2026年江苏省人教版九年级英语上册第3单元阅读理解专项训练

2026年江苏省人教版九年级英语上册第3单元阅读理解专项训练一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.AccordingtothepassageinUnit3,whatisthemainreasonwhymanystudentschoosetostudysciencesubjects?A.Becausesciencesubjectsareeasierthanothersubjects.B.Becausesciencesubjectscanhelpthemunderstandtheworldbetter.C.Becausesciencesubjectsaremorepopularamongparents.D.Becausesciencesubjectshavemorejobopportunitiesinthefuture.解析：本题考查学生对单元主题“科学探索与未来职业”的理解。正确答案为B，因为文章明确指出科学学科能帮助学生更好地理解世界，符合单元核心内容。选项A、C、D与文章主旨不符，A错误在于科学并非易科；C错误在于文章未提及家长偏好；D错误在于文章强调的是科学的价值而非就业数量。干扰项设计上，A利用“easier”的迷惑性，C利用“parents”的常见影响因素，D利用“jobopportunities”的表面吸引力，均需结合上下文排除。2.Whatdoesthepassagesuggestabouttheroleofexperimentsinsciencelearning?A.Experimentsareonlyusefulforadvancedscientists.B.Experimentsshouldbeavoidedbecausetheytaketoomuchtime.C.Experimentshelpstudentsapplyknowledgetoreal-lifesituations.D.Experimentsaremoreimportantthanreadingtextbooks.解析：本题考查实验在科学学习中的作用。正确答案为C，文章强调实验能将理论知识与实际结合，符合单元“科学实践”部分内容。A错误在于实验对初学者同样重要；B错误在于文章未否定实验时间成本；D错误在于实验与书本学习同等重要。干扰项设计上，A利用“advancedscientists”的精英化认知，B利用“time-consuming”的负面联想，D利用“textbooks”的权威性，均需结合单元“实践与理论结合”的论述排除。3.Howdoesthepassagedescribethefutureofspaceexploration?A.Spaceexplorationwillbecomelessimportantinthefuture.B.Spaceexplorationwillonlybenefitwealthycountries.C.Spaceexplorationwillcontinuetomakegreatprogresswithnewtechnologies.D.Spaceexplorationwillfocusonlyonfindingnewplanets.解析：本题考查单元“未来科技”部分内容。正确答案为C，文章指出科技发展将持续推动太空探索进步。A错误在于文章未提及衰落趋势；B错误在于文章强调国际合作；D错误在于探索范围不止行星。干扰项设计上，A利用“lessimportant”的悲观倾向，B利用“wealthycountries”的功利性认知，D利用“planets”的狭隘理解，均需结合单元“技术驱动发展”的论述排除。4.Whatistheauthor'smainpurposeinwritingthispassage?A.Topersuadestudentstochoosesciencesubjects.B.Todescribethehistoryofsciencediscoveries.C.Toexplainhowtoconductscienceexperiments.D.Tointroducethelatestscientificresearchfindings.解析：本题考查文章写作目的。正确答案为A，文章通过展示科学价值吸引学生选择。B错误在于文章未涉及历史；C错误在于未详细指导实验；D错误在于未具体介绍研究。干扰项设计上，B利用“history”的历史性暗示，C利用“experiments”的实践性误导，D利用“researchfindings”的学术性认知，均需结合单元“鼓励选择科学”的主题排除。5.Accordingtothepassage,whichofthefollowingisNOTabenefitofstudyingsciencesubjects?A.Itcandevelopcriticalthinkingskills.B.Itcanhelpstudentsunderstandenvironmentalproblems.C.Itcanimprovestudents'creativity.D.Itcanguaranteehighsalariesinthefuture.解析：本题考查科学学习的非直接收益。正确答案为D，文章未提及薪资保证。A、B、C均为文章明确提及的益处。干扰项设计上，D利用“highsalaries”的功利性诱惑，A、B、C利用单元“能力培养”的正面论述，需结合文章“间接收益”的论述排除。6.Whatdoesthepassagesuggestabouttherelationshipbetweenscienceandtechnology?A.Scienceandtechnologyarecompletelyseparatefields.B.Scienceprovidestheknowledgethattechnologyneeds.C.Technologyismoreimportantthanscienceinmodernsociety.D.Scienceandtechnologyalwaysconflictwitheachother.解析：本题考查科学与技术的关系。正确答案为B，文章强调科学为技术提供基础。A错误在于两者相互依存；C错误在于文章未比较重要性；D错误在于两者互补而非冲突。干扰项设计上，A利用“separate”的割裂认知，C利用“moreimportant”的绝对化倾向，D利用“conflict”的负面联想，均需结合单元“相互促进”的论述排除。7.Howdoesthepassagedescribetheroleofscientistsinsociety?A.Scientistsonlyworkinlaboratories.B.Scientistsaretheonlyoneswhocansolveenvironmentalproblems.C.Scientistshelpsocietyunderstandandsolveproblems.D.Scientistsarepaidmorethanteachersbecausetheyaremoreimportant.解析：本题考查科学家的社会角色。正确答案为C，文章指出科学家推动社会进步。A错误在于科学家参与更多领域；B错误在于问题需多方解决；D错误在于文章未比较收入。干扰项设计上，A利用“laboratories”的狭隘认知，B利用“only”的绝对化倾向，D利用“moreimportant”的价值观误导，均需结合单元“社会责任”的论述排除。8.Whatdoesthepassagesuggestabouttheimportanceofteamworkinscience?A.Teamworkisunnecessarybecauseindividualscientistsaremorecreative.B.Teamworkisimportantonlyforlargeresearchprojects.C.Teamworkhelpsscientistscombinedifferentideasandskills.D.Teamworkismoreimportantthanindividualeffortinscience.解析：本题考查团队合作在科学中的作用。正确答案为C，文章强调团队协作能整合优势。A错误在于个体与团队互补；B错误在于小项目同样需要合作；D错误在于两者同等重要。干扰项设计上，A利用“individualcreativity”的个体主义倾向，B利用“largeprojects”的规模限制，D利用“moreimportant”的绝对化倾向，均需结合单元“协作与互补”的论述排除。9.Howdoesthepassagedescribethefutureofrenewableenergy?A.Renewableenergywillreplaceallfossilfuelsby2030.B.Renewableenergywillbecomelesspopularbecauseitisexpensive.C.Renewableenergywillcontinuetodevelopwithnewtechnologies.D.Renewableenergywillonlybeusedindevelopedcountries.解析：本题考查单元“可持续发展”部分内容。正确答案为C，文章指出技术进步将推动可再生能源发展。A错误在于时间过于乐观；B错误在于成本正在下降；D错误在于发展中国家同样重视。干扰项设计上，A利用“2030”的短期化倾向，B利用“expensive”的成本障碍，D利用“developedcountries”的地区限制，均需结合单元“技术驱动发展”的论述排除。10.Whatistheauthor'sattitudetowardscienceeducationinthepassage?A.Theauthorthinksscienceeducationisboringandunnecessary.B.Theauthorbelievesscienceeducationisonlyforsmartstudents.C.Theauthorthinksscienceeducationisimportantforfuturedevelopment.D.Theauthorthinksscienceeducationistoodifficultformoststudents.解析：本题考查作者态度。正确答案为C，文章积极评价科学教育价值。A错误在于文章强调趣味性；B错误在于文章强调普及性；D错误在于文章提供支持。干扰项设计上，A利用“boring”的负面认知，B利用“smartstudents”的精英化倾向，D利用“toodifficult”的难度障碍，均需结合单元“普及与价值”的论述排除。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.Accordingtothepassage,sciencesubjectscanhelpstudents_______theworldaroundthem.解析：填入“understand”，文章明确指出科学能帮助学生理解世界。2.Thepassagesuggeststhatexperimentsareimportantbecausetheyhelpstudents_______whattheyhavelearned.解析：填入“apply”，文章强调实验能应用知识。3.Thefutureofspaceexplorationwilldependonthedevelopmentof_______technologies.解析：填入“new”，文章指出新技术推动太空探索。4.Scientistsplayanimportantroleinsocietyby_______problemsandfindingsolutions.解析：填入“helpingsolve”，文章强调科学家解决问题。5.Teamworkinscienceisimportantbecauseitallowsscientiststo_______differentideasandskills.解析：填入“combine”，文章指出团队整合优势。6.Renewableenergyisimportantbecauseitisa_______sourceofenergy.解析：填入“clean”，文章强调可再生能源环保。7.Thepassagesuggeststhatscienceeducationhelpsstudentsdevelop_______thinkingskills.解析：填入“critical”，文章提及批判性思维培养。8.Accordingtothepassage,sciencesubjectsarenotonlyabout_______butalsoabouthowthingswork.解析：填入“facts”，文章指出科学不仅是事实，还包括原理。9.Thepassagesuggeststhatsciencecanhelpstudentsunderstand_______problemslikeclimatechange.解析：填入“environmental”，文章提及环境问题。10.Theauthorbelievesthatscienceeducationisimportantbecauseitcanhelpstudents_______theirfuturecareers.解析：填入“choose”，文章强调科学教育助选职业。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.Accordingtothepassage,sciencesubjectsareeasierthanothersubjects.解析：错误。文章未比较难度，仅强调科学价值。2.Thepassagesuggeststhatexperimentsareonlyusefulforadvancedscientists.解析：错误。文章强调实验对初学者同样重要。3.Thefutureofspaceexplorationwillfocusonlyonfindingnewplanets.解析：错误。文章指出探索范围不止行星。4.Theauthorbelievesthatscienceeducationisonlyforsmartstudents.解析：错误。文章强调科学教育普及性。5.Renewableenergywillreplaceallfossilfuelsby2030.解析：错误。文章未提及时间表，仅强调发展。6.Scientistsonlyworkinlaboratories.解析：错误。文章指出科学家参与更多领域。7.Teamworkisimportantonlyforlargeresearchprojects.解析：错误。小项目同样需要合作。8.Thepassagesuggeststhatscienceeducationistoodifficultformoststudents.解析：错误。文章提供支持而非否定。9.Scienceandtechnologyarecompletelyseparatefields.解析：错误。两者相互依存。10.Theauthorthinksscienceeducationisboringandunnecessary.解析：错误。文章积极评价科学教育。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.Accordingtothepassage,whatarethemainbenefitsofstudyingsciencesubjects?参考答案：（1）Developcriticalthinkingskills（培养批判性思维）；（2）Helpunderstandtheworldbetter（更好地理解世界）；（3）Prepareforfuturecareers（为未来职业做准备）；（4）Promoteenvironmentalawareness（增强环保意识）。解析：本题考查科学学习的益处。答案需结合单元“能力培养”“认知提升”“职业规划”“社会责任”四个维度展开，每点需有原文支持。解析需说明各益处如何体现单元主题，如“criticalthinking”对应单元“科学方法”部分，“environmentalawareness”对应“可持续发展”部分。2.Howdoesthepassagedescribetheroleofexperimentsinsciencelearning?参考答案：（1）Applyknowledgetoreal-lifesituations（将知识应用于实际）；（2）Helpstudentsunderstandscientificprinciples（帮助学生理解科学原理）；（3）Develophands-onskills（培养动手能力）。解析：本题考查实验作用。答案需结合单元“实践与理论结合”的论述，说明实验如何促进知识应用、原理理解和能力培养。解析需强调实验的“实践性”与“认知性”双重价值，并指出这是单元区别于理论学习的核心特征。3.Whatdoesthepassagesuggestaboutthefutureofrenewableenergy?参考答案：（1）Continuetodevelopwithnewtechnologies（随着新技术发展而进步）；（2）Becomemoreimportantasfossilfuelsdecline（随着化石燃料减少而更重要）；（3）Helpsolveenvironmentalproblems（帮助解决环境问题）。解析：本题考查可再生能源未来。答案需结合单元“可持续发展”部分，说明技术驱动、趋势变化和环保价值。解析需强调这是单元“科技与社会”主题的延伸，并指出可再生能源是单元“未来科技”的核心案例之一。4.Howdoesthepassagedescribetheimportanceofteamworkinscience?参考答案：（1）Combinedifferentideasandskills（整合不同观点与技能）；（2）Solvecomplexproblemsmoreeffectively（更有效地解决复杂问题）；（3）Promoteinnovationthroughcollaboration（通过合作促进创新）。解析：本题考查团队合作价值。答案需结合单元“协作与互补”的论述，说明团队如何整合优势、提升效率和创新。解析需强调这是单元区别于个体主义的独特视角，并指出团队合作是单元“科学精神”的重要体现。5.Whatistheauthor'smainpurposeinwritingthispassage?参考答案：（1）Encouragestudentstochoosesciencesubjects（鼓励学生选择科学学科）；（2）Showtheimportanceofscienceinmodernsociety（展示科学在现代社会的重要性）；（3）Introducethelatestscientificresearchfindings（介绍最新科学研究成果）。解析：本题考查写作目的。答案需结合单元“科学教育”主题，说明文章通过展示科学价值吸引学生。解析需强调这是单元区别于纯学术论述的实践导向，并指出文章的“说服性”与“引导性”特征。6.Accordingtothepassage,whatarethemainchallengesofspaceexploration?参考答案：（1）Highcosts（高昂成本）；（2）Technicaldifficulties（技术难题）；（3）Safetyconcerns（安全问题）。解析：本题考查太空探索挑战。答案需结合单元“未来科技”部分，说明成本、技术和安全是主要挑战。解析需强调这是单元“理想与现实”辩证关系的体现，并指出文章通过挑战强调科学探索的严谨性。7.Howdoesthepassagedescribetherelationshipbetweenscienceandtechnology?参考答案：（1）Scienceprovidestheknowledgethattechnologyneeds（科学为技术提供知识）；（2）Technologyhelpsapplyscientificknowledge（技术帮助应用科学知识）；（3）Theydeveloptogether（两者共同发展）。解析：本题考查科学与技术关系。答案需结合单元“相互促进”的论述，说明知识供给、应用推动和协同发展。解析需强调这是单元“科技生态”的核心观点，并指出科学与技术是单元“未来趋势”的重要维度。8.Whatdoesthepassagesuggestabouttheimportanceofscienceeducationforfuturecareers?参考答案：（1）Helpstudentsunderstanddifferentcareeroptions（帮助学生了解不同职业选择）；（2）Developskillsneededforfuturejobs（培养未来工作所需技能）；（3）Promotelifelonglearning（促进终身学习）。解析：本题考查科学教育对职业的重要性。答案需结合单元“职业规划”部分，说明职业认知、技能培养和终身学习。解析需强调这是单元“实践应用”的延伸，并指出科学教育是单元“未来导向”的重要体现。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）案例背景1：AgroupofstudentsinClass9arediscussingtheirfuturesubjects.Lilysays,"Ithinksciencesubjectsareboringbecauseweonlylearnfacts."Tomreplies,"Butsciencehelpsusunderstandhowthingswork,andit'simportantforthefuture."Sarahadds,"IagreewithTom.Sciencecanhelpussolveproblemslikepollution."1.Whatarethemainpointsofthediscussionbetweenthestudents?参考答案：（1）Sciencehelpsunderstandhowthingswork（科学帮助我们理解事物原理）；（2）Scienceisimportantforthefuture（科学对未来很重要）；（3）Sciencecansolveproblemslikepollution（科学能解决污染等问题）。解析：本题考查学生讨论要点。答案需结合单元“科学认知”与“未来价值”的论述，说明学生围绕科学原理、未来趋势和环保价值展开讨论。解析需强调这是单元“科学精神”在日常交流中的体现，并指出学生观点与单元主题的契合性。2.HowdoesthediscussionreflectthemainideasofUnit3?参考答案：（1）Scienceisnotjustaboutfactsbutalsoaboutunderstanding（科学不仅是事实，还包括理解）；（2）Sciencehasfutureimportance（科学对未来很重要）；（3）Sciencecansolvereal-worldproblems（科学能解决现实问题）。解析：本题考查讨论与单元主题的关联。答案需结合单元“科学价值”的三个维度展开，说明学生观点如何体现单元核心思想。解析需强调这是单元“理论实践”的典型应用，并指出讨论的“批判性”与“前瞻性”特征。案例背景2：Ascienceteacherispreparingalessononrenewableenergy.Sheplanstoincludeaprojectwherestudentsdesignasmallsolar-poweredcar.Theprojectwillhelpstudentsunderstandhowsolarenergyworksandhowitcanbeusedineverydaylife.3.Whatarethebenefitsofthisprojectforstudents?参考答案：（1）Practicalexperiencewithsolarenergy（太阳能实践经验）；（2）Understandingofrenewableenergy（对可再生能源的理解）；（3）Developmentofteamworkskills（团队合作能力培养）。解析：本题考查项目设计价值。答案需结合单元“科学实践”与“团队协作”的论述，说明项目如何促进知识应用、原理理解和能力培养。解析需强调这是单元“动手能力”的典型体现，并指出项目设计的“跨学科”与“实践性”特征。4.HowdoesthisprojectreflectthemainideasofUnit3?参考答案：（1）Sciencecanbeappliedinreallife（科学能应用于实际）；（2）Renewableenergyisimportantforthefuture（可再生能源对未来很重要）；（3）Teamworkisimportantinscience（科学中团队合作很重要）。解析：本题考查项目与单元主题的关联。答案需结合单元“未来科技”“可持续发展”和“协作精神”展开，说明项目如何体现单元核心思想。解析需强调这是单元“实践导向”的典型应用，并指出项目设计的“创新性”与“综合性”特征。案例背景3：AstudentnamedDavidisinterestedinspaceexploration.Hereadsanarticleaboutthelatestdiscoveriesinspace.ThearticlementionsnewtechnologiesthatcouldhelphumansliveonMarsinthefuture.Davidisexcitedaboutthepossibilitiesbutalsorealizestherearemanychallengestoovercome.5.Whatarethemainpointsinthearticleaboutspaceexploration?参考答案：（1）NewtechnologiesforMarsliving（火星居住的新技术）；（2）Futurepossibilitiesforspaceexploration（太空探索的未来可能性）；（3）Challengestoovercome（需要克服的挑战）。解析：本题考查文章要点。答案需结合单元“未来科技”与“太空探索”的论述，说明文章围绕技术进步、未来前景和挑战展开。解析需强调这是单元“理想与现实”辩证关系的体现，并指出文章的“前瞻性”与“批判性”特征。6.HowdoesDavid'sreactionreflectthemainideasofUnit3?参考答案：（1）Spaceexplorationhasfuturepossibilities（太空探索有未来可能性）；（2）Newtechnologiesareimportantforspaceexploration（新技术对太空探索很重要）；（3）Challengesarepartofscientificprogress（挑战是科学进步的一部分）。解析：本题考查学生反应与单元主题的关联。答案需结合单元“未来科技”“技术驱动”和“科学精神”展开，说明学生反应如何体现单元核心思想。解析需强调这是单元“未来导向”的典型应用，并指出学生反应的“积极性”与“批判性”特征。案例背景4：Agroupofstudentsispreparingasciencefairproject.Theydecidetostudytheeffectsofdifferenttypesofmusiconplantgrowth.Theirhypothesisisthatcertaintypesofmusiccanhelpplantsgrowfaster.Theyplantoconductexperimentswithdifferentplantsandrecordtheirgrowthovertime.7.Whatarethemainstepsinthestudents'project?参考答案：（1）Formahypothesis（形成假设）；（2）Conductexperiments（进行实验）；（3）Recordandanalyzedata（记录和分析数据）。解析：本题考查实验设计步骤。答案需结合单元“科学方法”与“实验设计”的论述，说明项目围绕假设、实验和数据展开。解析需强调这是单元“科学精神”的典型体现，并指出项目设计的“严谨性”与“创新性”特征。8.HowdoesthisprojectreflectthemainideasofUnit3?参考答案：（1）Scienceinvolvesexperimentsanddataanalysis（科学涉及实验和数据）；（2）Sciencecanhelpunderstandnaturalphenomena（科学能帮助理解自然现象）；（3）Teamworkisimportantinscience（科学中团队合作很重要）。解析：本题考查项目与单元主题的关联。答案需结合单元“科学方法”“自然探索”和“协作精神”展开，说明项目如何体现单元核心思想。解析需强调这是单元“实践导向”的典型应用，并指出项目设计的“科学性”与“综合性”特征。案例背景5：Ascienceteacherisdiscussingtheimportanceofscienceeducationwithherstudents.Shementionsthatsciencecanhelpstudentsunderstandenvironmentalproblemslikeclimatechange.Shealsonotesthatsciencecanhelpdevelopsolutionstotheseproblems.Thestudentsareinterestedinhowtheycancontributetosolvingenvironmentalissues.9.Whatarethemainpointstheteachermentionsaboutscienceeducation?参考答案：（1）Sciencehelpsunderstandenvironmentalproblems（科学帮助我们理解环境问题）；（2）Sciencecandevelopsolutionstoproblems（科学能解决问题）；（3）Studentscancontributetosolvingenvironmentalissues（学生能贡献于解决环境问题）。解析：本题考查教师观点要点。答案需结合单元“科学教育”与“社会责任”的论述，说明教师围绕环境问题、解决方案和学生参与展开。解析需强调这是单元“实践应用”的典型体现，并指出教师观点的“引导性”与“启发性”特征。10.HowdoesthisdiscussionreflectthemainideasofUnit3?参考答案：（1）Sciencehassocialresponsibility（科学有社会责任）；（2）Sciencecansolveenvironmentalproblems（科学能解决环境问题）；（3）Studentscanlearntocontributetosocietythroughscience（学生能通过科学为社会做贡献）。解析：本题考查讨论与单元主题的关联。答案需结合单元“社会责任”“可持续发展”和“学生参与”展开，说明讨论如何体现单元核心思想。解析需强调这是单元“实践导向”的典型应用，并指出讨论的“教育性”与“启发性”特征。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.C4.A5.D6.B7.C8.C9.C10.C解析：每题均需结合单元核心内容，说明正确答案如何体现单元主题，干扰项如何利用常见认知误区设计迷惑性。二、填空题1.understand12.apply13.new14.helpingsolve15.combine16.clean17.critical18.facts19.environmental20.choose解析：每题均需结合单元具体知识点，说明填空如何体现单元核心概念。三、判断题1.F22.F23.F24.F25.F26.F27.F28.F29.F30.F解析：每题均需结合单元论述，说明判断错误的原因，并指出文章实际观点。四、简答题1.参考答案：（1）Developcriticalthinkingskills（培养批判性思维）；（2）Helpunderstandtheworldbetter（更好地理解世界）；（3）Prepareforfuturecareers（为未来职业做准备）；（4）Promoteenvironmentalawareness（增强环保意识）。解析：需结合单元“能力培养”“认知提升”“职业规划”“社会责任”四个维度展开，每点需有原文支持。2.参考答案：（1）Applyknowledgetoreal-lifesituations（将知识应用于实际）；（2）Helpstudentsunderstandscientificprinciples（帮助学生理解科学原理）；（3）Develophands-onskills（培养动手能力）。解析：需结合单元“实践与理论结合”的论述，说明实验如何促进知识应用、原理理解和能力培养。3.参考答案：（1）Continuetodevelopwithnewtechnologies（随着新技术发展而进步）；（2）Becomemoreimportantasfossilfuelsdecline（随着化石燃料减少而更重要）；（3）Helpsolveenvironmentalproblems（帮助解决环境问题）。解析：需结合单元“可持续发展”部分，说明技术驱动、趋势变化和环保价值。4.参考答案：（1）Combinedifferentideasandskills（整合不同观点与技能）；（2）Solvecomplexproblemsmoreeffectively（更有效地解决复杂问题）；（3）Promoteinnovationthroughcollaboration（通过合作促进创新）。解析：需结合单元“协作与互补”的论述，说明团队如何整合优势、提升效率和创新。5.参考答案：（1）Encouragestudentstochoosesciencesubjects（鼓励学生选择科学学科）；（2）Showtheimportanceofscienceinmodernsociety（展示科学在现代社会的重要性）；（3）Introducethelatestscientificresearchfindings（介绍最新科学研究成果）。解析：需结合单元“科学教育”主题，说明文章通过展示科学价值吸引学生。6.参考答案：（1）Highcosts（高昂成本）；（2）Technicaldifficulties（技术难题）；（3）Safetyconcerns（安全问题）。解析：需结合单元“未来科技”部分，说明成本、技术和安全是主要挑战。7.参考答案：（1）Scienceprovidestheknowledgethattechnologyneeds（科学为技术提供知识）；（2）Technologyhelpsapplyscientificknowledge（技术帮助应用科学知识）；（3）Theydeveloptogether（两者共同发展）。解析：需结合单元“相互促进”的论述，说明知识供给、应用推动和协同发展。8.参考答案：（1）Helpstudentsunderstanddifferentcareeroptions（帮助学生了解不同职业选择）；（2）Developskillsneededforfuturejobs（培养未来工作所需技能）；（3）Promotelifelonglearning（促进终身学习）。解析：需结合单元“职业规划”部分，说明职业认知、技能培养和终身学习。五、应用题1.参考答案：（1）Sciencehelpsunderstandhowthingswork（科学帮助我们理解事物原理）；（2）Scienceisimportantforthefuture（科学对未来很重要）；（3）Sciencecansolveproblemslikepollution（科学能解决污染等问题）。解析：需结合单元“科学认知”与“未来价值”的论述，说明学生围绕科学原理、未来趋势和环保价值展开讨论。2.参考答案：（1）Scienceisnotjustaboutfactsbu