丰城中学2025-2026学年上学期高三开学考试语文试卷

PAGE丰城中学2025-2026学年上学期高三开学考试试卷语文注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡和试卷指定位置上，并将考号条形码贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。3．非选择题用0．5毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷、草稿纸上无效。4．考生必须保持答题卡的整洁。一、现代文阅读（一）阅读下面的文字，完成小题。材料一：作为世界上起源最早、规模最大、长度最长的运河，中国大运河穿越2500多年的时光，依旧青春勃发。2024年是中国大运河申遗成功10周年。人们越来越认识到它的重要价值、深邃内涵，认识到它对中华文明的深刻影响。中国大运河是我们了解历史的窗口，是我们文化自信的依托，也是建设中国式现代化的宝贵资源。中国五千多年的文明史，有大约一半的时间是与运河的开凿和利用相伴随的。大运河的开凿非一时一地之功，而是经历了许多朝代的拓展和维护。大运河滥觞于公元前486年吴王夫差开挖邗沟，后来又有秦朝灵渠、两晋浙东运河、隋唐大运河和元明清时期的京杭大运河等，最终形成绵延近3200公里的庞大水系。特别自隋唐之后，大运河对中华文明的构建与赓续产生了深远影响。大运河本为粮食运输而开凿，但其功能却远不止于此。伴随着南粮北运，衍生出北煤南运、盐运、布匹运输、木材运输等物资的交流，还有人员往来，以及防洪灌溉功能的发挥等，运河沿线工商业因此发达，特别在明代中后期之后，运河沿岸商业繁荣，促使运河城市群的兴起，如北京、天津、沧州、济宁、徐州、扬州、苏州、杭州等城市都是其中的典型代表。更为重要的是，纵贯南北的大运河打破了原本东西流向的黄河、淮河、长江等河流的阻隔，拉近了原本距离遥远、交流稀少的各个地区，使大江南北融为一个和谐的整体。从此，中华大地上带有鲜明地方特色的各种文化紧密地联系起来，融合起来，再不可分割。这种融合不仅是地理上的沟通，更是生活方式、生产方式、精神信仰的融通，形成你中有我、我中有你的文化特色。如南方稻米的北运改变了京师等地居民的饮食结构，往来的茶商为北方带来了茶文化，本是宫廷艺术的京剧经运河扩散传播到民间，南方的吊脚楼出现在济宁的运河河畔……漫长历史中的运河文化因之形成一种带有突出的统一性、和平性、包容性、连续性的文化。中国传统以儒家经学为根基的主流文化本来就有这些特性，这些特性因大运河的南北融通而更为深入人心，熔铸为中华文明稳定而持久的特色。中国大运河这种在广大地域和复杂地形中实施的工程，以及对这一工程的长期维护，不但充分说明了中华民族的吃苦耐劳，更彰显了中华民族高度的生存智慧，体现着中华文明突出的创新性。大运河绵延近3200公里（其中京杭大运河长约1794公里），穿越黄河、淮河、长江等大型河道。在1855年黄河改道之前，京杭大运河是可以全线通航的。大运河穿越的河流水量、水况不一，水位高低差距较大，就需要一系列的水利工程来保障运河航运的畅通。如在元明时期，会通河段的南旺一带海拔最高，调水保障通航很不容易，时常使漕运受阻。明永乐九年工部尚书宋礼任用曾做运河民夫领班的白英参与治理。白英提出的一些措施完美解决了会通河段的通航问题。历史上，大运河不但促进了国内各民族、各地区的财货流通和文化交流，也促进了与外国的沟通与交流，是中外文明交流互鉴的前沿地带。自隋唐时起，由于大运河的连通作用，陆上丝绸之路与海上丝绸之路得以连通，实现了中国与世界更广泛的交流。西亚的水果、音乐乃至宗教等传播到内地和东南沿海，中国的丝绸、瓷器、纸张等也远销西亚、北非、欧洲等地。元朝时意大利人马可·波罗曾沿大运河游览，其《马可·波罗游记》记录下运河沿岸商业的繁荣和城市的繁华，引发无数欧洲人对东方的向往；明代时利玛窦沿运河北上，带来西方科学与中华本土文化的碰撞……中国大运河是一条文明之河、智慧之河，流淌着酝酿千年且日益浓郁的乡愁。保护好、传承好、利用好大运河文化遗产是我们神圣的职责、光荣的使命。（摘编自马奔腾《保护传承利用好中国大运河文化遗产》）材料二：明永乐九年，济宁同知潘叔正上书，陈述重开会通河的必要性：“会通河道四百五十余里，至淤塞者三分之一，浚而通之，非唯山东之民免转输之劳，实国家无穷之利。”朱棣采纳了他的建议，命工部尚书宋礼、刑部侍郎金纯、都督周长办理此事。宋礼等人到济宁、汶上等地实地勘察，弄清楚了会通河必须以汶水为水源，于是他采纳汶上老人白英的建议，在堽城及戴村筑坝，过汶水使之西流，尽出南旺，就是使整个汶水向西南流到汶上的南旺口。南旺在泗、卫之间，地势最高，号称水脊。水到南旺后，通过上、下两闸进行控制，使水南北分流：“三分往南，接济徐、吕；七分往北，以达临清。”又浚沙河入马场湖，改东昌通济桥为闸，开济宁月河等。一系列工程，使水北流到临清300余里，“地降90尺”，处闸21个；南至镇口390里，“地降116尺”，处闸27个。此外，又设置了积水、进水、减水、平水的闸54处，又建21座坝，用以护闸，并防止运河水外泄。这项工程竣工后，新凿和疏浚的会通河，深一丈三尺，底宽三丈二尺。“八百斛之舟迅流不滞”，南北航运畅通。至此，首创于元代的南北京杭大运河，到明代宋礼重新开凿会通河之后才真正实现全线通航。（摘编自付崇兰《运河史话》）1．下列关于中国大运河的表述，正确的一项是（

）（3分）A．大运河开凿经历许多朝代，始于吴王夫差开挖的邗沟，从此，大运河对中华文明的构建与赓续产生了深远影响。B．大运河打破了地理的阻隔，拉近了原本距离遥远、交流稀少的各个地区，使得各种鲜明的文化紧密地联系起来。C．中国大运河是中国与世界沟通的桥梁，实现了中国与世界的广泛交流，成为中外文明交流互鉴的唯一前沿地带。D．中国大运河的通航问题在元明时期得到了完美解决，这主要得益于当时政府与民间精英的创造性的治理举措。2．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）（3分）A．大运河的功能不仅限于粮食运输，还包括物资交流、人员往来以及防洪灌溉等，促进沿岸工商业的繁荣和城市群的兴起。B．中国大运河的建设和长期维护彰显了中华民族高度的生存智慧和突出的创新性，是中华民族吃苦耐劳、不畏艰险的有力体现。C．永乐年间，潘叔正上书陈述重开会通河的重要性，皇帝听从他的建议。这项工程真正实现了会通河段南北航运畅通，意义重大。D．材料一主要阐述大运河的历史价值、文化内涵以及对中外文明交流的影响，而材料二更侧重于讲述会通河的开凿技术细节。3．根据材料内容，下列说法正确的一项是（

）（3分）A．申遗成功以来，人们对大运河的认识越来越深刻，大运河成为了解世界历史的窗口。B．大运河的南北融通促进儒家经学成为中华文明的主流文化，使大运河更深入人心。C．大运河的保护、传承和利用是我们当前和未来的重要职责和使命，具有深远的意义。D．历史上，大运河发挥了连通作用，主要通过海上丝绸之路实现中国与世界的广泛交流。4．阅读文中画横线的句子，分析其说明方法及效果。（4分）（1）一系列工程，使水北流到临清300余里，“地降90尺”，处闸21个；南至镇口390里，“地降116尺”，处闸27个。（2）“八百斛之舟迅流不滞”，南北航运畅通。5．材料一提到中国大运河“彰显了中华民族高度的生存智慧”，请以材料二宋礼等人治理会通河为例，概括其体现了哪些“智慧”。（6分）（二）阅读下面的文字，完成下面小题。娃的心娃的胆陈忠实司令跪倒在黄河水和沙滩相接的水边。眼前是翻卷着泥浪的黄河河面，右首是陡峭冷峻的悬崖石壁。身后，十余位师长、团长、营长和众多随员也相继跪倒。稍远处，十余匹战马石雕一般撑蹄昂首。三叩之后扬起头来，司令涕泪交流。每到清明，他都不忘给逝去的先祖烧香叩拜。现在，他以从未有过的庄严、肃穆和痛彻心脾的悲怆，跪倒在黄河滩上，为着八百个尚未完全成年的关中子弟的英灵。这儿刚刚发生过惊天地泣鬼神的一幕。八百个士兵，就从右前方的悬崖峭壁顶上跳进了黄河。他们的手榴弹扔完了，子弹打光了，肉搏之后刺刀拼弯乃至断折了，有的连枪也拼丢了。他们被两倍于自己的鬼子逼到这悬崖上，这八百个中国士兵从崖顶跳进了黄河。八百个娃娃呀！全在16岁至18岁这个年龄段。他们是3个月前从关中乡村征召来的农家子弟，有的还是司令老家邻村的乡党……现在都跳到黄河里去了。就在这个刚刚组建的新兵团结束军事训练即将参加会战的时刻，他亲自去看望了这些他习惯称为小乡党的士兵。司令曾经想到，这些娃娃肯定将成为日本鬼子难以招架的对手：他们之中肯定会有出类拔萃的人物显露出来，进入军队各级指挥岗位，乃至成为将军。当然，也免不了死亡和伤残……他唯独没有料到这种结局。司令仰头朝崖头山顶上望去，浓厚的暮色里一片模糊。突然，身后传来随员惊讶的声音：“河里是什么？”苍茫模糊的河面上，隐隐可以看到有布质的东西在摆动。司令从沙滩上站起身来，膝盖和裤脚被扑淹上来的河水浸湿了。有人接着以更惊讶的声音：“河里——一杆旗！”当三个卫兵把那面旗和相连的尸体拉到沙滩上的时候，随员们全都惊呼起来。司令自己也惊呆了——军旗旗杆的钢质尖头，从一个日本鬼子的胸膛刺进去，从背脊处穿出；那个日本鬼子紧紧抱住中国旗手的后腰，中国旗手的双手死扣着日本鬼子的脖子；两人面对着面，中国旗手用旗杆的尖头捅穿日本鬼子胸膛，把他直压到黄河水底；旗杆上的中国西北军的军旗已经撕裂，暮色里看不出颜色。司令默默地脱下军装上衣，蹲下身去，捏着衣襟擦拭旗手的脸膛。旗手眼窝和鼻孔里积存着黄河的泥沙，圆睁着的眼睛和鼓出的眼球，显示着他憋着多深的一股仇气、鼓着多大的劲儿啊！司令从腮帮子擦到下巴的交界处时，突然发出一声惊叫：“三娃！是你呀！”旗手左腮和下巴棱儿交会处，有一块大拇指盖大的暗红色的痣斑。那次给新兵团作完讲演，司令直接朝列队的士兵走过去。那些尚未完全褪尽乡村孩子神色的一张张脸膛让他想面对面和他们说话。司令盯住一个浓眉大眼方脸的士兵，士兵举手行一个军礼，铿锵有劲地开口：“报告孙司令，我是蒲城人。”司令稍一愣怔：“你是杨军长的老乡。”随即扬起头，面对士兵，提高嗓门说：“蒲城出忠臣啊！全中国都知道杨虎城将军的忠肝义胆。蒲城还出过一个忠臣叫王鼎，他效法春秋时史鱼尸谏，留下劝谏皇上不要签割地赔银的卖国条约的遗书，悬梁自尽了。王鼎尸谏皇上，死忠；杨将军兵谏，大忠。人说蒲城包括整个渭北水硬土硬，长出来的麦子，秆儿硬麦芒也硬，麦子磨出来的面粉也是性硬，这样的麦子养出来的男人女人能不硬气吗？”会场一片肃然中。司令问：“你怎么知道我姓孙？”士兵笑着说：“满蒲城人都知道俺杨军长把兵交给你带了……”司令仍然对着蒲城籍士兵问：“家里都有啥人？”“俺妈俺爸，俺婆俺爷，俩哥一个妹子。”“你妈能舍得你当兵？”“俺妈哭哩！俺爸把俺妈训住了。”“你婆呢？”“俺婆心宽，走时还叫我念她教的口曲儿呢！”“啥口曲儿？念一念，让我和大伙儿听听。”士兵清清嗓子，大声诵念起来：“啥高？山高，没有娃的心高。啥远？海远，没有娃的脚远。啥大？天大，没有娃的胆大。”司令听得慷慨激昂，士兵们热烈鼓掌。司令说：“心——高，脚——远，胆——大。这才是关中娃陕西娃的本色。”“俺爷还会唱戏哩，逢年过节搭台子唱。”士兵更得意了。“教给你了没？”“我能唱几段。”“那你就唱几句。”士兵拉开了架势，吼唱起来：“两狼山哎——战胡儿啊——天摇地动……好男儿哎——为国家啊——何惧——一生……”司令已经热泪盈眶，颤着声问：“你叫啥名字？”“三娃。”“哪个三字？”“一二三的三字。”“改成‘山’吧。”“好。”“像山。就像咱们长安的秦岭山一样，压到小倭寇小鬼子的头上。”“山娃记下了。”司令抚摸了这个小乡党下巴棱儿上的那块暗红色的痣斑：“我把你也记住了。你婆教你的口曲儿，你爷教你的戏词，我听一遍就都记下了……”……六年之后，一九四五年九月十八日，武汉中山公园，接受日本投降仪式举行。陆军上将第六战区司令孙蔚如一身戎装，高大威武地坐在受降主官的位置上。冈部直三郎双膝跪地，双手举过低垂的脑袋，托着那把制造杀戮制造罪恶的指挥刀。孙蔚如走过去，从匍匐在脚下的冈部直三郎的手里收取了这把战刀。那一刻，他的眼前浮现出三娃捅穿日军士兵胸膛的军旗，耳边响起三娃他婆教给三娃的口曲儿。还想到了母亲。三年前，在即将东出潼关进军中条山之前两日，他回家向母亲告别，跪倒在母亲膝下，说不能尽孝了。母亲只说：“当兵就要打仗。国家遭人欺侮哩。这是尽大孝哩，你要打赢回来。”大约一个月前，日本投降的消息传到孙家，母亲喜极而终了。（有删改）6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（

）（3分）A．司令与士兵的对话凸显了士兵们的年轻活力和将士们关系的和谐，洋溢着浓浓的乡土情怀和家国情怀。B．司令建议兵娃的名字由“三娃”改为“山娃”，表明了要将秦岭压到侵略者头上的誓愿，表达了关中军人坚定而崇高的战斗信念。C．小说中写鬼子“两倍于”中国士兵、新兵团“刚刚组建”，既突出了兵力的悬殊，又暗示了会战发起的仓促。D．“他唯独没有料到这种结局”，既写出了战争的残酷与战士牺牲的悲壮，又表现司令员对他们牺牲感到愧疚悲伤痛惜。7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）（3分）A．小说开头的环境描写，如“翻着泥浪的黄河”“陡峭冷峻的悬崖石壁”等，渲染了悲壮的气氛，烘托了英雄人物牺牲的惨烈。B．小说中的对话富有生活气息和地域色彩，多用方言口语，如“俺爷”“俺婆”“训住”“娃的心”“娃的胆”，具有浓厚的关中风味。C．小说将司令祭拜英灵的场景与八百名年轻士兵参军、训练、战斗、牺牲等情况交错进行叙述，避免了平铺直叙，使情节曲折有致。D．冈部直三郎跪服缴械，与前、后文司令跪拜英灵形成对比，突出侵略者的外强中干和中华儿女同仇敌忾的英雄气概。8．小说中叙写受降仪式的内容有何作用，请联系文章内容简要分析。（4分）9．有人说，陈忠实的创作关注特定的文化背景对人物性格、命运的影响。请结合文中娃娃兵的形象谈谈你的理解。（6分）二、文言文阅读（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：史虚白者，山东人。唐晋之间，中原多事，遂渡淮。会先主①辅政，虚白诣建康。闻宋齐丘总相府事，虚白乃放言谓人曰：“彼可代而相矣。”齐丘闻而俚之，然欲穷其伎，乃延入与语政治，虚白多引伊、吕、汤、武之说。齐丘之志在霸术，以虚白为迂略机务，乃引见先主。虚白说之曰：“今君据有江淮，摘煮山海，人庶丰阜。京洛之地，君家先业。今且乱离，人思旧德，君苟复之，易若屈指。”先主虽喜其说，然以初基，方辑睦②邻境，未暇他顾，与韩熙载并署州郡从事，聊以羁縻，俟更大用。而虚白意颇不平耻其前言之失因褒博衣冠纵楫南游。至庐山，与佛老之徒耽玩泉石，以诗酒自娱，不干世务。久之，嗣主即位，韩熙载荐之，诏至金陵，命登便殿燕饮，与之计事。虚白曰：“臣草野之人，渔钓而已，邦国大计，不敢预知。”因醉溺于阶侧。嗣主曰：“真处士也。”遂赐田五百石遣还。迨十年，嗣主幸南昌，既至星子渚，复使召至，问曰：“处士隐居，必有所得乎？”对曰：“近得渔父一联。”乃命诵之。虚白曰：“风雨揭却屋，全家醉不知。”嗣主闻之，为之变色，赐粟帛遣还。（节选自龙衮《江南野史》，有删改）材料二：处士史虚白，北海人也。清泰中客游江表，卜居于浔阳落星湾，遂有终焉之志。容貌恢廓，高尚不仕。保大末，淮甸未宁，割江③之际，虚白乃为《割江赋》以讽曰：“舟车有限，沿汀岛以俱闲；鱼鳌无知，尚交游而不止。”又赋《隐士》诗云：“风雨揭却屋，浑家醉不知。”其讥刺时政，率皆类此。元宗南幸，道由蠡泽。虚白鹤氅杖藜，谒銮辂于江左。元宗驻跸存问，颁之谷帛。又知其嗜酒，别赐御酝数壶，以厚其意也。他日病，将终，谓其子曰：“四时慎勿享奠，无益劳费，何利死者？吾当不歆矣。”洎卒，家人一遵遗命，而其子顿绝时祀。（节选自欧阳修《归田录》，有删改）【注】①先主：南唐烈祖李昪。后文的“嗣主”是南唐中主李璟。②辑睦：和睦。③割江：南唐元宗李璟保大末年，因后周进攻淮南，被迫向后周割让长江以北的土地。10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）而[A]虚白意[B]颇不平[C]耻[D]其前[E]言之失[F]因褒博[G]衣冠[H]纵楫南游。11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）（3分）A．霸术，又称霸道，依靠武力、刑法等进行统治的政策，与王道相对。B．耽，沉迷，与《氓》“无与士耽”的“耽”意思相同。C．以，表目的的连词，与《<归去来兮辞>并序》“木欣欣以向荣”的“以”用法不同。D．存，问候、探望，与《短歌行》“枉用相存”的“存”意思不同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（

）（3分）A．史虚白听说宋齐丘总管相府事务，便扬言说可以取代宋齐丘；宋齐丘和他谈论治理方面的事情后，将其引见给先主李昪。B．南唐烈祖李昪刚刚即位，正致力于与邻国保持和睦关系，虽然很喜欢史虚白的策略却没有采纳，就将他任命为州郡从事，待日后重用。C．李璟久慕史虚白大名，即位后特意召其至金陵，并设酒款待，欲与其商讨国家大事。史虚白自称是乡野之人，不敢妄自猜度国事。D．李璟南行路过蠡泽，史虚白穿鹤氅拄藜杖拜见皇帝，李璟赏赐给他谷物和布帛，又另外赐给他几壶御酒，以此来表示对他的厚待。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）今且乱离，人思旧德，君苟复之，易若屈指。（2）洎卒，家人一遵遗命，而其子顿绝时祀。14．“史料互证”指通过对比不同的历史文献，包括正史、野史、考古发现等，来验证历史事件的真实性或悉知详情。请结合材料二推测材料一中“嗣主闻之，为之变色”的原因。（4分）三、古代诗歌阅读阅读下面这首宋诗，完成下面小题。卧写喜雨①唐庚老去生涯白木镵②，脱逢艰食更何堪。春深野色忧年恶，夜半檐声觉雨甘。睡外莫听泥滑滑③，想中已睹麦含含。明朝竹径添幽事，玉版④堂头作小参⑤。【注】①原题为《壬辰九月不雨，至癸巳年三月，穑事去矣，今夕辄复霈然，喜甚，卧作此诗》。②镵（chán）：一种铁制掘土工具。③泥滑滑：竹鸡的别名。④玉版：笋的别名。⑤小参：一种简短的参禅活动。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A．原题点明本诗的写作背景及缘由，与陶渊明《归去来兮辞》序的作用相似。B．首联中，“白木镵”暗示生活的不易，“更”字突出了粮食匮乏时的艰难。C．连续半年没下雨，看到春深时田野的景象，诗人不禁担忧今年庄稼的收成。D．诗人并不愿意听到竹鸡此起彼伏的叫声，因为它们的叫声打断了他的思绪。16．本诗原题中说：“今夕辄复霈然，喜甚，卧作此诗。”诗人是如何表现“喜甚”的？请结合诗歌内容简要分析。

（6分）四、名篇名句默写17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）从屈原“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，到司马迁《报任安书》中的“▲，▲”，再到王安石“度义而后动，是而不见可悔故也”：小明同学在背诵古诗文的过程中，感受到“不悔之心”一直流淌在仁人志士的血液里。（2）王磐《朝天子·咏喇叭》中，借说宦官装腔作势，揭露其狐假虎威的嘴脸的两句是“▲，▲”。（3）温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》中“▲”一句，及辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中“▲”一句都用到同一种鸟的意象，但表达的感情却并不相同。五、语言文字运用阅读下面的文字，完成小题。随着经济的发展，居民的生产生活方式和饮食结构发生显著变化，使得我国重大慢性病的发展总体呈现上升曲势。目前，因慢性病导致的死亡人数比例已经超过80%，这一数据令人警醒。可以说，慢性病的防控形式已经变得极为严竣，亟待全社会的高度重视和积极应对。研究表明，体重水平与人体健康状况密切相关。体重异常，特别是超重和肥胖，是导致心脑血管疾病、糖尿病等慢性病