助理社会工作师考试（社会工作实务初级）测试题及答案(吉林2025年)

助理社会工作师考试（社会工作实务初级）测试题及答案(吉林2025年)一、单项选择题（每题1分，共60题，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.社会工作者小李在社区开展关爱空巢老人的活动，他首先对社区内的空巢老人进行了全面的摸底调查，了解他们的生活状况和需求。小李的这一做法体现了社会工作实务通用过程中（）阶段的工作重点。A.接案B.预估C.计划D.介入答案：B。预估是收集与服务对象问题有关的资料并对服务对象问题的成因和发展变化过程进行评估，从而对服务对象的问题作出诊断的过程。小李对空巢老人进行全面摸底调查，了解他们的生活状况和需求，属于预估阶段的工作。2.某社区有很多外来务工人员子女，他们的父母忙于工作，无暇照顾孩子的学习。社会工作者小王计划为这些孩子举办一个学习小组，帮助他们提高学习成绩。在小组工作的准备阶段，小王首先要做的是（）。A.招募组员B.制定小组规范C.确定小组目标D.选择活动场地答案：C。在小组工作准备阶段，首先要确定小组的工作目标，目标的确定要考虑小组组员的特点和需求、机构的宗旨、小组的类型、小组的互动模式等因素。确定目标后，才能进行招募组员、制定小组规范、选择活动场地等后续工作。3.社会工作者小张在为服务对象提供服务时，发现服务对象的问题比较复杂，需要多方面的资源和专业知识才能解决。小张应该采取的措施是（）。A.继续独自为服务对象提供服务，尽力解决问题B.与其他专业人员合作，共同为服务对象提供服务C.转介服务对象给其他更有能力的社会工作者D.建议服务对象自行寻找解决问题的方法答案：B。当服务对象的问题比较复杂，需要多方面的资源和专业知识才能解决时，社会工作者应与其他专业人员合作，形成服务团队，共同为服务对象提供服务，以提高服务的效果和质量。4.社会工作者小赵在社区开展青少年成长小组活动，在小组中，有一位组员总是抢着发言，打断其他组员的讲话，影响了小组的正常秩序。小赵应该采取的做法是（）。A.直接制止该组员的行为，并批评他B.忽视该组员的行为，继续开展小组活动C.引导该组员认识自己的行为对小组的影响，并帮助他学会倾听D.要求该组员退出小组，以维护小组的秩序答案：C。在小组工作中，当出现组员行为影响小组秩序时，社会工作者应采取积极的引导方式，帮助组员认识自己的行为对小组的影响，促进其改变。直接制止、批评或要求组员退出小组等做法可能会伤害组员的感情，不利于小组工作的开展；忽视该行为则无法解决问题。5.某福利院的儿童大多是残疾儿童，他们在生活和学习中面临着很多困难。社会工作者小孙为这些儿童开展了康复训练和心理辅导等服务，帮助他们提高生活自理能力和心理健康水平。小孙的服务体现了社会工作的（）目标。A.解救危难B.缓解困难C.促进发展D.解决社会问题答案：B。缓解困难是社会工作的重要目标之一，当服务对象的正常生活受到比较严重影响但尚未达到危及生命的程度时，社会工作者就需要帮助服务对象缓解困难。福利院的残疾儿童在生活和学习中面临困难，小孙为他们开展康复训练和心理辅导等服务，帮助他们提高生活自理能力和心理健康水平，属于缓解困难的范畴。6.社会工作者小周在为一位服务对象提供服务时，发现服务对象的问题是由于家庭关系紧张导致的。小周应该采取的介入策略是（）。A.直接为服务对象提供心理辅导B.帮助服务对象改善家庭关系C.建议服务对象离开家庭，独立生活D.要求服务对象的家人改变行为答案：B。当服务对象的问题是由家庭关系紧张导致时，社会工作者应采取以改善家庭关系为核心的介入策略。直接提供心理辅导可能无法从根本上解决问题；建议服务对象离开家庭、要求服务对象的家人改变行为等做法可能不太合适，也难以实现。7.在社区工作中，社会工作者通过组织社区居民参与社区活动，培养他们的社区归属感和责任感，提高社区的凝聚力和向心力。这体现了社区工作的（）目标。A.促进居民参与B.改善社区关系C.提升社区意识D.推动社区发展答案：C。提升社区意识是社区工作的重要目标之一，通过组织社区居民参与社区活动，让居民了解社区、关心社区，培养他们的社区归属感和责任感，从而提高社区的凝聚力和向心力，这正是提升社区意识的体现。8.社会工作者小吴在为一位老年人提供服务时，发现老年人对新技术不太熟悉，无法使用智能手机进行线上购物和缴费等操作。小吴应该采取的做法是（）。A.帮助老年人学习使用智能手机B.代替老年人进行线上购物和缴费C.建议老年人不要使用智能手机D.忽略老年人的这一需求答案：A。社会工作者应尊重服务对象的需求，帮助他们克服困难，提升能力。对于老年人不熟悉新技术的问题，小吴应帮助老年人学习使用智能手机，以满足他们的生活需求，而不是代替他们操作、建议他们不使用或忽略这一需求。9.某学校社会工作者小李发现有一些学生存在厌学情绪，成绩也不理想。小李计划为这些学生开展学习兴趣培养小组，在小组工作的开始阶段，小李的主要任务是（）。A.营造信任的小组气氛B.帮助组员建立亲密关系C.促进组员之间的相互理解D.解决组员之间的冲突答案：A。在小组工作的开始阶段，社会工作者的主要任务是协助小组组员彼此认识以消除陌生感、强化小组组员对小组的期望，提高他们对小组目标的认识、讨论保密原则和建立契约、制定小组规范、营造信任的小组气氛、形成相对稳定的小组关系结构。营造信任的小组气氛是开始阶段的关键任务。10.社会工作者小张在社区开展垃圾分类宣传活动，他通过举办讲座、发放宣传资料等方式，向社区居民普及垃圾分类的知识和方法。小张的这一做法属于社区工作中的（）策略。A.促进居民参与B.提供服务和发展资源C.社区教育D.推动居民行动答案：C。社区教育主要是为了解决居民对社区资源不熟悉、社区认同感不强等问题，通过举办讲座、发放宣传资料等方式向居民普及知识和方法，属于社区教育的范畴。二、多项选择题（每题2分，共20题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.社会工作的要素包括（）。A.服务对象B.社会工作者C.社会工作价值观D.专业助人方法E.助人活动答案：ABCDE。社会工作的要素包括服务对象、社会工作者、社会工作价值观、专业助人方法和助人活动。服务对象是社会工作的对象；社会工作者是提供服务的主体；社会工作价值观是指导社会工作者开展工作的理念；专业助人方法是实现助人目的的手段；助人活动是社会工作者与服务对象互动的过程。2.社会工作实务通用过程包括（）阶段。A.接案B.预估C.计划D.介入E.评估和结案答案：ABCDE。社会工作实务通用过程包括接案、预估、计划、介入、评估和结案六个阶段。接案是与服务对象建立专业关系的过程；预估是对服务对象问题的评估；计划是制定服务方案；介入是实施服务计划；评估是对服务效果的评价；结案是结束服务关系。3.小组工作的功能包括（）。A.塑造小组组员的平等意识和共同体归属感B.提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景C.创造相互帮助、共同成长的学习机会D.打造增能的社会支持网络E.为组员提供物质帮助答案：ABCD。小组工作的功能包括塑造小组组员的平等意识和共同体归属感、提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景、创造相互帮助、共同成长的学习机会、打造增能的社会支持网络等。小组工作主要侧重于提供心理、情感、社交等方面的支持，一般不，主要提供物质帮助。4.社区工作的具体目标包括（）。A.推动社区居民参与B.提高社区居民的社会意识C.善用社区资源，满足社区需求D.培养相互关怀和社区照顾的美德E.促进社区经济发展答案：ABCD。社区工作的具体目标包括推动社区居民参与、提高社区居民的社会意识、善用社区资源，满足社区需求、培养相互关怀和社区照顾的美德等。促进社区经济发展虽然也是社区发展的一个方面，但不是社区工作的核心具体目标。5.社会工作者在接案阶段的主要工作包括（）。A.了解服务对象的来源B.认定服务对象的类型C.了解服务对象的求助过程D.使“潜在服务对象”成为“现有服务对象”E.与服务对象签订服务协议答案：ABCD。在接案阶段，社会工作者的主要工作包括了解服务对象的来源、认定服务对象的类型、了解服务对象的求助过程、使“潜在服务对象”成为“现有服务对象”等。与服务对象签订服务协议一般是在计划阶段的工作。6.社会工作者在预估阶段需要收集的资料包括（）。A.服务对象的个人资料B.服务对象的环境资料C.服务对象问题的成因及发展变化过程D.服务对象的心理状况E.服务对象的经济状况答案：ABCDE。在预估阶段，社会工作者需要收集多方面的资料，包括服务对象的个人资料（如年龄、性别、职业等）、环境资料（如家庭环境、社区环境等）、服务对象问题的成因及发展变化过程、服务对象的心理状况、经济状况等，以便全面了解服务对象的情况，为制定服务计划提供依据。7.制定服务计划的原则包括（）。A.要有服务对象的参与B.要尊重服务对象的意愿C.计划要与工作的总目的、宗旨相符合D.要详细和具体E.要考虑服务的可行性答案：ABCDE。制定服务计划的原则包括要有服务对象的参与，让服务对象表达自己的需求和期望；要尊重服务对象的意愿，保障服务对象的自主性；计划要与工作的总目的、宗旨相符合，确保服务方向的正确性；要详细和具体，便于实施和评估；要考虑服务的可行性，确保计划能够在实际中得以实现。8.社会工作者在介入阶段可以采取的介入策略包括（）。A.直接介入B.间接介入C.综合介入D.个人介入E.小组介入答案：ABC。介入策略包括直接介入、间接介入和综合介入。直接介入是针对服务对象本身开展的服务活动；间接介入是通过改变服务对象周围的环境或资源来帮助服务对象；综合介入则是将直接介入和间接介入结合起来。个人介入和小组介入属于介入的具体方法，而不是介入策略。9.在评估阶段，社会工作者可以采用的评估方法包括（）。A.过程评估B.结果评估C.目标评估D.效果评估E.效率评估答案：ABDE。在评估阶段，社会工作者可以采用的评估方法包括过程评估，主要评估服务的开展过程；结果评估，评估服务的最终成果；效果评估，关注服务对服务对象产生的实际影响；效率评估，评估服务资源的利用效率等。目标评估通常是包含在结果评估等评估方式中的一个方面，不是一种独立的评估方法。10.结案阶段社会工作者的主要任务包括（）。A.总结工作B.巩固已有改变C.解除专业工作关系D.做好结案记录E.跟进服务答案：ABCDE。结案阶段社会工作者的主要任务包括总结工作，对整个服务过程进行回顾和总结；巩固已有改变，帮助服务对象维持已取得的进步；解除专业工作关系，结束与服务对象的服务关系；做好结案记录，记录服务的过程和结果；跟进服务，在结案后一段时间内对服务对象进行回访和关注。三、案例分析题（每题20分，共2题）案例一某社区有很多下岗失业人员，他们面临着生活困难、再就业难等问题。社区社会工作者小王计划为这些下岗失业人员开展再就业培训和职业介绍等服务，帮助他们重新就业。问题：1.请分析该社区下岗失业人员面临的主要问题。2.针对这些问题，小王可以采取哪些介入策略？答案：1.该社区下岗失业人员面临的主要问题包括：-生活困难：下岗失业导致收入减少，可能无法满足家庭的基本生活需求，如食品、住房、医疗等方面的支出会面临压力。-再就业难：可能缺乏新的就业技能，难以适应市场需求；就业信息渠道不畅，不知道哪里有合适的工作机会；年龄、学历等因素也可能限制他们的再就业选择。-心理压力：失业可能会给他们带来焦虑、自卑、失落等负面情绪，影响他们的心理健康和生活信心。-家庭关系紧张：生活困难和失业带来的心理压力可能会引发家庭矛盾，影响家庭关系的和谐。2.小王可以采取的介入策略如下：-开展再就业培训：-需求评估：了解下岗失业人员的兴趣、技能基础和市场需求，确定培训的内容和方向，如计算机操作、家政服务、美容美发等。-培训实施：邀请专业的培训师进行授课，采用理论与实践相结合的方式，提高培训的效果。-培训认证：帮助下岗失业人员获得相关的职业资格证书，增加他们的就业竞争力。-提供职业介绍服务：-建立就业信息库：与当地的企业、用人单位建立联系，收集就业信息，并及时发布给下岗失业人员。-职业指导：为下岗失业人员提供职业规划、面试技巧等方面的指导，帮助他们更好地应对求职过程。-推荐就业：根据下岗失业人员的技能和需求，向用人单位推荐合适的人选，促进他们就业。-心理辅导和支持：-小组辅导：组织下岗失业人员开展心理支持小组，让他们分享彼此的经历和感受，互相鼓励和支持。-个别辅导：针对有严重心理问题的下岗失业人员，提供个别心理辅导，帮助他们缓解焦虑、自卑等情绪，重建生活信心。-促进家庭关系改善：-家庭沟通技巧培训：举办家庭沟通技巧讲座和培训活动，帮助下岗失业人员及其家人学会有效的沟通方式，改善家庭关系。-家庭支持小组：组织家庭支持小组，让家庭成员共同参与，增进彼此的理解和支持。案例二某学校有一些学生存在校园欺凌行为，给其他学生的身心健康造成了伤害。学校社会工作者小张计划为这些有欺凌行为的学生开展行为矫正和教育辅导服务，同时也要关注受欺凌学生的心理创伤修复。问题：1.请分析校园欺凌行为产生的原因。2.小张可以采取哪些介入措施来解决校园欺凌问题？答案：1.校园欺凌行为产生的原因主要包括以下几个方面：-家庭因素：-家庭教育方式不当，如过度溺爱、打骂体罚等，可能导致孩子形成不良的行为习惯和性格特点。-家庭关系不和谐，如父母经常争吵、离异等，会给孩子带来心理压力和不安全感，可能通过欺凌他人来释放情绪或寻求关注。-学校因素：-学校教育管理不到位，对校园欺凌行为缺乏有效的预防和干预机制。-学校过于注重成绩，忽视了学生的品德教育和心理健康教育。-社会因素：-社会不良文化的影响，如暴力影视、网络游戏等，可能让孩子模仿其中的暴力行为。-社会价值观的扭曲，一些孩子受到“弱肉强食”等观念的影响，认为欺凌他人是一种“强者”的表现。-个人因素：