2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（语文知识趣味竞赛模拟试题）

2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（语文知识趣味竞赛模拟试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用要求：同学们，今天咱们来比一比谁的基础知识掌握得更牢固。这些题目都是咱们平时学习的内容，仔细看看，认真思考，相信你们一定能表现出色！每题2分，共20分。1.选择正确的读音。请为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(1)憨厚(huānɡhòu)√稚嫩(zhìnèn)√纠缠(jiūchán)√(2)摇曳(yáoyè)√踱步(duóbù)√翘首(qiàoshǒu)√(3)奔腾(bēnténg)√憔悴(qiáocuì)√踌躇(chóuchú)√(4)溅起(jiànqǐ)√嫣红(yānhóng)√摇曳(yáoyè)√2.填空题大比拼。这些空格都是咱们课本上的知识点，看看谁填得又快又准！(1)“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句诗出自清代诗人的《》，意思是。(2)“读书破万卷，下笔如有神。”这句名言出自唐代诗人的《》，它告诉我们。(3)成语“画蛇添足”的故事讲的是，这个成语用来形容。(4)《论语》中说：“三人行，必有我师焉。”这句话的意思是。(5)《格林童话》中，白雪公主是因为吃了后被毒害的，最后靠的帮助才恢复了健康。3.选词填空。每组词中都有一个最合适的填入句子中，请把它们找出来。(1)A.慈祥B.憨厚C.谨慎D.活泼(1)爷爷的脸上总是带着的笑容。()(2)小明做事总是很，从不鲁莽行事。()(3)小红是个的孩子，喜欢和人交朋友。()(4)这匹马非常，需要小心对待。()4.句子大变身。请按要求改写句子，看看谁变换得又多又好！(1)原句：太阳升起来了。(1)用“把”字句改写：()(2)用“被”字句改写：()(3)把句子改为反问句：()(2)原句：他高兴地跑回家。(1)把句子改为比喻句：()(2)把句子改为拟人句：()(3)原句：小草偷偷地从土里钻出来。(1)把句子改为陈述句：()(2)把句子改为夸张句：()5.修改病句。这些句子中藏着小错误，请把它们找出来并改正。(1)我们班的同学都热爱学习，并且成绩很好。()(2)他不但跑步很快，而且唱歌也很响亮。()(3)老师对我们的关心，我们都记在心里。()(4)小明今天早上没来上学，因为他在家里生病的。()(5)我们应该保护环境，不乱扔垃圾。()二、阅读理解大闯关要求：同学们，这一部分可是考验大家阅读能力的时候了。请认真阅读下面的短文，然后回答问题。每题3分，共30分。阅读短文《小溪的诉说》我是一条小溪，从高山深处走来。我唱着欢快的歌，一路向前流淌。沿途，我看到了美丽的风景：高高的山峰像巨人一样守护着大地，绿色的树木像卫士一样站岗。我快乐地奔跑着，溅起一朵朵水花，像撒下无数颗珍珠。后来，我来到了一个小村庄。村庄里的人们很喜欢我，他们用我来灌溉田地，用我来洗衣服，用我来玩耍。我感到非常幸福，因为我能帮助他们。可是，渐渐地，我发现我的身体变得脏了。原来是村民们乱扔垃圾，把塑料袋、瓶子都扔进了我。我感到很难过，因为我曾经是那么清澈明亮。我继续向前流淌，来到了一个工厂附近。工厂的烟囱里冒出黑烟，排放的废水让我生病了。我的皮肤变得黝黑，呼吸困难，身上长满了疮。我快要死了，我好想回到以前的样子啊！如果人们能保护环境，不乱扔垃圾，不污染水源，我就能恢复健康，继续快乐地流淌了。(1)小溪最初看到了哪些美丽的风景？请用“﹏﹏”在文中画出相关句子。(2)小溪为什么感到非常幸福？请用“﹏﹏”在文中画出相关句子。(3)小溪后来为什么感到难过？请用“﹏﹏”在文中画出相关句子。(4)小溪的皮肤为什么变得黝黑？请用“﹏﹏”在文中画出相关句子。(5)你认为小溪最后会恢复健康吗？为什么？(6)这篇短文告诉我们什么道理？请用自己的话概括一下。(7)如果你是小溪，你会对人们说什么？(8)你见过被污染的小河吗？请写一段话描述一下。(9)我们应该怎样保护环境，让小溪不再哭泣？(10)你还能想到哪些保护环境的好办法？请至少写三个。三、作文天地要求：同学们，现在轮到你们大显身手啦！这是一篇看图作文，但这次我们不看图，而是写一篇关于“我的梦想”的作文。想想你长大后想做什么，为什么会有这个梦想，这个梦想对你来说意味着什么。可以写写你为了实现梦想会怎么做，也可以写写你害怕失败的时候会怎么鼓励自己。这篇作文要写400字左右，字迹要工整，让老师看到你的真情实感！不少于400字。小明是一个充满好奇心的小男孩，他总是对周围的一切都感到好奇。有一天，他走在放学的路上，看到一位叔叔正在给一朵朵花儿浇水。花儿在叔叔的照顾下，显得格外美丽。小明突然想到了一个问题：为什么花儿需要浇水呢？他决定去问问这位叔叔。叔叔看到小明好奇的样子，笑着问：“小朋友，你有什么问题要问我吗？”小明鼓起勇气说：“叔叔，为什么花儿需要浇水呢？”叔叔耐心地解释说：“因为花儿需要水分才能生长，就像我们人需要喝水一样。如果没有水分，花儿就会枯萎。”小明听后恍然大悟，他明白了花儿需要浇水的原因。他决定回家后也尝试着给家里的花草浇水，看看它们会不会变得更美丽。从那以后，小明对植物的兴趣更加浓厚了，他经常去公园里观察各种植物，学习它们的特点和生长习性。经过一段时间的观察和学习，小明发现植物的世界非常奇妙。他开始梦想自己能成为一名植物学家，专门研究各种植物，帮助人们更好地种植和照顾它们。他希望自己的研究能让更多的人了解植物，保护环境，让地球变得更加美丽。为了实现这个梦想，小明决定从现在开始就要好好学习，尤其是生物和化学方面的知识。他相信，只有掌握了这些知识，才能更好地理解植物的生长规律，才能成为一名优秀的植物学家。他还会积极参加各种科学活动，多观察、多思考、多实践，不断提升自己的科学素养。当然，小明也明白实现梦想的道路不会一帆风顺，他可能会遇到很多困难和挑战。但他并不害怕，因为他知道只要坚持不懈，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。他还会经常鼓励自己，告诉自己要相信自己，要勇敢地追求自己的梦想。在小明的世界里，植物不仅仅是生长在土地上的生命，它们更是他的朋友，是他探索自然奥秘的钥匙。他希望通过自己的努力，能让更多的人了解和热爱植物，共同保护我们美丽的地球家园。小明的故事告诉我们，每个人都有自己的梦想，只要我们勇敢地去追求，就一定能够实现它。让我们一起为梦想努力，为未来加油！四、口语交际展示要求：同学们，接下来是口语交际环节。想象一下，如果你是学校的小小广播站站长，今天你要向全校同学宣传“节约用水”的重要性。请你写一段话，说说你会怎么向同学们介绍节约用水的好处，以及可以怎样做到节约用水。这段话要尽量说得清楚、明白，还要有说服力，让同学们都能意识到节约用水的重要性。不少于80字。小明是一个热爱生活的小男孩，他总是对周围的一切都充满好奇。有一天，他走在放学的路上，看到一位叔叔正在给一朵朵花儿浇水。花儿在叔叔的照顾下，显得格外美丽。小明突然想到了一个问题：为什么花儿需要浇水呢？他决定去问问这位叔叔。叔叔看到小明好奇的样子，笑着问：“小朋友，你有什么问题要问我吗？”小明鼓起勇气说：“叔叔，为什么花儿需要浇水呢？”叔叔耐心地解释说：“因为花儿需要水分才能生长，就像我们人需要喝水一样。如果没有水分，花儿就会枯萎。”小明听后恍然大悟，他明白了花儿需要浇水的原因。他决定回家后也尝试着给家里的花草浇水，看看它们会不会变得更美丽。从那以后，小明对植物的兴趣更加浓厚了，他经常去公园里观察各种植物，学习它们的特点和生长习性。经过一段时间的观察和学习，小明发现植物的世界非常奇妙。他开始梦想自己能成为一名植物学家，专门研究各种植物，帮助人们更好地种植和照顾它们。他希望自己的研究能让更多的人了解植物，保护环境，让地球变得更加美丽。为了实现这个梦想，小明决定从现在开始就要好好学习，尤其是生物和化学方面的知识。他相信，只有掌握了这些知识，才能更好地理解植物的生长规律，才能成为一名优秀的植物学家。他还会积极参加各种科学活动，多观察、多思考、多实践，不断提升自己的科学素养。当然，小明也明白实现梦想的道路不会一帆风顺，他可能会遇到很多困难和挑战。但他并不害怕，因为他知道只要坚持不懈，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。他还会经常鼓励自己，告诉自己要相信自己，要勇敢地追求自己的梦想。在小明的世界里，植物不仅仅是生长在土地上的生命，它们更是他的朋友，是他探索自然奥秘的钥匙。他希望通过自己的努力，能让更多的人了解和热爱植物，共同保护我们美丽的地球家园。五、综合能力挑战要求：同学们，最后一部分是综合能力挑战！这一部分可是有点难度，需要大家灵活运用所学知识。请仔细阅读下面的题目，认真思考，相信你们一定能行！每题5分，共25分。1.请用“静”字组三个不同的词语，并分别造句。(1)词语：()句子：()(2)词语：()句子：()(3)词语：()句子：()2.请用“然”字组三个不同的词语，并分别造句。(1)词语：()句子：()(2)词语：()句子：()(3)词语：()句子：()3.请写出三个含有“心”字的成语，并解释其中一个成语的意思。(1)成语：()(2)成语：()(3)成语：()(解释：)4.请写出四个描写春天景色的诗句，并选择其中一句说说你最喜欢的原因。(1)诗句：()(2)诗句：()(3)诗句：()(4)诗句：()(最喜欢的一句及原因：)5.请写出五个常见的礼貌用语，并说明每个用语的适用场合。(1)用语：()场合：()(2)用语：()场合：()(3)用语：()场合：()(4)用语：()场合：()(5)用语：()场合：()本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.选择正确的读音。(1)√正确，稚嫩(zhìnèn)√正确，纠缠(jiūchán)√正确(2)√正确，踱步(duóbù)√正确，翘首(qiàoshǒu)√正确(3)√正确，奔腾(bēnténg)√正确，憔悴(qiáocuì)√正确(4)√正确，溅起(jiànqǐ)√正确，嫣红(yānhóng)√正确解析：此题考查对多音字的掌握。每个加点字都只有一个正确读音，需要结合具体词语来辨析。例如，“纠缠”的“纠”读jiū，不读jiǔ；“溅起”的“溅”读jiàn，不读jiǎn。平时学习中要注意积累，区分多音字在不同语境下的读音。2.填空题大比拼。(1)林则徐，《己亥杂诗》，表达诗人虽然脱离官场，依然关心国家前途命运的情怀。(2)杜甫，《奉赠韦左丞丈二十二韵》，告诉我们读书多，学识渊博，写起文章来就能得心应手。(3)画蛇时给蛇添上脚，反而不像蛇了，比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。(4)三个人同行，总会有我的老师，说明要善于向他人学习，虚心求教。(5)蘑菇，七个小矮人解析：这些知识点都来自课本，需要平时认真背诵和理解。例如，“落红不是无情物，化作春泥更护花”是林则徐的诗句，表达的是一种奉献精神。成语“画蛇添足”的故事需要记住，理解其比喻义。论语中的名言要会背，理解其含义。3.选词填空。(1)A.慈祥，爷爷的脸上总是带着慈祥的笑容。(2)C.谨慎，小明做事总是很谨慎，从不鲁莽行事。(3)D.活泼，小红是个活泼的孩子，喜欢和人交朋友。(4)B.憨厚，这匹马非常憨厚，需要小心对待。解析：此题考查对词语的理解和运用。慈祥形容老年人的态度和神色，多用于长辈；谨慎指对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情；活泼形容生动自然，不呆板；憨厚形容为人朴实敦厚。要根据句子语境选择最合适的词语。4.句子大变身。(1)原句：太阳升起来了。(1)把字句：太阳把天照亮了。(2)被字句：天被太阳照亮了。(3)反问句：太阳难道没有升起来吗？(2)原句：他高兴地跑回家。(1)比喻句：他高兴得像小鸟一样飞回了家。(2)拟人句：他高兴得跳着唱着跑回了家。(3)原句：小草偷偷地从土里钻出来。(1)陈述句：小草从土里钻出来。(2)夸张句：小草使劲地从土里钻出来，好像要冲破天空一样。解析：此题考查句式变换的能力。把字句强调动作的主动者；被字句强调动作的承受者；反问句用疑问的句式表达肯定的意思。比喻句用具体的事物来比喻抽象的事物；拟人句把物当作人来写。夸张句是为了表达强烈的感情，对事物进行扩大或缩小的描述。5.修改病句。(1)我们班的同学都热爱学习，并且成绩很好。→我们班的同学都热爱学习，成绩也很好。解析：关联词使用不当，“并且”改为“并且”或“而且”更合适。(2)他不但跑步很快，而且唱歌也很响亮。→他跑步很快，而且唱歌也很响亮。解析：关联词使用不当，“不但…而且…”句式已经完整，去掉“不但”即可。(3)老师对我们的关心，我们都记在心里。→老师对我们的关心，我们记在心里。解析：成分赘余，“都”是多余的。(4)小明今天早上没来上学，因为他在家里生病的。→小明今天早上没来上学，因为他生病了。解析：句式杂糅，去掉“在”即可。(5)我们应该保护环境，不乱扔垃圾。→我们应该保护环境，不乱扔垃圾。解析：句子没有错误。解析：修改病句需要仔细分析句子结构，找出病因。常见的病句类型有成分残缺、成分赘余、搭配不当、语序不当、关联词使用不当等。二、阅读理解大闯关(1)我唱着欢快的歌，一路向前流淌。沿途，我看到了美丽的风景：高高的山峰像巨人一样守护着大地，绿色的树木像卫士一样站岗。解析：题目问的是小溪最初看到的风景，在文中第一段可以找到答案。(2)村庄里的人们很喜欢我，他们用我来灌溉田地，用我来洗衣服，用我来玩耍。我感到非常幸福，因为我能帮助他们。解析：题目问的是小溪为什么感到非常幸福，在文中第二段可以找到答案。(3)原来是村民们乱扔垃圾，把塑料袋、瓶子都扔进了我。我感到很难过，因为我曾经是那么清澈明亮。解析：题目问的是小溪为什么感到难过，在文中第三段可以找到答案。(4)工厂的烟囱里冒出黑烟，排放的废水让我生病了。我的皮肤变得黝黑，呼吸困难，身上长满了疮。解析：题目问的是小溪的皮肤为什么变得黝黑，在文中第四段可以找到答案。(5)会。如果人们能保护环境，不乱扔垃圾，不污染水源，我就能恢复健康，继续快乐地流淌了。解析：题目问的是小溪最后会恢复健康吗，根据文意可以推断出答案。(6)这篇短文告诉我们，人类活动会对环境造成影响，保护环境非常重要。如果人们不保护环境，就会污染水源，伤害动植物，最终受害的是人类自己。解析：题目问的是这篇短文告诉我们什么道理，需要概括文章的中心思想。(7)如果我是小溪，我会对人们说：请保护环境，不要乱扔垃圾，不要污染水源，这样我们才能一起生活在这个美丽的地球上。解析：题目要求想象情景，用自己的话表达。(8)我见过一条小河被工厂的废水污染了，河水变得黑乎乎的，里面漂浮着很多垃圾，河里的鱼都死了。解析：题目问的是见过被污染的小河吗，需要结合生活实际回答。(9)我们应该不乱扔垃圾，节约用水，保护树木，不污染水源，让小溪不再哭泣。解析：题目问的是应该怎样保护环境，让小溪不再哭泣，需要提出具体措施。(10)我还能想到保护环境的好办法：垃圾分类，植树造林，节约用电，不使用一次性筷子等。解析：题目问的是保护环境的好办法，需要提出至少三个具体措施。解析：阅读理解需要仔细阅读文章，抓住关键信息，理解文章的中心思想。回答问题时要注意结合文章内容，用自己的话表达。三、作文天地小明是一个充满好奇心的小男孩，他总是对周围的一切都充满好奇。有一天，他走在放学的路上，看到一位叔叔正在给一朵朵花儿浇水。花儿在叔叔的照顾下，显得格外美丽。小明突然想到了一个问题：为什么花儿需要浇水呢？他决定去问问这位叔叔。叔叔看到小明好奇的样子，笑着问：“小朋友，你有什么问题要问我吗？”小明鼓起勇气说：“叔叔，为什么花儿需要浇水呢？”叔叔耐心地解释说：“因为花儿需要水分才能生长，就像我们人需要喝水一样。如果没有水分，花儿就会枯萎。”小明听后恍然大悟，他明白了花儿需要浇水的原因。他决定回家后也尝试着给家里的花草浇水，看看它们会不会变得更美丽。从那以后，小明对植物的兴趣更加浓厚了，他经常去公园里观察各种植物，学习它们的特点和生长习性。经过一段时间的观察和学习，小明发现植物的世界非常奇妙。他开始梦想自己能成为一名植物学家，专门研究各种植物，帮助人们更好地种植和照顾它们。他希望自己的研究能让更多的人了解植物，保护环境，让地球变得更加美丽。为了实现这个梦想，小明决定从现在开始就要好好学习，尤其是生物和化学方面的知识。他相信，只有掌握了这些知识，才能更好地理解植物的生长规律，才能成为一名优秀的植物学家。他还会积极参加各种科学活动，多观察、多思考、多实践，不断提升自己的科学素养。当然，小明也明白实现梦想的道路不会一帆风顺，他可能会遇到很多困难和挑战。但他并不害怕，因为他知道只要坚持不懈，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。他还会经常鼓励自己，告诉自己要相信自己，要勇敢地追求自己的梦想。在小明的世界里，植物不仅仅是生长在土地上的生命，它们更是他的朋友，是他探索自然奥秘的钥匙。他希望通过自己的努力，能让更多的人了解和热爱植物，共同保护我们美丽的地球家园。解析：这篇作文以“我的梦想”为主题，内容符合要求，结构完整，语言流畅，表达清晰。文章通过小明对植物的兴趣，引出他成为一名植物学家的梦想，并详细描述了他为了实现梦想所做的努力和决心。文章情感真挚，富有感染力，能够打动读者。四、口语交际展示作为学校的小小广播站站长，我会这样向全校同学宣传“节约用水”的重要性：同学们，大家好！今天我广播的主题是“节约用水，从我做起”。水是生命之源，是人类赖以生存和发展的基础。我们每天都要喝水、用水，但是你知道吗？地球上的淡水资源非常有限，而且很多水资源已经被污染了，可供我们使用的淡水越来越少了。节约用水，不仅仅是一句口号，更应该成为我们每个人的自觉行动。我们可以从身边的小事做起，比如随手关紧水龙头，不浪费每一滴水；用洗菜的水浇花，用洗脸的水冲厕所；洗澡的时候不要长时间冲淋，可以用淋浴代替盆浴等等。这些看似微不足道的小举动，如果每个人都能做到，就能积少成多，汇聚成巨大的力量。同学们，节约用水，人人有责。让我们从现在做起，从自己做起，养成良好的节约用水习惯，共同保护我们宝贵的水资源。让我们一起行动起来，让节约用水成为我们生活的一部分，让我们的校园更加美丽，让我们的地球家园更加美好！谢谢大家！解析：这篇口语交际内容完整，语言流畅，表达清晰，符合要求。文章首先强调了水的重要性，然后列举了生活中可以节约用水的具体做法，最后呼吁大家行动起来，保护水资源。文章结构合理，逻辑清晰，能够说服听众。五、综合能力挑战1.请用“静”字组三个不同的词语，并分别造句。(1)词语：安静，句子：教室里很安静，同学们都在认真听讲。(2)词语：平静，句子：湖面很平静，像一面镜子一样。(3)词语：寂静，句子：深夜里，森林里一片寂静，只能听到虫子的叫声。解析