2026年三维设计一轮高中总复习生物-第18讲　减数分裂和受精作用

第18讲减数分裂和受精作用考点一减数分裂的过程1.减数分裂及其相关概念（1）减数分裂的概念（2）同源染色体（3）联会：减数分裂过程中，同源染色体两两配对的现象。联会发生在减数分裂Ⅰ前期。（4）四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体。四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。注：1个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA分子＝8条脱氧核苷酸链。（5）互换①时期：减数分裂Ⅰ前期（四分体时期）。②范围：同源染色体中非姐妹染色单体之间交换相应的片段。③图示④结果及意义：导致基因重组，产生多种配子，若不交换只产生AB、ab两种配子，若交换则可产生AB、ab（染色单体未交换）和Ab、aB（染色单体交换的结果）四种配子，产生可遗传变异。【思考】有同源染色体是否就能形成四分体？提示：并非所有的细胞分裂都存在四分体，联会形成四分体是减数分裂Ⅰ特有的现象，有丝分裂过程中虽有同源染色体但不进行联会，故不存在四分体。2.减数分裂的过程（1）精细胞的形成过程（2）卵细胞的形成过程（3）比较精子和卵细胞形成过程的异同【教材拾遗】（必修2P18～19图2-2）1个精原细胞经减数分裂后产生的4个精细胞在不考虑互换的情况下，这4个精细胞是两种类型，且两两相同，两类互补。来自同一个次级精母细胞的两个精细胞染色体组成相同，来自同一个精原细胞或初级精母细胞的精细胞之间染色体相同或互补。1.（必修2P18问题探讨）果蝇常作为遗传学上的实验材料，是因为果蝇生长周期短，繁殖快，染色体少且容易观察。（√）2.（必修2P20正文）同源染色体是指细胞内形状和大小相同，一条来自父方，一条来自母方的两条染色体。（×）3.（必修2P20正文）减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数分裂Ⅰ。（√）4.（必修2P23概念检测）玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对。（×）【探究】减数分裂的过程及相关概念辨析1.如图所示细胞为某雄性动物体内的正在进行细胞分裂的细胞，据图回答下列问题：（1）图示细胞的名称为初级精母细胞，判断的依据是该细胞为雄性动物体内的细胞，且有同源染色体联会现象。（2）图示细胞含有2个四分体，这个细胞分裂完成后，子细胞的染色体组成类型共有4种。2.某哺乳动物的一个初级精母细胞的染色体示意图如图，图中A/a、B/b表示染色体上的两对等位基因。（1）该细胞减数分裂完成后会产生哪几种基因型的精细胞？比例如何？提示：该细胞减数分裂完成后产生AB、aB、Ab、ab四种基因型的精细胞，且比例均等。（2）等位基因的分离可发生在什么时期？提示：减数分裂Ⅰ后期和减数分裂Ⅱ后期。3.如图表示雄果蝇体内某细胞分裂过程中，细胞内每条染色体上DNA含量的变化（甲曲线）及与之对应的细胞中染色体数目变化（乙曲线）。请据图回答下列问题：（1）BC过程中，DNA含量变化的原因是什么？提示：BC过程属于减数分裂前的间期，进行DNA复制，DNA含量加倍。（2）D点所对应时刻之后，单个细胞中是否含Y染色体？为什么？提示：单个细胞中可能不含Y染色体。因为减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离。（3）CD段是否可能发生同源染色体上非等位基因之间的重组？判断的依据是什么？提示：可能。CD段细胞处于G2期、减数分裂Ⅰ，在减数分裂Ⅰ的四分体时期，有可能发生同源染色体上非等位基因之间的重组。【归纳总结】1.减数分裂Ⅰ与减数分裂Ⅱ关键点比较2.减数分裂中染色体、核DNA数量变化规律（1）甲为性原细胞；乙为初级性母细胞；丙、丁为次级性母细胞；戊为性细胞。（2）染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ末期，是由同源染色体分开平均进入两个子细胞造成的，减数分裂Ⅱ时染色体数变化为n→2n→n，没有减半。（3）减数分裂Ⅱ后期染色体数、DNA数都与正常体细胞相同，不同的是没有同源染色体。（4）染色体/核DNA数的值的变化规律及原因：1∶11∶21∶1。1.（2024·辽宁朝阳联考）某二倍体动物的基因型为AaBb，其体内某细胞分裂到某时期的图像如图所示。下列有关描述正确的是（）A.该动物的性别为雄性B.该细胞正在发生基因重组C.该动物减数分裂后可形成AB、Ab、aB、ab四种配子D.图中A、a的出现可能是姐妹染色单体互换的结果解析：C图中细胞处于减数分裂Ⅱ后期，该细胞可能是次级精母细胞或极体，A错误；该细胞处于减数分裂Ⅱ后期，因此不进行基因重组，B错误；该动物的基因型为AaBb，且这两对等位基因分别位于两对同源染色体上，因此，该动物减数分裂后可形成AB、Ab、aB、ab四种配子，C正确；根据颜色可判断，图中A、a的出现可能是基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体互换导致的，D错误。方法技巧根据细胞质的分裂方式判断减数分裂中的细胞类型2.下图甲表示某动物精原细胞中的一对同源染色体，在减数分裂过程中该对同源染色体发生了互换，结果形成了①～④所示的四个精细胞。这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是（）A.①与②B.①与③C.②与③D.②与④解析：C同源染色体互换是指一对同源染色体在四分体时期非姐妹染色单体之间互换一部分片段，即一条染色体上有一条姐妹染色单体发生互换，另一条没有发生互换。因此，在减数分裂Ⅱ时，移向两极的染色体中的一条发生了互换，另一条没有发生互换，则由形成的四个精细胞可知，②和③来自同一个次级精母细胞，①和④来自另一个次级精母细胞。方法技巧根据配子的种类逆推配子来源3.（2024·河南南阳校考）某雄性动物（体细胞2N＝16）的精原细胞在进行减数分裂过程中形成的不同细胞类型如图甲所示（①～③分别表示有关结构或物质），其细胞内每条染色体上的DNA含量变化如图乙所示。下列有关分析正确的是（）A.①②③分别表示染色体、核DNA分子和染色单体B.次级精母细胞先后可用Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ细胞类型来表示C.图甲中Ⅱ、Ⅲ细胞类型都处于图乙的BC时期D.图乙DE段对应的细胞名称是精细胞解析：C据图可知，②在有些时期数量变为0，故表示染色单体，据此可判断出①③分别表示染色体、核DNA，A错误；该生物的染色体数目是16条，图中Ⅰ细胞的DNA和染色体均为16，可能是处于G1或减数分裂Ⅱ后期；Ⅱ细胞类型包括G2期以及减数分裂Ⅰ各个时期；Ⅲ细胞类型包括减数分裂Ⅱ前期和中期，故次级精母细胞先后可用Ⅲ、Ⅰ细胞类型来表示，B错误；图甲中Ⅱ、Ⅲ细胞类型，每条染色体上均含2分子DNA，处于图乙的BC时期，C正确；图示为精原细胞的分裂过程，故DE段对应的细胞名称不可能是卵细胞，D错误。考点二受精作用1.配子中染色体组合多样性的原因（1）减数分裂Ⅰ前期同源染色体的非姐妹染色单体间的互换。（2）减数分裂Ⅰ后期非同源染色体的自由组合。2.推断减数分裂产生配子的种类（1）原始生殖细胞减数分裂产生配子的情况（以AaBb为例，没有基因突变和互换）如图：（2）具有n对同源染色体的个体产生配子的情况（不考虑基因突变和互换）项目可能产生配子的种类实际能产生配子的种类1个精原细胞2n种2种1个雄性个体2n种2n种1个卵原细胞2n种1种1个雌性个体2n种2n种3.受精作用（1）概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。如图所示。（2）实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起。（3）结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目。4.减数分裂与受精作用的意义（1）子代呈现多样性，有利于生物适应多变的自然环境，有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。（2）对于维持每种生物（有性生殖的生物）前后代体细胞中染色体数目的恒定和生物的遗传和变异都具有重要意义。【教材拾遗】（必修2P27正文拓展）子代继承了双亲各半数的染色体，双亲对子代的贡献是不一样的。因为母亲除了提供一半的核基因之外，还提供了几乎全部的细胞质基因，如线粒体内含有的DNA。保证卵细胞有较多的营养物质，以满足早期胚胎发育过程中对营养物质的需要。1.（必修2P27正文）受精卵中的染色体和遗传物质均有一半来自父方，一半来自母方。（×）2.（必修2P27正文）受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性。（×）3.（必修2P27正文）双亲后代的多样性有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。（√）【探究】配子的种类及受精作用1.蜜蜂属于完全变态发育的昆虫。蜂王和工蜂由受精卵发育而成（2n＝32），工蜂不育，负责采集花粉、喂养幼虫等工作，蜂王通过减数分裂专职产卵。未受精的卵发育成雄蜂，雄蜂通过假减数分裂产生精子，即减数分裂Ⅰ过程，1个初级精母细胞分裂成1个含有细胞核的次级精母细胞和1个体积较小不含细胞核的细胞（退化凋亡）；减数分裂Ⅱ过程，1个次级精母细胞着丝粒分裂产生1个体积较大的精细胞（变形成精子）和1个体积较小的细胞（退化凋亡）。（1）对雄蜂和蜂王来说，它们的1个精原细胞和1个卵原细胞产生的配子种类数分别为多少种，为什么？提示：1种、1种；因为雄蜂的1个精原细胞和蜂王的1个卵原细胞均只能产生1个配子。（2）请从染色体行为和细胞质分裂方式分析，蜜蜂的初级精母细胞和初级卵母细胞减数分裂Ⅰ过程中还有哪些异同点？提示：初级精母细胞没有同源染色体分离，而初级卵母细胞有；细胞质均为不均等分裂。（3）若一只雌蜂和一只雄蜂交配产生F1，在F1雌雄个体交配产生的F2中，雄蜂的基因型共有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种，则亲本的基因型是什么？提示：雌蜂基因型是aabb，雄蜂基因型是AB。（4）蜜蜂中的雄蜂体细胞中染色体数目虽然减少一半，但仍能正常生活。如何解释这一现象？提示：这些生物的体细胞中的染色体数目虽然减少一半，但仍具有一整套非同源染色体，这一套染色体携带着控制该种生物体所有性状的一整套基因。2.试从配子形成和受精作用两方面，分别对遗传的多样性和稳定性的原因进行概括。提示：遗传多样性的原因：配子形成的过程中，由于减数分裂Ⅰ前期，同源染色体的非姐妹染色单体间会发生互换及减数分裂Ⅰ后期非同源染色体的自由组合，都导致配子中染色体组合的多样性；受精作用中精子和卵细胞的随机结合，进一步增加了受精卵中染色体组合的多样性，因而增加了遗传的多样性。遗传稳定性的原因：减数分裂形成的配子中染色体数目减半，而且每个配子中的染色体是一整套非同源染色体的组合，而受精作用时精卵结合使受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目。生物体的性状是由染色体上的遗传物质控制的，因此，染色体数目的恒定维持了生物遗传的稳定性。1.如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是①③，则卵细胞中染色体组成是（）A.②④B.①③C.①③或②④D.①④或②③解析：C该卵原细胞经减数分裂产生的一个极体的染色体组成是①③，则有两种情况：若该极体是由次级卵母细胞分裂形成，则与其同时产生的卵细胞的染色体组成也为①③；若该极体是由初级卵母细胞分裂形成，其染色体组成为①③，则次级卵母细胞的染色体组成为②④，次级卵母细胞产生的卵细胞的染色体组成也为②④。2.下列关于高等动物的卵细胞、精子以及受精作用的叙述，错误的是（）A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4以上的细胞质B.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质C.受精卵中的染色体一半来自卵细胞，一半来自精子D.卵细胞、精子彼此结合的机会相等，因为它们的基因组成相同解析：D卵母细胞的形成过程中细胞质不均等分配，所以每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4以上的细胞质，A正确；精子的细胞核位于头部，其他的是精子的细胞质，受精作用过程中，精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，因此进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质，B正确；受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞，而细胞质DNA几乎都来自卵细胞，C正确；卵细胞、精子彼此结合的机会相等，但是它们的基因组成不一定相同，D错误。角度一从科学思维角度，考查减数分裂1.（2023·天津高考8题）如图甲、乙、丙是某动物精巢中细胞减数分裂图像，有关说法正确的是（）A.甲图像中细胞处于减数分裂Ⅱ中期B.乙中染色体组是丙中两倍C.乙中同源染色体对数是丙中两倍D.乙、丙都是从垂直于赤道板方向观察的解析：B甲图像中无同源染色体，无染色单体，染色体随机排列，为减数分裂Ⅱ后期，A错误；乙为减数分裂Ⅰ前期，丙为减数分裂Ⅱ中期，乙中染色体组是丙的2倍，B正确；丙为减数分裂Ⅱ中期，无同源染色体，C错误；乙、丙都是从平行于赤道板方向观察的，D错误。2.（2022·重庆高考20题）人卵细胞形成过程如图所示。在辅助生殖时对极体进行遗传筛查，可降低后代患遗传病的概率。一对夫妻因妻子高龄且是血友病a基因携带者（XAXa），需进行遗传筛查。不考虑基因突变，下列推断正确的是（）A.若第二极体的染色体数目为22，则卵细胞染色体数目一定是24B.若第一极体的染色体数目为23，则卵细胞染色体数目一定是23C.若减数分裂正常，且第二极体X染色体有1个a基因，则所生男孩一定患病D.若减数分裂正常，且第一极体X染色体有2个A基因，则所生男孩一定患病解析：D若在初级卵母细胞进行减数分裂Ⅰ后期时，某对同源染色体没有分离，第一极体有24条染色体，次级卵母细胞有22条染色体，则会出现第二极体和卵细胞的染色体数目都为22，A错误；人类的染色体2N＝46，若第一极体的染色体数目为23，则次级卵母细胞染色体数目一定是23，如果次级卵母细胞在减数分裂Ⅱ出现姐妹染色单体不分离、移向细胞同一极，则卵细胞染色体数目可能为22或24，B错误；若减数分裂正常，由于之前的互换有可能使同一条染色体上的姐妹染色单体携带等位基因，故第二极体X染色体有1个a基因，卵细胞中也可能是XA基因，则所生男孩可能不患病，C错误；若减数分裂正常，且第一极体X染色体有2个A基因，不考虑基因突变，则次级卵母细胞中有两个a基因，卵细胞中也会携带a基因，则所生男孩一定患病，D正确。3.（2023·浙江1月选考20题）某基因型为AaXDY的二倍体雄性动物（2n＝8），1个初级精母细胞的染色体发生片段交换，引起1个A和1个a发生互换。该初级精母细胞进行减数分裂过程中，某两个时期的染色体数目与核DNA分子数如图所示。下列叙述正确的是（）A.甲时期细胞中可能出现同源染色体两两配对的现象B.乙时期细胞中含有1条X染色体和1条Y染色体C.甲、乙两时期细胞中的染色单体数均为8个D.该初级精母细胞完成减数分裂产生的4个精细胞的基因型均不相同解析：D甲时期细胞是次级精母细胞的前期或中期细胞，则甲时期细胞中不可能出现同源染色体两两配对的现象，A错误；若乙时期细胞是减数分裂Ⅱ后期，则乙时期细胞中含有2条X染色体或2条Y染色体，B错误；乙时期细胞中染色体数目与核DNA分子数之比为1∶1，无染色单体，C错误；因为初级精母细胞的染色体发生片段交换，引起1个A和1个a发生互换，因此会产生AXD、aXD、AY、aY4种基因型的精细胞，D正确。角度二从科学思维角度，考查受精作用4.（2021·湖北高考13题）植物的有性生殖过程中，一个卵细胞与一个精子成功融合后通常不再与其他精子融合。我国科学家最新研究发现，当卵细胞与精子融合后，植物卵细胞特异表达和分泌天冬氨酸蛋白酶ECS1和ECS2。这两种酶能降解一种吸引花粉管的信号分子，避免受精卵再度与精子融合。下列叙述错误的是（）A.多精入卵会产生更多的种子B.防止多精入卵能保持后代染色体数目稳定C.未受精情况下，卵细胞不分泌ECS1和ECS2D.ECS1和ECS2通过影响花粉管导致卵细胞和精子不能融合解析：A多精入卵会导致子代有来自卵细胞和多个精细胞的染色体，破坏亲子代之间遗传信息的稳定性，因此一个卵细胞与一个精子成功融合后通常不再与其他精子融合。防止多精入卵可以保证子代遗传信息来自一个精子和一个卵细胞，能保持后代染色体数目稳定，A错误，B正确；结合题意“当卵细胞与精子融合后，植物卵细胞特异表达和分泌天冬氨酸蛋白酶ECS1和ECS2”可知，未受精的情况下，卵细胞不分泌ECS1和ECS2，C正确；据题意可知，ECS1和ECS2能降解一种吸引花粉管的信号分子，避免受精卵再度与精子融合，推测该过程是由于ECS1和ECS2通过影响花粉管导致卵细胞和精子不能融合，D正确。（1）某动物（Aa）的某细胞在四分体时期一条染色单体上的A和另一条染色单体上的a发生了互换，则通常情况下姐妹染色单体分离导致等位基因A和a进入不同细胞的时期是减数分裂Ⅰ。（2022·全国乙卷）（×）（2）减数分裂的两次细胞分裂前都要进行染色质DNA的复制。 （2021·江苏高考）（×）（3）（同源染色体）非姐妹染色单体发生交换导致了染色体结构变异。 （天津经典高考题）（×）一、选择题1.下列关于同源染色体和非同源染色体的叙述，正确的是（）A.同源染色体在有丝分裂和减数分裂过程中均会发生联会B.形状和大小不相同的染色体一定是非同源染色体C.同源染色体分离在先，非同源染色体自由组合在后D.非同源染色体形状和大小不相同，且在减数分裂过程中可以进行自由组合解析：D同源染色体在减数分裂Ⅰ前期发生联会，在有丝分裂过程中不会发生联会，A错误；形状和大小不相同的染色体不一定是非同源染色体，如X和Y染色体，B错误；在减数分裂Ⅰ后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，故同源染色体分离以及非同源染色体自由组合是同时发生的，C错误；非同源染色体形状和大小一定不相同，且在减数分裂Ⅰ后期可以进行自由组合，D正确。2.（2024·新疆乌鲁木齐校考）减数分裂Ⅰ后期特点有（）A.同源染色体分离，非同源染色体自由组合B.同源染色体联会C.着丝粒分裂D.染色体数目加倍解析：A减数分裂Ⅰ后期的特点有同源染色体分离，非同源染色体自由组合，A正确；同源染色体联会发生在减数分裂Ⅰ前期，B错误；着丝粒分裂发生在有丝分裂后期或减数分裂Ⅱ后期，C错误；染色体数目加倍发生在有丝分裂后期或减数分裂Ⅱ后期，D错误。3.（2024·吉林长春校考）精细胞的形成过程如图，下列叙述错误的是（）A.①过程是原始生殖细胞的增殖过程，增殖方式为有丝分裂B.①②过程中均会形成姐妹染色单体C.③过程同源染色体联会，形成四分体，着丝粒排列在细胞板两侧D.①过程中有着丝粒分裂和姐妹染色单体分开的过程解析：C①过程是原始生殖细胞的增殖过程，增殖方式为有丝分裂，仍产生精原细胞，A正确；①有丝分裂和②减数分裂前的间期都会进行染色体的复制，从而形成姐妹染色单体，B正确；动物细胞没有细胞板，C错误；①有丝分裂过程中有着丝粒分裂和姐妹染色单体分开，发生在有丝分裂后期，D正确。4.减数分裂和受精作用对于生物的遗传变异都十分重要，下列说法错误的是（）A.减数分裂形成的配子中含有个体发育的一整套遗传信息B.减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定C.精子与卵细胞的随机结合可导致同一双亲产生的后代呈现多样性D.受精卵中的遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子解析：D减数分裂形成的配子含有一个完整的染色体组，含有个体发育的一整套遗传信息，A正确；减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性，对于生物的遗传和变异具有重要意义，B正确；雌雄配子随机结合导致同一双亲子代表型呈现多样性，C正确；受精卵中的遗传物质包括细胞核和细胞质中的DNA，其中细胞核的遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子，但细胞质中的遗传物质主要来自卵细胞，D错误。5.（2024·浙江嘉兴统考）某二倍体雌性动物细胞中两条染色体的着丝粒分别用和“●”和“○”表示，它们依次出现在如图所示的位置。这两个着丝粒所在染色体的关系是（）A.同源染色体B.非同源染色体C.姐妹染色单体D.非姐妹染色单体解析：A据题意可知，观察到两个着丝粒随时间依次出现在细胞中（两条染色体散乱排列）→（两条染色体联会）→（两条染色体排列在赤道板）→（两条染色体分离），这两条染色体出现联会和分离，推测这两条染色体是一对同源染色体，A正确。6.如图曲线甲、乙表示果蝇（2N＝8）精子形成过程中核DNA数目和染色体数目的变化。下列分析正确的是（）A.A～B时期，染色体数目随DNA复制而数量倍增B.B～C时期，同源染色体联会、非同源染色体自由组合C.C～D时期，每个细胞内含有2个染色体组和4个核DNA分子D.D～E时期，移向细胞一极的染色单体共有4条解析：BA～B时期属于间期，核DNA进行复制，但染色体数目不变，A错误；B～C时期属于减数分裂Ⅰ，在减数分裂Ⅰ的前期，同源染色体发生联会、后期非同源染色体进行自由组合，B正确；C～D时期属于减数分裂Ⅱ前、中期，每个细胞内含有1个染色体组和8个核DNA分子，C错误；D～E时期属于减数分裂Ⅱ后期，移向细胞一极的染色体共有4条，没有染色单体，D错误。7.（2024·吉林长春校考）马蛔虫的精子和卵细胞中都只有2条染色体，图1表示马蛔虫体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系，图2表示部分细胞分裂图像。下列说法不正确的是（）A.图1中Ⅲ所对应的细胞中一定不存在同源染色体B.DNA分子的复制发生在图1Ⅰ→Ⅱ的过程中C.若乙细胞来自甲细胞，则乙细胞一定是次级卵母细胞D.图2中甲时期是观察染色体形态、数目的最佳时期解析：D图1中Ⅲ对应的细胞处于减数分裂Ⅱ前期或中期，不存在同源染色体，A正确；DNA分子的复制主要发生在间期，即图1Ⅰ→Ⅱ的过程中，B正确；若乙细胞来自甲细胞，则根据染色体颜色可知，乙细胞一定是次级卵母细胞，C正确；观察染色体形态和数目的最佳时期是中期，而图2甲细胞处于后期，D错误。8.（2024·广东深圳检测）二倍体高等雄性动物某细胞的部分染色体组成示意图如图所示，图中①、②表示染色体，a、b、c、d表示染色单体。下列叙述错误的是（）A.一个DNA分子复制后形成的两个DNA分子中，可存在于a与b中，不存在于c与d中B.在减数分裂Ⅰ中期，同源染色体①与②排列在细胞中央的赤道板两侧C.在减数分裂Ⅱ后期，两条X染色体会同时存在于一个次级精母细胞中D.若a与c出现在该细胞产生的一个精子中，则b与d可出现在同时产生的另一个精子中解析：D一个DNA分子复制后形成的两个DNA分子，存在于同一条染色体的两条姐妹染色单体上，所以可存在于a与b中，不存在于c与d中，A正确；在减数分裂Ⅰ中期，同源染色体排列在细胞中央的赤道板两侧，B正确；在减数分裂Ⅱ后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，形成两条子染色体，所以两条X染色体会同时存在于一个次级精母细胞中，C正确；若a与c出现在该细胞产生的一个精子中，则b与d不可能出现在同时产生的另一个精子中，D错误。9.下列有关某雄性动物体各细胞分裂示意图的叙述错误的是（）A.图①处于减数分裂Ⅰ的中期，细胞内有2对姐妹染色单体B.图②处于减数分裂Ⅱ的后期，细胞内有0条姐妹染色单体C.图③处于减数分裂Ⅱ的中期，该生物体细胞中染色体数目为4条D.四幅图可排序为①③②④，出现在该动物体精子的形成过程中解析：A图①同源染色体排列在赤道板两侧，处于减数分裂Ⅰ中期，细胞内有2对同源染色体，8条姐妹染色单体，有4对姐妹染色单体，A错误；图②着丝粒分裂，且没有同源染色体，处于减数分裂Ⅱ后期，细胞内有0条姐妹染色单体，B正确；图③染色体的着丝粒排列在赤道板上，且没有同源染色体，处于减数分裂Ⅱ中期，该生物体细胞中染色体数目为4条，C正确；四幅图可排序为①（减数分裂Ⅰ中期）、③（减数分裂Ⅱ中期）、②（减数分裂Ⅱ后期）、④（减数分裂Ⅱ结束），可出现在该生物体精子的形成过程中，D正确。10.已知某植物体内两对等位基因A（a）和B（b）位于一对同源染色体上，在产生配子时，可能发生如图所示的变化，下列分析不正确的是（）A.图②中两个箭头之间染色体的变化发生于减数分裂Ⅰ前期B.①②两种情况下都没有发生变异C.若有两个基因型为AaBb的精原细胞，一个按①分裂，一个按②分裂，最终形成的精细胞为AB∶Ab∶aB∶ab＝3∶1∶1∶3D.若该个体体内未发生图②所示过程，则其自交产生的后代只有三种基因型解析：B图②中两个箭头之间染色体的变化是染色体互换，发生于减数分裂Ⅰ前期，A正确；图2情况下发生了基因重组，产生了新的配子类型，为可遗传的变异，B错误；若有两个基因型为AaBb的精原细胞，一个按①分裂，产生2AB和2ab，一个按②分裂，产生AB、Ab、aB、ab，最终形成的精细胞为AB∶Ab∶aB∶ab＝3∶1∶1∶3，C正确；若该个体体内未发生图②所示过程，则其只产生AB、ab两种配子且比例相等，所以自交产生的后代只有三种基因型，D正确。二、非选择题11.二倍体高等动物（XY型性别决定，2n＝6）的某个体的基因型为AaBb，如图表示其体内某个处于分裂状态的细胞。回答下列问题：（1）该细胞处于何种分裂方式的哪个时期？减数分裂Ⅰ后期。（2）该个体的性别为雄性（填“雄性”“雌性”或“无法确定”），判断的依据是中间正在分离的那对同源染色体形态、大小不一致，是X、Y染色体，含Y染色体的个体为雄性。（3）若该细胞后续正常分裂，最终形成的配子基因型为AaB、aB、Ab、b（只用A、a、B、b表示）。解析：（1）细胞中同源染色体正在分离，处于减数分裂Ⅰ后期。（2）中间正在分离的那对同源染色体形态、大小不一致，是X、Y染色体，含Y染色体的个体为雄性，故该个体为雄性。（3）该细胞分裂形成的次级精母细胞的基因型为Aa