考点攻克自考专业(学前教育)及参考答案（典型题）

自考专业(学前教育)考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（15小题，每小题1分，共计15分）1、（单选题）侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进是（）

A.能力目标的系列化

B.材料目标的系列化

C.内容目标的系列化

D.过程目标的系列化

正确答案：A

2、（单选题）阳光中的紫外线照射到皮肤上可生成（）

A.维生素A

B.维生素B1

C.维生素C

D.维生素D

正确答案：D

3、（单选题）管理可以使受分工制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量，用公式表示为（）A.1+1=2B.1+1≠2C.1+1D.1+1>2正确答案：D4、（单选题）幼儿文学的语言要求是（）

A.浅显、形象性

B.深刻、动作性

C.幽默、文学性

D.荒诞、音乐性

正确答案：A

5、（单选题）用来表示研究所依据的理论以及从研究结果中建立起来的理论是否真实反映了所研究现象的效度是

A.描述型效度

B.解释型效度

C.理论型效度

D.评价型效度

正确答案：C

6、（单选题）德国教育家福禄培尔认为幼儿园教育的基础是（）

A.游戏

B.自然

C.语言

D.观察

正确答案：A

7、（单选题）幼儿的完整学习的概念是建立在()基础上的。

A.蒙台梭利教学法

B.皮亚杰认知结构主义

C.戈尔曼的情感智力理论

D.加德纳的多元智力观

正确答案：D

8、（单选题）认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是（）

A.达尔克罗兹

B.柯达依

C.铃木

D.奥尔夫

正确答案：C

9、（单选题）超常儿童原本不存在障碍，但是，当他们的需求在学习中不能得到满足的时候，他们可能出现心理障碍，这是()。

A.第二障碍

B.补偿性发展

C.发展性不利

D.支持性教育环境

正确答案：A

10、（单选题）患儿全身不适，咽痛明显。咽及扁桃体显著充血，亦可见脓性分泌物。舌质红，乳头红肿如草莓，称杨梅舌。颈部及颌下淋巴结肿大，有触痛。这是()的症状。

A.水痘

B.风疹

C.猩红热

D.麻疹

正确答案：C

11、（单选题）属于三次文献的是（）

A.论文

B.档案材料

C.书目

D.动态综述

正确答案：D

12、（单选题）获得守恒性和可逆性概念是在（）阶段？

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

正确答案：C

13、（单选题）下列文后参考文献的格式中，正确的是：（）

A.丁钧、张旭,张通和,易钟珍.幼儿教育管理[J].北京：北京师范大学出版社，2001.

B.黄蕴智，延迟满足—一个值得在我国开展的研究计划[M].心理发展与教育，1999,6(1).

C.张志祥.间断动力系统的随机扰动及其在守恒律方程中的应用[D].北京：北京大学数学学院，1998.

D.季卫宇.提高区角活动交流有效性的策略研究[EB/OL].

正确答案：B

14、（单选题）婴幼儿在情绪急剧变化时出现的屏气发作现象属于（）

A.睡眠障碍

B.情绪障碍

C.品行障碍

D.心理机能发展迟缓

正确答案：B

15、（单选题）智力落后儿童的感知特征是()。

A.感知觉速度缓慢但范围宽

B.感知过程中分辨能力差但恒常性较强

C.感知觉速度缓慢但分辨能力强

D.感知觉的速度缓慢且感知范围窄

正确答案：D

二、多选题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（多选题）幼儿园教育活动常用的方法按不同性质可分为三大类，分别是（）

A.口头语言法

B.直观教育法

C.实践法

D.评价类

E.环境陶冶类

正确答案：ABC

2、（多选题）促进幼儿发展的技能包括（）

A.观察幼儿的技能

B.面对全体教育的技能

C.因人施教的技能

D.确定与分解目标的技能

正确答案：ABC

3、（多选题）教师应当履行的义务有（）。

A.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

B.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

C.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

正确答案：ABCD

4、（多选题）幼儿园组织机构设置的标准：()

A.行政组织体系要涵盖保教、保健、总务

B.照顾党、群、工、团等非行政组织的参与

C.人员任用要精心选拔

D.幼儿园组织机构设置的唯一标准是有利于园所职能的发挥

正确答案：ABCD

5、（多选题）单元主题活动的特点是（）。

A.课程容综合性

B.课程实施途径的多样性

C.教学方法的活动性

D.教学过程的操作性

正确答案：ABCD

第Ⅱ卷（非选择题80分）三、填空题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（填空题）________是指3岁左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。

正确答案：第一反抗期(或教育危机期)

2、（填空题）班杜拉认为，儿童是通过____而习得新行为。

正确答案：观察学习

3、（填空题）9-13岁的儿童处于____。此时儿童对男性和女性所持有的各种性别角色概念是以____的要求和____的期待为依据的。

正确答案：社会取向阶段、社会文化、社会角色

4、（填空题）________是指人的发展所需要的环境条件的丧失、变异而给人的发展带来的障碍与问题。

正确答案：发展危机

5、（填空题）由于幼儿皮肤________，幼儿使用的外涂类药物应注意其浓度。

正确答案：渗透性快

四、判断题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（判断题）给儿童制定食谱时要注意季节变化，冬季多用高热量食物。

正确答案：

错误

2、（判断题）“幼儿题材”作品≠“幼儿”文学。

正确答案：

正确

3、（判断题）儿童攻击性行为表现上具有明显的年龄差异。

正确答案：

错误

4、（判断题）讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈的语言基础之上。

正确答案：

正确

5、（判断题）在组织幼儿园健康教育活动时，教师的语言要富有启发性。

正确答案：

正确

五、解答题（10小题，每小题7分，共计70分）1、（问答题）结合智力落后儿童的表现与成因，谈谈如何对智力落后儿童进行保育？正确答案：大脑是从事智力活动的主要器官，需要足够的氧气，让孩子经常在户外新鲜空气下进行体格锻炼，不仅促进了学院循环还增加了血流量，能供给脑细胞更多的氧和养料，使大脑的机能随之增强，孩子的精力充沛，反应灵敏，思维活跃，有利于智力的发育。家长和医生都应该对出生体重较轻的早产儿更多关注，必要时早期心里引导。在儿童入园时，教师要与家长沟通联系，在日常生活中和健康方面及行为方面多关注这些孩子。对于出现问题行为的儿童实施教育引导。2、（问答题）教师职业道德修养的特点是什么?

正确答案：教师职业道德修养的特点主要表现在：第一，内省性;第二，自主性;第三，实践性;第四，持恒性。

3、（问答题）学前教育科研方法的主要内容是什么?

正确答案：学前教育科研方法内容主要有：学前教育科学活动的性质、特点、类型和原则，学前教育科学研究过程中收集研究资料、整理和分析研究资料的具体方法，学前教育科学研究成果的表述和对学前教育科研成果的评价。

4、（问答题）名词解释：音乐感

正确答案：就是对音乐有正确的理解，并能把所理解所感受的东西充分表达出来的能力。

5、（问答题）简述依恋及其表现。

正确答案：(1)依恋是婴儿与母亲或其他养育者之间形成的亲密持久的情感关系;

(2)通常表现为微笑、啼哭、吮吸、喊叫、抓握、依偎和跟随等，以此表达对依恋对象的依恋关系。

6、（问答题）名词解释：意象造型

正确答案：意向是一种造型样式，它源于感知但比感知表象更概括，更抽象，是一种即能反映事物外在特征有能表现内在意义的心理映象。在美术创造中的意象更多的来源与审美感知，它所捕捉的是事物中具有情感表现性的一般结构特征，因而，这种由感知生成的意象融合了形与情、记忆表象和创造想象，充满了生命的活力。与现实中的形象不同，幼儿绘画的形象大多为意象造型，它反映了幼儿感知与表现事物是以情感为媒介的特点，是经幼儿主体反思获得的一种情感符号系统。

7、（问答题）为什么说教育法的法律后果具有特殊性？

正确答案：1、注重保护受教育者，尤其是少年儿童学生。可以说，教育法的核心是保障公民的受教育权，尤其是保护权利能力和行为能力不一致的儿童、少年。对学生错误行为的处理主要是采取批评教育的方式。对10周岁以下的儿童，他们无民事行为能力，更应特殊保护。2、注重保护教师的特殊职业权利。在教育活动中，教师与学生的关系，对教师来说是由其职业活动引起的。因而教师对学生进行正当教育，而学生由于自身原因造成财产损失或人身伤害的，教师不承担法律责任。当然，如果教师有过错，如体罚或变相体罚学生，则另当别论。3、注重维护学校、幼儿园的正当权益。教育是国家的公共事业，教育机构是培养人的主要场所，对之应给予特别的保护。

8、（问答题）简述他律道德阶段儿童的特点？

正确答案：对规则的理解；评定行为的态度；判断行为；看待惩罚。

9、（问答题）如何为幼儿建立有价值的活动区?

正确答案：答：活动区的创建活动本身就是课程实施的一个环节，要使活动区能有效地引导幼儿的学习活动，促进幼儿生动活泼地发展，成为“有价值的活动区”，我们应该注意：

(1)合理地确定各活动区的空间，便于幼儿进入活动区参与活动，同时避免相互干