可能导致学生感到枯燥，难以引起他们的兴趣。

3.教学评价单一：主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，这样的评价方式可能不够全面。

反思改进措施（三）改进措施

1.激发学生兴趣：通过引入多媒体资源、时事新闻、游戏等互动性强的教学材料，提高学生对廉洁自律话题的兴趣。

2.多样化教学方法：除了讲授法，还会尝试小组讨论、小组合作项目、实地考察等多样化的教学方法，让学生在多种情境中学习。

3.综合评价体系：建立多元化的教学评价体系，包括学生的