2025秋-人教版九年级物理14.3第三节能量的转化和守恒（教案）

《能量的转化和守恒》教案【教学目标】1.知识与技能知道能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例；有用能量守恒的观点分析物理现象的意识。2.过程与方法通过学生自己做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量之间的相互转化。3.情感态度和价值观通过学生自己做小实验，激发学生的学习兴趣，使他们对物理规律有一个感性的认识。【教学重点】分析能量的转化，知道能量守恒定律。【教学难点】用能量守恒的观点分析物理现象。【教学方法】合作探究交流【教学用具】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】创设情境导入新课仔细观察下列图片，思考它们包含哪些能量？这些能量之间存在什么关系？设疑引入新课，能量的转化和守恒。探究新知（一）能的转化1.根据下列图片判断包含哪些能量转化风力发电机工作时消耗什么能量？得到什么能量？你能说出它工作过程中的能量转化吗？消耗风的机械能，得到电能，由机械能转化成电能。电风扇工作时消耗什么能量？得到什么能量？你能说出它工作过程中的能量转化吗？消耗电能，得到机械能，由电能转化成机械能。向日葵生长时消耗什么能量？得到什么能量？你能说出它工作过程中的能量转化吗？消耗太阳能，得到生物质能，由太阳能转化为生物质能。水果电池工作时消耗什么能量？得到什么能量？你能说出它工作过程中的能量转化吗？消耗化学能，得到电能，由化学能转化为电能。2.常见的能量转化太阳能转化为电能电能转化为内能其他图片见课件教师总结：自然界中，能量转化是非常普遍的，在一定条件下，各种形式能量是可以相互转化的。3．指导学生完成下面四个小实验，观察实验发生的现象，讨论其能量转化情况：(1)来回迅速摩擦双手。(2)黑塑料袋内盛水，插入温度计后系好，放在阳光下。(3)将连在小电扇上的太阳电池对着阳光。(4)用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后再靠近细小的纸片。讨论得出：(1)机械能转化为内能。(2)光能转化为内能。(3)光能转化为电能再转化为机械能。(4)机械能转化为电能及内能。播放多媒体视频：水力发电思考：在水力发电过程中伴随有什么样的能量转化？在发电过程中，水的机械能转化为电能，同时发电机会发热，产生少量的内能。知识巩固：1.分析下列各物体具有什么形式的能：（1）汹涌澎湃的钱塘江大潮具有机械能。（2）超声波能粉碎结石说明声音具有声能。（3）商店橱窗里展示着的干电池具有化学能。（4）正在空中盘旋的小鸟具有机械能。（5）夜间街道两边的霓虹灯光具有光能。2.下列关于能的转化和守恒的叙述，正确的是（D）A．火箭升空时，燃料的化学能转化为内能B．汽车匀速下坡时，机械能守恒C．汽油机做功冲程中，机械能转化为热能D．绿色植物的光合作用将光能转化为化学能能量的转化1.观察图片结合生活实际讨论下面问题。停止用力，秋千会越荡越低，弹起的小球会越跳越低，它们的能量都跑哪儿去了？原因：原来秋千和小球运动过程中，有一部分机械能转化成了内能，并没有消失，例如，小球弹跳过程中会发热。2.能量守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化成另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。说明：能量守恒定律是最基本、最普遍、最重要的自然规律之一。任何形式的能量之间都可以转化，但转化过程并不减少它们的总量。能源利用实际就是不同形式能量之间的转换，把不便于人们利用的能量形式转变成便于利用的形式。想想议议：永动机的设想如图是一种设想中的永动机，它通过高处的水流冲击叶片，叶片的转动用来对外做功，同时带动抽水器从低处将水抽到高处，从而循环工作。你能不能从能量守恒的角度说明它为什么不能一直工作下去？历史上不少人希望设计一种不消耗任何能量，却可以源源不断地对外做功的永动机。均以失败告终，原因是设计者完全违背了能量守恒定律，任何机器运行时其能量只能从一种形式转化为另一种形式。如果它对外做功必然消耗能量，不消耗能量就无法对外做功，因而永动机是永远不可能制造成功的。三、课堂小结1．在一定条件下，各种形式的能都可以相互转化。2．能量守恒定律的内容。课堂练习：1、下面例子中,属于内能转化为机械能的是（A）A.运载火箭点火发射B.水从高处冲下带动水轮机C.用酒精灯对铜棒加热D.流星在地球大气层中高速运动且发热发光2、下列事例中，属于机械能转化为内能的是（C）A.篮球撞上篮板又弹回来B.火箭从发射到进入轨道之间的运行过程C.子弹打入墙里D.汽车发动机工作，使汽车运动起来3、下列四种现象中，只发生能的转移而不发生能的转化的过程是（D）A.给电动自行车的蓄电池充电B.闭合开关后，灯泡发光C.烧水时，水蒸气顶起壶盖D.冬天用手摸户外的金属杆时手感觉到冷4.汽车的诞生改变了人类的生活方式．事实上，人类很早就在探寻着更好的代步工具，法国人居纽于1769年制造了世界上第一辆蒸汽驱动的三轮车．现在你看到的这幅漫画，据说是牛顿所设计的蒸汽汽车原理图，试就该原理图回答下列问题：（1）列举原理图中运用了哪些物理知识？（2）原理图中涉及到哪几种形式的能量？请简述对应的能量转化过程．（3）使汽车向前运动的力是怎样产生的？这个力的施力物体是谁？五、作业布置1.完成课后动手动脑学物理；2.完成本节对应练习；3.总结本章知识点【板书设计】14.3能量的转化和守恒能的转化：在一定条件下，各种形式的能都可以相互转化。能量转化和守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化成另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变