教案谏逐客书

教案谏逐客书谏逐客书一重点难点1．重点对比论证举例论证2．难点说服的技巧二背景材料1．李斯前208年战国时楚国上蔡今河南上蔡西南人秦代著名政治家初为小郡吏战国末入秦为相国吕不韦舍人后得秦王的赏识拜为客卿秦统一六国后官至丞相秦始皇死李斯为了谋身保位曾被胁参预赵高矫诏谋杀太子的阴谋后又为赵高诬陷被腰斩于咸阳夷灭三族李斯在帮助秦王统一中国的事业中过重大作用统一后他又积极主张废除分封制设立郡县统一文字和度量衡改革典章制度对社会进行了一系列的变革为巩固新兴的中央集权制度作出了很多贡献而他的收诗书愚百姓严刑苛法残酷剥削等主张也对秦王朝带来了不利的影响李斯是秦代散文作家中的代表人物他的文章说理透辟论事周详富有文采除代表作《谏逐客书》之外还有一些奏书此外《泰山刻石文》《琅琊台刻石文》等碑文对后代的碑志铭文颇有影响他的文章散见于《史记》及《古文苑》中2．李斯本是楚人因楚王没有作为六国也弱就西去秦国投吕不韦门下他曾上奏秦王应抓住秦孝公以来秦国国势大盛诸侯服秦而周室衰微这万世难逢的大好机会完成天下统一大业秦王采纳了他的建议广揽人才重用了不少客卿公元前238年地处秦国东邻的韩国因忧患秦国吞并六国故派水工郑国入秦借为秦国筑渠兴修水利以消耗秦国的人力物力和财力而阻止秦国东征郑国阴谋败露秦国宗室大臣纷纷要求秦王驱逐客卿秦始皇就在公元前237年下令逐客李斯也在被逐之列就在被逐出境的途中李斯写下了有名的《谏逐客书》劝阻秦王秦王采纳了他的意见立即派人将李斯追回任命为廷尉最高司法官并下令废除逐客令三mù公即秦穆公春秋五霸之一缪同穆由余人名春秋时晋国人原为西戎做事被缪公收为谋臣百里奚楚国人曾任虞国大夫晋灭虞后俘百里奚后晋献公女儿适秦以百里奚作陪嫁奴仆入秦百里奚出秦逃到楚国被楚国拘捕缪公知其贤以五张公羊皮把他赎回任为相号为五羖gǔ大夫蹇jiǎn叔岐今陕西境内人客居宋百里奚荐于缪公缪公厚礼聘为上大夫丕豹晋大夫丕郑的儿子因其父被晋惠公诛杀逃到秦国缪公任他为大将公孙支字子桑岐人客居于晋缪公收为谋臣此五子者这五个人霸西戎即霸于西戎在西北一带称霸孝公即秦孝公商鞅战国时卫国人姓公孙名鞅又叫卫鞅商鞅任孝公相十年两次变法使秦得以富强以因此乐lè用乐于为国效力亲服亲近臣服获楚魏之师指先击败魏军俘魏公子昂áng后南侵楚地举占领治安定惠王即秦惠王也称惠文王张仪魏国人惠王用为相以连横计攻破六国的合纵拔攻取三川指黄河伊水洛水三川之地指今河南省黄河以南灵宝以东地带原属韩国巴蜀古时国名即今四川省的东西部巴在今四川东部巴县一带蜀在今四川西部成都一带上郡魏地包括现在的陕西北部宁夏内蒙部分地方汉中即今陕西省西南部公元前312年秦王破楚军于丹阳斩首八万接着攻占楚汉中六百里地设置汉中郡九夷总称楚境内少数民族鄢今湖北宜城郢yǐng楚国国都今湖北江陵包吞并成皋gāo今河南荥阳汜sì水镇古时为军事要地膏腴yú之壤肥沃的土地散瓦解从同纵即合纵指南北六国联合抗秦事秦尊奉秦国臣服秦国施yì延续昭王秦昭襄王范雎suī一作范雎jū魏人后入秦任相封应候他提出远交近攻的策略使秦国逐步兼并六国穰ráng侯秦昭王母宣太后的异父弟为秦湘擅权三十余年华阳华阳君宣太后的同父弟芈mǐ戎封于华阳故称华阳君两句意为巩固加强王室限制贵族豪门私家势力公室王室私门指贵族豪门向使从前假使却拒绝内同纳接纳今陛下致昆山之玉[30]有随和之宝[31]垂明月之珠[32]服太阿之剑[33]乘纤离之马[34]建翠凤之旗[35]树灵鼍之鼓[36]此数宝者秦不生一焉而陛下悦之何也必秦国之所生然后可[37]则是夜光之璧不饰朝廷[38]犀象之器不为玩好[39]郑卫之女不充后宫而骏良駃騠不实外厩[40]江南金锡不为用西蜀丹青不为采[41]所以饰后宫充下陈娱心意悦耳目者[42]必出于秦然后可则是宛珠之簪傅玑之珥阿缟之衣锦绣之饰不进于前[43]而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也[44]夫击翁叩缶[45]弹筝搏髀[46]而歌呼呜呜快耳者[47]真秦之声也《郑》《卫》《桑间》《韶虞》《武象》者异国之乐也[48]今弃击翁叩缶而就《郑》《卫》退弹筝而取《韶虞》若是者何也快意当前适观而已矣[49]今取人则不然不问可否不论曲直[50]非秦者去[51]为客者逐然则是所重者[52]在乎色乐珠玉而所轻者在乎民人也此非所以跨海内制诸侯之术也[53]昆山昆仑山古时谓昆仑山北和田产美玉随和之宝指随候珠和氏璧明月之珠夜光珠服佩带太阿ē宝剑名相传为吴国名匠人铸成纤离骏马名建树立翠风用翠羽作成凤形鼍tuó长江下游所产扬子鳄皮可作鼓可可以使用夜光之璧夜里闪闪发光的宝玉为楚王所献犀犀牛角象象牙玩好供玩赏的工艺品駃騠juétí良马名丹青绘画颜料丹砂与青雘huò绘画颜色料厩jiù马棚所以表工具意思是用来作为充下陈站满侍女的行列悦耳目使听觉视觉获得快感是这些宛珠今河南南阳出产的珠阿ē缟今山东阳谷阿城镇产的白色丝绸锦织锦绣刺绣随俗雅化跟随时尚打扮得时髦漂亮佳冶窈窕yǎotiǎo容貌美艳体态优美赵女赵国的女子古代说燕赵多美女击叩拍打瓮缶fǒu瓦器古代秦地用为打击乐器筝秦地用弦乐器搏髀bì拍打大腿以为节奏快耳悦耳《郑》《卫》指郑卫两国的民间乐曲《桑间》指卫国濮水之滨的音乐《韶虞》相传是舜时的乐曲《武象》周武王时的乐舞曲适观适于观赏曲不对不正确去离开然则关联词相当地既然如此那么全句意为这不是用来占领天下制服诸候的方针政策臣闻地广者粟多国大者人众兵强则士勇是以泰山不让土壤故能成其大[54]河海不择细流故能就其深[55]王者不却众庶故能明其德[56]是以地无四方民无异国[57]四时充美[58]鬼神降福[59]此五帝三王之所以无敌也[60]今乃弃黔首以资敌国[61]却宾客以业诸侯[62]使天下之士退而不敢西向裹足不入秦此所谓藉寇兵而赍盗粮者也[63]让排斥成形成实现择选择就与上句成字同义明其德充分发扬他的美德民无异国百姓不论是哪个国家的人四时指四季先秦时鬼神常合称后来才有鬼降灾的说法之所以表示原因的说法之所以无敌意即无知的原因黔qián首秦时统治者对百姓的称呼资资助业用为使动词意思是使完成事业业诸侯使诸侯成就功业此所谓这就是常说的藉借给兵兵器赍jì赠送给予夫物不产于秦可宝者多士不产于秦而愿忠者众[64]今逐客以资敌国损民以益仇内自虚而外树怨于诸侯[65]求国无危不可得也[66]愿忠者愿意效忠的人自虚自己削弱自己树怨结仇不可得不能实现做不到四原文今译听说官吏们在议论驱逐客卿我私下认为这样做是错误的从前穆公寻求贤士从西面的戎得到了由余从东面的宛地获得了百里奚从宋国迎来了蹇叔从晋国招来了丕豹和公孙支这五位贤都不出生在秦国但穆公却任用他们兼并了二十个诸侯国于是秦国在西戎地区称霸了孝公采用魏人商鞅变法的主张改变了旧的风俗习惯人民因此富裕兴旺国家因此富足强大百姓乐于为国家效力诸侯都来亲附听命俘获了楚国魏国的军队攻占了上千里的土地至今国家政治安定国力强盛惠王采用张仪的计策攻占三川地区向西兼并巴蜀两国向北收取上郡向南夺取了汉中并吞了许多少数民族地区控制了鄢城和郢都东面占据了成皋的险要地带割取别国肥沃的土地于是瓦解了六国的合纵联盟迫使他们向西侍奉秦国功业一直延续至今昭王得到范雎废除了丞相穰侯驱逐了权臣华阳君强化了王室权力杜绝了贵族豪门的专权像蚕吃桑叶一样一步步吞食诸侯各国的领土使秦国成就了帝王的基业这四位国君都是凭借客卿的功劳建立功业从上述事实来看客卿有什么对不起秦国的地方呢如果当初四位国君拒绝客卿而不接纳疏远贤而不用那就会使秦国没有雄厚富裕的实力而秦国也就没有强盛的威名了如今陛下您得到了昆山的玉拥有随侯珠和氏璧悬挂着明月珠佩带着太阿剑乘着骏马竖立翠凤彩旗陈设灵鼍做的大鼓这几样珍宝没有一件是秦国出产的而陛下却喜爱它们为什么呢如果必须秦国出产的然后才可以使用那么夜光之璧就不该装饰在您的朝廷犀角象牙制成的器物就不应该成为供您玩赏之物郑卫两国的美女就不该住满您的后宫駃騠一类的骏马就不该挤满外面的马棚江南的金器锡器就不该用来制作您的器皿巴蜀地区的颜料也不应作为您绘画的颜料您所用来装饰后宫充当宫女使人心意高兴耳目愉快的东西如果必须秦国出产的然后才可以使用那么宛珠镶的簪子玑珠嵌的耳环就不该敬献在您面前而且那些随着时俗变化而扮装雅致艳丽优美的赵国美女也不应该侍立在您身旁了敲击瓦罐泥盆弹奏竹筝拍着大腿呜呜呀呀地歌唱以开心悦耳的这才是地地道道的秦国音乐《郑》《卫》《桑间》等新调《昭虞》《武象》等古典乐曲都是别国的音乐如今放弃敲瓮击缶而欣赏郑卫之曲停止弹筝拍腿而取用《昭虞》乐曲像这样做是为什么呢还不是为了图眼前的心意快乐观赏舒适罢了如今选用人才却不这样不问有用还是无用不分是非邪正只要不是秦国人都撵走凡是外来的客卿驱逐这样做只能说明您所重视的是女色音乐而所轻视的却是人才这可不是用来统一天下制服诸侯的良方啊臣听说土地辽阔粮食就充足国家强大人口就众多武器精良士兵就勇敢因此泰山不舍弃任何土所以能那样高大河海不排斥任何细流所以能那样深广帝王不拒绝任何臣民所以能显示他们的恩德因此土地不论东西南北民众不分本国的他国的一年四季都充满美好鬼神也降恩赐福这就是五帝三王之所以无敌于天下的原因如今您竟然抛弃百姓去资助敌对国家驱逐客卿去帮助其他诸侯成就功业使天下的贤退缩不前不敢向西方来停步而不敢入秦国这就是所谓的借武器给敌人送粮食给强盗啊物品不出产于秦国然而值得珍贵的很多贤不出生于秦国然而愿意效忠的人不少如今您驱逐客卿以资助敌国损害民众而有利于仇人对内使自己的虚弱对外和诸侯结仇这样做想求得国家没有危险是不可能的啊内容分析1．文章臣闻吏议逐客窃以为过矣驱逐客卿是错误的2．层次分析全文有五个部分第一部分第一自然段开宗明义提出全文中心论点指出逐客是错误的观点十分明但语气很婉转即用自谦商量的口气窃以为又只对官吏们的议论发表看法这样就避免把批评的矛头直指秦王留有余地便于收回成命第二部分第二自然段铺述秦国历史上四位最有作为和成就的国君重用客卿的事实阐明纳客之利与逐客之非第三部分第三自然段指秦王重物轻人绝非统一中国制服诸侯的正确方略阐明逐客之非第四部分第四自然段从理论上阐明纳客与逐客的利害关系第五部分第五自然段收结前三段内容申明利害总结全文说明客的危害与开头相呼应进一步突出文章的主旨3．主要内容本文主要是劝谏秦王不要驱除客卿指出驱客卿是错误举以秦国历史上的四位君主重用客卿而成就帝业为据说明客卿之功又列举大量事实说明一代英主不应重物轻人再从理论上说明逐客与纳客的利害最后指出逐客必将造成秦国的危亡写作特点1．言之有理言之有据以事明理李斯写《谏逐客书》旨在驳逐客之议认为逐客是错误决策1言之有理作者善于说理从四个方面论进行证第一用地广者粟多国大者人众兵强则士勇的道理为说明招纳贤才要多多益善第二用泰山所以成其大河海所以成其深作比喻说明君王只有广纳人才才能使自己的功德昭著第三用五帝三王广纳人才而无敌于天下的事实证明广纳人才的重要性第四指出秦王却宾客的危害是抛弃百姓来帮助敌国排斥客卿来使别的诸侯国成就帝业2言之有据作者善于举例以缪公孝公惠王昭王四君的纳客用客为例说明客在秦国发展过程中所起的作用缪公之所以能并国二十遂霸西戎成为春秋五霸之一是因为用了晋人由余丕豹楚人百里奚和曾客于宋的岐人蹇叔居于晋的岐人公孙支孝公之所以能使诸侯亲服获楚魏之师举地千里至今治强是因为重用了卫人商鞅惠王之所以能拔三川之地西并巴蜀北收上郡南取汉中遂散六国之从使之西面事秦功施到今是由于用了魏人张仪昭王之所以能强公室杜私门蚕食诸侯使秦成帝业是因为用了魏人范睢以这些客之无负于秦来说明逐客的错误论据典型充分不能不令秦王赢政信服2．正反并论对比鲜明为了指出逐客的错误李斯既从正面论述客在秦国历史上所起的重大作用又从反面推断缪公孝公惠王昭王等四君假如却客而不内就会使秦无富利之实无强大之名既从正面阐述秦国能拥有和使用产自异国的珠玉色乐又从反面说明如秦国对物采取必秦国之所生然后可的态度则必然是夜光之璧不饰朝廷犀象之器不为玩好郑卫之女不充后宫既以纳客用客之缪公孝公惠王昭王与逐客的秦王赢政对比又以秦王重异国的色乐珠玉与轻异国的民人相比并在此基础上推断出逐客是弃黔首以资敌国却宾客以业诸侯的决策是有百弊而无一利的全文处处交织着昔与今重物与轻人纳客与逐客利与害损与益已与仇统一与亡国等多方面的对比一正一反一利一害两相对照是非昭然3．铺陈排比气势磅礴1铺陈本文采用了铺陈的手法说明客卿之功事实胜于雄辩在第二段列举了历史上四位国君与当今秦王的大量事实作论据第三段详细铺述秦王重外物轻人才的事实文气饱满大大增强文章说服力2排比本文在第二三四大量运用排比句增强了文章的气势和感染力例如第三段在详细铺述中又用排比手法今陛下致昆山之玉有随和之宝垂明月之珠服太阿之剑乘纤离之马建翠凤之旗树灵鼍之鼓一连用了七个动宾句句式结构相同接着在下面的复句中又一连用了六个否定句排比起来一贯而下很有气势3对偶文中还大量使用对偶句如民以殷盛国以富强国无富利之实秦无强大之名江南金锡不为用巴蜀丹青不为采非秦者去为客者逐弃黔首以资敌国却宾客以业诸侯这些对偶句有的同义强化有的反向对比不仅音节抑扬顿挫铿锵响亮而且更增强了论说的气势和力量臣闻吏议逐客窃以为过矣驱逐客卿是错误的参考资料1．徐中玉钱谷融主编《大学语文