人教新起点小学英语一年级上册Unit 3 lesson 3、4《Animals》教案设计

人教新起点小学英语一年级上册Unit3lesson3、4《Animals》教案设计Unit

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3《Animals》教案教学目标一、知识与技能1.掌握前几节课有关动物的词汇monkeydogcatbirdtiger。2.会说新课中的单词fish。二、过程与方法通过游戏的方式，让学生接近动物，从而学习到新知识。三、情感态度和价值观能够理解为什么要爱护动物。教学重点能够初步了解有关动物的常识，有一颗爱心。教学难点会使用本单元的交际用语。教学方法讲授法、游戏法。课前准备1．单词卡片，教学投影片。2．教学挂图，动物图片。3．动物头饰，动物面具。4．教学录音磁带。课时安排6课时。第3课时。教学过程一、导入新课采用歌谣和歌曲的形式复习动物单词，让学生表演动物的特征。二、新课学习AListen,findandchant．1．Groupwork：通过观察找出图中隐藏的各种动物。（1）教师指导学生从教学挂图中找出隐藏动物，说出动物的英语单词，模仿此种动物的叫声或动作。（2）指导学生从图中找出鱼，让学生试着说fish这个新词。（3）教师可用本课的歌谣开展游戏活动并巩固所学的动物单词。2．学生每找到一种动物就在下面的动物图标中勾出来。3．通过歌谣复习动物单词，感知新的语言项目。Whatdoyousee?Isee...lookingatme．4．本部分的歌谣是一个说唱游戏。游戏说明：学生分别戴上各种动物的头饰，表演不同的动物，同时一起说歌谣。要求学生尽量模仿动物的声音和动作，创造比较真实的情景。5．本部分引入新词fish。BFind,sayanddraw．1．本部分提供了5幅缺不同五官的猫图，培养学生的观察能力。2．左边第一幅为猫完整图。学生通过对比观察为其它5幅添画所缺五官，同时把五官单词说出来。3．学生通过给猫添画五官，复习五官单词。4．可放录音，让学生检查是否做对。三、结论总结我希望大家回去认真复习我们学习的新单词和新句型，也可以在家和爸爸妈妈一起演练，下次课老师会检查你们的复习情况的，也希望大家在生活中能够爱护动物，也可以影响身边的人，动物是我们的朋友，让他们也要爱护动物。四、课堂练习在有趣的活动中学习并巩固动物单词。1．请学生一边唱歌谣一边用手指相应的图。2．利用动物头饰，教师组织学生扮演不同的动物，以groupwork的形式表演歌谣。3．利用动物头饰，学生表演B部分的猜人游戏。五、作业布置1．听写单词。2．熟练掌握Whatdoyousee?句型。

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AnimalsmonkeydogcatbirdtigerWhatdoyousee?Isee...lookingatme．Unit

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4《Animals》教案教学目标一、知识与技能1．能正确理解big,small,long,short等形容词的含义。2．理解句型——“What'sthis?It's”.二、过程与方法通过游戏的方式，让学生接近动物，从而学习到新知识。三、情感态度和价值观能够对英语拼图游戏感兴趣，能从日常生活中爱护动物。教学重点能够正确理解big,small,long,short等形容词的含义。教学难点会使用本单元的交际用语“What'sthis?It's”。教学方法讲授法、游戏法。课前准备1．教学挂图，动物组合图片。2．动物拼图（除教材和教学挂图中提供的拼图外，教师可以自制）。3．实物或图片（能表现出big,small,long,short的特征）。4．教学录音磁带。课时安排6课时。第4课时。教学过程一、导入新课采用歌谣和歌曲的形式复习上节课所学习的动物单词。二、新课学习ALook,listenandchant．1．本课为第二层次学习，通过学习歌谣，让学生感知并初步学会使用big,small,long,short等形容词。教师用能表示大、小、长、短等特征的实物或图片，帮助学生初步了解big,small,long,short等词的含义，同时可以启发学生用动作来表示。帮助学生学会初步使用big,small,long,short这几个常用的形容词。（学说歌谣时，学生能唱多少段不限，关键是要学生掌握big,small,long,short这四个重点词。并让学生边说边做，以加深印象。）2．教师应鼓励学生们认真观察各种动物的特征。BMatchandsay．1．拼图游戏。2．通过拼图游戏观察动物的脚、嘴、耳朵、尾巴的特征。3．复习What'sthis?It's语句。（先让学生观察动物图片。提醒学生注意观察这四种动物的特征，尤其是脚和嘴。然后组织groupwork,将动物拼图的图片发给每一组，可以是学过或未学过的，但应当是常见动物的图片。让学生在小组内观察讨论，最后得出正确答案。比一比哪一组拼对最多。）三、结论总结希望大家通过上完这节课后会使用big,small,long,short这几个形容词，大家可以和同学或家长经常练习一下。四、课堂练习在有趣的活动中学习并巩固动物单词。让学生在看教学挂图的同时听录音。要求学生根据录音内容观察图中动物，并说出它们的