2025年学历类自考学前比较教育-管理心理学参考题库含答案解析(5套试卷)

2025年学历类自考学前比较教育-管理心理学参考题库含答案解析(5套试卷)2025年学历类自考学前比较教育-管理心理学参考题库含答案解析(篇1)【题干1】霍桑实验的核心发现揭示了员工生产效率与哪些因素直接相关？【选项】A.物理工作环境B.人际关系与团队协作C.考勤制度D.设备先进程度【参考答案】B【详细解析】霍桑实验证明，生产效率的提升不仅取决于物理条件（A、D），更关键的是员工间的人际互动和团队氛围（B）。实验分四个阶段验证了这一结论，其中继电器装配组实验首次发现人际关系改善显著提升效率，奠定组织行为学基础。【题干2】根据霍夫斯泰德文化维度理论，权力距离指数（PDI）最高的国家特征是？【选项】A.个体主义倾向明显B.权力集中于少数精英C.民主决策广泛实践D.非正式沟通为主流【参考答案】B【详细解析】权力距离指数衡量社会等级森严程度，B选项描述的“权力集中于少数精英”符合高PDI国家（如马来西亚、印度）特征。这类社会等级制度明确，权威服从度较高，与低PDI国家（如北欧）的扁平化管理形成对比。【题干3】马斯洛需求层次理论中，自我实现需求属于哪一层次？【选项】A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.尊重需求【参考答案】C【详细解析】马斯洛需求层次从低到高依次为生理、安全、社交、尊重、自我实现。D选项“尊重需求”位于第四层，而“自我实现”是第五层，属于个人潜能充分发展的阶段，常见于成熟职业人士。【题干4】弗鲁姆的期望理论中，"绩效期望"指个体认为努力能带来绩效的概率，其计算公式为？【选项】A.激励力×期望值×工具性B.激励力÷期望值÷工具性C.工具性×期望值÷激励力D.激励力+期望值+工具性【参考答案】A【详细解析】期望理论公式为：激励力=期望值×工具性。其中工具性指绩效与奖励的关联度，若公式改为乘法关系则违背理论逻辑，需注意选项中运算符的合理性。【题干5】双因素理论中，"保健因素"改善只能消除不满，不能激发积极情绪，其典型代表是？【选项】A.薪资调整B.职业发展机会C.工作自主权D.员工援助计划【参考答案】A【详细解析】赫茨伯格双因素理论将因素分为保健（消除不满）和激励（增强动力）。薪资属于保健因素，调整后仅能避免抱怨，无法提升工作投入度。而B、C选项属于激励因素，D选项可能同时涉及保健与激励。【题干6】情境领导理论中，"任务明确但关系疏离"的情境适合哪种领导风格？【选项】A.指导型B.支持型C.授权型D.指令型【参考答案】D【详细解析】布兰查德情境领导模型将领导风格分为指令型、指导型、支持型、授权型。D选项指令型适用于低成熟度员工（任务不明确+关系疏离），需明确指示和监督；A选项指导型则适用于任务明确但关系疏离，需提供具体指导而非全面指令。【题干7】菲德勒权变模型中，领导效能最低的情境是？【选项】A.情境控制型B.情感型C.中间型D.挑战型【参考答案】A【详细解析】菲德勒模型将控制情境分为非常有利（挑战型）、有利（情感型）、中等（中间型）、不利（情境控制型）。A选项情境控制型指领导者无法有效影响环境，需依赖下属成熟度，此时领导效能最低。【题干8】正式沟通网络中，信息传递路径最短且覆盖全员的是哪种类型？【选项】A.轮式B.Y型C.选择型D.选择-集中型【参考答案】C【详细解析】组织沟通网络类型包括链式（正式）、轮式（集中）、Y型（半正式）、树状（非正式）、网络型（松散）。C选项选择型网络由中心节点选择信息再分发给不同群体，路径比Y型更短，但覆盖范围更广，适用于跨部门协调。【题干9】群体极化现象在决策过程中最可能发生在哪种情境下？【选项】A.独立决策环境B.多次讨论后集体决策C.单向信息输入D.线上匿名讨论【参考答案】B【详细解析】群体极化指群体决策结果比个体更趋同且极端化，常见于多次讨论的集体决策（B）。匿名环境（D）可能降低群体压力，而单向信息输入（C）易导致认知同质化，但极化程度弱于深度讨论场景。【题干10】情绪劳动中的"表层扮演"行为具体指？【选项】A.表达真实情绪B.模仿标准化情绪C.忽略情绪需求D.改变生理反应【参考答案】B【详细解析】情绪劳动三层次理论：真实体验（A）、表层扮演（B）、深度角色化（D）。B选项指机械模仿组织要求的情绪表达（如客服微笑），不涉及真实情感投入，是典型表层扮演。【题干11】目标设定理论中，"具体目标"比"模糊目标"更有效的前提是？【选项】A.目标难度适宜B.团队协作顺畅C.时间跨度合理D.资源充足【参考答案】A【详细解析】洛克目标设定理论强调具体且难度适中的目标（SMART原则）。A选项符合理论核心，若难度过高（如远超能力）或过低（缺乏挑战）均会降低效能，B、D为辅助条件而非核心前提。【题干12】组织公民行为（OCB）的典型特征是？【选项】A.基于严格绩效考核B.由正式制度强制执行C.自发自愿且超出角色期待D.系统性奖惩驱动【参考答案】C【详细解析】OCB指员工自愿、自发且超越岗位说明书要求的行为（如主动帮助同事）。A选项属于任务绩效，D选项属于组织行为管理范畴，B选项与OCB定义相悖。【题干13】社会认同理论中，个体对群体归属感的强化机制是？【选项】A.群体绩效优于其他群体B.群体价值观内化C.群体成员身份公开D.群体资源分配不均【参考答案】B【详细解析】泰弗尔社会认同理论指出，当个体内化群体价值观（B）时，会增强归属感并产生外群体偏见。A选项属于社会比较机制，C选项通过公开身份强化认同，D选项可能引发群体对立而非认同。【题干14】归因理论中，将失败归因于"不努力"属于哪种归因偏差？【选项】A.稳定-不稳定性B.内-外源性C.控制性-不可控性D.整体-局部性【参考答案】B【详细解析】归因偏差包含基本归因错误（将他人失败归因于能力，自己失败归因于情境）。B选项内源性指归因于个体自身因素（努力程度），与外源性（环境因素）构成对比。A选项涉及归因维度稳定性与情境性，C选项涉及控制权归属，D选项涉及归因范围。【题干15】团队决策的准确性优势在于？【选项】A.减少认知偏差B.加快决策速度C.降低沟通成本D.提高责任分散【参考答案】A【详细解析】团队决策通过多元视角减少认知偏差（A），但可能因沟通成本增加（C错误）和责任分散（D错误）导致效率下降。B选项属于群体决策的潜在缺点而非优势。【题干16】职业倦怠的三个核心维度是？【选项】A.情感耗竭B.成就感缺失C.情绪劳动D.工作投入度【参考答案】A【详细解析】职业倦怠三维度为情感耗竭（A）、去人格化（C）、低成就感（B）。D选项属于正向工作状态，与倦怠相反。需注意区分选项中正向与负向指标。【题干17】社会交换理论中，员工对组织的承诺主要源于？【选项】A.物质回报B.情感联结C.制度约束D.外部竞争【参考答案】B【详细解析】社会交换理论强调情感联结（B）对承诺的影响，如组织文化认同和领导支持。A选项属于交易性交换，C选项为外部强制力，D选项与交换理论无关。【题干18】变革型领导与交易型领导的核心区别在于？【选项】A.激励方式B.决策权威C.成长导向D.控制力度【参考答案】C【详细解析】变革型领导通过愿景激励促进员工成长（C），而交易型领导依赖奖惩交换（A选项部分正确但非核心）。B选项决策权威是领导风格共性，D选项控制力度与领导类型无直接关联。【题干19】群体决策的缺点不包括？【选项】A.信息处理能力有限B.沟通成本增加C.责任归属模糊D.决策速度提升【参考答案】D【详细解析】群体决策缺点包括信息处理能力有限（A）、沟通成本增加（B）、责任分散（C），而决策速度通常低于个体决策（D错误）。需注意选项中与事实相反的描述。【题干20】社会学习理论中，观察学习的关键条件是？【选项】A.明确的奖惩反馈B.具体示范行为C.环境支持性D.个体认知水平【参考答案】B【详细解析】班杜拉社会学习理论强调具体示范（B）对观察学习的作用，A选项属于强化机制，C选项为环境因素，D选项与认知发展阶段相关但非关键条件。需注意区分核心要素与其他辅助条件。2025年学历类自考学前比较教育-管理心理学参考题库含答案解析(篇2)【题干1】变革型领导的核心特征不包括以下哪一项？【选项】A.提供明确目标与愿景；B.依赖物质激励；C.激发员工内在动机；D.建立个性化关怀关系。【参考答案】B【详细解析】变革型领导强调通过愿景激励、个性化关怀、智力激发和个性化领导四方面影响员工（B项物质激励属于交易型领导特征）。【题干2】马斯洛需求层次理论中，哪一层次属于基本生存需求？【选项】A.尊重需求；B.自我实现需求；C.生理需求；D.社交需求。【参考答案】C【详细解析】生理需求是金字塔底层，包括食物、水、空气等生存必需，而其他选项均为更高层次需求。【题干3】阿希从众实验表明群体决策易受哪种影响？【选项】A.信息准确性；B.群体压力；C.个人经验；D.时间限制。【参考答案】B【详细解析】实验证明当群体意见一致时，个体易放弃正确判断以迎合多数（群体压力效应），正确率从75%降至25%。【题干4】沟通障碍中“信息过载”主要影响哪种能力？【选项】A.注意力分配；B.情感共鸣；C.信息编码；D.记忆存储。【参考答案】A【详细解析】信息过载导致注意力资源耗尽（如同时处理多任务），降低信息接收效率，而非编码或存储问题。【题干5】大五人格模型对应的心理特质是？【选项】A.MBTI类型；B.内外向维度；C.情绪稳定性；D.开放性。【参考答案】C【详细解析】大五人格包含开放性、尽责性、外向性、宜人性、神经质五个维度，其中情绪稳定性对应神经质（C项为干扰项需注意辨析）。【题干6】Lazarus压力认知评价理论强调个体如何评估压力源？【选项】A.主观威胁程度；B.应对资源多少；C.外部环境变化；D.绩效结果优劣。【参考答案】A【详细解析】理论核心是压力感知由个体对情境威胁评估（威胁评估）和资源评估（资源评估）共同决定（A项为威胁评估的直接体现）。【题干7】决策过程中直觉型决策主要依赖哪种思维方式？【选项】A.逻辑推理；B.经验直觉；C.数据分析；D.意气用事。【参考答案】B【详细解析】直觉决策基于大量隐性经验积累（如专家直觉），与逻辑分析（A项）和数据分析（C项）形成对比。【题干8】组织文化中“黏合剂”功能由哪种价值观实现？【选项】A.共享行为准则；B.使命目标；C.制度规范；D.薪酬体系。【参考答案】A【详细解析】共享行为准则（如企业伦理）通过内化规范形成文化黏合剂，而薪酬体系（D项）属于激励工具。【题干9】亚当斯公平理论的核心观点是？【选项】A.比较公平决定满意度；B.绩效决定薪酬；C.按劳分配原则；D.团队协作优先。【参考答案】A【详细解析】理论指出员工通过横向（与同事）和纵向（与历史）比较评估公平性，直接影响工作投入（A项为直接定义）。【题干10】群体极化现象在决策中表现为？【选项】A.方案趋同保守；B.风险偏好增强；C.信息来源单一；D.决策速度加快。【参考答案】B【详细解析】群体讨论后决策趋向极端（如更冒险或保守），风险偏好增强是典型表现（研究显示群体决策比个体更倾向高风险选择）。【题干11】Kotter变革管理八步法中“创造短期目标”属于哪一阶段？【选项】A.解冻期；B.破冰期；C.行动期；D.结冰期。【参考答案】C【详细解析】行动期（第三阶段）需设置可实现的短期目标以推动变革，结冰期（第八阶段）是巩固成果。【题干12】团队发展阶段“风暴期”主要矛盾是？【选项】A.角色冲突；B.目标分歧；C.沟通不畅；D.责任推诿。【参考答案】A【详细解析】风暴期（第二阶段）因角色定义模糊引发冲突，需通过明确分工解决（如Tuckman模型经典结论）。【题干13】弗鲁姆期望理论中“绩效期望”指？【选项】A.自我效能感；B.工具性关联；C.激励力强度；D.组织承诺度。【参考答案】A【详细解析】绩效期望=努力→绩效概率，核心是个人信心（自我效能感），工具性关联（B项）属于结果期望。【题干14】协作型冲突解决属于哪种冲突类型？【选项】A.竞争型；B.协作型；C.理性妥协；D.情感回避。【参考答案】B【详细解析】协作型冲突强调共同目标（如联合解决问题），与竞争型（A项）和妥协型（C项）有本质区别。【题干15】工作压力源中“角色模糊”属于哪类压力？【选项】A.职业发展压力；B.职责不清压力；C.人际关系压力；D.薪酬公平压力。【参考答案】B【详细解析】角色模糊（RoleAmbiguity）指职责不明确，属职责类压力（B项），与薪酬公平（D项）属经济压力。【题干16】正式沟通渠道中“自上而下”传递信息称？【选项】A.垂直沟通；B.网状沟通；C.横向沟通；D.环状沟通。【参考答案】A【详细解析】垂直沟通（VerticalCommunication）包含上下级信息流动，网状沟通（B项）指多节点交叉传递。【题干17】费德勒领导情境模型中“最不利情境”对应哪种领导风格？【选项】A.民主型；B.专断型；C.仁慈型；D.交易型。【参考答案】B【详细解析】最不利情境下专断型领导（低任务结构+低关系）效果最佳（费德勒模型三维度分析）。【题干18】斯金纳强化理论中“正强化”指？【选项】A.消除不愉快刺激；B.增加愉快刺激；C.消除愉快刺激；D.减少不愉快刺激。【参考答案】B【详细解析】正强化通过给予奖励（如奖金）增加行为概率，负强化（D项）通过移除不愉快刺激。【题干19】团队效能过程模型强调的变量是？【选项】A.成员技能；B.过程协调；C.结构设计；D.环境支持。【参考答案】B【详细解析】过程模型（如Hackman模型）指出团队效能取决于任务结构、促进条件、过程输入三要素（B项为促进条件）。【题干20】特质论认为人格特质与行为的关系是？【选项】A.稳定相关；B.随机变化；C.短期影响；D.群体差异。【参考答案】A【详细解析】特质论主张人格特质（如外向性）与行为表现存在稳定正相关（如外向者更易社交），与随机变化（B项）矛盾。2025年学历类自考学前比较教育-管理心理学参考题库含答案解析(篇3)【题干1】马斯洛需求层次理论中，属于缺失性需求的是（）【选项】A.自我实现B.尊重需求C.归属与爱的需求D.生理需求【参考答案】D【详细解析】马斯洛需求层次理论将需求分为五个层级，从低到高依次为生理需求、安全需求、社交需求（归属与爱的需求）、尊重需求和自我实现需求。其中，生理需求（D）属于缺失性需求，即当个体缺乏基本生存资源时产生的需求；而自我实现需求（A）属于成长性需求，是满足后产生的更高层次需求。【题干2】赫茨伯格的双因素理论中，能够直接激励员工的是（）【选项】A.工作环境改善B.薪酬调整C.晋升机会D.岗位挑战性【参考答案】C【详细解析】赫茨伯格将影响工作态度的因素分为保健因素（如薪酬、工作环境）和激励因素（如晋升、成就认可）。薪酬调整（B）属于保健因素，仅能避免不满，无法直接激励员工；岗位挑战性（D）和晋升机会（C）则属于激励因素，能直接提升员工积极性。【题干3】根据情境领导理论，当员工处于“高工作绩效、低工作意愿”状态时，领导应采取的指导方式是（）【选项】A.指导型B.参与型C.授权型D.支持型【参考答案】A【详细解析】情境领导理论强调根据员工成熟度调整领导风格。若员工工作绩效高但缺乏主动性（高绩效、低意愿），说明其能力较强但动机不足，领导应采用指导型（A）方式，即明确目标、提供反馈，逐步减少干预。【题干4】群体决策的缺点不包括（）【选项】A.决策效率低B.信息收集全面C.决策易受多数意见影响D.责任分散【参考答案】B【详细解析】群体决策的缺点包括效率低（A）、责任分散（D）和易受群体压力影响（C）。但群体决策通常能更全面地收集信息（B），而个人决策可能受限于信息量。因此，B选项不属于缺点。【题干5】期望理论中，动机强度与以下哪个因素呈正相关？（）【选项】A.效价B.期望C.工具性D.满足程度【参考答案】B【详细解析】弗鲁姆的期望理论公式为：动机=效价×期望×工具性。其中，期望（B）指认为通过努力能达成目标的概率，若期望值高，动机强度会显著增强。例如，员工若认为努力与绩效挂钩（高期望），即使效价（薪酬）较低，仍可能保持较高积极性。【题干6】变革型领导的核心特征不包括（）【选项】A.提供明确目标B.情感激励C.自我导向行为D.授权与信任【参考答案】A【详细解析】变革型领导的核心特征包括愿景激励（B）、智力激发（C）、个性化关怀（D）和智力激发（C），而非直接提供明确目标（A）。明确目标更多属于任务型领导风格，变革型领导更注重激发内在动机而非直接指令。【题干7】压力管理的“认知评价理论”强调个体对压力源的（）【选项】A.生理反应B.主观判断C.行为应对D.外部环境【参考答案】B【详细解析】认知评价理论（Lazarus）认为压力源于个体对压力事件的认知评价。若个体认为事件威胁自身资源（主观判断），则会引发压力；若认为可控或无威胁，压力感会降低。例如，同样项目截止日期，有人因能力不足感到压力（B），有人则视为挑战。【题干8】霍桑实验的主要结论是（）【选项】A.生产效率与照明改善无关B.生产效率与工作条件改善正相关C.生产效率与群体士气相关D.管理方式决定效率【参考答案】C【详细解析】霍桑实验发现，生产效率的提升不仅源于物理环境改善（如照明），更与员工士气（群体互动、关注感）密切相关（C）。这一结论奠定了行为科学管理的基础，强调社会因素对组织效能的影响。【题干9】权变理论在领导风格中的应用中，最强调的是（）【选项】A.固定领导风格B.情境匹配C.成本效益分析D.领导者特质【参考答案】B【详细解析】权变理论（Fiedler）主张领导风格需根据情境（任务结构、上下级关系、职位权力）调整。例如，在低职位权力情境下，民主型领导可能更有效（B），而非固定采用命令式风格（A）。【题干10】职业倦怠的三个核心维度是（）【选项】A.情绪衰竭B.成就感低C.职业疏离D.身体症状【参考答案】A【详细解析】职业倦怠的三维度为情绪衰竭（A）、去人格化（C）和低个人成就感（B）。身体症状（D）属于个体化反应，并非核心维度。例如，教师因长期高压出现情绪低落（A）和疏离学生（C），但无明确身体症状时仍可归类为职业倦怠。【题干11】双因素理论中，能长期保持员工满意的是（）【选项】A.保健因素B.激励因素C.薪酬调整D.工作自主权【参考答案】B【详细解析】双因素理论指出，保健因素（A）消除不满，但无法持续激励；激励因素（B）如自主权（D）、成就认可等，能提升员工内在动机。例如，薪酬调整（C）属于保健因素，而工作自主权（D）属于激励因素，长期使用可增强满意度。【题干12】群体极化现象最可能发生在（）【选项】A.高任务导向群体B.低任务导向群体C.领导强势群体D.混合群体【参考答案】B【详细解析】群体极化指群体决策趋向极端。低任务导向群体（B）因缺乏明确目标，成员易受情绪影响，观点趋向一致化。例如，投资决策中，若群体最初倾向保守（B），后续讨论可能进一步强化保守倾向，而非理性调整。【题干13】期望理论中，工具性指（）【选项】A.努力与绩效的关系B.绩效与奖励的关系C.奖励与个人发展的关系D.努力与个人发展的关系【参考答案】B【详细解析】工具性（B）强调绩效与奖励的关联性。例如，若员工认为高绩效会获得奖金（B），则动机更强。若努力与绩效无关（A错误），或奖励与个人发展无关（C错误），工具性低，动机不足。【题干14】公平理论认为，员工对分配公平的感知主要取决于（）【选项】A.绩效高低B.奖励多少C.比较对象D.时间投入【参考答案】C【详细解析】亚当斯的公平理论指出，员工通过横向比较（与同事）和纵向比较（自身过去）评估公平性。若员工认为他人绩效相当但奖励更多（C），则产生不公平感，直接影响工作投入。【题干15】压力应对策略中，属于问题聚焦型的是（）【选项】A.冥想放松B.寻求支持C.改变认知D.提高技能【参考答案】D【详细解析】问题聚焦型策略（D）直接针对压力源解决问题，如学习新技能应对技术挑战；情绪聚焦型策略（A、B）侧重调整心态，认知重构（C）属于中间策略。例如，员工通过培训提升技能（D）比单纯冥想更有效应对工作压力。【题干16】领导特质理论中，认为领导力与职位无关的是（）【选项】A.胜任者特质模型B.行为描述模型C.群体生产模型D.情境模型【参考答案】C【详细解析】群体生产模型（C）认为领导力源于职位本身（如权力），而非个人特质。例如，管理者因职位获得决策权，而非自身具备领导特质。其他模型（A、B、D）均强调个人特质或情境匹配。【题干17】沟通中的“信息漏斗”效应最可能由（）引起【选项】A.沟通渠道单一B.信息编码差异C.沟通频率不足D.听众注意力分散【参考答案】A【详细解析】信息漏斗效应指信息在传递中逐渐失真或丢失。渠道单一（A）如仅通过邮件传达复杂政策，易导致关键信息缺失；编码差异（B）如专业术语误解，属于信息失真而非漏斗效应。例如，单一渠道沟通可能遗漏细节，而非听众不专注。【题干18】团队绩效评估中，应重点关注（）【选项】A.成员个人能力B.过程与结果并重C.领导者贡献D.团队规模【参考答案】B【详细解析】团队绩效评估需兼顾过程（如协作、任务分配）与结果（如目标达成）。仅关注个人能力（A）或规模（D）会忽视团队动态，领导者贡献（C）虽重要，但属于个体层面。例如，评估项目组时需同时考察成员协作效率（过程）和最终成果（结果）。【题干19】冲突管理中，最积极的解决方式是（）【选项】A.回避冲突B.妥协折中C.竞争对抗D.调解融合【参考答案】D【详细解析】冲突管理策略中，调解融合（D）通过沟通达成共识，既维护关系又解决问题，属于积极策略。妥协折中（B）可能牺牲一方利益，竞争对抗（C）加剧对立，回避（A）忽视问题。例如，通过协商确定双方都能接受的方案（D）最有利于长期合作。【题干20】职业发展中的“职业锚”概念强调个体对（）的认同【选项】A.薪酬福利B.工作稳定性C.职业价值D.岗位挑战性【参考答案】C【详细解析】施恩的“职业锚”理论指出，职业锚是个人在职业选择中自我认知的核心，如追求创新（技术型）、独立性（自主型）或社会贡献（服务型）。职业价值（C）决定个体对工作本质的认同，而非薪酬（A）或稳定性（B）。例如，教师因教育价值（C）坚持职业发展，而非单纯追求薪资。2025年学历类自考学前比较教育-管理心理学参考题库含答案解析(篇4)【题干1】期望理论的核心观点认为，员工工作积极性取决于以下哪项因素（）【选项】A.物质奖励的多少B.绩效期望值与努力程度的关系C.组织承诺与职业发展空间D.团队协作氛围【参考答案】B【详细解析】期望理论（Vroom,1964）提出动机=期望×工具性×效价。其中绩效期望值指员工认为努力能带来绩效的可能性，工具性指绩效与奖励的关联性。题干强调核心观点，正确选项为B。其他选项涉及双因素理论（C）、群体动力学（D）等不同理论，与题干无关。【题干2】双因素理论中，保健因素改善只能消除不满，不能真正提升员工满意度，正确体现的是（）【选项】A.满足感与激励的关系B.保健因素与激励因素的区分C.归因理论的本质D.权变领导理论的应用【参考答案】B【详细解析】赫茨伯格双因素理论明确区分保健因素（如薪资、工作条件）和激励因素（如成就、认可）。保健因素不足会导致不满，但满足后仅消除不满，无法提升满意度，这正是B选项的表述。其他选项涉及不同理论，如归因理论（C）关注员工对结果的解释，权变理论（D）强调情境适应性。【题干3】领导风格中，任务导向型领导在团队绩效和成员满意度上的表现通常优于关系导向型领导，这一结论最可能基于（）【选项】A.风险规避型决策模式B.权变领导理论C.马斯洛需求层次理论D.群体极化现象【参考答案】B【详细解析】费德勒权变理论指出，领导效能受任务结构、职位权力、上下级关系三因素影响。当任务结构清晰时，任务导向型领导（明茨伯格）更优，能高效解决问题；而关系导向型领导（如服务型领导）更适合低任务结构或高变革情境。题干未提及情境变量，但B选项最符合理论逻辑。其他选项中，风险规避（A）属决策行为，马斯洛（C）属需求理论，群体极化（D）属群体决策过程。【题干4】在群体决策中，阿希从众实验证明个体更易受（）【选项】A.多数意见影响B.权威意见影响C.群体极化效应D.集体智慧启发式【参考答案】A【详细解析】阿希（1951）实验显示，当75%群体成员给出错误答案时，个体从众率达75%。这直接验证群体压力对个体判断的负面影响，即选项A。权威影响（B）属米尔格拉姆实验，群体极化（C）属拉坦和卡尼曼研究，集体智慧（D）属阿什利等人的社会决策理论。【题干5】归因理论中，将失败归因于能力属于（）【选项】A.内部稳定归因B.外部不稳定归因C.外部稳定归因D.内部不稳定性归因【参考答案】A【详细解析】韦纳归因四维度：内部（个人特质）vs外部（环境因素）、稳定（长期）vs不稳定（短期）。能力属内部稳定归因，与选项A一致。稳定性（C）和外部（B/D）均不符合题干描述。【题干6】社会学习理论中，观察学习的关键条件是（）【选项】A.替代强化B.情境适宜性C.注意、保持、再现、动机四要素D.团体协作激励【参考答案】C【详细解析】班杜拉提出观察学习四要素：注意（观察者关注行为）、保持（记忆行为）、再现（模仿能力）、动机（强化驱动）。选项C完整涵盖理论核心，其他选项中替代强化（A）属强化类型，情境适宜性（B）属生态学理论，团体协作（D）属群体动力学。【题干7】马斯洛需求层次理论中，最底层需求是（）【选项】A.尊重需求B.安全需求C.自我实现需求D.生理需求【参考答案】D【详细解析】马斯洛需求层次从低到高为生理、安全、社交、尊重、自我实现。选项D为底层需求，其他选项中安全（B）是第二层，社交（未明确选项）和尊重（A）属上层。【题干8】在马斯洛需求层次中，当生理需求满足后，个体会追求（）【选项】A.尊重需求B.安全需求C.社交需求D.自我实现需求【参考答案】B【详细解析】需求满足具有阶梯性，生理需求满足后，安全需求成为主导（赫茨伯格双因素理论也支持此逻辑）。选项B正确，其他选项中社交需求（C）属归属与爱的需求，是第三层级。【题干9】双因素理论中，激励因素的核心是（）【选项】A.薪资调整B.职业发展C.工作自主性D.工作环境改善【参考答案】C【详细解析】激励因素包括成就、认可、责任、晋升等，工作自主性（C）属责任范畴。薪资（A）属保健因素，环境（D）也是保健因素。【题干10】期望理论中，工具性指（）【选项】A.绩效与奖励的关联性B.奖励的绝对数量C.努力程度与满意度的关系D.团队协作效率【参考答案】A【详细解析】期望理论工具性指绩效结果与奖励之间的因果关系，即"达成绩效能获得奖励"。选项A正确，其他选项中B属双因素理论，C属期望值维度，D属群体动力学。【题干11】在马斯洛需求层次中，自我实现需求属于（）【选项】A.安全需求B.尊重需求C.社交需求D.高层需求【参考答案】D【详细解析】马斯洛将需求分为四个层次：生理、安全、社交、尊重、自我实现。自我实现是最高层需求，选项D正确。【题干12】社会认知职业理论（SCCT）中，职业选择受（）主导【选项】A.需求-能力匹配B.社会期望C.经济因素D.权变领导风格【参考答案】A【详细解析】SCCT强调个体根据自我效能感和职业价值观选择职业，核心是能力与需求的匹配（Lentetal.,1994）。选项A正确，其他选项中社会期望（B）属社会学习理论，经济因素（C）属社会学范畴。【题干13】归因理论中，将失败归因于努力程度属于（）【选项】A.内部稳定归因B.外部不稳定归因C.外部稳定归因D.内部不稳定归因【参考答案】D【详细解析】努力是内部（个人特质）但不稳定（可改变）的归因源。选项D正确，其他选项中稳定性（A/C）错误，外部（B/C）错误。【题干14】在领导风格分类中，情境领导理论强调（）【选项】A.任务与关系导向的混合B.领导者与成员的成熟度匹配C.团体协作激励D.权威与民主的平衡【参考答案】B【详细解析】赫塞-布兰查德情境领导理论提出，领导方式应根据成员能力（成熟度）和任务结构选择。选项B正确，其他选项中A属权变理论，D属费德勒模型，C属群体动力学。【题干15】社会学习理论中，观察学习的核心是（）【选项】A.直接经验B.模仿示范C.强化反馈D.团体压力【参考答案】B【详细解析】班杜拉提出观察学习通过观察他人行为及其结果进行学习，核心是模仿（B）。选项A属直接经验学习，C属强化理论，D属从众实验。【题干16】双因素理论中，激励因素不包括（）【选项】A.薪资调整B.职业发展C.工作成就感D.责任分配【参考答案】A【详细解析】薪资调整（A）属保健因素，而职业发展（B）、成就感（C）、责任分配（D）均属激励因素。【题干17】归因理论中，将成功归因于能力属于（）【选项】A.内部稳定归因B.外部不稳定归因C.外部稳定归因D.内部不稳定归因【参考答案】A【详细解析】能力是内部（个人特质）且稳定的归因源，选项A正确。稳定性（C）错误，外部（B/C）错误，不稳定（D）错误。【题干18】期望理论中，效价指（）【选项】A.奖励的多少B.绩效与努力的关系C.绩效与奖励的关系D.满足感的强度【参考答案】D【详细解析】效价指个体对奖励价值的评价，选项D正确。绩效与努力的关系属期望值（B），绩效与奖励的关系属工具性（C）。【题干19】在群体决策中，群体极化现象表现为（）【选项】A.决策趋向保守B.决策趋向极端C.决策效率降低D.成员独立思考【参考答案】B【详细解析】拉坦和卡尼曼（1979）发现群体决策易导致观点极端化，选项B正确。保守决策（A）属群体思维，效率降低（C）属沟通成本，独立思考（D）与群体决策矛盾。【题干20】马斯洛需求层次中，归属与爱的需求属于（）【选项】A.安全需求B.社交需求C.尊重需求D.自我实现需求【参考答案】B【详细解析】马斯洛将需求分为：生理、安全、社交（归属与爱）、尊重、自我实现。选项B正确，其他选项中安全（A）属第二层，尊重（C）和自我实现（D）属更上层。2025年学历类自考学前比较教育-管理心理学参考题库含答案解析(篇5)【题干1】泰勒的科学管理理论主要关注提升生产效率，其核心主张不包括以下哪项？【选项】A.工作流程标准化B.工人参与决策制定C.个体差异最小化D.经济奖惩制度【参考答案】B【详细解析】泰勒主张通过标准化流程和物质激励提高效率，反对工人参与决策（B为干扰项）。A、C、D均是其理论核心，如D中经济奖惩是激励工人的关键手段。【题干2】马斯洛需求层次理论中，属于成长性需求的是？【选项】A.生理需求B.安全需求C.尊重需求D.自我实现需求【参考答案】D【详细解析】自我实现需求属于金字塔顶端的高层次需求（D）。A（生理）、B（安全）为基础需求，C（尊重）为社交需求，D为唯一成长性需求。【题干3】变革型领导风格与交易型领导风格的根本区别在于？【选项】A.激励方式差异B.关注长期vs短期目标C.权威来源不同D.决策参与程度【参考答案】B【详细解析】变革型领导侧重激发员工潜能（如愿景引导），关注长期发展（B）。交易型领导依赖契约关系（如奖惩），侧重短期绩效达成。A、C、D为二者共有特征。【题干4】群体决策中，头脑风暴法的核心原则是？【选项】A.迅速达成共识B.鼓励非常规想法C.限制发言次数D.推选权威发言人【参考答案】B【详细解析】头脑风暴要求“无批评、自由表达”（B）。A（共识）和C（限制次数）可能抑制创新，D（权威主导）违背平等原则。【题干5】期望理论中，绩效期望与努力程度的关系是？【选项】A.正相关B.负相关C.无关D.呈U型曲线【参考答案】A【详细解析】弗鲁姆理论指出努力程度直接影响绩效期望（A）。若员工认为努力无效果（期望低），则动机下降。B（负相关）与理论矛盾，C、D为干扰项。【题干6】社会学习理论强调个体通过观察模仿学习，其代表人物是？【选项】A.马斯洛B.赫茨伯格C.桑代克D.麦格雷戈【参考答案】C【详细解析】桑代克（C）提出模仿学习三因素（刺激-反应-效果），与班杜拉的社会学习理论（观察学习）形成对比。A（需求层次）、B（双因素理论）、D（XY理论）均属不同学派。【题干7】角色冲突分为哪两种类型？【选项】A.人际角色冲突与任务角色冲突B.内在冲突与外在冲突C.正式冲突与非正式冲突D.群体冲突与个体冲突【参考答案】A【详细解析】角色冲突指个体承担多个相互矛盾角色（如员工与父母），A（任务vs人际角色）是经典分类。B（内在/外在）混淆了个人与外部因素，C、D不符合理论框架。【题干8】双因素理论中，保健因素的作用是？【选项】A.激发工作积极性B.防止不满情绪C.提高生产效率D.促进团队协作【参考答案】B【详细解析】赫茨伯格指出保健因素（如工资、工作条件）预防不满（B），激励因素（如成就、认可）直接提升积极性。C（效率）是激励的结果，D（协作）属群体动力学范畴。【题干9】群体极化现象在决策中的表现是？【选项】A.决策更理性B.决策更极端C.决策效率提高D.成员意见趋同【参考答案】B【详细解析】群体极化指决策趋向更极端立场（B）。A（理性）与群体非理性特征矛盾，C（效率）可能因压力提升但质量下降，D（趋同）是群体思维特征而非极化。【题干10】权变领导理论强调领导风格需适应哪些因素？【选项】A.经济环境B.任务结构C.组织文化D.政治因素【参考答案】B【详细解析】菲德