九年级上册全册 检测卷 （含答案） 2025-2026学年化学人教版（2024）九年级上册

九年级上册全册检测卷（时间：60分钟满分：100分实际用时：________）班级：____________学号：____________姓名：____________成绩：____________一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．碳化硅（SiC）是半导体制造中常用的材料，其属于（）A．化合物 B．氧化物 C．混合物 D．单质2．阳江风筝是省级非物质文化遗产。下列对风筝制作材料的描述属于其化学性质的是（）A．竹篾硬度大 B．棉线易吸水 C．尼龙线抗拉性好 D．宣纸易燃烧3．下列化学用语的含义描述正确的是（）A．O2：2个氧原子 B．2Fe：2个铁元素C．2CO：2个一氧化碳分子 D．eq\o(Cu,\s\up6(＋2))：铜离子4．取用液体试剂并加热，下列操作正确的是（）A．倾倒液体 B．夹持试管 C．点燃酒精灯 D．加热液体5．下列有关水的说法正确的是（）A．水变成冰后，水分子停止运动 B．天然水经活性炭吸附后得到纯水C．电解水时产生氢气和氧气的体积比为1∶2 D．保持水的化学性质的最小粒子是水分子6．我国已全面实施《炼焦化学工业大气污染物排放标准》。将煤隔绝空气加强热分解可制得焦炭，下列说法正确的是（）A．炼焦过程没有发生化学变化B．炼焦过程中产生的污染物有CO、CO2、SO2等C．炼焦工业中使用脱硫设备，可减缓温室效应加剧D．生活中用天然气代替煤，可减少空气污染物的排放7．五彩斑斓的颜色体现了化学之美。下列描述正确的是（）A．溶液颜色：硫酸铜溶液——无色B．固体颜色：氧化镁固体——白色C．火焰颜色：硫在氧气中燃烧——淡蓝色D．颜色变化：一氧化碳还原氧化铜——固体由红变黑8．我国制备出5N级超纯铁，领先全球。铁在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图，下列说法正确的是（）A．铁原子的中子数为26 B．铁的相对原子质量为55.84gC．铁位于元素周期表第4周期 D．铁原子在化学变化中易得到电子9．下列劳动项目所涉及的化学知识正确的是（）选项劳动项目化学知识A用氦气填充探空气球氦气的密度比空气大B油锅着火用锅盖盖灭降低油的着火点C用明矾净水明矾能杀菌消毒D用金刚石切割玻璃金刚石的硬度大甲酸（CH2O2）在工业、农业、医药等领域用途广泛。甲酸可转化为多种物质，助力资源循环利用。回答10～11题。10．在电催化条件下可将甲酸转化为甲酰胺（CH3NO）。下列有关说法正确的是（）A．甲酸和甲酰胺都由三种元素组成 B．甲酸中碳、氢元素的质量比为6∶1C．甲酰胺中含有6个原子 D．甲酰胺中氮元素的质量分数最大11．我国科学家利用钯单原子催化剂将甲酸转化为过氧化氢，该反应的微观示意图如图。下列说法错误的是（）该反应的生成物均为氧化物 B．反应前后，原子的种类和数目不变C．反应物的分子个数比为1∶1 D．反应前后，催化剂的质量和性质一定不变12．模型建构是化学学习的重要思想。下列模型正确的是（）A．C60分子结构 B．原子结构 C．地壳中元素含量 D．化学反应类型13．下列对化学核心素养的认识错误的是（）A．化学观念：质子、电子和离子都是带电荷的微观粒子B．科学思维：化学变化都遵守质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化C．科学探究与实践：用小刀切下一块石蜡放入水中，可以初步判断石蜡的硬度和密度D．科学态度与责任：我们应当宣传科学知识，揭露将水变成汽油的“伪科学”14．下列实验方案正确的是（）A．鉴别实验室中的食盐水和糖水——品尝味道B．除去CO2中混有的少量CO——点燃C．除去N2中混有的少量O2——通过灼热的铜网D．鉴别CH4和H2——点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯15．实验小组设计如图实验探究过氧化氢的分解。下列相关说法错误的是（）A．对比实验甲和乙，探究H2O2溶液浓度对H2O2分解速率的影响B．对比实验乙和丁，探究有无MnO2对H2O2分解速率的影响C．对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响D．实验甲和丁最终收集到的氧气质量基本相等二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18～21小题各10分，共55分。16．墨是我国传统文房用具之一，我国现存最早制墨配方载录于《齐民要术》中。（1）“墨出青松烟”，从燃烧的条件分析，青松属于__________，产生“烟”的原因是_______________________________________________________。（2）“以细绢筛于缸内”，“筛”类似于实验操作中的__________。（3）晾墨时要严格控制温度和湿度，应使用________（填“烘干”或“阴干”）的方式，以防墨锭过分干燥出现裂痕。（4）如图，将墨锭在加有水的砚台上反复研磨可得墨汁，说明墨锭的硬度________砚台（填“大于”或“小于”）；墨锭“水浸千年不腐”，说明常温下碳单质的化学性质__________。（5）好墨有“嗅来馨”的美誉，从微观角度解释其原因是____________________。17．【科普阅读】水是生命之源，而自来水的消毒则是保障用水安全的关键环节。目前世界上最安全高效的饮用水消毒剂是二氧化氯（ClO2）。在标准状况下，ClO2是一种黄绿色气体，极易溶于水，受热或见光易分解，其水溶液却十分稳定。ClO2对细菌的细胞壁有较强的吸附穿透能力，能阻止细菌对蛋白质的利用，起到杀菌消毒作用。与次氯酸钠（NaClO）相比，ClO2消毒剂具有杀菌速度快、持续时间长、安全无毒等特点。20℃时，不同浓度ClO2水溶液灭活自来水中大肠杆菌的效果如图1所示。依据上文，回答问题。（1）ClO2泄漏时可通过喷洒大量水处理，利用了其______________的性质；NaClO中氯元素的化合价为________。（2）ClO2在光照条件下分解生成两种气体单质，该反应的化学方程式为________________________。（3）ClO2消毒时发生________变化（填“物理”或“化学”），与NaClO相比，其优点是_______________________（写一点）。（4）由图1可知，消毒效果较好的ClO2水溶液是________（填“a”或“b”）。（5）为延长消毒剂与水中微生物的接触时间，ClO2应在图2中的__________（填“清水池”或“水泵”）中投放。18．【基础实验和跨学科实践】Ⅰ.实验室制取氧气和二氧化碳（1）写出仪器f的名称：__________。（2）若要组装一套既能制取氧气，又能制取二氧化碳的装置，应从图1中选择的仪器组合是________（填字母）。用该装置制取氧气的化学方程式为__________________________，检验氧气已集满的方法为__________________________________________________________。Ⅱ.实践与应用（3）吸氧设备中的医用氧气湿化器类似于图2装置，输氧时，氧气应从______端（填“m”或“n”）通入。（4）二氧化碳参与植物的__________作用。兴趣小组设计了图3装置用于增大蔬菜大棚中二氧化碳的浓度，发生反应的化学方程式为_____________________________________________。该装置放置在大棚的________处（填“高”或“低”）更有利于利用二氧化碳。19．【科学探究】食品安全是重大的民生问题。某小组到当地一家冷链厂，对食品保鲜技术、气调保鲜剂成分等展开了项目式学习。任务一：了解食品保鲜技术【实践调查】（1）同学们向技术人员咨询后得知，在食品保鲜领域，常用的技术手段包括______________（写一条）保鲜、气调保鲜、涂层保鲜、真空保鲜、防腐剂保鲜等。任务二：分析食品保鲜原理【查阅资料】气调保鲜技术是指在冷藏的基础上，通过控制氮气、二氧化碳和氧气的比例来创造一个适合特定食品的包装环境，以延缓食品腐败。【分析讨论】（2）食品腐败属于________氧化（填“剧烈”或“缓慢”）；气调保鲜技术中充入氮气，利用的氮气的性质是__________________。任务三：探究某品牌气调保鲜剂成分【提出问题】该品牌气调保鲜剂中是否含有二氧化碳、氮气？【查阅资料】Ⅰ.氢氧化钠溶液可用于吸收二氧化碳。Ⅱ.镁能在氮气中燃烧生成氮化镁（Mg3N2）固体。氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，氨气能使湿润的紫色石蕊纸条变蓝。【进行实验】（3）同学们设计以下实验来探究气调保鲜剂成分。实验步骤实验现象实验结论①将气体通入______________________________________________含有二氧化碳②将气体通过足量氢氧化钠溶液后收集，集满一瓶后向其中插入燃着的镁条镁条燃烧含有氮气③步骤②集气瓶冷却后，向其中加入足量蒸馏水，将湿润的紫色石蕊纸条伸入瓶中________________________________【反思评价】（4）步骤①中发生反应的化学方程式为______________________________________。（5）同学们使用传感器测定充入气调保鲜剂后某食品包装内气体的浓度变化（如图）。44h之后氧气和二氧化碳的浓度变化都趋于平缓的原因是__________________________________________。任务四：树立食品安全意识【成果分享】（6）通过项目式学习，同学们知道了各种食品保鲜技术，也了解了保鲜原理及其在生活中的应用。请写出一条食品安全知识：__________________________。20．高锰酸钾是一种重要的化工产品，一种制备高锰酸钾的工艺流程如图。（1）投入加热混合器前，将原料粉碎的目的是______________________________________________。（2）电解槽中发生反应：2K2MnO4＋2H2Oeq\o(=,\s\up7(通电))2KMnO4＋2KOH＋X↑，则X的化学式是______，电解过程中______能转化为________能。（3）电解后洗涤、干燥KMnO4固体，干燥时温度不宜过高的原因是____________________________（用化学方程式表示），该反应属于______________（填基本反应类型）。（4）该流程中可循环利用的物质是________（填化学式）。（5）“CO2吸收法”是向K2MnO4溶液中通入CO2实现向KMnO4的转化，原理是：3K2MnO4＋2CO2=2KMnO4＋MnO2↓＋2K2CO3，与上述流程中“电解法”相比，此方法的优点有_________________（写一条）。21．氢能是当下科技研究的热点之一。（1）氢能被誉为“21世纪终极能源”，其优点是____________________________（写一条）；目前还未能广泛应用的原因是________________________________。（2）下列化学储氢介质中氢元素的质量分数最高的是______（填字母）。a.NH3 b．N2H4 c．CH4（3）我国科学家发明了一种将甲烷中的氢转化为氢气的工艺，其原理如图（总反应的化学方程式为CH4＋H2Oeq\o(=,\s\up7(一定条件))CO＋3H2）。①反应器Ⅰ中反应的化学方程式为____________________________________。②计算0.8t甲烷与足量水蒸气反应理论上生成氢气的总质量。参考答案一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。题号123456789101112131415答案ADCADDBCDBDABCB二、非选择题：本大题共6小题，共55分。16．（7分）（1）可燃物（1分）青松不完全燃烧生成了炭黑（1分）（2）过滤（1分）（3）阴干（1分）（4）小于（1分）不活泼（1分）（5）分子在不断地运动（1分）17．（8分）（1）极易溶于水（1分）＋1（1分）（2）2ClO2eq\o(=,\s\up7(光照))Cl2＋2O2（2分）（3）化学（1分）杀菌速度快（合理即可）（1分）（4）a（1分）（5）清水池（1分）18．（10分）（1）水槽（1分）（2）abdg（1分）2H2O2eq\o(=,\s\up7(MnO2))2H2O＋O2↑（2分）将带有火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则说明已集满（1分）（3）m（1分）（4）光合（1分）CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑（2分）高（1分）19．（10分）（1）低温（合理即可）（1分）（2）缓慢（1分）化学性质不活泼（1分）（3）澄清石灰水（1分）澄清石灰水变浑浊（1分）紫色石蕊纸条变蓝（1分）（4）CO2＋Ca（OH）2=CaCO3↓＋H2O（2分）（5）高浓度二氧化碳抑制了微生物的呼吸作用（合理即可）（1分）（6）不食用过期食品（合理即可）（1分）20．（10分）（1）增大反应物的接触面积，使反应更快、更充分（1分）（2）H2（1分）电（1分）化学（1分）（3）2KMnO4eq\o(=,\s\up7(△))K2MnO4＋MnO2＋O2↑（2分）分解反应（1分）（4）KOH（1分）（5