6.5 数据分类 教案 人教版数学（2024）二年级上册_第1页
6.5 数据分类 教案 人教版数学（2024）二年级上册_第2页
6.5 数据分类 教案 人教版数学（2024）二年级上册_第3页
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文档简介

数据分类【教学目标】1.能根据物体的颜色、形状、大小等不同标准进行分类。按照一定的标准分类后，对第一次分类的结果按一定的标准继续分下去。2.会用简单的符号或图画记录分类结果。3.通过动手操作和小组合作，体会分类方法的多样性。【重点难点】1.会按一定的标准对物品进行分类。2.对第一次分类的结果再按一定的标准继续分下去。【方法指导】1.教学方法：讨论法。2.学习方法：合作交流法。一、复习导入乐乐想整理书包，里面有铅笔、橡皮、尺子、故事书、水杯，该怎么整理呢？引导学生说出“数据分类”，引出课题。展示图片（凌乱的玩具箱及分类整理后的玩具箱），讨论分类的好处。二、回顾整理展示红、黄、蓝三色积木混合在一起的图片。活动1：按颜色分类。问：你能帮老师把这些积木分一分吗？学生操作并总结：按颜色分成了3类。活动2：按形状分类。将积木按圆形、方形、三角形进行分类。问：同样的积木，为什么分的结果不同？师：（强调）分类标准不同，结果不同。活动3：积木按颜色分类之后，还可以继续分吗？生：可以继续分，每种颜色再按圆形、方形、三角形分成3类。活动4：按要求分一分，填一填。展示教材应用提升第3题，学生分组讨论后再进行分类，展示一组学生的分类结果。【例】仔细数，认真填。（1）数一数上图中各种图形的数量，填写下表。正方形长方形圆平行四边形三角形数量/个（2）如果把这些图形分成两类，可以怎样分？数量/个（3）把第一次的分类结果再继续分一分。正方形长方形圆平行四边形三角形涂色没涂色涂色没涂色涂色没涂色涂色没涂色涂色没涂色数量/个【解题点拨】观察图形可知，有5种不同形状的图形，有的图形涂色了，有的没有涂色，所以第一种分法按形状来分，第二种分法按有没有涂色来分。【规范解答】（1）35554（2）涂色没涂色 10 12（3）1214412322【解题心得】对第一次分类的结果，再按有没有涂色继续分，实际上是两种标准分类的结合体。见教材课后练习和对应课时练习。本节课中，大家掌握了多种分类标准，学会用分类的方式整理数据、整理物品。通过实物操作，学生能直观理解分类标准的多样性。按照一定的标准分类后，对第一次分类的结果按一定的标准继续分下去，让

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