学生法制教育教案（6篇）

学生法制教育教案（精选6篇）

学生法制教育教案1

活动内容：

预防陌生人

活动目标

1.培养幼儿的自我保护意识。

2.教育幼儿不随意接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

活动预备

1.图片1幅

2.课件

活动过程

一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，

㈠这是谁？你熟悉他吗？我们把自己不熟悉、不熟习的人称为陌生人。

㈡观看课件，发问幼儿：一画面中都有谁？他们在干甚么？小姐姐为何摆

手？

㈢教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。

二、学习童谣《陌生人》

㈠告知幼儿老师有一首关于《陌生人》的童谣，请大家一起欣赏。

㈡教幼儿学习这首童谣，鼓励小朋友把这首童谣说给小弟弟、小妹妹听。

三、引导幼儿讨论：陌生人为何会送礼物个小朋友?我们为何不要陌生人的

东西？

引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想

骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里往偷他家的东西。教育幼儿

不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。

附：童谣：陌生人

陌生人给吃的，我不要

陌生人领我走，我不往，

陌生人送礼物，我不要，

陌生人来敲们，我不开。

学生法制教育教案2

一、主题班会的目的

通过案例分析，加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责

任意识。

二、班会的活动方式

班干部主持，师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论等形式展开。

三、班会的理论分析

1、激发学生的参与意识；培养和锻炼学生的分析能力、认识能力、鉴别能

力，增强团队合作精神，有助于学生正确地传递和接受信息，恰当地表达自己

的情绪情感。将校内法制教育学习与社会生活实践相结合，有助于学生自觉地

提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。

2、引起学生的现实关注：近年来，青少年违法犯罪F1趋低龄化、暴力比、

团伙化，己向全社会敲响了警钟。专家分析，青少年违法犯罪的原因主要有三

个方面：一是学校教育不到位；二是受家庭负面的影响；三是社会上不良风气

的侵蚀。成长环境，末青少年至关重要。学校教育固然起着不可替代的主导作

用，但光靠学校教育是不够的。学生天天受到学校的教育和教师的影响，同时

也天天受着社会的教育和社会上各种人的影响。和强青少年法制教育，必须集

学校、家庭、社会三方面的力量共同加以解决。学校的法制教育要首先走在前

列。

3、促进法制教育课的教学。使学生的法制教育学习与社会实际情况相结

合，学以致用，真正做到有的放矢，澄清学生心理及思想感情中的模糊观念。

四、班会活动流程

案例介绍一一教师讲解周边的一些案例一一实话实说（讨论）-----齐诵

——宣布班会结束

实践证明，青少年学生一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易

的，需要花费更大的力气，因此，青少年学生就应该在日常生活中和学习中，

处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯

加强自我修养，树立自尊、自立、自强的意识。

自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是进行自我防范和赢得社会

保护的途径。如果青少年学生自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。

增强辩别是非和自我保护的能力。

青少年学生只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能市违

法犯罪行为有一个清醒的认识。才能分清是非，青少年学生还要加强锻炼身

体，增强体魄，这样有助于青少年学生在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者

进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。

讨论题：

1）年少犯罪就值得宽恕吗？

2）你怎么样安排假期？

教师讲解周边的一些案例

全体学生齐诵：《小学生守则》

6、班主任总结：不管一个人的知识多么丰富，一个人的家庭背景如何好,

当他带上法盲的眼镜时，就容易走错路，跨过法律的界线。让我们擦亮法律的

镜片，让他们与法同行吧。

7、班干部宣布班会结束。

学生法制教育教案3

目的：

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、

依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

方法：

通过演讲比赛增强学生的法制观念。

《法律伴我成长》主题班会主持词

女：我们是五月的花海，用青春拥抱时代。

男：我们是初开的太阳，用生命点燃未来。

合：五四的火炬，唤起了民族的觉醒，壮丽的事业激励着我们继往开来。

女：青春需要呵护，

男：花朵需要精心栽培。

合：我们在祖国法律的保护下，茁壮成长

为了提高七年一班同学的思想道德素质和法律意识，让法制走进校园，进

远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民。

做新型法制人才，为社会和谐贡献力量。

学生法制教育教案4

教学目标：

1、火灾报警常识

2、火灾中各种逃生自救的办法

3、提高学生的防火自救意识。

过程设计:

设置情景一讲解常识一课件演示一现场模拟

教学方法：

讲授法、演示法

教学重点：

火灾报警常识、火灾中各种逃生自救的办法

教学难点：

掌握火灾中各种逃生自救的办法

情感态度与价值观：增强安全意识，提高防火自救能力

教学过程：

（一）课题引入

问题导入：当火灾袭来，你如何逃生?

教师活动：给出几种火灾现场情形:

1、家住一楼，家外着火,火小烟大，情况紧急。

2、家住二楼，家外着火,火大封门。

3、家住高楼，楼有电梯,家外着火，火大封门。

4、电线老化，室内着火,明火烧身，危在旦夕。

学生活动：分小组讨论教师给出的火灾现场情形，制定相应逃生方案。

（二）常识介绍

1、火灾报警须知：（flash演示一一幻灯片小结）

1）、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费

与否）。

2）、火灾情况要报详细：单位、某某区某某街某某号发生火灾，物质在燃

烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是。

3）、要派人来主要路口迎接消防车。

2、学习自救知识：（flash演示一一幻灯片八结）

I）、火灾发生后，如何逃生。

一旦火灾降临家庭，应抓紧时机进行扑救。家庭常用的灭火工具是水、湿

棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，电器起火应首先切断电源再进行扑救。

若发现火势较大时，应立即拨打火警“119”，说清楚家庭详细地址、起火物

品，然后离开火场到主要路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃生时

机。

如果火不但封了门，窗外也是一片火海时，应将门窗全部关闭，用湿棉

被、毛巾、衣物等封堵门窗，同时采取打电话、敲打脸盆、向窗外抛东西等手

段吸引外部人员注意，以便获救。

逃离途中切记不可使用电梯。因为火灾中线路常被烧坏，会使你被困电梯

中无法逃生。

几种逃生方法的总结：

1）、关门求生

2）、测试门的温度

3）、从窗户逃生

4）、高层建筑火灾逃生

5）、公共场所火灾逃生

6）、安全出口逃生

II）＞身上着火怎么办？

发生火灾时，如果身上着了火，T万不能奔跑，因为奔跑时，会形成一股

风，就像是给炉子扇风一样，火会越烧越旺。着火的人乱跑，还会把火种带到

其他场所，引起新的燃烧点。

身上着火，一般总是先烧着衣服、帽子、裤子。这时，最重要的是先设法

把衣、帽、裤脱掉，如果来不及脱，也可卧倒在地上打滚，把身上的.火苗压熄

火，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄灭。

（三）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区

错误的逃生模式。

1、原路脱险

这是人们最常见的火灾逃生行为模式。因为大多数建筑物内部的平面布

置、道路出口一般不为人们所熟悉，一旦发生火灾时，人们总是习惯沿着进来

的出入口和楼道进行逃生，当发现此路被封死时，才被迫去寻找其他出入口。

殊不知，此时已失去最佳逃生时间。因此，当我们进入一个新的大楼或宾馆

时，一定要对周围的环境和出入口进行必要的了解与熟悉。多想万一，以备不

测。

2、向光朝亮

这是在紧急危险情况下，由于人的本能、生理、心理所决定，人们总是向

着有光、明亮的方向逃生.光和亮就意味着生存的希望，它能为逃生者指明方

向道路、避免瞎摸乱撞而更易逃生。而这时的火场中，90%的可能是电源己被切

断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。

3、盲目追随

当人的生命突然面临危险状态时，极易因惊惶失措而失去正常的判断思维

能力，当听到或看到有什么人在前面跑动时，第一反应就是盲目紧紧地追随其

后。常见的盲目追随行为模式有跳窗、跳楼，逃:躲）进厕所、浴室、门角等。

只要前面有人带头，追随者也会毫不犹豫地跟随其后。克服盲目追随的方法是

平时要多了解与掌握一定的消防自救与逃生知识，避免事到临头没有主见而随

波逐流。

4、自高向下

俗话说：人往高处走，火焰向上飘。当高楼大厦发生火灾，特别是高层建

筑一旦失火，人们总是习惯性地认为：火是从下面往上看的，越高越危险，越

下越安全，只有尽快逃到一层，跑出室外，才有生的希望。殊不知，这时的下

层可能是一片火海，盲目地朝楼下逃生，岂不是自投火海吗?随着消防装备现代

化的不断提高，在发生火灾时，有条件的可登上房顶或在房间内采取有效的防

烟、防火措施后等待救援也不失为明智之举。

5、冒险跳楼

人们在开始发现火灾时，会立即作出第一反应。这时的反应大多还是比较

理智的分析与判断。但是，当选择的路线逃生失败发现判断失误而逃生之路又

被大火封死，火势愈来愈大，烟雾愈来愈浓时，人们就很容易失去理智。此时

的人们也不要跳楼、跳窗等，而应另谋生路，万万不可盲目采取冒险行为，以

避免未入火海而摔下地狱。

（四）教师引领学生重新设计逃生方案

（五）小结：（教师放flash短片，同时总结）

水火无情，当有灾害发生时，我们一定要保持清醒，因地制宜，恰当地运

用逃生自救的方法，保证自身的安全。中学生遇到灾害不应该袖手旁观，但一

定要以保证自身生命安全为前提。

（六）作业：制作一期防火自救的墙报。

学生法制教育教案5

一、教学内容：

当前暴力犯罪突出，团体犯罪严重，各种社会团体因素对当前中小学生造

成了许多不良影响。本节课对青少年进行法制教育，增强学生法制观念。

二、情感态度与价值观：

加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、

依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

三、知识技能目标：

让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下

（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维于自己的合法权益

四、教学方法：

通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

五、教学过程：

1、引言：同学们都有十一、二岁了，相信大家都会判断是非对错，可是,

为什么乂有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随

着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是

应该去深思呢？？

2、阐述未成年人犯罪的特点

(1)犯罪呈低龄化趋势

(2)社会闲散青少年犯罪突出

(3)在校学生作案逐年递增

(4)犯罪的类型复杂

3、学生讨论：未成年人犯罪的原因

4、总结未成年人犯罪的原因

(1)社会的因素

(2)家庭的因素

(3)学生的心理因素

5、相互交流

学生与主持人对某一案例,一起讨论,各抒己见

6、布置作业

本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青

少年。

学生法制教育教案6

教学目标：

(1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立

自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，

尊重权利。

(2)能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和

辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会

运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能

力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能

力，增强寻求法律保护的能力。

(3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵

害的警惕性;善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。

教学重点：

用智慧保护自己。

教学难点：

提高警惕是防范侵害的前提。

教具准备：

多媒体

教学课时：

一课时

一、引入新课导课

二、新授同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上聊天，

认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。阿林约小丽去公园玩，小丽应

邀了。

师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样？

/匕•••••••

（一）提高警惕过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽

的遭遇是怎样的呢？同学们，让我们一起来关注事情的进展。

1.播放影片

2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?生：....

师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想

上没有高度的警惕，轻信网友。（板书：警惕）

3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢？（课件出示）

a.活动：小