2026年高考英语总复习清单-猜测词义题

2026年高考英语总复习清单——猜测词义题目录目录01知识脑图·学科框架速建02考点精析·知识能力全解【知能解读01】猜测词义题五年高考考情统计【知能解读02】猜测词义题五年高考考情解读【知能解读03】猜测词义题五年高考考点分类【知能解读04】猜测词义题五年高考题干特点【知能解读05】阅读理解满分突破思维导图03攻坚指南·高频考点突破【重难点突破01】利用就近原则判指代【重难点突破02】代词指代跟踪训练【重难点突破03】利用语境猜测句意【重难点突破04】句意猜测跟踪训练【重难点突破05】利用构词法猜测词义【重难点突破06】构词法猜测跟踪训练04避坑锦囊·易混易错诊疗【易混易错01】利用语法关系猜测词义【易混易错02】语法关系猜词跟踪训练【易混易错03】利用逻辑关系猜测词义【易混易错04】逻辑关系猜词跟踪训练05通法提炼·高频思维拆解【方法技巧01】阅读猜词词义题答题误区【方法技巧02】阅读猜词词义题误区应对【方法技巧03】阅读猜词词义题满分策略01猜测词义题五年高考考情统计卷别细节理解题猜测词义题推理判断题主旨大意题2025全国一卷71612025全国二卷81422024新课标I卷91412024新课标II卷91412024全国甲卷71612023新课标I卷61712023新课标II卷61712023全国甲卷81512023全国乙卷51812022新课标I卷82412022新课标II卷82412022全国甲卷81332022全国乙卷101312021新课标I卷81422021新课标II卷111212021全国甲卷51812021全国乙卷616202猜测词义题五年高考考情解读1.每年必考猜测词义题基本上是阅读理解每年必考的题型。此类题型旨在考查考生根据上下文推断单词、短语或句子的本意或外延含义的能力，既可以考查生词的意义，也可以考查熟词的新意，还可以是对替代词所替代内容的判断。除了直接命题的生词外，阅读文章时，常常也会遇到一些过去未见过的词，但这类生词的词义大都可以通过上下文推断出来。2.四大类型阅读理解猜测词义题有四大考查方向：一是考查生词语境猜测，二是考查短语语境猜测，三是考查句子语境理解，四是考查代词语境猜测。03猜测词义题五年高考考点分类04猜测词义题五年高考题干特点26.Whatdoestheunderlinedword“it”refertoinparagraph4? (2025全国二卷，代词型)28.Whatdoestheunderlinedphrase“shinethrough”inparagraph2mean? （2024新课标I卷，短语型）32.Whatdoesthephrase“Inthewronghands”inparagraph2probablymean? （2024新课标II卷，短语型）26.Whichbestexplainsthephrase"take...upnotch"inparagraph3? （2024全国甲卷，短语型）24.Whatdoestheunderlinedword“it”inthefirstparagraphreferto? （2024浙江1月卷，代词型）29.Whatdoestheunderlinedword“declutter”inparagraph3mean? （2023新课标I卷，生词型）30.Whatdotheunderlinedwords“relateto”inparagraph2mean? （2023新课标I卷，短语型）24.Whichisclosestinmeaningto“adabhand”inparagraph1? （2023新课标II卷，短语型）05阅读理解满分突破思维导图01利用就近原则判定指代1.试题特点在文章中，为了避免语意的重复，常用一些代词指代上文所说的人或事。在平时的学习中，熟悉代词的含义十分重要。代词多是it、this、that、he、them、they、one、those等。一般来讲，it/this/that指代一件事；it/he/them/they/one/those可指代上文提到的人或事物。解答这类题目的时候要遵循“就近原则”，找出离代词最近的名词、词组或句子等，当然有时需要对前面提到的内容进行总结，才能找出代词所指代的事物。代词指代题原则上从上文寻找线索，确定答案。基本点是单数还是复数，指人还是指物。2.设问方式26.Whatdoestheunderlinedword“it”refertoinparagraph4?(2025全国二卷)24.Whatdoestheword“it”underlinedinthefirstparagraphreferto?(2024浙江1月卷)3.思维导图02代词指代跟踪训练跟踪训练1(2025全国二卷第26题)原文：Thereareupto30studentsatanygiventimeinHo’sclass.Shegenerallyworkswiththeirregularteacherstogetlessonsandtestsbeingusedattheirhomeschools.Someteachersdon’tgivethekidsanyassignments;theyexpresssympathyinstead.“Ifeellikeitisadisservicetothekids,”Hosays.“Theythinktheirteachersdon’tcareabouttheirschoolwork.”26.Whatdoestheunderlinedword“it”refertoinparagraph4?A.Offeringregularlessons. B.Payingextraattention.C.Assigningnoschoolwork. D.Showingnosympathy.A.Advice. B.Data. C.Tests. D.Laws.第一步：浏览题干，找到关键词。关键词:What,underlinedword,“it”,referto,paragraph4。第二步：根据关键词，定位信息。定位原文信息:第四段划线词所在句“Someteachersdon’tgivethekidsanyassignments;theyexpresssympathyinstead.“Ifeellikeitisadisservicetothekids,”Hosays.(一些老师不给孩子们布置任何作业，而是表达同情。Ho说：“我觉得这对孩子们是一种伤害”)”可推知，其中的“it”指的是不给孩子们布置作业这件事。第三步：比对选项得出答案C。跟踪训练2(2024浙江1月卷第24题)原文：Whenwasthelasttimeyouusedatelephonebox?Imeantomakeanactualphonecall—nottoshelterfromtherain.Agesago,right?ThelasttimeIusedaphoneboxforitsintendedpurposewas...2006.Iwasconductingauditions(试演)formyplayinmytinyoldsharedhouseinLondon.Hopingtoimpresssometalentedactorstocomeandworkformefornothing,Ispreadsomethrowsoverthesofasandlitcandlestomakeitseemabitmore“youngprofessional”．24.Whatdoestheword“it”underlinedinthefirstparagraphreferto?A.Theplay.B.Thesharedhouse.C.Thesofa. D.Thetelephonebox.第一步：浏览题干，找到关键词。关键词:What,theword“it”,underlinedinthefirstparagraph,referto。第二步：根据关键词，定位信息。定位原文信息:原文本段第五句。根据“就近原则”和代词所指代的内容一般出现在前面的句子中，且it表单数概念可知，此处指使“我”的合租房看起来更“年轻专业”一点，it指代“合租房”，代入原文，符合句意。第三步：比对选项得出答案B。跟踪训练3(2022新高考II卷第30题)原文："Weneedsomethingonthebooksthatcanchangepeople'sbehavior,”saidFélixW.Ortiz,whopushedforthestate's2001banonhand-helddevicesbydrivers.IftheTextalyzerbillbecomeslaw,hesaid,"peoplearegoingtobemoreafraidtoputtheirhandsonthecellphone."30.Whatdoestheunderlinedword"something"inthelastparagraphreferto?A.Advice. B.Data. C.Tests. D.Laws.第一步：浏览题干，找到关键词。关键词:What,underlinedword"something",lastparagraph,referto。第二步：根据关键词，定位信息。定位原文信息:根据句中的“Weneedsomethingonthebooksthatcanchangepeople'sbehavior.”（我们需要一些能改变人们行为的东西，）可知，something是能够改变人们的行为的事情。根据下文的“IftheTextalyzerbillbecomeslaw,hesaid,"peoplearegoingtobemoreafraidtoputtheirhandsonthecellphone.”（他说，如果Textalyzer法案成为法律，“人们会更害怕拿起手机。）可知，人们的行为会改变的条件是当Textalyzer法案成为法律。受到法律的约束和惩罚，司机们才不会在开车的时候使用手机。故something指代的是法律。第三步：比对选项得出答案D。03利用语境猜测句意1.题型解读高考阅读理解有时会对某一个句子的本意或外延含义进行考查,因此要求考生准确理解前后句所表达的含义,巧解句意猜测题。句意猜测题要求考生通过阅读文章,用合适的语句对其进行解释性的描述。2.思维导图04句意猜测跟踪训练跟踪训练1(2021全国甲卷第24题)原文：Southbank,ataneasternbendintheThames,isthecenterofBritishskateboarding,wherethecontinuouscrashingofskateboardsleftyourheadringing.Ilovedit.Isoonmadefriendswiththelocalskaters.Wespokeourownlanguage.Andmyfavorite:Safe.Safemeantcool.Itmeanthello.Itmeantdon'tworryaboutit.Once,whentryingacertaintrickonthebeam（横杆）,Ifellontothestones,damaginganerveinmyhand,andTobycameover,helpingmeup:Safe,man.Safe.Afewminuteslater,whenIlandedthetrick,myfriendsbeattheirboardsloud,shouting:“Safe!Safe!Safe!”Andthat'swhatmattered—landingtricks,beingagoodskater.29.Whatdotheunderlinedwords“Safe!Safe!Safe!”probablymean?A.Becareful! B.Welldone! C.Noway! D.Don'tworry!第一步：浏览题干，找到关键词。关键词:What,underlinedwords,“Safe!Safe!Safe!”,probablymean。第二步：根据关键词，定位信息。定位原文信息:根据画线词后文“Andthat'swhatmattered—landingtricks,beingagoodskater.(那才是真正重要的——滑板的落地技巧掌握了才是一名好的滑板玩家)”可知，作者掌握了滑板落地技巧，因此他的朋友大声欢呼，因此可以推出本句的Safe是赞美的含义。第三步：比对选项得出答案B。跟踪训练2(2019浙江卷第24题)原文：Moneywithnostringsattached.It’snotsomethingyouseeeveryday.ButatUnionStationinLosAngeleslastmonth,aboardwentupwithdollarbillsattachedtoitwithpinsandasignthatread,“GiveWhatYouCan,TakeWhatYouNeed.”24.Whatdoestheexpression“Moneywithnostringsattached”inparagraph1mean?A.Moneyspentwithouthesitation.B.Moneynotlegallymade.C.Moneyofferedwithoutconditions.D.Moneynottiedtogether. 第一步：浏览题干，找到关键词。关键词:What,theexpression,“Moneywithnostringsattached”,paragraph1,mean。第二步：根据关键词，定位信息。定位原文信息:根据第一段中的“GiveWhatYouCan,TakeWhatYouNeed(尽你所能,取你所需)”可知,此处“Moneywithnostringsattached”的意思应该是“无条件提供钱”。第三步：比对选项得出答案C。05利用构词法猜测词义1.掌握构词法派生词：否定前缀或后缀，与原单词构成反义词，如dis.n-,i.…,-1s;后缀改变词性，不改变词义，如deliver→deli~;刘线o-表示“共同”;re-表示“又,再”;trans-表示“转移’合成法:依据合成词组成新词，结合记一沙词义;种词性用作吴一种说性而记形不变;转化法：形容词转化为名词；动词转化为形容词；名词转化为动词等。2.思维导图3.解题策略第一步：依据题干定位相应段落。第二步：瞻前顾后找准与题干相关的关键词、句。第三步：通过构词法破解划线单词的字面意思，再通过语境找到最佳答案。06构词法猜测跟踪训练跟踪训练1(2023新课标I卷第29题)原文：Partoneconcludesbyintroducingmysuggestedmethodforadoptingthisphilosophy:thedigitaldeclutter.Thisprocessrequiresyoutostepawayfromoptionalonlineactivitiesforthirtydays.Attheendofthethirtydays,youwillthenaddbackasmallnumberofcarefullychosenonlineactivitiesthatyoubelievewillprovidemassivebenefitstothethingsyouvalue.29.Whatdoestheunderlinedword“declutter”inparagraph3mean?A.Clear-up. B.Add-on. C.Check-in. D.Take-over.第一步：浏览题干，找到关键词。关键词:What,theunderlinedword,“declutter”,paragraph3,mean。第二步：根据关键词，定位信息。定位原文信息:根据画线词下文“Thisprocessrequiresyoutostepawayfromoptionalonlineactivitiesforthirtydays.Attheendofthethirtydays,youwillthenaddbackasmallnumberofcarefullychosenonlineactivitiesthatyoubelievewillprovidemassivebenefitstothethingsyouvalue.(这个过程要求你在30天内远离可选的在线活动。在30天结束的时候，你再加上一些你认为会给你所看重的东西带来巨大好处的精心挑选的在线活动)”可推知，画线词“declutter”的意思是“清理”，对在线活动进行清理和挑选。第三步：比对选项得出答案A。跟踪训练2(2020新课标II卷第25题)Idecidedtothinkupamethodofdealingwithforbiddenfruit....MyimaginaryGrandma’sBoxworkedlikemagicthatspring,andlater.SometimesstudentswouldaskmetodescribeallthethingsIhadinit.ThenIwouldtrytorememberthedifferentpossessionsIsupposedlyhadtakenaway—sinceIseldomactuallykeptthem.Usuallytheoffenderwouldappearattheendoftheday,andIwouldreturnthebelonging.25.Whatdotheunderlinedwords“theoffender”inparagraph8referto?A.Thestudent’sparent. B.ThemakeroftheGrandma’sBox.C.Theauthor’sgrandchild. D.Theowneroftheforbiddenfruit. 第一步：浏览题干，找到关键词。关键词:What,theunderlinedwords,“theoffender”,paragraph8,referto。第二步：根据关键词，定位信息。定位原文信息:根据构词法知识可知,“-er”为后缀,当其与动词组合时,表示“做某事的人或物”；offend为动词,意为“违反;冒犯”。所以offender有“犯规者;违反者”之意。结合上文中出现的“forbiddenfruit”以及下文提到的“returnthebelonging”可推断,画线词所在句表示,通常theoffender会在放学的时候过来,作者就会把东西归还给他/她。因此,theoffender就是携带违禁物品的人。第三步：比对选项得出答案D。跟踪训练3(2016全国II卷第27题)原文：Encouragingthiskindofthinkinghasadownside.Irantheriskoflosingthosestudentswhohadadifferentstyleofthinking.Withoutfailonewoulddeclare,“ButI’mjustnotcreative.”27.Whatdoestheunderlinedword“downside”inParagraph4probablymean？A.Mistake. B.Drawback. C.Difficulty. D.Burden.第一步：浏览题干，找到关键词。关键词:What,theunderlinedword,“downside”,Paragraph4,probablymean。第二步：根据关键词，定位信息。定位原文信息:downside是由“down（向下）+side（方面）”构成的合成词，并且后文提到“作者冒着失去那些有不同思维风格的学生的风险”。因此，我们可以猜测该词的意思是“不足，缺点”。第三步：比对选项得出答案B。01利用语法关系猜词义1.语法关系下定义：be、mean、referto、becalled/named、namely、thatis、beconsidered等词语后面的内容是对前面内容的注解性说明，相当于对前面的词语下定义。同位语(从句)：同位语(从句)是对其前内容的解释说明，也可以帮助猜测词义。定语(从句)：尤其注意后置定语和由which/who引导的非限制性定语从句。举例说明：forexample、forinstance、suchas.like、include、including等后面的内容也有助于猜测词义。标点符号：注意破折号(-)、冒号(:)、分号(;)后面的内容,注意引号(“”)或括号中的内容。2.思维导图02语法关系猜词跟踪训练1.利用举例在说明文尤其是科技类说明文中，作者通常会对一些关键词或专业术语进行解释。常见的有对该词下定义或后跟同位语、定语从句、冒号、破折号、括号等引出解释说明部分。跟踪训练1(2022全国乙卷第29题)原文：Thatincludeshugesavingsinmaintenancecostsandbetterprotectionofrailwaypersonnelsafety.ItiscalculatedthatEuropeanrailwaysalonespendapproximately20billioneurosayearonmaintenance,includingsendingmaintenancestaff,oftenatnight,toinspectandrepairtherailinfrastructure.Thatcanbedangerousworkthatcouldbeavoidedwithdronesassistingthecrews’efforts.29.Whatdoes“maintenance”underlinedinparagraph3referto?A.Personnelsafety. B.Assistancefromdrones.C.inspectionandrepair. D.Constructionofinfrastructure.第一步：浏览题干，找到关键词。关键词:What,“maintenance”underlined,paragraph3,referto。第二步：根据关键词，定位信息。定位原文信息:“includingsendingmaintenancestaff,oftenatnight,toinspectandrepairtherailinfrastructure”对“maintenance”进行了解释，故推测maintenance是“维护，保养”的意思，C项inspectionandrepair与句中的inspectandrepair对应。第三步：比对选项得出答案C。2.利用破折号跟踪训练2(2021全国乙卷第25题)原文：Still,55percentofAustralianshavealandlinephoneathomeandonlyjustoveraquarter(29%)relyonlyontheirsmartphonesaccordingtoasurvey(调查).OfthoseAustralianswhostillhavealandline,athirdconcedethatit’snotreallynecessaryandthey’rekeepingitasasecurityblanket—19percentsaytheyneveruseitwhileafurther13percentkeepitincaseofemergencies.Ithinkmyhomefallsintothatcategory.25.Whatdoestheunderlinedword“concede”inparagraph3mean?A.Admit.B.Argue. C.Remember. D.Remark.第一步：浏览题干，找到关键词。关键词:What,theunderlinedword,“concede”,paragraph3,mean。第二步：根据关键词，定位信息。定位原文信息:根据划线单词的上文“OfthoseAustralianswhostillhavealandline(在那些仍然有固定电话的澳大利亚人中)”可知，这个调查的目标人群是仍然有固定电话的澳大利亚人；根据下文“it'snotreallynecessaryandthey'rekeepingitasasecurityblanket—19percentsaytheyneveruseitwhileafurther13percentkeepitincaseofemergencies(固定电话并不是必须的，他们将其作为一种安全保障——19%的人表示他们从未使用过固定电话，另有13%的人保留固定电话以防紧急情况)”可知，很多人认为固定电话并不是必须拥有的，有些人保留固定电话只是为了防止紧急情况。从而推知，在调查中，他们应该是承认了固定电话的非必要性。由此推知，划线单词“concede”意为“承认”。第三步：比对选项得出答案A。3.利用同义关系跟踪训练3(2015四川卷第44题)原文：Anditisnotjustrobinsthatarebeingkeptawakebyartificiallight.Blackbirdsandseagullsarealsobeingmorenocturnal.44.Whatdoestheunderlinedword“nocturnal”inParagraph5mean？A.Activeatnight.

B.Inactiveatnight.C.Activeduringtheday.

D.Inactiveduringtheday.第一步：浏览题干，找到关键词。关键词:What,underlinedword,“nocturnal”,inParagraph5,mean。第二步：根据关键词，定位信息。定位原文信息:画线单词前一句说“不是只有知更鸟在人造光下会一直醒着”，而“also（也）”表明这一句与前面表达的意思相近，即“黑鹂和海鸥也更活跃”。“nocturnal”应该是“awake”的近义词，意为“夜间活跃的”。第三步：比对选项得出答案A。4.利用释义关系跟踪训练4(2023全国甲卷第24题)TerriBoltonisadabhandwhenitcomestoDIY(do-it-yourself).Skilledatputtingupshelvesandpiecingtogetherfurniture,sheneverpayssomeoneelsetodoajobshecandoherself.24.Whichisclosestinmeaningto“adabhand”inparagraph1?A.Anartist. B.Awinner. C.Aspecialist. D.Apioneer.第一步：浏览题干，找到关键词。关键词:Which,closest,inmeaningto“adabhand”,paragraph1。第二步：根据关键词，定位信息。定位原文信息:据文章第一段画线短语下文“Skilledatputtingupshelvesandpiecingtogetherfurniture,sheneverpayssomeoneelsetodoajobshecandoherself.(她擅长摆架子和拼接家具，从不付钱给别人做她自己能做的工作)”可推知，此处指TerriBoltonis是一位DIY高手。C项“Aspecialist(一位专业人员)”最接近画线短语“adabhand”的意思。第三步：比对选项得出答案C。03利用逻辑关系猜测词义1.逻辑关系反义关系：根据画线词的反义词猜测词义。表示转折:but,however,otherwisethough,eventhough；表示对比:unlike,incontrast,while.onthecontrary,ontheotherhand,ratherthan,insteadof。同义关系：根据画线词的相同或相近意义的词语猜测词义。表示类同:similarly,like,or,namelyinotherwords,thatistosay,justas,and,also,aswellas,thesameas.as...as。因果关系：根据前后因果关系猜测词义。表原因:because,since,becauseofdueto,thanksto,for,asaresultof；表结果:so,therefore,sothat,sosuch...that...,leadto/resultin/contributeto,asaresult。2.思维导图3.解题思路第一步：依据题干关键词定位原文相关词、句。第二步：瞻前顾后抓关键词，如but,unlike,inotherwords,asaresult等。第三步：“题干-原文-选项”三对照，从肯定否定逻辑和感情褒贬性入手作答。04逻辑关系猜词跟踪训练1.利用因果关系猜词若画线单词或短语前后句子之间构成因果关系，那我们便可以根据这种因果逻辑关系推知单词或短语的意义。因果关系的语境通常由because,so,thus,therefore,asaresultof,sothat,so/such...that...等标志词体现。跟踪训练1(2019全国II卷第25题)原文：Iguessthatthere’sprobablysomedemandingworkschedule,orsocialanxietyaroundsteppinguptohelpforanunknownsport.Shemayjustneedalittlepersuading.SoItryagainandtugattheheartstrings.ImentionthesingleparentwithfourkidsrunningtheshowandItalkaboutthedadcoachingateamthathiskidsaren’tevenon…Atthispointtheunwillingparentspeaksup,“Alright.Yes,I’lldoit.”25.Whatdoestheunderlinedphrase“tugattheheartstrings”inParagraph2mean？A.Encourageteamwork.

B.Appealtofeeling.C.Promotegooddeeds.

D.Provideadvice.第一步：浏览题干，找到关键词。关键词:What,underlinedphrase,“tugattheheartstrings”,Paragraph2,mean。第二步：根据关键词，定位信息。定位原文信息:由逻辑词“so”可知，此处可以借助因果逻辑关系猜测词义句意。画线部分的前一句提到“她可能需要有人劝说一下”，故“tugattheheartstrings”应该有“劝说”的意思。“appealtofeeling”意思是“打动某人，唤起某人的情感”。第三步：比对选项得出答案B。2.利用对比关系猜词运用转折对比描述事物或现象是写作时常用的一种手法，作者常借用一些信号词来提供相反信息，抓住这些信号词，结合上下文意，我们就能够快速推测出词义。体现对比关系的词语很多，常见的有but,yet,however,while,unlike,insteadof,ontheotherhand,ratherthan,onthecontrary等。跟踪训练2(2020新高考Ⅰ卷第33题)原文：AccordingtoarecentstudyintheJournalofConsumerResearch,boththesizeandconsumptionhabitsofoureatingcompanionscaninfluenceourfoodintake.Andcontrarytoexistingresearchthatsaysyoushouldavoideatingwithheavierpeoplewhoorderlargeportions(份),it’sthebeanpoleswithbigappetitesyoureallyneedtoavoid.33.Whatdoestheunderlinedword“beanpoles”inparagraph1referto?A.Bigeaters. B.Overweightpersons. C.Pickyeaters. D.Tallthinpersons.第一步：浏览题干，找到关键词。关键词:What,underlinedword“beanpoles”,paragraph1,referto。第二步：根据关键词，定位信息。定位原文信息:根据“Andcontrarytoexistingresearchthatsaysyoushouldavoideatingwithheavierpeoplewhoorderlargeportions(份)，it’sthebeanpoleswithbigappetitesyoureallyneedtoavoid.”，研究表明，与现存的研究发现(应该避免和食量大的胖人一起吃饭)相反，你真正需要避开的是胃口大的又高又瘦的人。根据“contraryto”可知，画线词与heavierpeople含义相反。第三步：比对选项得出答案D。跟踪训练3(2024新课标II卷第32题)原文：Inthewronghands,suchabookcouldproveascomplicatedtoprocessasthecomputercode(代码)thatpowersAIbut,thankfully,Campbellhasmorethantwodecades’professionalexperiencetranslatingtheheadyintotheunderstandable.Shewritesfromthepracticalangleofabusinesspersonratherthanasanacademic,makingforaguidewhichishighlyaccessibleandinformativeandwhich,bytheclose,willmakeyoufeelalmostassmartasAI.32.Whatdoesthephrase“Inthewronghands”inparagraph2probablymean?A.Ifreadbysomeonepoorlyeducated.B.Ifreviewedbysomeoneill-intentioned.C.Ifwrittenbysomeonelesscompetent.D.Iftranslatedbysomeoneunacademic.第一步：浏览题干，找到关键词。关键词:What,thephrase“Inthewronghands”,paragraph2,probablymean。第二步：根据关键词，定位信息。定位原文信息:根据第二段画线短语后but及thankfully可知前后语意转折,前句应该是假设一位不是Campbell的作者,与后句中经验丰富的作者进行对比。根据文章第二段“suchabookcouldproveascomplicatedtoprocessasthecomputercode(代码)thatpowersAIbut,thankfully,Campbellhasmorethantwodecades'professionalexperiencetranslatingtheheadyintotheunderstandable.Shewritesfromthepracticalangleofabusinesspersonratherthanasanacademic,makingforaguidewhichishighlyaccessibleandinformativeandwhich,bytheclose,willmakeyoufeelalmostassmartasAI.(这样一本书可能会像驱动人工智能的计算机代码一样复杂，但值得庆幸的是，坎贝尔有20多年的专业经验，可以将令人兴奋的内容转化为可理解的内容。她从商业人士的实际角度而不是学者的角度出发，撰写了一本非常通俗易懂、内容丰富的指南，读完后会让你觉得自己几乎和人工智能一样聪明)”可知，坎贝尔撰写的这本书是通俗易懂的，如果别人写这本书的话可能就不是这样了，推测划线短语表示“如果是由能力较差的人写的”。第三步：比对选项得出答案C。3.利用同一关系猜词跟踪训练4(2023新课标II卷第30题)Inthis“bookofbooks,”artworksareselectedandarrangedinawaythatemphasizestheseconnectionsbetweendifferenterasandcultures.Weseescenesofchildrenlearningtoreadathomeoratschool,withthebookasafocusforrelationsbetweenthegenerations.Adultsareportrayed(描绘)aloneinmanysettingsandposes—absorbedinavolume,deepinthoughtorlostinamomentofleisure.Thesescenesmayhavebeenpaintedhundredsofyearsago,buttheyrecordmomentswecanallrelateto.30.Whatdotheunderlinedwords“relateto”inparagraph2mean?A.Understand. B.Paint.C.Seize. D.Transform.第一步：浏览题干，找到关键词。关键词:What,theunderlinedwords“relateto”,paragraph2,mean。第二步：根据关键词，定位信息。定位原文信息:根据画线词上文“artworksareselectedandarrangedinawaythatemphasizestheseconnectionsbetweendifferenterasandcultures.Weseescenesofchildrenlearningtoreadathomeoratschool,withthebookasafocusforrelationsbetweenthegenerations.(艺术品的选择和排列方式强调了不同时代和文化之间的联系。我们看到孩子们在家里或学校学习阅读的场景，这本书是几代人之间关系的焦点)”以及“Thesescenesmayhavebeenpaintedhundredsofyearsago,buttheyrecordmoments(这些场景可能是数百年前绘制的，但它们记录了一些时刻)”可推知，此处指书籍是人类之间相互联系和理解的纽带，故与画线短语“relateto”意思最相近的为A项“理解、认识到”。第三步：比对选项得出答案A。01阅读猜词词义题答题误区1.忽视上下文语境，仅凭单词记忆作答​不少学生在遇到生词时，第一反应是在脑海中搜索该词的记忆释义，而忽略了单词所处的上下文语境。例如：2023年新高考Ⅰ卷的阅读文章中，“Partoneconcludesbyintroducingmysuggestedmethodforadoptingthisphilosophy:thedigitaldeclutter.Thisprocessrequiresyoutostepawayfromoptionalonlineactivitiesforthirtydays.”对于declutter一词，如果仅从单词本身出发，学生可能难以知晓其含义。但结合下文“Thisprocessrequiresyoutostepawayfromoptionalonlineactivitiesforthirtydays.”可知，该过程要求人们远离一些线上活动，由此可推断出declutter有“清理，整理（此处指对线上活动进行清理）”的意思。若学生不关注上下文，仅凭对clutter杂乱）的模糊记忆，很难准确理解“declutter”在此处的含义。​2.误判逻辑关系，导致词义推导错误​阅读文章中词与词、句与句之间存在着各种逻辑关系，如因果、转折、对比、并列等，这些逻辑关系是推测词义的重要线索。然而，学生在答题时常常误判这些逻辑关系。例如：2022年全国甲卷的阅读理解中，“Unlikehersister,whoisalwayscheerfulandtalkative,Maryisrathertaciturn.”句中“Unlike”表明了对比关系，即Mary和她姐姐的性格相反，她姐姐“cheerfulandtalkative”（开朗健谈），那么可以推断出“taciturn”意为“沉默寡言的”。若学生未能识别出“Unlike”所体现的对比逻辑，就可能无法正确猜出“taciturn”的词义。3.对熟词生义缺乏认知，局限于常见释义​高考英语阅读常考查熟词在特定语境下的生僻含义，而学生往往局限于单词的常见释义。例如：2024年新高考I卷为例，“Thecourseoftheriverhaschangeddramaticallyovertheyears.”这里的“course并非学生熟悉的“课程”含义，而是“路线，河道”的意思。学生若只知道“course”的常见义，就无法理解句子的准确意思。4.无法准确判断代词指代内容​在阅读文章中，代词的准确指代对于理解文意至关重要。但学生在确定代词指代对象时经常出现错误。例如，2023年新高考II卷中的一段话，“Thescientistsconductedanexperimentonagroupofmice.Theyfoundthatthemiceintheexperimentalgroupshoweddifferentbehaviorscomparedtothoseinthecontrolgroup.Thisdiscoverycouldhaveimportantimplicationsforfutureresearch.”这里的“Thisdiscovery”指代的是前文科学家们关于实验组小鼠与对照组小鼠行为差异的发现，若学生不能准确判断，就会影响对文章后续内容的理解以及相关词义猜测题的解答。02阅读猜词词义题误区应对1.强化语境意识，仔细研读上下文​在解答猜词词义题时，学生要树立强烈的语境意识。当遇到需猜测词义的单词或短语时，要认真阅读其所在句子以及前后相邻的句子，从整体语境中寻找线索。2．掌握逻辑关系词，借助逻辑推理​学生需要熟练掌握常见的逻辑关系词及其所表达的逻辑关系。在阅读过程中，一旦发现逻辑关系词，就要高度关注，并据此分析句子之间的逻辑联系，进而推测词义。比如，看到“but”“however”“yet”等转折词时，要意识到前后内容相反；看到“and”“or”“similarly”等表示并列或相似关系的词时，可知前后内容在语义上相近或相关；看到“because”“since”“asaresultof”等因果关系词时，可从原因推导结果或从结果追溯原因。3.积累熟词生义，拓宽词汇理解​平时学习中，学生要注重积累常见单词的生僻含义。可以通过整理高考真题、模拟题中出现的熟词生义情况，建立专门的词汇笔记，定期复习。同时，在阅读英文文章、书籍、报刊时，遇到熟词在不同语境下的特殊含义，要及时记录并理解记忆。4.运用指代分析技巧，确定代词指代​对于代词指代题，学生可采用以下方法：首先，返回原文，找到代词所在位置；然后，向前（有时也可能向后，但大部分情况是向前）搜索，寻找离代词最近的名词、名词短语或句子；最后，将找到的内容代入代词处，看句子的逻辑和语义是否通顺合理。03阅读猜词词义题满分策略1.建立熟词生义库：整理近5年真题出现的熟词生义，每日复习5-10个，重点记忆高频词。​2.强化逻辑词敏感度：总结常见逻辑关系词（如转折），结合真题例句进行逻辑推导训练。​3.构词法专项突破：掌握常见前缀、后缀、词根，遇到生词先拆分结构，再结合语境验证。4.三步定位语境法：锁定生词句及前后2句；圈出逻辑词、标点；代入原文检查是否通顺。猜测猜测词义题综合能力提升真题专区：研读高考真题，洞悉高考命题规律，探寻满分做题技巧和应试思维01(2025浙江1月卷)Anoveldesignapproachtogardeninghasbeengaininginpopularityworldwide.Referredtoasmatrixplanting,thisapproachaimsfornaturetodoalotmoreoftheheavyliftinginthegarden,andevensomeofthedesigning.Eschewingfertilizers(化肥)andpowertools,it’sbasedonanelegantlysimpleprinciple:togardenmorelikenaturedoes.TheconceptwasbornwhenGermancityplannerssoughttoplantlargeareasofparklandafterWorldWarIIinareproduciblewaythatwouldneedminimalmaintenance.Plannerscreatedplantingmixesthatcouldbeusedmodularly(模块化).Inamatrixgarden,plantswithsimilarculturalneedsaregroupedsothattheywillgrowtogetheraboveandbelowground,formingacooperativeecosystemthatconserveswateranddiscouragesweeds.DutchplantsmananddesignerPietOudolf’sgardenspopularizedthisstyle,addingartisticflavorstotheplantingmixeswhileplayingwithcolorandform,includingfour-seasoninterestandservingtheneedsofwildlife.Beautifulyear-round,theyinviteyoutoenjoythesmallestdetail,fromthesoundofgrassesinthegentlewindtothesculptureofodd-lookingseedheads.Ittakesalotofthoughttolookthisnatural.Whilematrixgardensappearwild,theyarecarefullyplanned,withculturalneedsthefirstconsideration.Ledbytheconceptof“rightplant,rightplace,”theymatchplantsthatenjoythesamesoil,sunandweatherconditions,andarrangethemaccordingtotheirpatternsofgrowth.Thebenefitsaresubstantialforbothgardenerandplanet.Withhumaninputsdramaticallyreduced,thegarden’secologycandevelopwell.Establishedmatrixgardensshouldnotneedthelifesupportwegivemostgardens:fertilizer,dividing,regularwatering.Comparedtotraditionalgardenplots,theyincreasecarbonabsorption,reducestormwaterrunoffandboosthabitatandbiodiversitysignificantly.28.Whatdoestheunderlinedword“Eschewing”inthefirstparagraphmean?A.Runningoutof. B.Keepingawayfrom.C.Puttingupwith. D.Takingadvantageof.29.Whywastheideaofmatrixplantingintroduced?A.Tocontrolweedsinlargegardens. B.Tobringinforeignspeciesofplants.C.Toconservesoilandwaterresources. D.Todeveloplow-maintenanceparkland.30.WhichofthefollowingbestdescribesPietOudolf’sgardens?A.Traditional. B.Odd-looking. C.Tasteful. D.Well-protected.31.Whichofthefollowingcanbeasuitabletitleforthetext?A.ThefutureofgardeningisWILD B.NaturetreatsalllivesasEQUALSC.MatrixgardensneedmoreCARE D.OldgardenplotsworkWONDERS【导读】本文是一篇说明文，介绍了矩阵式种植方法的理念、起源、发展、原则及其带来的益处。这种种植方法通过精心规划植物组合，减少人工干预，发挥自然的最大作用，从而创建一个自给自足的生态系统，不仅美观，还能显著提升环境效益。【解析】28.B。词义猜测题。根据首段第二句“Referredtoasmatrixplanting,thisapproachaimsfornaturetodoalotmoreoftheheavyliftinginthegarden,andevensomeofthedesigning.”以及最后一句中的togardenmorelikenaturedoes可知，矩阵式种植方法旨在减少人工干预，发挥自然在花园的生长和设计中的更大作用。故Eschewing应该指减少、摒弃化肥以及园艺电动工具的使用，故选B。29.D。事实细节题。根据第二段首句“TheconceptwasbornwhenGermancityplannerssoughttoplantlargeareasofparklandafterWorldWarIIinareproduciblewaythatwouldneedminimalmaintenance.”可知，矩阵式种植的目的是开发维护度极低的公园用地。developlow-maintenanceparkland是plantlargeareasofparkland...needminimalmaintenance的同义表达，故选D。30.C。推理判断题。根据第三段中的addingartisticflavors、playingwithcolorandform、Beautiful、enjoythesmallestdetail、thesoundofgrasses、thesculptureofodd-lookingseedheads可知，PietOudolf的花园融入了艺术特色，巧妙运用色彩和形态，四季皆美，细节丰富，具有观赏价值。Tasteful意为“雅致的；有品位的”，是对artistic、Beautiful、enjoy的概括。31.A。主旨大意题。文章首段开门见山，介绍矩阵式种植方法的理念：减少人工干预，发挥自然的作用。第二、三段介绍这种设计方法的起源和发展，第四段聚焦矩阵式种植的原则“适地适树”，末段分析这种设计方法带来的益处。据此可知，文章旨在介绍一种新型园艺设计方法“矩阵式种植”，A项中WILD意为“自然生长的”，契合矩阵式种植的理念，故选A。02(2025八省联考卷)JimJohnson,amailcarrier,wasaninstitutionintheleafyWestmoreland,WesthavenandWestoverHillsneighborhoods.justnorthofdowntownWilmington,wherehedeliveredmuchmorethanthemail.Heknewallthekidsandtheirpetsbyname;hecarriedinthegroceries;hetooknoteofunlockeddoors,offeredgardeningadvice,andtaughtmorethanafewyoungboystheartofthecurveball.Whenhewasn'tdoingallthat,Jimwasrunningacrossacheckerboardofgreenlawns(草坪)toensurethelocalpostalservicedidnotfallshortofitsdailypromise.Thoughthepostalserviceisoftendisparagednow,thetrustinlocalpostalserviceliveson.Inmanycommunities,thattrustiswoneverydaywhenlife-savingmedicine,greetingcards,socialsecuritychecks,collegeacceptanceletters-eventhebills-appearinmailboxesinfrontofthehouses.Aftermorethanthreedecades,Jimapproachedhisfinaldaysonthejobmuchlikeanyother.HedroveaboxypostaltrucktoNorthDuPontRoadforthefirstunofficialstopoftheday.Butch,adogwhobelongedtooneoftheneighbors,waswaitingjustlikeeverydaybefore.Andjustlikeeverydaybefore,hegotintothejumpseatandtheywereoff.Ontheroute,JimandButchhadbecomeinseparable.Now,thedogandthemailmanwouldrideofftoretirementtogether.Ateverystop,Jimacceptedthepartinggoodwishesoffamiliesthathadbecomehisown.Thereweretearsandlaughter,andhugsfilledwithwarmmemories.It’sbeen33yearssinceJimlefttheroute,butwearestillremindedofthedeepbondestablishedbetweencommunityandlettercarrier.That’swhatthepostalservicemeanstous.24.WhatdoweknowaboutJimJohnsonfromthefirstparagraph? A.He’sopen-minded. B.He’ssharp-eyed.C.He’swarm-hearted. D.He’sstrong-willed.25.Whatdoestheunderlinedword“disparaged”inparagraph2mean?A.Refused. B.Criticized. C.Investigated. D.Suspended.26.WhatdidJimdobesidesdailydeliveryonhisfinaldaysofwork?A.HedroveButchtoitsowner. B.Hesentpresentstohis