2025年成人高考《语文》语言逻辑思维训练试题

2025年成人高考《语文》语言逻辑思维训练试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.“白发三千丈，缘愁似个长。”这句诗出自唐代大诗人李白的《秋浦歌》，其中“白发三千丈”运用了夸张的修辞手法，下列选项中，修辞手法与之一致的是（）A.“危楼高百尺，手可摘星辰。”——李白《夜宿山寺》B.“床前明月光，疑是地上霜。”——李白《静夜思》C.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”——李白《望庐山瀑布》D.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”——李白《早发白帝城》2.“兼听则明，偏信则暗”这句古语强调了听取多方面意见的重要性，下列句子中，与该句哲理相同的是（）A.“当局者迷，旁观者清。”——苏轼《题西林壁》B.“近朱者赤，近墨者黑。”——晋代傅玄《太子少傅箴》C.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”——《荀子·劝学》D.“冰冻三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功。”——《汉书·枚乘传》3.“人生如逆旅，我亦是行人。”这句诗出自唐代诗人马戴的《旅宿》，其中“逆旅”指的是（）A.旅途中的客栈B.人生的旅途C.人生的困境D.人生的归宿4.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.纨绔（kuà）淅沥（xīlì）摩肩接踵（mó）B.翩跹（piānxiān）气氛（fēn）锲而不舍（qiè）C.潸然（shānrán）震撼（zhèn）惟妙惟肖（xiào）D.潜移默化（qián）诘责（jié）鬼斧神工（gǔ）5.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”这句诗出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》，其中“鹜”指的是（）A.鸟类B.鹭鸶C.鹭鸟D.鸽子6.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次学习，使我深刻认识到学习的重要性。B.他的演讲不仅精彩，而且内容丰富，给我留下了深刻的印象。C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.老师的话语像春雨一样，滋润着我们的心田。7.“海内存知己，天涯若比邻。”这句诗出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》，其中“知己”指的是（）A.知道自己的人B.了解自己的人C.理解自己的人D.志同道合的朋友8.下列句子中，加点词语使用不当的一项是（）A.这部电影情节跌宕起伏，令人回味无穷。B.他这个人做事总是虎头蛇尾，有始无终。C.这幅画色彩绚丽，令人叹为观止。D.他的演讲慷慨激昂，令人热血沸腾。9.“读书破万卷，下笔如有神。”这句诗出自唐代诗人杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》，其中“破万卷”指的是（）A.读完一万卷书B.读破一万卷书C.读透一万卷书D.读遍一万卷书10.下列选项中，与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗表达的情感最接近的是（）A.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”——龚自珍《己亥杂诗》B.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”——文天祥《过零丁洋》C.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”——高适《别董大二首》D.“但愿人长久，千里共婵娟。”——苏轼《水调歌头·明月几时有》二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。）1.“______，不攻自破。”——苏轼《留侯论》2.“______，病树前头万木春。”——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》3.“______，谁家玉笛暗飞声。”——李白《春夜洛城闻笛》4.“______，病树前头万木春。”——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》5.“______，不令而行。”——《荀子·君道》6.“______，不令而行。”——《荀子·君道》7.“______，化作春泥更护花。”——龚自珍《己亥杂诗》8.“______，化作春泥更护花。”——龚自珍《己亥杂诗》9.“______，不拘一格降人才。”——龚自珍《己亥杂诗》10.“______，不拘一格降人才。”——龚自珍《己亥杂诗》三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。）1.简述“兼听则明，偏信则暗”这句话的含义及其在现代社会中的启示。2.“人生如逆旅，我亦是行人。”这句诗表达了怎样的思想感情？请结合你的生活经历谈谈你的理解。3.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”这句诗描绘了一幅怎样的画面？请用自己的语言描述一下。4.“读书破万卷，下笔如有神。”这句诗强调了读书的重要性，请结合你自己的读书经历谈谈你对这句话的理解。5.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗常被用来赞美教师，请结合教师这一职业的特点，谈谈你对这句诗的理解。四、阅读理解题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）阅读下面的文字，完成后面题目。李密，字令之，蜀汉犍为南安县人也。少孤，养于祖母，祖母年九十余。密以祖母年老，无人奉养，辞官不仕。晋武帝征为太子洗马，密以祖母病笃，辞不受职。后祖母亡，乃出仕。密性至孝，事祖母如父，祖母尝病，密衣不解带，汤药必亲尝。及祖母亡，密庐墓侧，三年不仕。晋武帝闻而嘉之，征为黄门侍郎，密以祖母之丧未满，辞不受职。后祖母丧除，乃应召入朝，拜黄门侍郎，迁太子洗马。密以蜀汉旧臣，常怀故国之思，作《陈情表》以自明，表文情辞恳切，感人至深，武帝览之，为之流涕。1.请简要概括李密《陈情表》的主要内容和表达的思想感情。2.从李密身上，你看到了哪些优秀的品质？请结合你的理解谈谈你的看法。五、作文题（本大题共1小题，共50分。）题目：我的读书故事要求：围绕“读书”这一主题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。要求：思想健康，感情真挚，语言流畅，结构完整，书写工整。本次试卷答案如下一、单项选择题1.A【解析思路：本题考查修辞手法的辨析能力。“白发三千丈”运用了夸张的修辞手法，将白发夸张成三千丈长，极言愁绪之深。选项A“危楼高百尺，手可摘星辰”同样运用了夸张的修辞手法，将危楼高度夸张为“百尺”，将距离遥远不可及的“星辰”夸张成可以“手摘”，极言楼之高。二者修辞手法一致，故选A。选项B“床前明月光，疑是地上霜”运用了比喻的修辞手法，将“月光”比作“霜”。选项C“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻的修辞手法，将瀑布高度夸张为“三千尺”，将瀑布比作“银河”。选项D“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”运用了夸张的修辞手法，将“万重山”夸张，但诗句主要描绘的是舟行速度快，猿声还在耳边回响时，轻舟已驶过万重山峦，意境优美，与“白发三千丈”的夸张侧重点不同。】2.A【解析思路：本题考查对句子哲理的理解能力。“兼听则明，偏信则暗”意思是同时听取各方面的意见就能明辨是非，只听信单方面的话就会愚昧不明，强调的是听取多方面意见的重要性，要全面地看问题。选项A“当局者迷，旁观者清”意思是当事人被碰到的事情搞糊涂了，旁观的人却看得很清楚，强调的是要客观地看待问题，旁观者往往能看得更清楚，与“兼听则明”的哲理一致，都强调要全面、客观地看问题。选项B“近朱者赤，近墨者黑”意思是靠近朱砂容易染上红色，靠近墨容易染上黑色，比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，强调的是环境对人的影响，与题干哲理不同。选项C“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”意思是不能一小步一小步地走，就无法到达千里远的地方；不能汇集细小的水流，就无法形成江河大海，强调的是积累的重要性，与题干哲理不同。选项D“冰冻三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功”意思是冰冻了三尺，不是一天的寒冷就能形成的；水滴能穿透石头，不是一天的功夫就能完成的，强调的是事物的发展需要长期积累，与题干哲理不同。】3.A【解析思路：本题考查对词语含义的理解能力。“人生如逆旅，我亦是行人。”这句诗出自唐代诗人马戴的《旅宿》，意思是人生就像一次逆行的旅途，我也是这旅途中的一个过客。这里“逆旅”指的是旅途中的客栈，也引申为人生的旅途，但最直接的意思是指旅途中的住宿处。诗句表达了诗人羁旅漂泊的孤独感和对人生的感慨。】4.D【解析思路：本题考查字音的识记能力。选项A“纨绔（kuà）淅沥（xīlì）摩肩接踵（mó）”中，“摩”应读作“mā”。选项B“翩跹（piānxiān）气氛（fēn）锲而不舍（qiè）”中，“气氛”应读作“qìfēn”。选项C“潸然（shānrán）震撼（zhèn）惟妙惟肖（xiào）”中，“震撼”应读作“zhènhàn”。选项D“潜移默化（qián）诘责（jié）鬼斧神工（gǔ）”中，加点字的注音全部正确。】5.C【解析思路：本题考查对诗句中字词的理解能力。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”这句诗出自唐代诗人王勃的《滕王阁序》，描绘了滕王阁上壮丽的秋景。“鹜”指的是一种水鸟，也就是鹭鸶，这里指孤独的鹭鸶在落霞中飞翔。诗句描绘了傍晚时分，绚丽的晚霞与孤独的鹭鸶一起飞翔，秋天的江水和辽阔的天空融为了一体的景象，色彩绚丽，意境优美。】6.B【解析思路：本题考查病句的辨析能力。选项A“通过这次学习，使我深刻认识到学习的重要性。”这句话缺少主语，应该去掉“使”或“通过”，改为“这次学习，使我深刻认识到学习的重要性。”或“通过这次学习，我深刻认识到学习的重要性。”选项C“为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。”这句话逻辑错误，“防止”和“不再”重复，应该去掉一个，改为“为了防止这类事故发生，我们必须采取有效措施。”或“为了防止这类事故再次发生，我们必须采取有效措施。”选项D“老师的话语像春雨一样，滋润着我们的心田。”这句话中，“话语”不能像“春雨”一样“滋润”，搭配不当，可以改为“老师的话语像春雨一样，温暖着我们的心田。”只有选项B“他的演讲不仅精彩，而且内容丰富，给我留下了深刻的印象。”这句话没有语病，结构完整，逻辑清晰。】7.D【解析思路：本题考查对词语含义的理解能力。“海内存知己，天涯若比邻。”这句诗出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》，意思是四海之内都有知心朋友，即使远在天涯海角也好像近邻一样。这里“知己”指的是志同道合、彼此了解、情谊深厚的朋友。诗句表达了真挚友谊可以超越时空限制的哲理。】8.B【解析思路：本题考查成语使用的辨析能力。选项A“这部电影情节跌宕起伏，令人回味无穷。”这句话中，“跌宕起伏”形容情节富于变化和波折，使用正确。选项C“这幅画色彩绚丽，令人叹为观止。”这句话中，“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，使用正确。选项D“他的演讲慷慨激昂，令人热血沸腾。”这句话中，“慷慨激昂”形容情绪、语调等充满正气和激情，使用正确。选项B“他这个人做事总是虎头蛇尾，有始无终。”这句话中，“虎头蛇尾”比喻开始时声势很大，后来劲头很小，有始无终，做事不认真，半途而废，含贬义。但是用来形容“他这个人做事”不够准确，应该是形容他做事的风格或习惯，而不是形容他这个人，可以改为“他这个人做事总是虎头蛇尾的。”或者“他这个人做事，往往虎头蛇尾。”因此，加点词语使用不当。】9.B【解析思路：本题考查对诗句中字词的理解能力。“读书破万卷，下笔如有神。”这句诗出自唐代诗人杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》，意思是读书读破万卷书，写起文章来就像有神助一样得心应手。“破万卷”并不是真的读完一万卷书，而是形容读书的数量非常多，达到了“破”的程度，也就是读得非常透彻，领会了其中的精华。】10.A【解析思路：本题考查对诗句情感的理解能力。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗出自唐代诗人李商隐的《无题》，意思是春蚕直到死去才把丝吐尽，蜡烛直到烧成灰烬才停止流泪，常被用来比喻对爱情或事业的忠贞不渝，甚至到了牺牲生命的程度。选项A“落红不是无情物，化作春泥更护花。”——龚自珍《己亥杂诗》表达了即使落花凋零，也要化作春天的泥土，来滋养和培育新的花朵，体现了诗人对生命价值的肯定和对奉献精神的赞美，与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”所表达的对爱情或事业的忠贞不渝、无私奉献的精神最接近。选项B“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”——文天祥《过零丁洋》表达了为国捐躯、视死如归的决心和气节，虽然也体现了奉献精神，但侧重点不同。选项C“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”——高适《别董大二首》表达了诗人对友人的安慰和鼓励，相信友人将来一定会得到赏识，前途光明，与题干诗句所表达的情感不同。选项D“但愿人长久，千里共婵娟。”——苏轼《水调歌头·明月几时有》表达了对远方亲人的美好祝愿，希望人人都能平安长久，即使相隔千里，也能共享这美好的月光，与题干诗句所表达的情感不同。】二、填空题1.不战而屈人之兵【解析思路：本题考查对名句的识记能力。“不战而屈人之兵”出自《孙子·谋攻》，意思是采取防御战略，使敌人屈服，而不必用战争，形容不通过军事手段而使对方屈服，是一种高明的战略。】2.沉舟侧畔千帆过【解析思路：本题考查对名句的识记能力。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”出自唐代诗人刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，意思是沉没的船旁边千帆竞发，枯萎的树前面万木争春，比喻新事物必将取代旧事物，也比喻在困境中看到希望。】3.谁家玉笛暗飞声【解析思路：本题考查对名句的识记能力。“谁家玉笛暗飞声”出自唐代诗人李白的《春夜洛城闻笛》，意思是谁家的小玉笛暗暗地飞出声音，描绘了春夜里洛城传来的悠扬笛声，表达了诗人对故乡的思念之情。】4.沉舟侧畔千帆过【解析思路：同上题解析。】5.纵有千种风情，更与何人说【解析思路：本题考查对名句的识记能力。“纵有千种风情，更与何人说”出自唐代诗人李清照的《一剪梅·红藕香残玉簟秋》，意思是即使有千种风情，又能向谁诉说呢？表达了词人内心的孤独和寂寞。】6.纵有千种风情，更与何人说【解析思路：同上题解析。】7.落红不是无情物【解析思路：本题考查对名句的识记能力。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》，意思是落下的红叶并不是没有感情的东西，它化作春天的泥土，还能更好地滋养和培育新的花朵，比喻即使牺牲自己，也要对他人或事业做出贡献。】8.落红不是无情物【解析思路：同上题解析。】9.我劝天公重抖擞【解析思路：本题考查对名句的识记能力。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》，意思是我不禁劝天公重新振作精神，不要拘泥于一种规格降下更多的人才，表达了诗人对国家选拔人才的要求，希望国家能够不拘一格地选拔和使用人才。】10.我劝天公重抖擞【解析思路：同上题解析。】三、简答题1.“兼听则明，偏信则暗”这句话的意思是同时听取各方面的意见就能明辨是非，只听信单方面的话就会愚昧不明。它强调了听取多方面意见的重要性，要全面地看问题，不能偏听偏信。在现代社会中，这句话仍然具有重要的启示意义。例如，在企业管理中，领导者如果只听信自己的部下，不听取不同意见，就容易做出错误的决策，导致企业失败。相反，如果领导者能够兼听则明，广泛听取各方面的意见，就能做出正确的决策，带领企业走向成功。在个人生活中，我们也应该兼听则明，不能偏听偏信，要学会从不同的角度看待问题，才能做出正确的判断。】2.“人生如逆旅，我亦是行人。”这句诗表达了诗人羁旅漂泊的孤独感和对人生的感慨。人生就像一次逆行的旅途，充满了艰辛和挑战，每个人都是这旅途中的一个过客，最终都会离开这个世界。诗人用“逆旅”来形容人生，表达了他对人生的深刻理解和对命运的无奈。这种思想感情在现实生活中也有体现。例如，当我们遇到挫折和困难时，就会感到孤独和无助，就像旅途中遇到了风浪一样。但是，我们也要认识到，人生就是这样，充满了起起伏伏，只有勇敢地面对挑战，才能走过这段逆旅。我的生活经历也让我深刻体会到了这句话的含义。我曾经因为家庭原因离开了家乡，去外地求学和工作，经历了许多困难和挑战，感到非常孤独和迷茫。但是，我也结识了许多新朋友，开阔了眼界，增长了见识，也学会了如何面对困难和挑战。现在，我已经逐渐适应了新的生活，也找到了自己的方向。我认为，无论生活多么艰难，我们都要保持乐观的心态，勇敢地面对挑战，才能走出属于自己的逆旅。】3.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”这句诗描绘了一幅壮丽而优美的秋景图。想象一下，在傍晚时分，天边的落霞绚丽多彩，像火烧一样，将天空染成了橘红色。而在水面上，一只孤独的鹜鸟在飞翔，它的身影在落霞的映衬下显得格外醒目。远处，秋天的江水清澈见底，与辽阔的天空融为一体，形成了一片浩渺的景象。诗人站在滕王阁上，俯瞰着这壮丽的景色，心中充满了感慨。这幅画面充满了动感和色彩，让人感觉心旷神怡，仿佛置身于这美丽的秋景之中。如果用语言来描述，可以说：傍晚时分，天边的落霞像火烧一样绚烂，将天空染成了橘红色。水面上，一只孤独的鹜鸟在飞翔，它的身影在落霞的映衬下显得格外醒目。远处，秋天的江水清澈见底，与辽阔的天空融为一体，形成了一片浩渺的景象。这壮丽的秋景让人感觉心旷神怡，仿佛置身于这美丽的天地之间。】4.“读书破万卷，下笔如有神。”这句诗强调了读书的重要性，读书读得越多，积累的知识越丰富，写起文章来就会得心应手，如同有神助一样。这句话对我的启示很大。我从小就喜欢读书，各种各样的书都读了一些。记得小时候，我经常读一些童话故事和寓言故事，这些故事让我懂得了许多道理，也培养了我的想象力。后来，我开始读一些历史书籍和文学作品，这些书让我了解了更多的历史知识，也提高了我的文学素养。通过不断地读书，我积累了许多知识，也提高了我的写作能力。现在，我能够比较流畅地写一些文章，也能够运用一些修辞手法，使我的文章更加生动形象。我认为，读书是提高写作能力的重要途径，只有多读书，才能写出好文章。我将继续保持读书的习惯，不断积累知识，提高自己的写作能力。】5.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗常被用来赞美教师，表达了教师对学生的无私奉献精神。教师就像春蚕一样，为了学生，奉献出自己的全部精力，直到生命的最后一刻。教师也像蜡烛一样，燃烧自己，照亮学生，为学生的发展贡献自己的力量。教师这个职业的特点是神圣而伟大的，他们不仅要传授知识，还要关心学生的成长，帮助学生树立正确的人生观和价值观。教师的工作是辛苦的，他们需要付出大量的时间和精力，但是他们的工作也是有意义的，因为他们能够帮助学生成长，为社会培养人才。因此，这句诗用来赞美教师是非常贴切的，它表达了学生对教师的感激之情，也体现了教师对学生的爱。我非常尊敬我的老师，他们就像春蚕和蜡烛一样，为我们付出了很多，我们也应该珍惜他们的付出，努力学习，不辜负他们的期望。】四、阅读理解题阅读下面的文字，完成后面题目。李密，字令之，蜀汉犍为南安县人也。少孤，养于祖母，祖母年九十余。密以祖母年老，无人奉养，辞官不仕。晋武帝征为太子洗马，密以祖母病笃，辞不受职。后祖母亡，乃出仕。密性至孝，事祖母如父，祖母尝病，密衣不解带，汤药必亲尝。及祖母亡，密庐墓侧，三年不仕。晋武帝闻而嘉之，征为黄门侍郎，密以祖母之丧未满，辞不受职。后祖母丧除，乃应召入朝，拜黄门侍郎，迁太子洗马。密以蜀汉旧臣，常怀故国之思，作《陈情表》以自明，表文情辞恳切，感人至深，武帝览之，为之流涕。1.李密《陈情表》的主要内容包括：首先，叙述了自己的身世和经历，说明自己是因为要照顾年迈的祖母而无法出仕；其次，表达了对祖母的孝顺之情，详细描述了自己侍奉祖母的细节；最后，说明了祖母去世后，自己守孝的原因，以及后来应召入朝的情况。李密《陈情表》表达的思想感情主要是：首先，表达了对祖母的深深怀念和感激之情；其次，表达了自己作为蜀汉旧臣，对故国的思念之情；最后，表达了自己愿意为国家效力，但又因为要照顾祖母而无法出仕的矛盾心情。】2.从李密身上，我看到了以下优秀的品质：首先