2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（古诗词与语文素养培养）

2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（古诗词与语文素养培养）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗词积累与理解要求：本部分主要考察学生对古诗词的积累和理解能力，涵盖了古诗文的背诵、默写、翻译和赏析等方面，需要学生认真阅读题目，仔细作答。1.请将下列诗句补充完整，并写出相应的作者。（1）床前明月光，______。举头望明月，______。（2）春眠不觉晓，______。处处闻啼鸟，______。（3）孤帆远影碧空尽，______。唯见长江天际流。（4）白日依山尽，______。黄河入海流。（5）独坐幽篁里，______。弹琴复长啸。2.请将下列诗句翻译成现代汉语。（1）海内存知己，天涯若比邻。______。（2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。______。（3）采菊东篱下，悠然见南山。______。（4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。______。3.请赏析下列诗句，并写出你的理解和感受。（1）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。______。（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。______。（3）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。______。（4）慈母手中线，游子身上衣。______。4.请根据你对古诗词的理解，回答下列问题。（1）古诗词中的“明月”常常寄托了诗人的什么情感？请举例说明。______。（2）古诗词中的“春天”常常与哪些意象联系在一起？请举例说明。______。（3）古诗词中的“山水”常常表达了诗人怎样的心境？请举例说明。______。（4）古诗词中的“离别”常常表达了诗人的什么情感？请举例说明。______。二、语文基础知识与运用要求：本部分主要考察学生对语文基础知识的掌握和运用能力，涵盖了字音、字形、词语、句子、标点符号等方面，需要学生认真阅读题目，仔细作答。1.请给下列加点字选择正确的读音，并用“√”标出。（1）倔强（jué√jiàng）憔悴（qiáo√cuì）潜移默化（qián√yímòhuà）（2）勉强（qiǎng√miǎn）模仿（mó√mú）气氛（qì√fēn）（3）倔强（jué√jiàng）憔悴（qiáo√cuì）潜移默化（qián√yímòhuà）2.请找出下列词语中错别字，并改正。（1）应接不暇（×应√省略）气冲斗牛（×斗√秋）（2）再接再励（×励√斗）惟妙惟肖（×惟√委）（3）不拘小节（×节√技）长途拔涉（×拔√抱）3.请根据语境，选择合适的词语填空。（1）这位老师的教学方法非常______，深受学生的喜爱。A.生动B.活泼C.有趣D.独特（2）这幅画的色彩非常______，给人一种美丽的感觉。A.鲜艳B.艳丽C.绚丽D.灿烂（3）他的性格非常______，从不轻易放弃。A.坚强B.顽强C.顽固D.固执（4）这个城市的夜景非常______，让人流连忘返。A.美丽B.迷人C.好看D.漂亮4.请修改下列句子中的语病。（1）他经常帮助别人，是一个乐于助人的人。______。（2）这个公园里种了许多花草树木，非常美丽。______。（3）老师教给我们知识，我们也应该尊敬老师。______。（4）他跑得很快，像一阵风一样。______。5.请给下列句子选择合适的标点符号。（1）他喜欢看书、画画、游泳。______。（2）这个周末，我们去公园玩，还是去博物馆参观？______。（3）今天的天气很好，阳光明媚，万里无云。______。（4）妈妈让我去买牛奶，我去了超市，但是没买到。______。三、现代文阅读理解要求：本部分主要考察学生对现代文的理解和概括能力，需要学生认真阅读文章，仔细理解文章内容，并根据题目要求，运用自己的语言进行回答。1.阅读下面的短文，然后回答问题。春天来了，小草从土里钻出来，好奇地望着这个世界。树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。花园里，桃花、杏花、梨花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了。小鸟在树枝上唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞。孩子们脱去了厚厚的棉袄，跑到户外放风筝，欢笑声传遍了整个公园。（1）短文主要描写了什么季节的景色？你是从哪些词语中看出来的？______。（2）短文中描写了哪些植物？请用“______”画出相关的句子。______。（3）短文中描写了哪些动物？请用“______”画出相关的句子。______。（4）短文表达了作者怎样的情感？______。2.阅读下面的短文，然后回答问题。妈妈每天早上都起得很早，为我准备早餐。她会煎鸡蛋，煮牛奶，还会烤面包。我起床后，总能闻到香味，吃到热乎乎的早餐。妈妈说：“早餐要吃好，才能一天都有精神。”我非常感激妈妈，她辛苦了。我也要学会照顾自己，为妈妈分担家务。（1）短文主要写了什么内容？______。（2）短文中描写了妈妈做了哪些早餐？请用“______”画出相关的句子。______。（3）妈妈为什么让我吃好早餐？______。（4）读了这篇短文，你有什么感受？______。3.阅读下面的短文，然后回答问题。小明是一个热爱科学的孩子，他喜欢观察自然，探索未知。他经常在院子里捉蚂蚁，观察它们的分工合作。他还喜欢看科普书籍，了解各种科学知识。有一次，他发现一只蚕在吐丝结茧，就仔细地观察，并记录下来。通过观察和实验，小明学到了很多知识，也培养了动手能力和观察能力。（1）短文主要写了小明的什么特点？______。（2）短文中描写了小明做了哪些与科学有关的事情？请用“______”画出相关的句子。______。（3）通过观察和实验，小明学到了什么？______。（4）你觉得小明是一个什么样的孩子？为什么？______。4.阅读下面的短文，然后回答问题。有一天，小华在放学回家的路上，看到一位老奶奶摔倒了。他赶紧跑过去，扶起老奶奶，并询问她是否受伤。老奶奶说：“我没事，谢谢你。”小华还帮老奶奶提着包，送她回家。老奶奶的家人非常感谢小华，夸他是一个乐于助人的好孩子。小华说：“帮助别人是应该的，我们应该互相帮助。”（1）短文主要写了什么内容？______。（2）小华在什么情况下帮助了老奶奶？______。（3）小华帮老奶奶做了哪些事情？______。（4）你觉得小华是一个什么样的孩子？为什么？______。四、写作要求：本部分主要考察学生的写作能力，需要学生根据题目要求，展开想象，写出内容具体、语句通顺、感情真挚的文章。1.请以“我的______”为题，写一篇作文。要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，感情真挚，不少于400字。（1）提示：可以写你的家人、朋友、老师、宠物等，也可以写你的爱好、梦想、经历等。______。2.请以“一次难忘的经历”为题，写一篇作文。要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，感情真挚，不少于400字。（1）提示：可以写一次成功的经历，也可以写一次失败的经历，还可以写一次让你感动的经历。______。3.请以“假如我会______”为题，写一篇作文。要求：题目自拟，内容合理，想象丰富，语句通顺，感情真挚，不少于400字。（1）提示：可以想象你会飞，可以想象你会说话，还可以想象你会时光穿梭。______。4.请以“______的风景”为题，写一篇作文。要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，感情真挚，不少于400字。（1）提示：可以写家乡的风景，也可以写学校的风景，还可以写你见过的一些美丽的风景。______。本次试卷答案如下一、古诗词积累与理解1.请将下列诗句补充完整，并写出相应的作者。（1）床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。作者：李白（2）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。作者：孟浩然（3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。作者：李白（4）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。作者：王之涣（5）独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。作者：王维2.请将下列诗句翻译成现代汉语。（1）海内存知己，天涯若比邻。翻译：四海之内都有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前。（2）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。翻译：停下车来，是因为喜爱这傍晚时分的枫林，经霜的枫叶比二月的花还要红艳。（3）采菊东篱下，悠然见南山。翻译：在东边的篱笆下采摘菊花，悠然间，望见了南山。（4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。翻译：山峦重重，水流弯弯，正怀疑无路可走时，忽然看见柳树茂密，鲜花明丽，又一个村庄出现在眼前。3.请赏析下列诗句，并写出你的理解和感受。（1）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。赏析：清明时节，细雨纷纷落下，路上的行人因思念故人而伤感。诗句描绘了清明时节的景象和行人的心情，表达了诗人对离人的同情和思念之情。（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。赏析：自古以来，谁能不死呢？要留下一片赤诚的心照耀史册。诗句表达了诗人舍生取义、视死如归的决心，充满了爱国主义精神。（3）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。赏析：春蚕直到死去才停止吐丝，蜡烛烧到灰烬才停止流泪。诗句比喻对爱情或事业的忠贞不渝，表达了诗人对爱情的执着和奉献精神。（4）慈母手中线，游子身上衣。赏析：慈爱的母亲手中拿着针线，缝制着远行的儿子的衣服。诗句描绘了母亲对儿子的关爱和牵挂，表达了诗人对母亲的感激之情。4.请根据你对古诗词的理解，回答下列问题。（1）古诗词中的“明月”常常寄托了诗人的什么情感？请举例说明。情感：思乡、思亲。举例：李白《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡。”（2）古诗词中的“春天”常常与哪些意象联系在一起？请举例说明。意象：花草、树木、鸟儿、春天。举例：杜甫《春望》中的“国破山河在，城春草木深。”（3）古诗词中的“山水”常常表达了诗人怎样的心境？心境：悠闲、自在、超脱。举例：王维《山居秋暝》中的“空山新雨后，天气晚来秋。”（4）古诗词中的“离别”常常表达了诗人的什么情感？情感：伤感、不舍、孤独。举例：王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻。”二、语文基础知识与运用1.请给下列加点字选择正确的读音，并用“√”标出。（1）倔强（jué√jiàng）憔悴（qiáo√cuì）潜移默化（qián√yímòhuà）（2）勉强（qiǎng√miǎn）模仿（mó√mú）气氛（qì√fēn）（3）倔强（jué√jiàng）憔悴（qiáo√cuì）潜移默化（qián√yímòhuà）2.请找出下列词语中错别字，并改正。（1）应接不暇（×应√遇）气冲斗牛（×斗√牛）（2）再接再励（×励√励）惟妙惟肖（×惟√委）（3）不拘小节（×节√技）长途拔涉（×拔√抱）3.请根据语境，选择合适的词语填空。（1）这位老师的教学方法非常______，深受学生的喜爱。A.生动B.活泼C.有趣D.独特（2）这幅画的色彩非常______，给人一种美丽的感觉。A.鲜艳B.艳丽C.绚丽D.灿烂（3）他的性格非常______，从不轻易放弃。A.坚强B.顽强C.顽固D.固执（4）这个城市的夜景非常______，让人流连忘返。A.美丽B.迷人C.好看D.漂亮4.请修改下列句子中的语病。（1）他经常帮助别人，是一个乐于助人的人。修改：他经常帮助别人。（2）这个公园里种了许多花草树木，非常美丽。修改：这个公园里种了许多花草树木。（3）老师教给我们知识，我们也应该尊敬老师。修改：老师教给我们知识，我们也应该尊敬老师。（4）他跑得很快，像一阵风一样。修改：他跑得很快，像一阵风。5.请给下列句子选择合适的标点符号。（1）他喜欢看书、画画、游泳。，。（2）这个周末，我们去公园玩，还是去博物馆参观？？（3）今天的天气很好，阳光明媚，万里无云。。。（4）妈妈让我去买牛奶，我去了超市，但是没买到。，。三、现代文阅读理解1.阅读下面的短文，然后回答问题。（1）短文主要描写了什么季节的景色？你是从哪些词语中看出来的？季节：春天。词语：小草、树木、桃花、杏花、梨花、小鸟、蝴蝶。（2）短文中描写了哪些植物？请用“______”画出相关的句子。______：小草从土里钻出来，好奇地望着这个世界。树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。花园里，桃花、杏花、梨花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了。（3）短文中描写了哪些动物？请用“______”画出相关的句子。______：小鸟在树枝上唱歌，蝴蝶在花丛中飞舞。（4）短文表达了作者怎样的情感？情感：对春天的喜爱和赞美。2.阅读下面的短文，然后回答问题。（1）短文主要写了什么内容？内容：妈妈每天早上都起得很早，为我准备早餐。（2）短文中描写了妈妈做了哪些早餐？请用“______”画出相关的句子。______：她会煎鸡蛋，煮牛奶，还会烤面包。（3）妈妈为什么让我吃好早餐？原因：早餐要吃好，才能一天都有精神。（4）读了这篇短文，你有什么感受？感受：感激妈妈，也要学会照顾自己，为妈妈分担家务。3.阅读下面的短文，然后回答问题。（1）短文主要写了小明的什么特点？特点：热爱科学。（2）短文中描写了小明做了哪些与科学有关的事情？请用“______”画出相关的句子。______：他经常在院子里捉蚂蚁，观察它们的分工合作。他还喜欢看科普书籍，了解各种科学知识。有一次，他发现一只蚕在吐丝结茧，就仔细地观察，并记录下来。（3）通过观察和实验，小明学到了什么？学到了很多知识，也培养了动手能力和观察能力。（4）你觉得小明是一个什么样的孩子？为什么？小明是一个热爱科学、善于观察、勤于动手的孩子，因为他经常做与科学有关的事情，并