2016年人教版物理八年级上册(新)科学之旅教案

科学之旅八年级物理教学一、学情分析1.识与技能：（1）．学生对物质的形态及变化、物质的属性及结构等内容没有明确的认识，有待于使他们有初步的认识，有待于认识资源利用与环境保护的关系。（2）．学生对机械运动、声和光、物态变化等自然界常见的运动和相互作用有一定的了解，对这些知识在生活、生产中的应用还不清楚。（3）．学生对物理学及其相关技术产生的一些历史背景，科学发展历程的艰辛与曲折不是很清楚，对物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神的含义没有认识。（4）．具有实验操作积极性，使用简单的实验仪器和测量工具的能力有待于培养，测量一些基本的物理量的方法不够规范。（5）．对记录实验数据，简单的数据处理方法，简单的实验报告的写法，以及用科学术语、简单图表等描述实验结果的能力有待于培养。2.过程与方法：（1）学生经历过观察自然现象的过程，有了初步的观察能力。（2）能够在观察中发现一些问题，有初步的提出问题的能力。（3）学生对拟定探究计划、制定实验方案的能力还没有经历。（4）口头和书面表达能力不好。3.情感态度和价值观：（1）学生对自然界有好奇心，有对大自然的亲近、热爱、和谐相处的愿望。（2）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，乐于参与观察、实验、制作、调查等活动。（3）有将自己的见解公布于众的愿望，敢于提出与别人不同的见解。（4）有将科学服务于人类的识。二、分层教育方案1.优生优教方案：根据调查分析，本届学生中有一些上理科成绩较好，学习兴趣较高，动手动脑能力强。所以我们对这些学生重点进行创新能力培养，成立课外科技活动小组一个，让他们发挥特长，发展智力，具体措如下：（1）分层教学，因才施教，发挥他们带头作用。（2）组成课外科技小组，按计划活动。（3）充分调动积极性，重点进行小探究小制作活动。2.学困生提高方案：根据了解，有一些学生各科学习成绩都不好，成了学习困难的学生，所以要起家一步认真分析出现的原因，针对原因制定帮扶方案，组成学习小组，采取优生带动学困生的方法共同进步。具体措施如下：（1）课堂上要把他们做为重点对象照顾。（2）“一帮一”活动。（3）及时总结，改进方案，不断提高。3.待努力生转化方案：根据分层教学方案，做好待努力生的思想工作，耐心细帮助他们，让他们明确学习目的。他们的优点，以优点促进步，使他们得到成功的喜悦，不进步。具体措施：（1）对他们分别谈话，做好思想工作，调动他们的学习积极性。（2）要不断发现他们进步的地方，及表扬。（3）发挥他们在教学中的调节作用。三、教学计划1.现状分析：由于八年级学生刚开始学习物理，对许多物理现象理解区分不清，要有耐心的指导解释。2.教材分析、知识结构：第一章机械运动；第二章声现象；第三章物态变化；第四章光现象；第五章透镜及其应用；第六章质量与密度。3.教学目标：（1）认真研究新教材，根据新课标的要求恰当确定教学内容，选择教学方法，把“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念运用到教学法中。（2）认真分析学生状况，确定出优生与待努力生的层次，制定相应的教育方案。（3）充分发挥课堂效率，做到突出重点，突破难点，使学生各方面的能力得到培养，使学生成为真正的学习主人。（4）重点进行科学探究能力的培养。进行学生自主探究的训练。进一步激发他们学习物理的积极性。（5）及时进行单元检测，认真总结，认真反思，一步一个脚印，扎扎实实。（6）积极开展丰富的课外活动。四、课时安排周章节内容课时安排第1周序言 科学之旅 1课时第2-3周第1章机械运动 7课时 第4-5周 第2章 声现象6课时 第6-7周第3章 物态变化 6课时 第8周 第1-3章 复习 3课时第9周半期检测 第10-12周第4章 光现象 8课时 第13-14周第5章 透镜及其应用8课时 第15-16周 第6章 质量与密度 5课时第17周第1-6章 期末复习第18周期末统考序言第1课时课型：新授课备课教师：**上课教师：课题：科学之旅教学目的1、了解什么是物理？2、激发学习物理的兴趣。

3、探讨学习物理的方法重点：难点：关键：能如何激发学生探索物理的兴趣。成功的演示新奇有趣的物理实验。否利用实验、现象激发学生思维。学情分析本节是第一堂物理课，目的主要是激发学生学习物理的兴趣以及探讨学习物理的方法，并没有具体的物理教学内容，所以可以充分利用实验、现象、视频等去调动学生学习的积极性，可不加解释，让学生带着好奇心去探索物理。

围绕“探索”进行学习，让学生去观察讨论有关实验、现象等，并小结出物理的学习方法。教法学法演示法、观察法、实验法、分析讨论法、多媒体辅助法教学教具乒乓球、漏斗、试管、薄纸、水、天宫十号“物理课”视频步骤：师生双边活动二次备课一、情景引入，约3分钟请一名语文比较好的同学来朗读课前的沙滩拾贝的短文，提出我们这是一节物理课，而不是语文课，为什么要朗读短文呢？在这里设置悬念引入学习。图2图1图3二、学导并举、约30分钟图2图1图31、播放视频“太空物理课”【设计意图】：提出物理是一门有用，有趣的科学，它与我们的生活息息相关，从分类上看，初中物理主要研究力，热，声，光，电这几个门类。板书：物理是研究光、电、热、力等现象的科学。这节课的主要内容就是通过几个实现来象大家展示物理的美丽。

2、

演示几个实验，说明物理是十分有趣的。（1）试管判爬实验

（图1）做法：大试管装入过半的水，管口朝上，放入小试管，倒过来，水流下，管上升。

现象：试管自动上升。

（2）伯努力方程

（图2、3）做法：一个乒乓球放在一个倒扣的漏斗中，通过漏斗嘴用力吹下面的乒乓球。

现象：乒乓球悬在空中不下落。

【设计意图】：拓展：让学生撕下两张纸，用力吹纸的中央，发现纸靠近。

物理不仅有趣，而且是十分有用的，它能帮助我们解释生活中的许多现象。

板书：物理是有趣的。

物理是有用的。物理学是与我们的生活生产联系最为紧密的学科，可以说几乎所有的现象都可以用物理来解释，所有的发明创造都利用到了物理学。

牛顿其人，介绍牛顿，让人知道他在物理学中的伟大成绩，以及对人类的贡献。

小结：同学们，今天对所提的问题的分析，大家可能还领会不了，没关系，随着以后的学习大家就会明白其中的奥秘。

三、当堂训练无，因本节无具体考察内容四、总结提高，约5分钟怎样学好物理？（分小组讨论）（1）善于观察，乐于动手。

引导学生观察课本插图，勉励学生“纸上得来终觉浅，绝知学问要躬行”。

（2）勤于思考，重在理解。

不能死记硬背，贵在理解，要多问，“为学贵有疑，有疑贵问师”，不要以为问老师一些简单的问题会遭到耻笑，而不问。

（3）联系实际，联系社会。

我们学了知识以后，如果能解释生活中的现象，就完成了一次飞跃，如果遇到生活中的疑问，又从课本中找到根据，就又完成一次飞跃。

（4）像科学家那样探究。

介绍伽利略的贡献：伽利略望远镜，伽利略温度计等。尊称：近代科学之父

引导学生阅读课本第7页“伽利略对摆动的研究”，并讨论材料后的几个问题。五、作业无，因本节无具体考察内容课后反思：板书：科学之旅（序）

1、物理是研究光、电、热、力等现象的科学。

2、物理是有趣的、有用的。

3、怎样学好物理？

善于观察，乐于动手（2）勤于思考，重在理解（3）联系实际，联系社会注：注重观察与实验，勤于思考，注意理解单元整体说明机械运动知识结构：第一节长度和时间的测量第二节运动的描述第三节运动的快慢第四节测量平均速度教学目标：1、知道机械运动和参照物的概念，会判断物体是运动还是静止的，会选择参照物，理解物体运动和静止的相对性。2、知道速度表示物体运动的快慢，知道速度的单位，能用速度公式进行简单的计算，知道匀速直线运动的概念，会求平均速度。3、知道长度单位并会换算，会用刻度尺测量物体长度。知道时间单位，并会换算，会用停表测量时间，知道误差的概念、产生原因和减小误差的办法。知道误差不是错误。重点：运动和静止的判断、参照物的选取，速度概念、公式的理解和运用，用刻度尺测量长度。难点：参照物，速度计算，长度测量，误差减小方法。课时安排：本章共4节，安排7课时。第一节长度、时间及其测量--------------------1课时第二节运动的描述-----------