2023-2024学年四川省攀枝花市高二下学期期末考试语文试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1四川省攀枝花市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。有关生命的起源，我的叙述只能是纯理论的。在这方面存在很多持对立观点的学说，但它们也有些共同的特点。我的概括性的叙述大概与事实不会相去太远。生命出现之前，地球上有哪些大量的化学原料，我们不得而知。但很可能有水、二氧化碳、甲烷和氨，它们都是简单的复合物。就我们所知，它们至少存在于我们太阳系的其他一些行星上。一些化学家曾经试图模仿地球在远古时代所具有的化学条件。他们把这些简单的物质放入一个烧瓶中，并提供如紫外线或电火花之类的能源——原始时代闪电现象的模拟。几个星期之后，在瓶内通常可以找到一些有趣的东西：一种稀薄的褐色溶液，里面含有大量的分子，其结构比原来放入瓶内的分子来得复杂。特别是在里面找到了氨基酸——用以制造蛋白质的构件，蛋白质乃是两大类生物分子中的一类。在进行这种试验之前，人们原来认为天然的氨基酸是确定生命是否存在的依据。如果说在火星上发现氨基酸，那么火星上存在生命似乎是可以肯定无疑的了。但在今天，氨基酸的存在可能只是意味着在大气层中存在一些简单的气体，还有一些火山，阳光和发生雷鸣的天气。近年来，在实验室里模拟生命存在之前的地球的化学条件，结果获得了被称为嘌呤和嘧啶的有机物质。它们是组成遗传分子脱氧核糖核酸的构件，即DNA。“原始汤”的形成想来必然是与此类似过程的结果。生物学家和化学家认为“原始汤”大约三十亿到四十亿年前的海洋中就存在。有机物质在某些地方积聚起来，也许在岸边逐渐干燥起来的浮垢上，或者在悬浮的微小的水珠中。在受到如太阳的紫外线之类的能量的进一步影响后，它们结合成大一些的分子。现今，大有机分子存在的时间不会太长，我们甚至觉察不到它们的存在，它们会很快地被细菌或其他生物所吞噬或破坏。但细菌以及我们人类都是后来者，所以在那些日子里，大有机分子可以在稠浓的汤中平安无事地自由漂浮。到了某一个时刻，一个非凡的分子偶然形成，我们称之为复制基因。它并不见得是那些分子当中最大的或最复杂的。但它具有一种特殊的性质——能够复制自己的拷贝。看起来这种偶然性非常之小。的确是这样。发生这种偶然情况的可能性是微乎其微的。在一个人的一生中，实际上可以把这种千年难得一遇的情况视为不可能。这就是为什么你买的足球彩票永远不会中头奖的道理。但是我们人类在估计什么是可能或不可能发生的时候，我们不习惯于将其放在几亿年这样长久的时间内去考虑。如果你在一亿年中每星期都购买一次彩票，说不定你会中上几次头奖呢。事实上，一个能复制自己拷贝的分子并不象我们原来所想象那样难得，这种情况只要发生一次就够了。我们可以把复制基因当作模型或样板。我们可以把它想象为由一条复杂的链所构成的大分子，链本身是由各种类型的起构件作用的分子所组成。在复制基因周围的汤里，这种小小的构件多的是。现在让我们假定每一块构件都具有吸引其同类的亲和力。来自汤里的这种构件一接触到它对之有亲和力的复制基因的另一部分，它往往就附着在那儿不动。按照这个方式附着在一起的构件会自动地仿照复制基因本身的序列排列起来。这时我们就不难设想，这些构件逐个地连接起来，形成一条稳定的链和原来复制基因的形成过程一模一样。这个一层一层地逐步堆叠起来的过程可以继续下去。结晶体就是这样形成的。另一方面，两条链也有一分为二的可能，这样就产生两个复制基因，而每个复制基因还能继续复制自己的拷贝。一个更为复杂的可能性是，每块构件对其同类并无亲和力，而对其他的某一类构件却又互相吸引的亲和力。如果情况是这样，复制基因作为样板的作用并不产生全似的拷贝，而是某种“反象”，这种“反象”转过来再产生和原来的正象全似的拷贝，对我们来说，不管原来复制的过程是从正到反或从正到正都无足轻重；但有必要指出，现代的第一个复制基因即DNA分子，它所使用的是从正到反的复制过程。值得注意的是，突然间，一种新的“稳定性”产生了。在以前，汤里很可能并不存在非常大量的某种特殊类型的复杂分子，因为每一个分子都要依赖于那些碰巧产生特别稳定结构的构件。第一个复制基因一旦诞生了，它必然会迅速地在海洋里到处扩散它的拷贝，直至较小的构件分子日渐稀少，而其他较大的分子也越来越难得有机会形成。这样我们到达了一个具有全都一样的复制品的大种群的阶段。现在，我们必须指出，任何复制过程都具有一个重要的特性：它不可能是完美无缺的，它准会发生差错。生物学的复制基因在其复制过程中所造成的错误确实能产生改良的效果的。对生命进化的进程来说，产生一些差错是必不可少的。然而，差错最终使进化成为可能。原始的复制基因大概产生过多得多的差错，而且这些差错是积累性的。随着复制错误的产生和扩散，原始汤中充满了由好几个品种的复制分子组成的种群，而不是清一色的全都一样的复制品，但都是同一个祖先的“后裔”它们当中会不会有些品种比其他品种拥有更多的成员？几乎可以肯定他说：是的。某些品种由于内在的因素会比其他品种来得稳定。某些分子一旦形成后就安于现状，不象其他分子那样易于分裂。在汤里，这种类型的分子将会相对地多起来，这不仅仅是“长寿”的直接逻辑后果，而且是因为它们有充裕的时间去复制自己的拷贝因此，长寿的复制基因往往会兴旺起来。假定其他条件不变的话，那就会在分子的种群中出现一个朝着寿命变得更长的“进化趋向”。但其他的条件可能是不相等的。对某一品种的复制基因来说，它具有另外一个甚至更为重要的、为了在种群中传布的特性。这就是复制的速度或“生育力”。如果A型复制分子复制拷贝的平均速度是每星期一次，而B型复制分子则是每小时一次。显而易见，不需多久，A型分子就要大为相形见拙。即使A型分子的“寿命”再长也无济于事。因此，汤里面的分子很可能出现一个朝着“生育力”变得更强的“进化趋向”。复制基因分子肯定会选择的第三个特性是复制的准确性。假定X型分子与Y型分子的寿命同样长，复制的速度也一样快，但X型分子平均在每十次复制过程中犯一次错误，而Y型只在每一百次复制过程中犯一次错误，那么Y型分子肯定要变得多起来。（摘编自理查德·道金斯《自私的基因·复制基因》）1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.在太阳的紫外线之类的能量影响下，积聚起来的有机物质会结合成大一些的分子，随之就形成复制基因。B.早在约30亿年前，在海洋中就产生了存在有机物质的“原始汤”，有机物质经过化学反应，形成子生命。C.每两种构件都能彼此亲和，会自动仿照复制基因本身的序列一层一层逐步堆叠，继续下去，构成结晶体。D.从现代的第一个复制基因是从正到反的复制过程，可以明确早先的复制基因大多也是从正到反的方式。2.下列原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）A.第二段第二句中的“很可能”体现严谨性，“很”表示可能性很大，这样表述是因为没有人或考古发现来佐证这一猜想。B.在说明复制自己拷贝的分子时，文章用“链”的外在形象和内在特征解说大分子，突出了“链”的样貌和结构。C.第六段中的“反象”和“稳定性”，这两处使用的引号标引着重指出的部分，这种用法与倒数第二段的“后裔”具有明显的不同。D.原始汤中第一个复制基因诞生后，就会让原始汤形成新的“稳定性”，即原始汤中会产生大量结构稳定的构件。3.下列对材料论证的相关分析，正确的一项是（）A.首段作者说无人看到生命起源的现场以及存在与作者观点对立的学说等，是为了证明自己的学说是纯理论的。B.文章通过对比如今的大有机分子和“原始汤”中的分子存在时间的长短，证明“原始汤”时代没有细菌或其他生物。C.文中用生活中买足球彩票不会中头奖的现象来说明复制基因能够形成的偶然性非常小，易于让读者明白、接受。D.文章用个别想象与普遍现象的对比来说明复制基因必然会产生差错，但这一错误是生命进化中必不可少的道理。4.影响种群“进化趋向”的因素有哪些？请结合文本简要概括。5.班级要举行一场读书阅读会，你将要为此文撰写一份读书报告。请你结合有关阅读自然科学著作的经验，写出你的读书报告思路。【答案】1.B2.D3.C4.①分子自身的稳定性。较为稳定的分子会更加“长寿”，有充裕的时间去复制自己的拷贝，在进化过程中具有优势。②分子复制的速度。复制速度较快的分子数量会大量增加，在进化过程中具有优势。③分子复制的准确性。在复制过程中犯错越少的分子数量增加越多，在进化过程中具有优势。5.①首先，简要介绍一下这篇文章的主要观点。这篇文章主要探讨了生命起源的理论，着重提出了复制基因这一概念。②然后，介绍这篇文章的讲述过程。即先提出一个理论模型，阐释了这一理论的实验过程，然后围绕“复制基因”进行论述，介绍了基因复制的现象和本质，讨论了具有自我复制能力的分子的复制方式及分子种群“进化趋向”问题等。③最后，对这篇文章进行总体评价。这篇文章对生命起源的理论进行了深入的探讨和阐述，为我们理解生命的起源提供了重要的参考和启示。同时，文章中的理论模型和科学观点也为我们进一步探索生命的奥秘提供了更多的思路和可能性。【解析】【1题解析】本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。A.“随之就形成复制基因”错误，表述绝对，原文“到了某一个时刻，一个非凡的分子偶然形成，我们称之为复制基因”，在太阳的紫外线等能量影响下，有机物质可能会结合成更复杂的分子，但并不是马上就形成了复制基因。C.“每两种构件都能彼此亲和”错误，以偏概全，原文说“每块构件对其同类并无亲和力，而对其他的某一类构件却又互相吸引的亲和力”，同类之间并无亲和，所以“都能”错误。D.“早先的复制基因大多也是从正到反的方式”错误，于文无据，原文只是说“值得注意的是……第一个复制基因一旦诞生了，它必然会迅速地在海洋里到处扩散它的拷贝”，并没有提及早先复制基因的复制方式。故选B。【2题解析】本题考查学生对文本相关内容的分析和评价能力。D.“原始汤中会产生大量结构稳定的构件”曲解文意。原文说“第一个复制基因一旦诞生了………而其他较大的分子也越来越难得有机会形成”，意思是第一个复制基因产生后，它会在原始汤中扩散它的拷贝，而其他较大分子越来越难形成，而不是形成新的结构稳定的构件。故选D。【3题解析】本题考查学生分析论据和论证方法的能力。A.“……存在与作者观点对立的学说等，是为了证明自己的学说是纯理论的”错误，原文说“在这方面存在很多持对立观点的学说”，意思是有关“生命的起源”的众多学说中有很多观点对立，而不是强调这些学说与作者观点对立，且作者提到这些持对立观点的学说是为了说明它们也有某些共同的特点，自己的叙述与事实相去不远，而不是“为了证明自己的学说是纯理论的”。B.“证明原始汤时代没有细菌或其他生物”错误，原文说“细菌以及我们人类都是后来者”，但这并不是通过对比如今的大有机分子和“原始汤”中的分子存在时间的长短来证明的观点。D.“用个别现象与普遍现象的对比”错误，文章主要介绍了复制基因的现象和本质，讨论了会在原始汤中扩散它的拷贝，而其他较大分子越来越难形成，而不是形成新的结构稳定的构件。故选C。【4题解析】本题考查学生筛选概括文章信息的能力。首先要通读文本，了解每段大意。然后根据题干“影响种群进化趋向的因素”，确定答题范围为第八段和第九段。最后筛选信息，整合概括。①由第八段“某些分子一旦形成后就安于现状，不像其他分子那样易于分裂……有充裕的时间去复制自己的拷贝”可知，较为稳定的分子会更加“长寿”，有充裕的时间去复制自己的拷贝，在进化过程中具有优势。②由第九段“对某一品种的复制基因来说……这就是复制的速度或生育力……即使A型分子的寿命再长也无济于事”可知，复制速度较快的分子数量会大量增加，在进化过程中具有优势。③由第九段“复制基因分子肯定会选择的第三个特性是复制的准确性……那么Y型分子肯定要变得多起来”可知，在复制过程中犯错越少的分子数量增加越多，在进化过程中具有优势。这些都是影响种群“进化趋向”的因素。【5题解析】本题考查学生筛选信息，整理读书报告思路的能力。题干要求结合“有关阅读自然科学著作的经验”来写读书报告的思路。报告思路可采用以下模式:先总括,概括文章的主要内容；再分析,阐释文章的讲述过程或主要讲述的内容；最后总结,表达对文章的总体评价等。①主要观点：第一段“有关生命的起源……不会相去太远”总起，说明文章要探讨生命起源的理论。②如何讲述：第二段“但很可能有水、二氧化碳、甲烷和氨”“提供如紫外线或电火花之类的能源”等提出一个理论模型，阐释了这一理论的实验过程。第三段,论述“原始汤”的形式与大有机分子的形成。第四段及其以后内容围绕“复制基因”进行论述，阐述“复制”的过程。③总体评价：根据第一段“在这方面存在很多持对立观点的学说……相去太远”和第二段“生命出现之前……我们不得而知”可知，我们对生命起源不了解，只是做出一些推测，而文中的理论模型和科学观点有助于我们理解生命的起源和演化，为我们进一步探索生命的奥秘提供了更多的思路和可能性。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。绝对张中杰“吃了吗？饿了家里还有饺子……”“今儿立秋，晚上冷，记得穿厚点儿，加件衣裳……”风凉飕飕，夜黑沉沉。这是一个凄冷而寂寥的夜晚。月光被厚厚的云层遮挡，只剩下零星的星光点缀着这片黑暗。空气中弥漫着一种冷清的气息，仿佛连呼吸都变得困难起来。远处偶尔传来几声狗吠，更增添了这个夜晚的寂静和凄凉。在这样的夜晚，人们仿佛能够感受到时间的停滞，似乎整个世界都被冻结在了这一刻。他没有开灯，发过两条信息，手机屏俏皮得似星星点点闪烁，儿子星星青春含笑的脸，如在眼前。“您也保重！”望着下边加了心的“你”，他有些迷茫，别扭。这不像儿子的风格。五年前，老伴儿病逝后，星星和他像哥儿俩。称呼早在心里揣着了，从不加的。窗外，夜色墨汁一般又黑又稠，浇在空气中，压抑住呼吸。紧张。手微微地颤抖，恍惚中回复。孤单犹如无数条冰冷的蛇，一寸寸挤压，迫近，抑制，噬咬他的心。“向太阳奔跑”，他这个刚退休的老交警的网名没有暮气沉沉，反有一股朝气。“向星星出发”，刑警儿子的网名自带职业习惯。夜晚是最好的陪伴。老伴儿故去，那个叫“月亮”的已经销声匿迹。微信群里，唯有太阳与星星的对话，隔三岔五。当初，太阳和星星父子俩可互相争着发光呢。农业大县，县城周边全是乡路，接合部交通事故频发。被屡屡通报丢人不说，那老百姓的命可重要呢。尤其是三轮车夫、农机车手缺乏交通安全意识，为省出时间干活儿，功夫不搭到路上，总是呼朋唤友三五成群坐到三轮车上，一出事就是大事。可是，他和同事们苦口婆心嘴皮磨成一张纸，宣传教育效果倒像是骆驼群里的一只蚂蚁，啥也不显。他琢磨三天三夜，逐个儿去往三轮车上贴反光帖，警示条成“防撞条”，让车在其他开车人那儿“被看见”，黄昏时分非常醒目。事故率像温度计掉进冰窟窿，直下降。星星从派出所被抽到刑警队，片儿警的活儿因为人少一时脱不了手。两头忙，还都想出彩。大案要案发一破一，够让人惊喜了，可蹊跷的是，星星硬是当了和谐小区的“好管家”。是怎么做到的？星星拿小区三分之一住户的钥匙。那是个郊区迁置小区，孤寡老人、留守儿童多，老人忘性大，孩子们又贪玩，备用钥匙都让星星保管。比赛结果，星星总能胜出一筹。那次，有个小女孩报警说路边有被遗弃的小猫。星星出警，却找不到收养者，无奈自己把它抱回家，取名平安，弄得父子俩藏青色的服装上总有白猫的毛。星儿，难道你是会七十二变的齐天大圣，有三头六臂？披星戴月，脚不沾地两头儿跑，熬的是时间也是命呀。你知道逞这个能有多累吗？他心疼地埋怨，也好像是在数落自己。“你的腿伤好点儿了吧？”“你的血压有点儿高，该上医院看看了。”他耐不住，又在群里发信息。许久，回答他的是一片空白。“好了。这个案件忙完就去！”漫长的无望等待后，一条信息冒出来。时光可真绝情，转眼他这个太阳像骤然跌落黄昏的夕阳，弄也跑不动了。温热液体蓄在眼窝，停泊一会儿，顺着鼻翼两侧悄悄滑落。他鼻腔瞬间酸酸的，涩涩的，又升腾滚涌到眼角。眼睫毛湿润了，白花花雾茫茫一片，手机屏幕花了，什么也看不见。黑洞。空洞。一切都在寂静的夜里影影绰绰。独自坐在房间的角落，他感到一种前所未有的孤独和寂寞。四周一片漆黑，仿佛所有的声音都被吞噬在无尽的黑暗中，只剩下他心跳的声音在耳边回荡他的眼神空洞而迷茫，仿佛失去了焦点，不知道该看向哪里。他感到自己仿佛被困在一个无法逃脱的旋涡中，感受着那种无法言说的疼痛和挣扎。“你和芳的婚事赶紧办了吧，你妈等不及都走了。听话啊？！”他嗔怪地又发。“好，过了元旦就办。这不有个大案专案紧张，芳在医院比咱还忙！”这次回复得可真快，那个伸舌头的小人儿表情真逗，几乎把他眼角的潮润一点一滴逼出来了。两行。“别给我贫，你小子还欠我一个生日宴。”六十岁，他过第一个生日，儿子像流星一样藏起来不见，遗憾。“算了，我知道你总是忙。不用还了，要还就还个拥抱吧。”他感觉自己说的是一种奢望，很勉强。又不甘心。“还，马上还，你等我。”“我欠您的，下辈子一定还。”这次，居然秒回。最后边是一串串小人儿的拥抱，似天上星星，数不清。他关上两部手机，绵延无助的累，海潮般席卷了无望的疲惫。餐桌上的菜早已凉透，星星爱吃饺子，饺子盘上还插着两双筷子。他把早满好的三杯酒洒在地上。“瞧你那点儿出息！”他暗暗责备自己。曾经那么果敢，眼神那么犀利，如今，双眸暗淡浑浊，没有一丝光。喝毕，他慢慢转过身，用粗粝的手掌心擦了擦儿子英气逼人的遗像。汗泪浸湿的手，一遍又一遍。颤颤抖抖。“喵。”平安从地上跳起来，扑进他的怀里。其实，他啥都知道。今天，自己早已擦过无数次了。上面，一尘不染。今天是他的生日，他穿上警服，用手指弹弹灰尘。一个人无声啜饮，独醉。6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.小说中的父亲为了降低事故发生率，给三轮车贴反光条，表现出父亲对待自己的工作认真负责。B.父亲的网名叫“向太阳奔跑”，但他觉得自己像“骤然跌落黄昏的夕阳”，表现出儿子去世对他的打击之大。C.儿子给收养的流浪猫取名为“平安”，自己却牺牲了，平安出现在他遗像前这一情节读来令人心痛。D.反复擦拭遗像这一细节体现了父亲对儿子的思念，也展现了父亲在面对生活痛苦时的坚强和勇气。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说中“夜色墨汁一般又黑又稠，浇在空气中”运用通感描绘了夜色的黑暗压抑，渲染了父亲无比悲痛的心理。B.小说中写儿子对父亲“您也保重”的回复“不像儿子的风格”，能够为后文揭示儿子已经去世的真相埋下了伏笔。C.小说中间部分讲述了作为交警的父亲工作上十分出色，以及儿子一人身兼数职“两头忙”的事迹丰富了二人的形象。D.小说与茹志娟的《百合花》一样，善于运用生动的细节描写和朴实自然的语言描写发掘人物内心深处真挚的情感。8.简要分析小说中出现的微信对话的作用。9.本文直到结尾才揭露儿子牺牲的事实，具有欧·亨利式结尾的特点。这样写有什么效果？【答案】6.D7.A8.①体现了“父子二人的交流”，是串联全文的线索，能够推动小说情节发展。②这些微信对话实际上是父亲自己与自己的“对话”，能增强父亲的悲剧色彩，使其形象更加立体。③通过对话内容和语气，营造了悲凉的氛围，传达了父亲的孤独、思念和无奈等情感。9.①结尾揭示儿子已牺牲的真相，与前文形成转折，使得整个故事的情感和氛围达到了高潮，增强了故事的戏剧性、感染力和震撼力。②结尾揭示儿子牺牲的真相，进一步突出了其有爱心、负责任、甘于奉献的形象，使得读者对他的敬意更加深厚。③结尾指出儿子已经牺牲，说明警察为了维护社会安全和秩序不惜牺牲生命，深化了主题，使得读者对人民警察的敬意和感激之情更加浓烈。

【解析】【6题解析】本题考查学生对文章相关内容的分析理解能力。D.“也展现了父亲在面对生活痛苦时的坚强和勇气”错误，阅读小说内容可以发现，儿子的去世对父亲打击很大，父亲反复擦拭遗像的细节看不出他面对生活痛苦时的坚强和勇气。故选D。【7题解析】本题考查学生对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。A.“运用通感描绘了夜色的黑暗压抑”错误，“夜色墨汁一般又黑又稠，浇在空气中”一句将夜色比作墨汁，运用的是比喻，而非通感。故选A。【8题解析】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。①微信对话体现了“父子二人的交流”，充当了父子之间沟通的主要方式，小说中父子二人没有见面，只是用微信聊天，在微信对话中让读者了解父子二人的职业情况、父亲的痛苦和孤独。对话中的信息内容，如询问健康状况、提及婚事、以及关于工作的讨论，构成了故事的情节发展，使读者了解到人物的生活状态和心理动态，是串联全文的线索，能够推动小说情节发展。②强化悲剧色彩与人物形象塑造。“他关上两部手机”“他慢慢转过身，用粗粝的手掌心擦了擦儿子英气逼人的遗像”小说结尾告诉读者儿子已经在执行任务时去世，这些微信对话实际上是父亲自己与自己的“对话”，这种意料之外的设计更能增强父亲的悲剧色彩，使其形象更加立体。③营造了情感氛围。“你的腿伤好点儿了吧？”“好了。这个案件忙完就去！”对话中的语言和语气，如父亲的关切、儿子的“回应”，以及对过往美好回忆的提及，共同营造了一种悲凉的氛围；“我欠您的，下辈子一定还”“瞧你那点儿出息！”这些微信对话内容都是父亲臆想出来的，是他与自己的对话，传达了父亲的孤独、思念和无奈等情感。【9题解析】本题考查学生分析文章结尾作用的能力。艺术效果上，突然揭露儿子牺牲的真相，打破了读者的预期，产生了强烈的情感冲击。结尾揭示儿子已牺牲的真相，与前文形成转折，让读者从父子对话的真实情境中抽离出来，这些微信对话实际上是父亲自己与自己的“对话”，营造了伤感、悲凉的氛围，使得整个故事的情感和氛围达到了高潮，增强了故事的戏剧性、感染力和震撼力。塑造人物上，“用粗粝的手掌心擦了擦儿子英气逼人的遗像”结尾揭示儿子牺牲的真相，而儿子给收养的流浪猫取名为“平安”，进一步突出了其有爱心、负责任、甘于奉献的形象，让读者在意料之外获得精神的洗礼，使得读者对他的敬意更加深厚。表现主题上，结尾指出儿子已经牺牲，这样的结尾既出人意料，又在情理之中。通过儿子的牺牲，故事探讨了警察这个职业背后的牺牲与奉献，说明警察为了维护社会安全和秩序不惜牺牲生命。这种牺牲不仅是个人的，也是家庭的，甚至是一个社会的，从而深化了对警察职业价值和社会责任的主题思考，使得读者对人民警察的敬意和感激之情更加浓烈。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面两段文言文，完成下面小题。材料一：有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孽也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。吾又何能为哉！”问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”（节选自《种树郭橐驼传》）材料二：子厚之体物精矣取喻当矣为官者当与民休息而不可生事以扰民。虽曰爱之，适以害之，是可叹也。然所谓烦其令者，虽未得爱之之道，而犹有爱之之心焉。若今日之吏，来于乡者，追呼耳，掊克耳，是直操斧斤以入山林也，岂特爪其根，摇其本已哉？噫！（张伯行重订《唐宋八大家文钞》卷四）10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。子厚A之体B物C精矣D取喻E当矣F为官者G当与民休息H而不可生事I以扰民11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“不抑耗其实”的“其实”意思是“它的果实”，与“其实害之”用法和意思一致。B.“蕃吾生”的“蕃”意思是“使……繁衍生息”，与“早而蕃之”的“番”用法一致。C.“是可叹也”的“是”可译为“这”，与“觉今是而昨非”的“是”意义和用法不一致。D.“爱之之道”中，第一个“之”是指代老百姓，第二个“之”是结构助词，可译为“的”。12.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）A.材料一中，郭橐驼种树时谨慎小心，种好后不再过问，只是顺应了树木的天性，并不能使树木活得长久茂盛。B.材料一中，其他人栽种的树木，不如郭橐驼种的树木好，是因为他们过度担忧和关爱，违背了树木的天性。C.材料一的选文融叙事说理于一体，婉而多讽。一个“知种树而已”的驼者，欲止又言，揭示出吏治的弊端，颇具讽刺意味。D.材料二中，作者认为部分官员口头上爱民，实际上是害民；部分官员政令繁杂，没有获得爱民的道术，但是仍有爱民的心意。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。（2）是直操斧斤以入山林也，岂特爪其根，摇其本已哉？14.对举和类比是材料一的说理方式，请结合材料一简要分析。【答案】10.DFH11.A12.A13.（1）但是我住在乡里，看见那些官吏喜欢不断地发号施令，好像是很怜爱（百姓）啊，但百姓最终反因此受到祸害。（2）这就如同拿着斧头进入山林砍伐一样，哪里只是抓着树根，摇动树干那么简单呢？14.①类比说理：种树类比治民，用种树应“顺木之天以致其性”，类比治民应“顺民之天以致民之性”。②对举说理：将郭橐驼与“他植者”在种树的态度、方法及结果诸方面进行举，‌突出了顺应自然规律的重要性。【解析】【10题解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：柳宗元观察事物非常精细，他所作的比喻也很恰当。做官员的应当让百姓得以休养生息，不应该制造事端去扰乱民众的生活。“子厚之体物精”为主谓结构，语意完整，“矣”为句末语气词，故D处断开；“取喻当”为省略主语“子厚”的主谓结构句子，语意完整；“矣”为句末语气词，故F处断开；“与民休息”是动宾结构句子，句意完整，之后停顿；“而”虚词，表转折，引出下文内容，之前停顿，故H处断开。故选DFH。【11题解析】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.错误。用法和意思不一致。它果实；/这实际上。句意：只不过不抑制、减少它的结果罢了。/这实际上是害了它。B.正确。均为使动用法，使……繁衍生息。句意：又怎能使我们繁衍生息。/它果实结得早又多的办法。C.正确。这；/正确。句意：这实在是令人感叹。/觉悟到今天的做法正确，之前的错误。D.正确。句意：爱护百姓的正确方法。故选A。【12题解析】本题考查学生理解文章内容的能力。A.“并不能使树木活得长久茂盛”错误。根据原文“能顺木之天，以致其性焉尔”“其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣”，郭橐驼种树能够顺应树木的天性，保持它的天性，能使它长得高大茂盛。故选A。【13题解析】题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“长”，管理；“若”，好像；“卒”，最终；“祸”，受到祸害。（2）“是……也”，判断句标志；“操”，拿；“岂”，难道；“爪”，抓。【14题解析】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。①类比说理：文章通过将种树的过程与治国、理人的过程进行类比，强调了顺应自然规律的重要性。例如，种树时需要让树根舒展、培土均匀、捣土结实，而治理国家也应顺应民心，让百姓自由发展，不要过度干预。通过类比，文章阐述了种树与治民的相似之处，如“顺木之天以致其性”与“顺民之天以致民之性”，“其莳也若子”与“爱护老百姓”，“其置也若弃”与“让老百姓休养生息”。②对举说理：文章通过对举郭橐驼种树的方法与其他人的方法，‌突出了顺应自然规律的重要性。郭橐驼的种树方法强调了尊重树木的自然生长规律，‌而其他人则因为过度关心或管理不当，导致树木生长不良。参考译文：材料一：有人问他种树种得好的原因，他回答说：“我郭橐驼不是能够使树木活得长久而且长得很快，只不过能够顺应树木的天性，来实现其自身的习性罢了。但凡种树的方法，它的树根要舒展，它的培土要平均，它根下的土要用原来培育树苗的土，它捣土要结实。已经这样做了，就不要再动，不要再忧虑它，离开它不再回顾。栽种时要像对待子女一样细心，栽好后要像丢弃它一样放在一边，那么树木的天性就得以保全，它的习性就得以实现。所以我只不过不妨碍它的生长罢了，并不是有能使它长得高大茂盛的办法；只不过不抑制、减少它的结果罢了，也并不是有能使它果实结得早又多的办法。别的种树人却不是这样，树根拳曲又换了生土，他培土的时候，不是过紧就是太松。如果有能够和这种做法相反的人，就又太过于吝惜它们了，担心它太过分了，在早晨去看了，在晚上又去摸摸，已经离开了，又回头去看看，更严重的，甚至掐破树皮来观察它是死是活着，摇晃树干来看它是否栽结实了，这样树木的天性就一天天远去了。虽然说是喜爱它，这实际上是害了它；虽说是担心它，这实际上是仇视它，所以他们都不如我。我又能做什么呢？”问的人说：“把你种树的方法，转用到做官治民上，可行吗？”橐驼说：“我只知道种树罢了，做官治民,不是我的职业。但是我住在乡里，看见那些官吏喜欢不断地发号施令，好像是很怜爱(百姓)啊，但百姓最终反因此受到祸害。在早上在晚上那些小吏跑来大喊：‘长官命令：催促你们耕地，勉励你们种植，督促你们收获，早些煮茧抽丝，早些织你们的布，养育你们的小孩，喂大你们的鸡和猪。’一会儿打鼓招聚大家，一会儿鼓梆召集大家。我们这些小百姓停止吃早、晚饭去慰劳那些小吏尚且不得空暇，又怎能使我们繁衍生息，使我们民心安定呢？所以我们既困苦又疲乏。像这样（治民反而扰民），它与我种树的行当大概也有相似的地方吧？” （节选自《种树郭橐驼传》）材料二：柳宗元观察事物非常精细，他所作的比喻也很恰当。做官员的应当让百姓得以休养生息，不应该制造事端去扰乱民众的生活。即使出发点是为了爱护百姓，但如果这样做反而伤害了他们，这实在是令人感叹。然而，那些所谓管理过于繁琐的官员，虽然没有掌握爱护百姓的正确方法，但他们还是怀有爱护百姓的心意的。像现在的某些官员，来到乡村，他们所做的只是追着百姓喊叫，一味地苛求和盘剥，这就如同拿着斧头进入山林砍伐一样，哪里只是抓着树根，摇动树干那么简单呢？哎! （张伯行重订《唐宋八大家文钞》卷四）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分）阅读下面这首宋诗，完成小题。送人游杭石延年激激霜风吹墨貂，男儿醉别气飘飘。五湖载酒期吴客，六代成诗倍楚桥。水荇渐青含晚意，江云初白向春娇。前秋①亦拟钱塘去，共看龙山八月潮。〖备注〗①前秋：明年秋天。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗人所在的地方尚是寒风猎猎，人们还穿着貂皮衣服，而友人要去的杭州则已经水草泛绿，春意融融，令人向往。B.诗人运用想象手法，依次描写了杭州的五湖、楚桥、水树、云彩等景物，表达了诗人对杭州一带美景的喜爱之情。C.颔联中的“期”生动地表现出五湖对吴客到来的期待，而这其实表达的是诗人对友人到达杭州后尽情游玩的祝福。D.本诗虽为送别诗，但和《白雪歌送武判官归京》一样，并没有着重表现诗人的不舍和伤感，反而含有豪迈之气。16.诗歌写的是现在诗人送别友人，友人将到杭州游览，为什么在诗的结尾笔锋一转，写“前秋”的计划？【答案】15.B16.①在这里提及“前秋”，暗示诗人曾计划和友人前往钱塘，一同欣赏八月龙山的潮汐，表达了对友人的不舍之情。②在诗歌结尾提到“前秋”的计划，将时空扩展到过去，表达游览杭州是诗人早有的心愿，更加体现了诗人对杭州美景的喜爱之情。③友人如今能够前往两人“前秋”拟定出游的钱塘之所在--杭州，这令诗人心生羡慕之情。【解析】【15题解析】本题考查学生理解和鉴赏诗歌内容的能力。B.“依次描写了杭州的五湖、楚桥、水荇、云彩等景物”错，“五湖载酒期吴客，六代威诗倍楚桥”不是写景，而是叙事，意思是五湖准备了美酒期待吴地客人的到来。六代以来歌颂此地的诗作成倍于楚地的桥。故选B。【16题解析】本题考查学生分析诗歌结构和情感的能力。诗歌结尾处“前秋”两句提到了“前秋”的计划，而诗歌最后两句往往承担着对全诗情感、主旨进行总结升华的任务，因此分析诗歌最后两句为什么转而写“前秋”，需要从前六句的感情来着手。通读诗歌前六句，不难发现此诗主要表达了对友人远行的祝愿和对杭州自然风光的喜爱。从最后两句中的“亦拟”“共看”可以看出，这两句表达了诗人想要和友人一同游览杭州的愿望，实际上暗含诗人对友人的不舍之情。“龙山八月潮”是杭州钱塘的著名景观，这两句也表现了诗人对杭州美景早已心向往之。此外，诗人和友人“前秋”拟定游览钱塘，如今友人将要前往杭州一睹杭州美景，这今诗人不禁心生羡慕。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）高适《燕歌行》中，“________________，________________”两句既写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征战士的思念。（2）小刚沉浸在高一高二没有努力的懊悔中，忽略了当下和未来，班主任李老师就用陶渊明《归去来兮辞》中“________________，________________”两句劝解他。（3）《拟行路难（其四）》中“________________，________________”两句将鲍照矛盾痛苦的情感描绘得淋漓尽致。【答案】（1）铁衣远戍辛勤久玉箸应啼别离后（2）悟已往之不谏知来者之可追（3）心非木石岂无感吞声踯躅不敢言三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。要解释“鼻祖”的来历，①。“鼻”的本字是“自”。在上古时代，“自”就是“鼻子”的意思。在甲骨文和金文中，“自”的写法都很像人的鼻子的模样，那时候，“自”的读音和“鼻”的读音是一样的，所以许慎在《说文解字》里说：“自，读若鼻。”应该说，“自”的本义就是鼻子，人们在说到自己的时候常常指着自己的鼻子，因此②，成了第一人称代词。“自”的这个意思后来被广泛运用，结果反而不方便指它的本义——鼻子了。因此人们另外造了一个形声字：在“自”的下面加了一个声符“畀”，形成了一个新字“鼻”。从此，③，各指各的意思。因为“自”引申为“开始”的意思，所以“鼻”也继承了“创始、开始”的意思。在《汉制考·说文》里“今以始生子为鼻子”的说法，意思是把第一个出生的儿子称为“鼻子”，就是根据“鼻”的“初始”意思作为本义得到的义项。因此，最早的祖先，创始人就被称为“鼻祖”。18.在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。19.“自”和“鼻”是“古今字”，即同一义项在不同时代用了不同的汉字，这是一种历时的同词异字现象。“莫（本义是太阳落在草丛中）”和“暮”也是一对古今字，请根据材料的方式简述这两个字是如何构成一对古今字的。【答案】18.①必须从汉字“自”说起。②“自”引申为“我”或“自己”。③“自”和“鼻”分工明确。19.在上古时代，“莫”的本义是太阳落在草丛中。由于“莫”被广泛用于其他意义，导致其本义不突出。于是人们为了突出其表示傍晚的意思，在“莫”的下面加了一个表意的“日”字，形成了新字“暮”。从此，“莫”和“暮”各有分工，“莫”引申为“没有”或“不”的意思，“暮”专门表示傍晚的意思。【解析】【18题解析】本题考查学生在具体的情境中补写句子的能力。第一处，前文说要解释“鼻祖”的来历，下文接着介绍“鼻”的本字是“自”，所以此处应填“必须从汉字‘自’说起”。第二处，前文“说人们在说到自己的时候常常指着自己的鼻子”，下文又说“成了第一人称代词”，所以此处应是说“自”被假借的意思，可填“‘自’引申为‘我’或‘自己’”。第三处，上文说“自”的本义被“鼻”字承担，此处应是说两个字有了不同的分工，可填“‘自’和‘鼻’分工”明确。【19题解析】本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。首先阐述“莫”的本义，接着说明其本义被其他意义所影响，然后说明新造“暮”字的方式和目的，最后说明两个字的分工。“莫”字的本义是太阳落在草丛中，象征着黄昏时刻，即“傍晚”。随着时间的推移，人们发现“莫”字的本义和它表示的“傍晚”意义之间的联系逐渐模糊，为了明确区分，便创造了一个新的字“暮”，专门用来表示“傍晚”的意思，而保留了“莫”作为“没有”或“不”的意思，形成了“古今字”的现象。“莫”和“暮”在不同的时代中，分别承载了“傍晚”这一概念，最终“暮”成为专门表示“傍晚”的字，而“莫”则引申出了其他的意义，如否定、禁止等。（二）语言文字运用II（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。“互文”，就是词异而义同：你说明我，我训释你。双音词中“互文”现象很常见，这是（）汉语形声文字的特性。我们必须把两个近义词中的重叠义项拴在一起，（）能将语词的含义固定住，彰显出来。互文作为一种修辞，在古诗文中也很常见，指上下两句或一句（短语）中的前后部分，上句或下句（一句或短语的前部分或后部分）隐含着下句或上句（一句或短语的下部分或上部分）里出现的词语，使上下句或一句（短语）或相邻句中所用的词相互补充、相互渗透。（），互文的特点是通过上下句或一句（短语）前后两部分表意相互呼应、相互补充来表达一个完整的语义内容。比如“烟笼寒水月笼沙”，（）将其理解为“烟雾只笼罩寒水不笼罩沙，月光只笼罩沙不笼罩寒水”就错了，因为“烟笼”和“月笼”、“寒水”和“沙”互相补充，正确的解释应是“烟雾和月光笼罩着寒水也笼罩着沙”。20.下列句子中的“通过”与文中加点的“通过”，意义和用法相同的一项是（）A.路太窄导致汽车不能通过。 B.该提案以多数票获得通过。C.这件事要通过群众才能做出决定。 D.通过老艺人收集民间故事。21.依次填入文中括号内词语，全都恰当的一项是（）A.因为就因此与其 B.缘于就于是如果C.因为才因此如果 D.缘于才于是与其22.请根据画波浪线部分解释互文现象的方法，任选下面两个成语解说其互文现象。南征北战神出鬼没名缰利锁游山玩水【答案】20.D21.C22.示例一：比如“南征北战”，如果将其理解为“只在南方出征，只在北方作战”就错了，因为“南”和“北”、“征”和“战”互相补充，正确的解释应是“在南方和北方到处出征作战，形容经历的战斗很多”。示例二：比如“神出鬼没”，如果将其理解为“只像神一样出现，只像鬼一样消失”就错了，因为“神”和“鬼”、“出”和“没”互相补充，正确的解释应是“像神和鬼一样出现和消失，形容行动迅速，变化多端，不可捉摸”。示例三：比如“名缰利锁”如果将其理解为“名声只像缰绳那样束缚人，利益只像锁链那样束缚人”就错了，因为“名”和“利”、“缰”和“锁”互相补充，正确的解释应是“名声和利益就像缰绳和锁链那样把人束缚起来”。示例四：比如“游山玩水”，如果将其理解为“只游览山，只观赏水”就错了，因为“游”和“玩”、“山”和“水”互相补充，正确的解释应是“游览、观赏山水风景”。【解析】【20题解析】本题考查学生理解词语在具体语境中的不同意义和用法的能力。“通过”文中意思是：介词，以人或事物为媒介或手段而达到某种目的。A.动词，从一端或一侧到另一端或另一侧；穿过、经过。B.动词，议案等经过法定人数的同意而成立。C.动词，议案等经过法定人数的同意而成立。D.介词，以人或事物为媒介或手段而达到某种目的。故选D。【21题解析】本题考查学生正确运用词语（关联词）的能力。第一空，“汉语形声文字的特性”属于上文“双音词中‘互文’现象很常见”的原因，填“因为”，因为空前已经有了作主语的指示代词“这”以及表判断的谓语动词“是”，就不能填“缘于”，“缘于”是“原因在于”的意思，主谓结构，语法上与“这是”存在成分重复，排除。第二空，此处与“能”搭配，“就能”表达太绝对，应该用“才能”，常见搭配关系是“只要……就能”“必须（只有）……才能”。第三空，前后语境之间是因果关系，而“于是”更侧重承接性，且“于是”前常用逗号，前后文关系更紧密，“因此”属于观点、结论性的内容，独立性更强一些，之前可以使用句号。第四空，后语境“将其理解为……就错了”属于假设的情形，故用“如果”，而“与其”表选择关系，不合语境。故选C。【22题解析】本题考查学生理解概念内涵和成语含义并仿写的能力。仿写的对象为结尾段，固定表达式为：比如“……”，如果将其理解为“……”就错了，因为“……”和“……”、“……”和“……”互相补充，正确的解释应是“……”。只根据成语内容替换省略号部分即可。注意“就错了”理解应该是词语分开解释，“正确的解释”是合在一起的正确理解。四、作文（60分）23.阅读下面材料，按照要求作文。俗话说“响鼓不用重锤”，是比喻聪明人不用多指点就能领会意图把事情做好。然而，一个天赋再好的人，不经反复雕琢、历练，其聪明才智也不可能得到充分发挥。以上材料引发你了怎么样的联想和思考？请写一篇论述类文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】略【解析】这是一道引语式材料作文题。材料共两句话。第一句话引用一句俗语，响鼓不用重锤，聪明而敏捷的人，不需要太多的开导督促。第二句开头“然而”表明，本句观点与上句截然相反，也表明本句是作文立意的关键。它指出响鼓也需重锤敲，即使是天赋异禀、‌才能出众的人，‌也需要通过不断的努力实践、反复雕琢历练来充分发挥其潜力。综上，本次作文旨在引导学生思考“响鼓也需重锤敲”蕴含的道理。无论是个人、‌组织还是社会，即使天赋与从不同，也应该不断进取，追求进步，挑战自我，‌追求卓越，精益求精，成就更好的自己，推动社会的进步。因为如果一个“响鼓”之人得不到经常地、反复地、精准地重锤敲打，就可能满足于既有的本领和业绩而裹足不前，在干事创业的道路上逐渐被他人甩在后面。对于青年人来说，只有经过反复雕琢、不断磨砺才能成大器，才能承担起民族复兴的伟大责任。写作时，可在文章开头，明确提出自己的观点，时代青年要担起雕琢自我的责任，方能挑起社会重任，谱写时代新章。在论证部分，需要思路清晰，需要运用丰富的论据来支持和证明论点，论据要具有典型性和新颖性。主体部分重点从怎样做的角度进行论述，比如雕琢自我需扩充眼界，提高思想修为，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风；雕琢自我需在嘈杂的外声中坚定自己的路。然后指出雕琢自我的重要意义：雕琢自我，在焚膏继晷间筑起生命的黑瓦白墙，为时代献上青年的答卷。结论部分，总结升华，雕琢自我，砥砺前行，笔揽万方，共画云笺九万里。立意：1.反复历练，方能成才。2.响鼓也需重锤敲。3.精雕细刻成就璀璨人生。四川省攀枝花市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。有关生命的起源，我的叙述只能是纯理论的。在这方面存在很多持对立观点的学说，但它们也有些共同的特点。我的概括性的叙述大概与事实不会相去太远。生命出现之前，地球上有哪些大量的化学原料，我们不得而知。但很可能有水、二氧化碳、甲烷和氨，它们都是简单的复合物。就我们所知，它们至少存在于我们太阳系的其他一些行星上。一些化学家曾经试图模仿地球在远古时代所具有的化学条件。他们把这些简单的物质放入一个烧瓶中，并提供如紫外线或电火花之类的能源——原始时代闪电现象的模拟。几个星期之后，在瓶内通常可以找到一些有趣的东西：一种稀薄的褐色溶液，里面含有大量的分子，其结构比原来放入瓶内的分子来得复杂。特别是在里面找到了氨基酸——用以制造蛋白质的构件，蛋白质乃是两大类生物分子中的一类。在进行这种试验之前，人们原来认为天然的氨基酸是确定生命是否存在的依据。如果说在火星上发现氨基酸，那么火星上存在生命似乎是可以肯定无疑的了。但在今天，氨基酸的存在可能只是意味着在大气层中存在一些简单的气体，还有一些火山，阳光和发生雷鸣的天气。近年来，在实验室里模拟生命存在之前的地球的化学条件，结果获得了被称为嘌呤和嘧啶的有机物质。它们是组成遗传分子脱氧核糖核酸的构件，即DNA。“原始汤”的形成想来必然是与此类似过程的结果。生物学家和化学家认为“原始汤”大约三十亿到四十亿年前的海洋中就存在。有机物质在某些地方积聚起来，也许在岸边逐渐干燥起来的浮垢上，或者在悬浮的微小的水珠中。在受到如太阳的紫外线之类的能量的进一步影响后，它们结合成大一些的分子。现今，大有机分子存在的时间不会太长，我们甚至觉察不到它们的存在，它们会很快地被细菌或其他生物所吞噬或破坏。但细菌以及我们人类都是后来者，所以在那些日子里，大有机分子可以在稠浓的汤中平安无事地自由漂浮。到了某一个时刻，一个非凡的分子偶然形成，我们称之为复制基因。它并不见得是那些分子当中最大的或最复杂的。但它具有一种特殊的性质——能够复制自己的拷贝。看起来这种偶然性非常之小。的确是这样。发生这种偶然情况的可能性是微乎其微的。在一个人的一生中，实际上可以把这种千年难得一遇的情况视为不可能。这就是为什么你买的足球彩票永远不会中头奖的道理。但是我们人类在估计什么是可能或不可能发生的时候，我们不习惯于将其放在几亿年这样长久的时间内去考虑。如果你在一亿年中每星期都购买一次彩票，说不定你会中上几次头奖呢。事实上，一个能复制自己拷贝的分子并不象我们原来所想象那样难得，这种情况只要发生一次就够了。我们可以把复制基因当作模型或样板。我们可以把它想象为由一条复杂的链所构成的大分子，链本身是由各种类型的起构件作用的分子所组成。在复制基因周围的汤里，这种小小的构件多的是。现在让我们假定每一块构件都具有吸引其同类的亲和力。来自汤里的这种构件一接触到它对之有亲和力的复制基因的另一部分，它往往就附着在那儿不动。按照这个方式附着在一起的构件会自动地仿照复制基因本身的序列排列起来。这时我们就不难设想，这些构件逐个地连接起来，形成一条稳定的链和原来复制基因的形成过程一模一样。这个一层一层地逐步堆叠起来的过程可以继续下去。结晶体就是这样形成的。另一方面，两条链也有一分为二的可能，这样就产生两个复制基因，而每个复制基因还能继续复制自己的拷贝。一个更为复杂的可能性是，每块构件对其同类并无亲和力，而对其他的某一类构件却又互相吸引的亲和力。如果情况是这样，复制基因作为样板的作用并不产生全似的拷贝，而是某种“反象”，这种“反象”转过来再产生和原来的正象全似的拷贝，对我们来说，不管原来复制的过程是从正到反或从正到正都无足轻重；但有必要指出，现代的第一个复制基因即DNA分子，它所使用的是从正到反的复制过程。值得注意的是，突然间，一种新的“稳定性”产生了。在以前，汤里很可能并不存在非常大量的某种特殊类型的复杂分子，因为每一个分子都要依赖于那些碰巧产生特别稳定结构的构件。第一个复制基因一旦诞生了，它必然会迅速地在海洋里到处扩散它的拷贝，直至较小的构件分子日渐稀少，而其他较大的分子也越来越难得有机会形成。这样我们到达了一个具有全都一样的复制品的大种群的阶段。现在，我们必须指出，任何复制过程都具有一个重要的特性：它不可能是完美无缺的，它准会发生差错。生物学的复制基因在其复制过程中所造成的错误确实能产生改良的效果的。对生命进化的进程来说，产生一些差错是必不可少的。然而，差错最终使进化成为可能。原始的复制基因大概产生过多得多的差错，而且这些差错是积累性的。随着复制错误的产生和扩散，原始汤中充满了由好几个品种的复制分子组成的种群，而不是清一色的全都一样的复制品，但都是同一个祖先的“后裔”它们当中会不会有些品种比其他品种拥有更多的成员？几乎可以肯定他说：是的。某些品种由于内在的因素会比其他品种来得稳定。某些分子一旦形成后就安于现状，不象其他分子那样易于分裂。在汤里，这种类型的分子将会相对地多起来，这不仅仅是“长寿”的直接逻辑后果，而且是因为它们有充裕的时间去复制自己的拷贝因此，长寿的复制基因往往会兴旺起来。假定其他条件不变的话，那就会在分子的种群中出现一个朝着寿命变得更长的“进化趋向”。但其他的条件可能是不相等的。对某一品种的复制基因来说，它具有另外一个甚至更为重要的、为了在种群中传布的特性。这就是复制的速度或“生育力”。如果A型复制分子复制拷贝的平均速度是每星期一次，而B型复制分子则是每小时一次。显而易见，不需多久，A型分子就要大为相形见拙。即使A型分子的“寿命”再长也无济于事。因此，汤里面的分子很可能出现一个朝着“生育力”变得更强的“进化趋向”。复制基因分子肯定会选择的第三个特性是复制的准确性。假定X型分子与Y型分子的寿命同样长，复制的速度也一样快，但X型分子平均在每十次复制过程中犯一次错误，而Y型只在每一百次复制过程中犯一次错误，那么Y型分子肯定要变得多起来。（摘编自理查德·道金斯《自私的基因·复制基因》）1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.在太阳的紫外线之类的能量影响下，积聚起来的有机物质会结合成大一些的分子，随之就形成复制基因。B.早在约30亿年前，在海洋中就产生了存在有机物质的“原始汤”，有机物质经过化学反应，形成子生命。C.每两种构件都能彼此亲和，会自动仿照复制基因本身的序列一层一层逐步堆叠，继续下去，构成结晶体。D.从现代的第一个复制基因是从正到反的复制过程，可以明确早先的复制基因大多也是从正到反的方式。2.下列原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）A.第二段第二句中的“很可能”体现严谨性，“很”表示可能性很大，这样表述是因为没有人或考古发现来佐证这一猜想。B.在说明复制自己拷贝的分子时，文章用“链”的外在形象和内在特征解说大分子，突出了“链”的样貌和结构。C.第六段中的“反象”和“稳定性”，这两处使用的引号标引着重指出的部分，这种用法与倒数第二段的“后裔”具有明显的不同。D.原始汤中第一个复制基因诞生后，就会让原始汤形成新的“稳定性”，即原始汤中会产生大量结构稳定的构件。3.下列对材料论证的相关分析，正确的一项是（）A.首段作者说无人看到生命起源的现场以及存在与作者观点对立的学说等，是为了证明自己的学说是纯理论的。B.文章通过对比如今的大有机分子和“原始汤”中的分子存在时间的长短，证明“原始汤”时代没有细菌或其他生物。C.文中用生活中买足球彩票不会中头奖的现象来说明复制基因能够形成的偶然性非常小，易于让读者明白、接受。D.文章用个别想象与普遍现象的对比来说明复制基因必然会产生差错，但这一错误是生命进化中必不可少的道理。4.影响种群“进化趋向”的因素有哪些？请结合文本简要概括。5.班级要举行一场读书阅读会，你将要为此文撰写一份读书报告。请你结合有关阅读自然科学著作的经验，写出你的读书报告思路。【答案】1.B2.D3.C4.①分子自身的稳定性。较为稳定的分子会更加“长寿”，有充裕的时间去复制自己的拷贝，在进化过程中具有优势。②分子复制的速度。复制速度较快的分子数量会大量增加，在进化过程中具有优势。③分子复制的准确性。在复制过程中犯错越少的分子数量增加越多，在进化过程中具有优势。5.①首先，简要介绍一下这篇文章的主要观点。这篇文章主要探讨了生命起源的理论，着重提出了复制基因这一概念。②然后，介绍这篇文章的讲述过程。即先提出一个理论模型，阐释了这一理论的实验过程，然后围绕“复制基因”进行论述，介绍了基因复制的现象和本质，讨论了具有自我复制能力的分子的复制方式及分子种群“进化趋向”问题等。③最后，对这篇文章进行总体评价。这篇文章对生命起源的理论进行了深入的探讨和阐述，为我们理解生命的起源提供了重要的参考和启示。同时，文章中的理论模型和科学观点也为我们进一步探索生命的奥秘提供了更多的思路和可能性。【解析】【1题解析】本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。A.“随之就形成复制基因”错误，表述绝对，原文“到了某一个时刻，一个非凡的分子偶然形成，我们称之为复制基因”，在太阳的紫外线等能量影响下，有机物质可能会结合成更复杂的分子，但并不是马上就形成了复制基因。C.“每两种构件都能彼此亲和”错误，以偏概全，原文说“每块构件对其同类并无亲和力，而对其他的某一类构件却又互相吸引的亲和力”，同类之间并无亲和，所以“都能”错误。D.“早先的复制基因大多也是从正到反的方式”错误，于文无据，原文只是说“值得注意的是……第一个复制基因一旦诞生了，它必然会迅速地在海洋里到处扩散它的拷贝”，并没有提及早先复制基因的复制方式。故选B。【2题解析】本题考查学生对文本相关内容的分析和评价能力。D.“原始汤中会产生大量结构稳定的构件”曲解文意。原文说“第一个复制基因一旦诞生了………而其他较大的分子也越来越难得有机会形成”，意思是第一个复制基因产生后，它会在原始汤中扩散它的拷贝，而其他较大分子越来越难形成，而不是形成新的结构稳定的构件。故选D。【3题解析】本题考查学生分析论据和论证方法的能力。A.“……存在与作者观点对立的学说等，是为了证明自己的学说是纯理论的”错误，原文说“在这方面存在很多持对立观点的学说”，意思是有关“生命的起源”的众多学说中有很多观点对立，而不是强调这些学说与作者观点对立，且作者提到这些持对立观点的学说是为了说明它们也有某些共同的特点，自己的叙述与事实相去不远，而不是“为了证明自己的学说是纯理论的”。B.“证明原始汤时代没有细菌或其他生物”错误，原文说“细菌以及我们人类都是后来者”，但这并不是通过对比如今的大有机分子和“原始汤”中的分子存在时间的长短来证明的观点。D.“用个别现象与普遍现象的对比”错误，文章主要介绍了复制基因的现象和本质，讨论了会在原始汤中扩散它的拷贝，而其他较大分子越来越难形成，而不是形成新的结构稳定的构件。故选C。【4题解析】本题考查学生筛选概括文章信息的能力。首先要通读文本，了解每段大意。然后根据题干“影响种群进化趋向的因素”，确定答题范围为第八段和第九段。最后筛选信息，整合概括。①由第八段“某些分子一旦形成后就安于现状，不像其他分子那样易于分裂……有充裕的时间去复制自己的拷贝”可知，较为稳定的分子会更加“长寿”，有充裕的时间去复制自己的拷贝，在进化过程中具有优势。②由第九段“对某一品种的复制基因来说……这就是复制的速度或生育力……即使A型分子的寿命再长也无济于事”可知，复制速度较快的分子数量会大量增加，在进化过程中具有优势。③由第九段“复制基因分子肯定会选择的第三个特性是复制的准确性……那么Y型分子肯定要变得多起来”可知，在复制过程中犯错越少的分子数量增加越多，在进化过程中具有优势。这些都是影响种群“进化趋向”的因素。【5题解析】本题考查学生筛选信息，整理读书报告思路的能力。题干要求结合“有关阅读自然科学著作的经验”来写读书报告的思路。报告思路可采用以下模式:先总括,概括文章的主要内容；再分析,阐释文章的讲述过程或主要讲述的内容；最后总结,表达对文章的总体评价等。①主要观点：第一段“有关生命的起源……不会相去太远”总起，说明文章要探讨生命起源的理论。②如何讲述：第二段“但很可能有水、二氧化碳、甲烷和氨”“提供如紫外线或电火花之类的能源”等提出一个理论模型，阐释了这一理论的实验过程。第三段,论述“原始汤”的形式与大有机分子的形成。第四段及其以后内容围绕“复制基因”进行论述，阐述“复制”的过程。③总体评价：根据第一段“在这方面存在很多持对立观点的学说……相去太远”和第二段“生命出现之前……我们不得而知”可知，我们对生命起源不了解，只是做出一些推测，而文中的理论模型和科学观点有助于我们理解生命的起源和演化，为我们进一步探索生命的奥秘提供了更多的思路和可能性。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。绝对张中杰“吃了吗？饿了家里还有饺子……”“今儿立秋，晚上冷，记得穿厚点儿，加件衣裳……”风凉飕飕，夜黑沉沉。这是一个凄冷而寂寥的夜晚。月光被厚厚的云层遮挡，只剩下零星的星光点缀着这片黑暗。空气中弥漫着一种冷清的气息，仿佛连呼吸都变得困难起来。远处偶尔传来几声狗吠，更增添了这个夜晚的寂静和凄凉。在这样的夜晚，人们仿佛能够感受到时间的停滞，似乎整个世界都被冻结在了这一刻。他没有开灯，发过两条信息，手机屏俏皮得似星星点点闪烁，儿子星星青春含笑的脸，如在眼前。“您也保重！”望着下边加了心的“你”，他有些迷茫，别扭。这不像儿子的风格。五年前，老伴儿病逝后，星星和他像哥儿俩。称呼早在心里揣着了，从不加的。窗外，夜色墨汁一般又黑又稠，浇在空气中，压抑住呼吸。紧张。手微微地颤抖，恍惚中回复。孤单犹如无数条冰冷的蛇，一寸寸挤压，迫近，抑制，噬咬他的心。“向太阳奔跑”，他这个刚退休的老交警的网名没有暮气沉沉，反有一股朝气。“向星星出发”，刑警儿子的网名自带职业习惯。夜晚是最好的陪伴。老伴儿故去，那个叫“月亮”的已经销声匿迹。微信群里，唯有太阳与星星的对话，隔三岔五。当初，太阳和星星父子俩可互相争着发光呢。农业大县，县城周边全是乡路，接合部交通事故频发。被屡屡通报丢人不说，那老百姓的命可重要呢。尤其是三轮车夫、农机车手缺乏交通安全意识，为省出时间干活儿，功夫不搭到路上，总是呼朋唤友三五成群坐到三轮车上，一出事就是大事。可是，他和同事们苦口婆心嘴皮磨成一张纸，宣传教育效果倒像是骆驼群里的一只蚂蚁，啥也不显。他琢磨三天三夜，逐个儿去往三轮车上贴反光帖，警示条成“防撞条”，让车在其他开车人那儿“被看见”，黄昏时分非常醒目。事故率像温度计掉进冰窟窿，直下降。星星从派出所被抽到刑警队，片儿警的活儿因为人少一时脱不了手。两头忙，还都想出彩。大案要案发一破一，够让人惊喜了，可蹊跷的是，星星硬是当了和谐小区的“好管家”。是怎么做到的？星星拿小区三分之一住户的钥匙。那是个郊区迁置小区，孤寡老人、留守儿童多，老人忘性大，孩子们又贪玩，备用钥匙都让星星保管。比赛结果，星星总能胜出一筹。那次，有个小女孩报警说路边有被遗弃的小猫。星星出警，却找不到收养者，无奈自己把它抱回家，取名平安，弄得父子俩藏青色的服装上总有白猫的毛。星儿，难道你是会七十二变的齐天大圣，有三头六臂？披星戴月，脚不沾地两头儿跑，熬的是时间也是命呀。你知道逞这个能有多累吗？他心疼地埋怨，也好像是在数落自己。“你的腿伤好点儿了吧？”“你的血压有点儿高，该上医院看看了。”他耐不住，又在群里发信息。许久，回答他的是一片空白。“好了。这个案件忙完就去！”漫长的无望等待后，一条信息冒出来。时光可真绝情，转眼他这个太阳像骤然跌落黄昏的夕阳，弄也跑不动了。温热液体蓄在眼窝，停泊一会儿，顺着鼻翼两侧悄悄滑落。他鼻腔瞬间酸酸的，涩涩的，又升腾滚涌到眼角。眼睫毛湿润了，白花花雾茫茫一片，手机屏幕花了，什么也看不见。黑洞。空洞。一切都在寂静的夜里影影绰绰。独自坐在房间的角落，他感到一种前所未有的孤独和寂寞。四周一片漆黑，仿佛所有的声音都被吞噬在无尽的黑暗中，只剩下他心跳的声音在耳边回荡他的眼神空洞而迷茫，仿佛失去了焦点，不知道该看向哪里。他感到自己仿佛被困在一个无法逃脱的旋涡中，感受着那种无法言说的疼痛和挣扎。“你和芳的婚事赶紧办了吧，你妈等不及都走了。听话啊？！”他嗔怪地又发。“好，过了元旦就办。这不有个大案专案紧张，芳在医院比咱还忙！”这次回复得可真快，那个伸舌头的小人儿表情真逗，几乎把他眼角的潮润一点一滴逼出来了。两行。“别给我贫，你小子还欠我一个生日宴。”六十岁，他过第一个生日，儿子像流星一样藏起来不见，遗憾。“算了，我知道你总是忙。不用还了，要还就还个拥抱吧。”他感觉自己说的是一种奢望，很勉强。又不甘心。“还，马上还，你等我。”“我欠您的，下辈子一定还。”这次，居然秒回。最后边是一串串小人儿的拥抱，似天上星星，数不清。他关上两部手机，绵延无助的累，海潮般席卷了无望的疲惫。餐桌上的菜早已凉透，星星爱吃饺子，饺子盘上还插着两双筷子。他把早满好的三杯酒洒在地上。“瞧你那点儿出息！”他暗暗责备自己。曾经那么果敢，眼神那么犀利，如今，双眸暗淡浑浊，没有一丝光。喝毕，他慢慢转过身，用粗粝的手掌心擦了擦儿子英气逼人的遗像。汗泪浸湿的手，一遍又一遍。颤颤抖抖。“喵。”平安从地上跳起来，扑进他的怀里。其实，他啥都知道。今天，自己早已擦过无数次了。上面，一尘不染。今天是他的生日，他穿上警服，用手指弹弹灰尘。一个人无声啜饮，独醉。6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.小说中的父亲为了降低事故发生率，给三轮车贴反光条，表现出父亲对待自己的工作认真负责。B.父亲的网名叫“向太阳奔跑”，但他觉得自己像“骤然跌落黄昏的夕阳”，表现出儿子去世对他的打击之大。C.儿子给收养的流浪猫取名为“平安”，自己却牺牲了，平安出现在他遗像前这一情节读来令人心痛。D.反复擦拭遗像这一细节体现了父亲对儿子的思念，也展现了父亲在面对生活痛苦时的坚强和勇气。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说中“夜色墨汁一般又黑又稠，浇在空气中”运用通感描绘了夜色的黑暗压抑，渲染了父亲无比悲痛的心理。B.小说中写儿子对父亲“您也保重”的回复“不像儿子的风格”，能够为后文揭示儿子已经去世的真相埋下了伏笔。C.小说中间部分讲述了作为交警的父亲工作上十分出色，以及儿子一人身兼数职“两头忙”的事迹丰富了二人的形象。D.小说与茹志娟的《百合花》一样，善于运用生动的细节描写和朴实自然的语言描写发掘人物内心深处真挚的情感。8.简要分析小说中出现的微信对话的作用。9.本文直到结尾才揭露儿子牺牲的事实，具有欧·亨利式结尾的特点。这样写有什么效果？【答案】6.D7.A8.①体现了“父子二人的交流”，是串联全文的线索，能够推动小说情节发展。②这些微信对话实际上是父亲自己与自己的“对话”，能增强父亲的悲剧色彩，使其形象更加立体。③通过对话内容和语气，营造了悲凉的氛围，传达了父亲的孤独、思念和无奈等情感。9.①结尾揭示儿子已牺牲的真相，与前文形成转折，使得整个故事的情感和氛围达到了高潮，增强了故事的戏剧性、感染力和震撼力。②结尾揭示儿子牺牲的真相，进一步突出了其有爱心、负责任、甘于奉献的形象，使得读者对他的敬意更加深厚。③结尾指出儿子已经牺牲，说明警察为了维护社会安全和秩序不惜牺牲生命，深化了主题，使得读者对人民警察的敬意和感激之情更加浓烈。

【解析】【6题解析】本题考查学生对文章相关内容的分析理解能力。D.“也展现了父亲在面对生活痛苦时的坚强和勇气”错误，阅读小说内容可以发现，儿子的去世对父亲打击很大，父亲反复擦拭遗像的细节看不出他面对生活痛苦时的坚强和勇气。故选D。【7题解析】本题考查学生对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。A.“运用通感描绘了夜色的黑暗压抑”错误，“夜色墨汁一般又黑又稠，浇在空气中”一句将夜色比作墨汁，运用的是比喻，而非通感。故选A。【8题解析】本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。①微信对话体现了“父子二人的交流”，充当了父子之间沟通的主要方式，小说中父子二人没有见面，只是用微信聊天，在微信对话中让读者了解父子二人的职业情况、父亲的痛苦和孤独。对话中的信息内容，如询问健康状况、提及婚事、以及关于工作的讨论，构成了故事的情节发展，使读者了解到人物的生活状态和心理动态，是串联全文的线索，能够推动小说情节发展。②强化悲剧色彩与人物形象塑造。“他关上两部手机”“他慢慢转过身，用粗粝的手掌心擦了擦儿子英气逼人的遗像”小说结尾告诉读者儿子已经在执行任务时去世，这些微信对话实际上是父亲自己与自己的“对话”，这种意料之外的设计更能增强父亲的悲剧色彩，使其形象更加立体。③营造了情感氛围。“你的腿伤好点儿了吧？”“好了。这个案件忙完就去！”对话中的语言和语气，如父亲的关切、儿子的“回应”，以及对过往美好回忆的提及，共同营造了一种悲凉的氛围；“我欠您的，下辈子一定还”“瞧你那点儿出息！”这些微信对话内容都是父亲臆想出来的，是他与自己的对话，传达了父亲的孤独、思念和无奈等情感。【9题解析】本题考查学生分析文章结尾作用的能力。艺术效果上，突然揭露儿子牺牲的真相，打破了读者的预期，产生了强烈的情感冲击。结尾揭示儿子已牺牲的真相，与前文形成转折，让读者从父子对话的真实情境中抽离出来，这些微信对话实际上是父亲自己与自己的“对话”，营造了伤感、悲凉的氛围，使得整个故事的情感和氛围达到了高潮，增强了故事的戏剧性、感染力和震撼力。塑造人物上，“用粗粝的手掌心擦了擦儿子英气逼人的遗像”结尾揭示儿子牺牲的真相，而儿子给收养的流浪猫取名为“平安”，进一步突出了其有爱心、负责任、甘于奉献的形象，让读者在意料之外获得精神的洗礼，使得读者对他的敬意更加深厚。表现主题上，结尾指出儿子已经牺牲，这样的结尾既出人意料，又在情理之中。通过儿子的牺牲，故事探