山西二模考试试卷及答案

山西二模考试试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.静谧（mì）粗犷（kuàng）B.莅临（wèi）吝啬（lìn）C.憔悴（cuì）抖擞（sǒu）D.黄晕（yūn）发髻（jì）2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。3.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集。D.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集。4.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.瞭亮烘托花枝招展B.澄清决别各得其所C.分歧烂漫喜出望外D.静谧高邈翻来复去5.下列对诗歌赏析有误的一项是（）A.“潮平两岸阔，风正一帆悬”，“阔”是表现“潮平”的结果，“悬”是端端直直地高挂着的样子。B.“海日生残夜，江春入旧年”，在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。C.“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”，通过“杨花落尽”和“子规啼”，点明了时令，渲染了悲凉的气氛。D.“夕阳西下，断肠人在天涯”，直接抒发了游子的思乡之情，点明了主旨。6.下列句中加点词语解释有误的一项是（）A.撒盐空中差可拟（相比）B.与人期行，相委而去（舍弃）C.下车引之（拉，牵拉）D.元方入门不顾（照顾）7.下列句子节奏划分有误的一项是（）A.谢太傅/寒雪日/内集B.未若/柳絮/因风起C.陈太丘/与友期行D.君与家君/期日中8.下列对修辞手法判断有误的一项是（）A.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了排比和比喻的修辞手法。B.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”运用了排比和拟人的修辞手法。C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”运用了拟人的修辞手法。D.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你”运用了引用和比喻的修辞手法。9.下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《春》是一篇优美的写景抒情散文，作者朱自清，通过对春天的景物描写，抒发了对春天的喜爱和赞美之情。B.《济南的冬天》作者老舍，抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅济南特有的动人的冬景图。C.《雨的四季》作者刘湛秋，依次描绘了春雨的清新、夏雨的热烈、秋雨的沉静、冬雨的自然。D.《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，本文通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。10.下列对人物形象分析有误的一项是（）A.《陈太丘与友期行》中的元方，聪明机智、明白事理、落落大方。B.《咏雪》中的谢道韫，聪明有才情。C.《散步》中的“我”，孝顺、有责任感。D.《秋天的怀念》中的母亲，自私、狭隘。二、多项选择题（每题2分，共10题）1.下列关于文学常识说法正确的是（）A.鲁迅原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》等。B.老舍原名舒庆春，被授予“人民艺术家”称号。C.安徒生是丹麦作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。D.泰戈尔是印度作家、诗人，代表作有《飞鸟集》《新月集》等。2.下列词语中，描写人物神态的有（）A.眉开眼笑B.目瞪口呆C.垂头丧气D.手舞足蹈3.下列句子中，运用了比喻修辞手法的有（）A.像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。B.树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。D.红的像火，粉的像霞，白的像雪。4.下列对诗歌理解正确的有（）A.《观沧海》描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟和统一中国建功立业的抱负。B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人将明月人格化，表达了对友人的牵挂和担忧。C.《次北固山下》中“乡书何处达？归雁洛阳边”，表达了诗人浓浓的思乡之情。D.《天净沙·秋思》以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，抒发了游子孤寂愁苦的思乡之情。5.下列关于《论语》说法正确的有（）A.是儒家经典著作之一。B.记录了孔子及其弟子的言行。C.由孔子编写而成。D.对中国文化和思想产生了深远影响。6.下列词语中，与“静谧”意思相近的有（）A.安静B.宁静C.寂静D.幽静7.下列句子中，表现人物美好品质的有（）A.他总是默默地为大家做着好事。B.她看到老人摔倒，毫不犹豫地跑过去扶起老人。C.他为了自己的利益，不惜损害别人的利益。D.他对待工作认真负责，总是尽自己最大的努力去完成任务。8.下列文学作品中，属于同一朝代的有（）A.《世说新语》B.《论语》C.《诫子书》D.《穿井得一人》9.下列对课文内容理解正确的有（）A.《秋天的怀念》通过回忆母亲生前的事，表达了作者对母亲深深的怀念和愧疚之情。B.《散步》通过描写一家人散步的小事，体现了尊老爱幼的传统美德。C.《金色花》以儿童的视角，表达了对母亲的热爱和依恋。D.《荷叶·母亲》借景抒情，表达了对母爱的赞美。10.下列关于修辞手法作用说法正确的有（）A.比喻可以使抽象的事物具体化，使深奥的道理浅显化。B.拟人可以使事物生动形象，赋予事物人的情感和行为。C.排比可以增强语势，使文章的节奏感更强，条理性更好。D.夸张可以突出事物的特点，激发读者的想象。三、判断题（每题2分，共10题）1.《春》的作者朱自清是现代散文家、诗人、学者。（）2.“东临碣石，以观沧海”中的“临”是“面临”的意思。（）3.《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。（）4.“令尊”“令堂”是对别人父母的尊称。（）5.“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”表达了诗人对家乡的思念之情。（）6.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子独立编写完成。（）7.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用了拟人的修辞手法。（）8.《散步》的作者莫怀戚，通过描写一家人散步的平凡小事，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。（）9.“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”，句中“飞出”运用了夸张的修辞手法。（）10.《雨的四季》的作者刘湛秋抓住不同季节雨的特点进行描写，抒发了作者对雨的喜爱之情。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述《从百草园到三味书屋》中百草园的景物特点。答案：百草园的景物丰富多样，有碧绿的菜畦、高大的皂荚树等植物，还有叫天子等动物。充满生机与活力，色彩斑斓，是“我”童年的乐园，能给“我”带来无限乐趣。2.说说《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的表达效果。答案：诗人通过丰富的想象，夸张的手法，将大海的气势和威力凸显。描绘出大海吞吐日月星辰的壮丽景象，表达诗人广阔的胸襟和伟大的抱负。3.分析《陈太丘与友期行》中元方的人物形象。答案：元方聪明机智，面对友人迟到还辱骂父亲，他能冷静应对，据理力争，指出友人的错误；同时明白事理、落落大方，维护了父亲尊严，又不失礼数。4.概括《济南的冬天》中济南冬天的特点。答案：济南冬天的特点是“温晴”。与其他地方冬天的寒冷不同，济南冬天温暖晴朗，山青水绿，有着独特的温情之美，让人感觉舒适。五、讨论题（每题5分，共4题）1.在《秋天的怀念》中，母亲的哪些行为体现了她对儿子深深的爱？结合具体内容讨论。答案：母亲忍着病痛，小心翼翼地呵护儿子的情绪，如为儿子隐瞒病情；想尽办法让儿子去北海看菊花，希望他能走出绝望，重新燃起对生活的希望，这些都体现深深的母爱。2.《咏雪》中“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”两种比喻，你更欣赏哪一个？说明理由。答案：更欣赏“未若柳絮因风起”。“撒盐”只注重了雪的颜色和下落形态，较生硬；而“柳絮”不仅写出雪的轻盈姿态，还赋予其动态美和美感，更具韵味和诗意。3.结合《散步》，讨论家庭中如何传承尊老爱幼的传统美德。答案：在家庭中，像文中“我”尊重母亲决定走大路，体现尊老；母亲又依从孙儿走小路，展现爱幼。我们应在日常小事中，倾听长辈意见，关爱晚辈成长，言传身教传承美德。4.以《雨的四季》为例，讨论作者是如何抓住景物特点进行描写的。答案：作者写春雨清新，从雨的细密、轻盈等角度；写夏雨热烈，描绘其急促、猛烈；写秋雨沉静，通过其端庄、沉思的特点；写冬雨自然，抓住雨的平静等特点，运用多种手法生动描写。答案一、单项选择题1.C2.D3.A4.C