第3单元在集体中成长02练基础

第三单元在集体中成长1.下面属于真正意义上的“集体”的是（）A.国庆长假时一起旅游的五名“驴友” B.校运会上取得好成绩的七年级三班C.超市门口排队等待抢购的社区居民 D.拒绝缴纳物业费的小区单元楼居民【答案】B【解析】【详解】本题考查对集体的认识。B：集体是由许多人集合起来的有组织、有共同目标和行为规范的团体。有共同的目标、有组织性和纪律性、具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守。各部分之间存在一定的关系，相互依赖，并与其它的集体有机地联系。分析选项，在学校运动会上取得好成绩的七三班属于集体，B正确；ACD：等待抢购的社区居民、拒绝缴纳物业费的某小区三单元居民、国庆长假时一起旅游的五名驴友”，这些都不具备集体的特征，ACD不符合题意；故本题选B。2.某校七年级（3）班在学校先进班集体评选活动中，获得了“先进班集体”的称号。作为班级一员，你能从中体会到（）A.集体安全感 B.集体归属感 C.集体荣誉感 D.集体向心力【答案】C【解析】【详解】本题考查集体荣誉感。C：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。材料中自己班级获得了“先进班集体”的称号，可以体验到集体荣誉感，C符合题意；ABD：题干未涉及集体安全感、集体归属感、集体向心力，选项不符合题意，ABD排除；故本题选C。3.进入七年级后，原先调皮的小明被选为小组长，从此小明严守纪律，认真收发作业，带领小组成员做好值日工作。这说明（）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②每个人都应该向小明学习，争取当上班干部③小明在今后的学习生活中也一定能大有作为④小明在班集体生活中体现出自己的人生价值A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查集体生活成就我。①④：题干中小明转变说明了集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，培集体生活观念和为集体做贡献的能力，同时，小明通过参加集体活动，找回了自己的价值，①④符合题意；②：我们并不是每个人都要当班干部，②排除；③：“一定”，说法绝对，③排除；故本题选B。4.奥斯特洛夫斯基说过“谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。”这句话告诉我们（）A.集体是有组织的群体 B.集体生活成就个人，是个人成长的园地C.集体的发展离不开个人 D.个人对集体而言，非常重要【答案】B【解析】【详解】本题主要考查集体对个人的作用。B：奥斯特洛夫斯基的话告诉我们集体生活可以成就个人，是个人成长的园地，故B说法正确；

A：题干并未提及集体的内涵，故A说法错误；CD：题干强调集体对个人的影响而不是个人对集体的影响，故CD说法错误；故本题选B。5.湖北省黄冈市对确诊患者、疑似患者、不能排除新冠病毒感染的发热患者等“四类人员”居住的楼栋单元实施封闭管理。面对封闭管理，楼栋单元的居民要（）①关注、承认和保护个人利益，让集体服从个人意愿②在个人和集体发生冲突时，把个人利益放在集体利益之上③坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义④心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情A.①③ B.②④ C.③④ D.①②【答案】C【解析】【详解】本题考查维护集体利益。③④：湖北省黄冈市对确诊患者等“四类人员”居住的楼栋单元实施封闭管理，楼栋单元的居民要坚持集体主义，心中有集体，识大体、顾大局，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，不做有损集体利益的事情，③④说法正确；①：个人意愿服从集体规则，①错误；②：集体利益至上，②错误；故本题选C。6.在一个集体中，如果每一个人都是“圆球”，那么就永远融合不到一起。这启示我们想共奏和谐乐章，就要（）①善于团结合作②敢于直面竞争③学会关怀与友爱④处理好个人与集体关系A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【详解】本题主要考查处理个人与集体关系的相关知识。①③④：在社会生活中我们每个人都不能脱离集体而单独存在，我们只有学会合作、学会关怀与友爱，处理好个人与集体关系才能共奏和谐乐章，故①③④说法正确；②：题干强调的集体生活中要学会合作与关爱，敢于直面竞争不符合题意，故②说法错误；故本题选D。7.在小组内，我们是小组的一员；在班级中，我们是班级的一分子；在学校中，我们是学校的一位成员，要排解不同集体中的角色冲突带来的烦恼，我们不应（）A.充分考虑自己更关注哪个集体 B.充分考虑到自己的兴趣和爱好C.让个人利益服从集体利益 D.主要维护所在的小团体的利益【答案】D【解析】【详解】本题主要考查角色冲突的相关知识。A：考虑自己更关注哪个集体，有利于排解角色冲突带来烦恼，更好地过集体生活。A正确；B：考虑到自己的兴趣和爱好，根据自己的兴趣爱好进行选择，有利于排解角色冲突带来的烦恼，更好地融入集体。B正确；C：让个人利益服从集体利益，这也有利于帮助我们进行选择，排解角色冲突带来烦恼，感受集体带来给我们的快乐。C正确；D：”维护所在的小团体的利益“这种说法不正确，不利于排解角色冲突带来的烦恼，应该从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益。D错误；本题是逆向选择题，故本题选D。8.在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往会自觉或不自觉地形成小群体。下列对小群体的认识正确的是（）①在小群体中成员彼此接纳，相互欣赏，体验归属感②小群体会让不良之风蔓延，危害班集体③小群体往往会将自身利益置于集体利益至上④在小群体中同伴之间更容易相互理解沟通，在互学共进中增长才干A.①④ B.②③ C.①② D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查小群体。①④：依据教材知识可知，在小群体中成员彼此接纳，相互欣赏，体验归属感，在小群体中同伴之间更容易相互理解沟通，在互学共进中增长才干，①④正确；②③：选项说的是小团体的危害，小群体不一定会成为小团体，②③错误；故本题选A。9.为了更好地感受社会生活,我们中学生可以（）①参加夏令营②组织小团体、小帮派③观看新闻④做力所能及的家务A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】D【解析】【详解】本题主要考查感受社会生活。①③④：依据教材知识及社会生活实践可知，参加夏令营、观看新闻、做力所能力家务都属于感受社会生活的表现，①③④符合题意；②：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，小团体、小帮派会危害集体利益，②错误；故本题选D。10.2022年2月6日，女足亚洲杯决赛，中国女足对阵韩国女足，从落后到绝杀，女足姑娘们靠技术精淇、配合默契，时隔16年再次夺冠。女足团队坚持“凝聚产生力量，团结诞生希望”，姑娘们以大局为重，齐心协力创辉煌。这启示我们建设美好集体要（）A.善于合作，实现优势互补，避免内部竞争B.确定集体共同的愿景，全部认同相同的人生目标C.营造良好的集体氛围，相互关爱不批评，包容彼此的错误D.树立团队合作意识，坚持集体利益至上，发挥自己最大作用【答案】D【解析】【详解】本题主要考查在集体中成长的相关知识。D：题干信息中女足姑娘们齐心协力夺冠的事迹启示我们要树立团队合作意识，坚持集体利益至上，发挥自己最大作用，故D选项说法正确；A：我们在集体中应该正确对待竞争与合作，而不是一味避免内部竞争，故A选项排除；B：我们要确定集体共同的愿景，但并非要全部认同相同的人生目标，故B选项排除；C：出现错误我们应该及时指出和改正，而不是一味不批评和包容彼此的错误，故C选项排除；故本题选D。11.轮椅冰壶作为集体项目，需要多名队员协作，为了方便掷壶队员的发挥，其他队员会尽全力稳定该名队员的轮椅。在2022年北京冬残奥会轮椅冰壶决赛中，中国队战胜瑞典队，成功卫冕。中国队教练岳清爽表示，“赛场上大家拼的不光是战术，还有心态。我们凭借心态平稳和团队协作赢得了最后的比赛。我看到了队员们的成长，他们都实现了新的突破。”这就是团队的力量！认真阅读上述材料，从“集体与个人关系”的角度，从中你能明白哪些道理？【答案】①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。②集体的力量的强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。③集体能够涵养我们的品格，发展我们的个性。【解析】【分析】考点考查：集体生活邀请我、集体生活成就我能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物核心素养：健全人格【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用集体生活邀请我、集体生活成就我的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：中国轮椅冰壶队凭借心态平稳和团队协作赢得了最后比赛。→可联系集体力量的来源和作用作答。关键词②：中国队教练说看到了队员们的成长，队员们都实现了新的突破。→可联系集体力量的作用、集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用等知识作答。第三步：整合信息，组织答案。12.材料一学校举行春季运动会，班主任刘老师要求同学们积极报名。可是，班上那么多同学却没有愿意主动参加的，有的借口学习忙，有的借口身体差，有的借口无爱好特长…认为运动会这事与自己无关。在比赛前夕，班主任刘老师只能强硬要求某位同学参加某一项比赛。材料二小明向班主任刘老师反映：班上最近出现了一个小群体，他们有自己的圈子，当小群体成员有人被欺负时，他们就群体出现，不顾校规校纪，结伙去收拾对方，打架斗殴。并且，班级有什么事情，不管班级利益，合他们的意他就参加，不合意就捣乱，班委干部对他们十分头疼。根据上述两段材料描述，你分析这个班集体出了什么问题？针对出现的问题提出合理化的整改建议。【答案】问题：材料一反映的问题是班级中出现不能正确处理集体利益和个人利益的关系。材料二反映的问题是集体中出现小群体将自身利益置于集体利益之上。

建议：在集体中，个人利益与集体利益在根本上是一致的；当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护；坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义；当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理。“心怀一把尺子”不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非；坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。【解析】【分析】考点考查：集体生活能力考查：运用知识分析问题核心素养：道德修养【详解】第一小问第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用自信、自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：运动会班上那么多同学却没有愿意主动参加→班级中出现不能正确处理集体利益和个人利益的关系。关键词②：当小群体成员有人被欺负时，他们就群体出现，不顾校规校纪，结伙去收拾对方，打架斗殴→集体中出现小群体将自身利益置于集体利益之上。第三步：整合信息，组织答案。第2小问本题考查坚持集体利益、反对小团体主义的相关知识，可以结合教材知识作答。（2022·北京·中考真题）13.神舟十四号乘组的一位航天员说，作为战友，我们朝夕相处、并肩作战，共同经历了12年的学习和训练。我们是使命共同体、责任共同体、荣誉共同体。感谢教育培养我的广大科技人员，感谢航天员大队的全体战友。对这段话理解正确的是（）①在集体中应尊重和保护个人利益②勇于担当，维护集体荣誉和利益③共同愿景引领集体成员团结进取④美好集体应善于合作，敢于竞争A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查美好集体的相关知识。②③：我们要建设美好集体。题干中，我们是使命共同体、责任共同体、荣誉共同体。这说明勇于担当，维护集体荣誉和利益；共同愿景引领集体成员团结进取，故②③正确；①④：选项说法正确，但是不符合题意，故排除①④；故本题选C。（2022·内蒙古包头·中考真题）14.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这句话体现了集体和个人的关系。其中，“各美其美，美人之美”分别要求我们（）A.遵守规则，服从集体 B.融入集体，承担责任C.学会担当，集体至上 D.各尽其能，相互学习【答案】D【解析】【详解】本题考查对个人与集体关系的认识。ABC：依据题文描述，遵守规则，服从集体；融入集体，承担责任；学会担当，集体至上都在题文中没有体现，故排除ABC：D：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”意思就是人们要懂得各自欣赏自己创造的美，还要包容的欣赏别人创造的美，这样将各自之美和别人之美拼合在一起，就会实现理想中的大同美。结合所学知识可知，各美其美要求我们各尽其能；美人之美要求我们相互学习，故D说法正确；故本题选D。（2022·河南·中考真题）15.学校开展围棋比赛，同学们推选小华代表班级参赛。尽管做足了准备，实力稍逊的小华还是败给了对手，她非常沮丧。作为同学，我们应该对她说（）A.肯定是对手干扰了你，别太在意 B.你没为咱班争得荣誉，真没面子C.尽己所能作出贡献，你虽败犹荣 D.早知道你不如人家，就不选你了【答案】C【解析】【详解】本题考查正确对待竞争的相关知识。C：我们要正确对待竞争。小华败给了对手，非常沮丧尽，她应该意识到尽己所能作出贡献，虽败犹荣，故C正确；A：把原因归结给对手，这是错误的方式，故排除A；BD：选项的言论，都是不能正确对待比赛的输赢，是错误的，故排除BD；故本题选C。（2022·广西桂林·中考真题）16.美好集体有我在。对此，下列同学的行为恰当的是（）A.上学迟到了，小鑫为避免班级被“扣分”故意谎报自己的班级B.社会实践活动时，班长主动邀请性格内向的小夏为小组成员C.一些同学鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明D.一些同学指责小刚向班主任反馈班级存在的“抄作业”问题【答案】B【解析】【详解】本题考查美好集体。B：美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。分析选项，班长主动邀请性格内向的小夏为小组成员，有利于团结集体，有利于建设美好集体。故B正确；A：故意谎报自己的班级，这是不利于建设美好集体，故排除A；C：鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明，这是不尊重他人的表现，不利于建设美好集体，故排除C；D：指责小刚向班主任反馈班级存在的“抄作业”问题，这是包庇错误，不利于建设美好集体，故排除D；故本题选B。（2021·黑龙江大庆·中考真题）17.三班学生制定了班级格言：“进班一刻，三班是我的；出班一步，我是三班的。”这句格言要求全班同学（）①只为班级和老师学习②树立主人翁意识③自觉维护班级荣誉④心中有集体，坚持集体主义A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查坚持集体主义。②③④：良好的班集体有利于我们健康成长，题干中格言要求我们树立主人翁意识；自觉维护班级荣誉；心中有集体，坚持集体主义，故②③④正确；①：学生学习是为了自己学，不是为班级和老师学习，故排除①；故本题选C。（2021·山东日照·中考真题）18.晓莉在日记中写道：“我好喜欢我的板报小组，大家互帮互助、共同进步，这让我感受到一群人的力量，体验到一群人的温暖。”这表明在和谐健康的小群体中更容易（）①感受到集体生活的美好②将自身利益置于集体利益之上③相互理解、沟通，增长才干④找到自己的位置，体验归属感和安全感A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查①③④：材料表明在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感，感受到集体生活的美好；我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干，所以①③④正确；②：要坚持集体主义至上，做到个人利益服从集体利益，所以②错误；故本题选C。（2021·新疆·中考真题）19.如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，我们应（）①对集体要求中存在的不合理因素置之不理②识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情③尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美④在集体利益和个人利益发生冲突时，以个人利益为重A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查让集体的和声更美。①④：对集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，让集体变得更美；在集体利益和个人利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义，①④说法错误；②③：无论个人之间有多大矛盾和冲突，我们都应该心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情；让集体和声更美，需要每个人保持单音准确，尽力做好自己，遵守规则，②③说法正确；故本题选C。（2022·黑龙江牡丹江·中考真题）20.金秋十月，团市委将举办“献礼国庆”大合唱比赛，学校要组建合唱队，九年级各班同学就此事发表见解。下列观点正确的是（）A.小强：好友小浩不去，我也不去B.小林：我要加入合唱队，为校争光C.小红：我唱歌最好，让我领唱我就去D.小明：肯定会影响学习，我才不去呢【答案】B【解析】【详解】本题考查集体的相关知识。A：好友小浩不去，我也不去，属于盲目从众，A错误；B：我要加入合唱队，为校争光，为集体做贡献，B正确；C：我唱歌最好，让我领唱我就去没有正确处理个人利益与集体利益之间的关系，C错误；D：不一定会影响学习，D错误；故本题选B。（2022·福建·中考真题）21.水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋：沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山。由此可以感悟出（）A.个人意愿必须服从集体规则的要求 B.集体的力量取决于成员数量的多少C.个人汇聚到集体中能产生强大的力量 D.集体的力量在一定程度上可以改变一个人【答案】C【解析】【详解】本题考查正确认识集体的力量。A：当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护，A说法错误；B：集体的力量不仅取决于成员数量的多少，而且取决于成员之间的组织和配合，B说法错误；C：把水滴、砂石比喻做个人，海把洋和大山比喻成集体，由此可以看出个人汇聚到集体中能产生强大的力量，C说法正确；D：体现的是集体对个人的作用，D说法正确与题不符；故本题选C。（2022·山东日照·中考真题）22.“一支竹篙耶，难渡汪洋海/众人划桨哟，开动大帆船/一棵小树耶，弱不禁风雨/百里森林哟，并肩耐岁寒……”这句歌词蕴含的道理是（）A.集体的力量是强大的 B.集体生活可以涵养个人的个性C.个人的作用对集体发展微不足道 D.集体为个人发展提供条件和可能【答案】A【解析】【详解】本题考查对集体的正确认识。AC：从歌词的描述中可以看出，个人的力量是分散的，在集体中汇聚就能变强大，A说法正确，C说法错误；BD：体现的是集体对个人的作用，B、D说法与题不符；故本题选A。（2022·云南昆明·二模）23.【集体生活你我共建】学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。请你运用所学知识，分析下列情境并发表见解。情境一学校严令穿校服，但是我实在不喜欢校服的颜色和款式。（1）见解：情境二小丽为了完成班级宣传板报，牺牲了周末的休息时间，她觉得很值得。（2）见解：情境三班级里有几个同学行动一致，只要其中一人与他人发生任何争端，另外几人马上出手相助。（3）见解：情境四上学期班级常因“淘气包”小武被扣分，如今在同学们的帮助下，他不再淘气，他的特长还为班级加了分。（4）见解：【答案】（1）理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点；②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。（2）我们要正确处理个人利益和集体利益的关系，当个人利益和集体利益发生冲突时，要建成集体利益至上，把集体利益放在第一位。（3）这几个同学的做法属于小团体主义，应该明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。（4）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助。【解析】【分析】背景素材：学校生活中的部分情景考点考查：集体规则、集体利益和个人利益的关系、小团体主义、个人与集体等能力考查：分析运用和描述能力核心素养：公共参与【小问1详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情景一观点：学校严令穿校服，但是我实在不喜欢校服的颜色和款式。第二步：根据所学知识和材料信息，我们应该服从集体的要求，论据：理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点；第三步：整合信息，组织答案。首先对题文中的做法进行判断；其次根据教材知识说明自己的见解，言之有理即可。【小问2详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情景二观点：小丽为了完成班级宣传板报，牺牲了周末的休息时间，她觉得很值得。第二步：根据所学知识和材料信息，小丽正确处理了集体利益和个人利益的关系。论据：我们要正确处理个人利益和集体利益的关系，当个人利益和集体利益发生冲突时，要建成集体利益至上，把集体利益放在第一位。第三步：整合信息，组织答案。首先对题文中的做法进行判断；其次根据教材知识说明自己的见解，言之有理即可。【小问3详解】第