宁夏吴忠市第三中学2024-2025学年九年级上学期期中考试历史试题（无答案）

九年级历史学科期末测试卷一、单项选择题（每题2分，共50分）1.古代东西方文明交相辉映，各具特色。请为下列图片反映的东西方文明成就归纳一个共同的主题（）金字塔汉谟拉比法典帕特农神庙大竞技场A．古代大河文明B．古代奴隶制文明C．古代海洋文明D．古代封建制文明2.以下三幅图片分别是“走”字在中国甲骨文、埃及象形文字、苏美尔楔形文字中的写法。这反映了（）A．世界文明同宗同源B．中华文明在交流中发展传承C．中华文明源远流长D．世界文明的多样性与统一性3.西方有一句谚语:“辉煌属于希腊，宏伟归于罗马。”将希腊民主政治发展到古代最高峰的是（）A．穆罕默德B．汉谟拉比C．伯里克利D．屋大维4.公元前331年，亚历山大从埃及转而进人两河流域，与波斯大军再度会战，他以五六万精锐之师取胜，一年后，波斯帝国灭亡。由此判断，波斯灭亡的时间是（）A．公元前4世纪B．公元前3世纪 C．公元前2世纪 D．公元3世纪5.德国一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为和平、最为持久的一次。”对这段话解读正确的是（）A．凯撒大帝对外扩张建立地跨欧亚非的罗马帝国B．罗马法为近代欧洲大陆国家的立法提供了范本C．伊斯兰教被确立为罗马国教，促进其广泛传播D．《查士丁尼法典》颁布是罗马法制建设第一步6.通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼、土地的封赐，领主和附庸形成依附关系。材料体现的是（）A．君主立宪制B．联邦共和制C．西欧封建等级制D．元首制7.如果在搜索引擎上输入“9世纪”、“新的农业经济组织形式”、“遍布欧洲”、“自给自足”等关键词，那么搜索结果应该是（）A．租地农场 B．希腊城邦 C．欧洲城市 D．西欧庄园8.下表是两位学者关于中世纪后期西欧城市的讨论。据此可知，他们讨论的是西欧城市（）学者1城市作为共同体，培养了人们共同承担责任的兴趣，激发了作为公民的自豪感。学者2城市不仅是商业中心，也是知识生活的中心，各种思想在这里交流、碰撞。A．兴盛的原因B．兴起的影响C．市民的权利D．大学的兴起9.《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁：法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗。这些规定说明（）A．法典注重调解民事纠纷B．法典保护私有财产神圣不受侵犯C．法典适用于罗马帝国境内各族人D．法典为维护奴隶主阶级的统治地位服务10.“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化，这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”使日本（）A．完成统一 B．完全西化 C．完成封建化 D．完全殖民化11.他们给中国带来天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。他们在埃及发现了希腊文化，还接触了印度的数学和哲学。他们的脚步所到之处，都出现了学习的热潮。上述材料中的“他们”是指（）A．古印度人 B．阿拉伯人 C．古巴比伦人 D．古希腊人12.构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下图是一幅未完成的知识结构图，其中“？”处应该填（）A．西欧城市的兴起B．资本主义制度的确立C．西欧庄园的出现D．资本主义经济的萌芽13.从“认识你自己”（苏格拉底），到“吾爱吾师，吾更爱真理”（亚里士多德），再到“走自己的路，让别人说去吧”（但丁），西方传承了一种文明特质。这一“特质”的内涵是（）A．人文精神 B．契约精神 C．法律至上 D．分权制衡14.设计历史表格是学习历史的重要方法。15世纪开始的探寻新航路，把世界连成一个整体。下表的空白处应该填写的是（）迪亚士1487年葡萄牙沿非洲西海岸南下，达到非洲的好望角达·伽马1497年葡萄牙溯非洲东海岸北上，横渡大西洋，到达印度西海岸哥伦布1492年西班牙横渡大西洋，到达圣萨尔瓦多岛，发现古巴和海地麦哲伦1519年西班牙

A．横渡太平洋、印度到达非洲B．从欧洲出发，穿越印度洋、太平洋和大西洋，完成环球航行C．穿越大西洋、太平洋和印度洋，第一次完成了环球航行D．沿非洲西海岸，穿越印度洋，经过太平洋，回到欧洲15.由于殖民统治和传染病致使殖民地内的印第安人几乎灭绝，西方国家开始从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹。这体现了（）A．资本主义世界市场的形成过程 B．世界各地的隔绝状态开始被打破C．非洲黑人反抗斗争的重大意义 D．资本主义发展的野蛮性和血腥性16.法国史学家米西勒认为：“14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代。”这两个“发现”分别体现的事件是（）A．文艺复兴和光荣革命B．光荣革命和新航路开辟C．文艺复兴和新航路开辟D．文艺复兴和三角贸易17.钱乘旦在《英国通史》中说：“到光荣革命为止，合适的政治和社会环境已经在英国形成了，正是在这种环境下，英国率先走向工业革命，也就从一个文明边缘的小国走向了世界的中心。”材料中“合适的政治和社会环境”主要指当时英国（）A．议会成为国家权力中心B．王权受到彻底限制C．完成了原始资本积累D．工业革命的完成18.右图是《大国崛起》丛书中某册的部分目录。这册书介绍的是（）一、殖民时代…2二、独立风云…10三、宪法立国…28四、兄弟阋墙…44A．法国B．美国C．俄国D．日本19.法国人长期效忠于国王，认为不能没有国王。但18世纪末，人们认为居住在同一地域、使用相同的语言，且相互之间是平等的全体法国人可以组成法兰西民族，不需要国王。出现这种变化的原因是（）A．革命运动的深入开展B．资本主义萌芽的出现C．法兰西第一帝国建立D．文艺复兴运动的推动20.绘制时间轴能帮助我们梳理知识，理解历史发展线索，把握时代发展主题。下图是某同学在学习世界近代史时制作的时间轴，他发现17—19世纪初的欧美发展的时代主题是（）A．推翻封建专制统治B．反抗殖民压迫争取独立C．建立民主共和政体D．确立资本主义民主政治21.纪录片《大国崛起》中说道：17世纪英国“在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达了现代文明入口处,在下两个世纪里，它将傲视全球。请指出英国“抢占了先机”和“傲视全球”的典型表现分别是通过新航路的开辟，推动资本主义的迅速发展（）确立了君主立宪制，通过《航海条例》加强了海外贸易C．确立了君主立宪制，通过工业革命成为最发达的工业国D．率先完成工业革命，确立了霸主和世界殖民霸主的地位22.9世纪中期两位诗人描写各自的城市，一位描写巴黎：雄鸡的报晓深远悠长，刺穿了清晨的烟霾，高楼沐浴在雾海，人们在工作间里忍受着痛苦。另一位描写曼哈顿：人行道布满了车辆，宽广的大道上，充斥着妇女和商店及展览，百万人口，自由和极好的礼仪，嘹亮的声……对此材料理解最准确的是（）A．工业化造成环境污染B．工业化进程导致了城市的出现C．人们都认可了工业化D．工业革命给社会带来不同影响23.西方“步入近代”的过程：首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后是器物（技术）方面的变革，以下符合这一变革顺序的是A.文艺复兴→资产阶级革命→工业革命 B.资产阶级革命→工业革命→文艺复兴C.文艺复兴→工业革命→资产阶级革命 D.工业革命→文艺复兴→资产阶级革命24.如图国际社会主义运动整体发展趋势示意图，其中②处对应的历史事件是（）A．法国巴黎公社B．《共产党宣言》发表C．第一国际成立D．俄国十月革命25.小尹同学在学习完“文艺复兴”“启蒙思想”“马克思主义诞生”等知识后，进行了总结归纳，得出了三者之间的共性。下列选项中最符合这一“共性”的是（）A．民主法制是社会进步的保障B．思想解放推动社会进步C．科学技术是第一生产力D．创新创造是社会发展的动力二、材料分析题(50分）材料二：在这些古代文明中，奴隶主占有生产资料，把持国家权力，剥削奴隶和平民。同时由于生产力发展水平和交通条件限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。——《中外历史纲要（下）》材料二：在这些古代文明中，奴隶主占有生产资料，把持国家权力，剥削奴隶和平民。同时由于生产力发展水平和交通条件限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。——《中外历史纲要（下）》材料一：关于公元前2500年左右的亚非文明的地图材料三：通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。希腊化各国的君主改变了以往东方宫廷和国库贮藏巨额金银的习惯，将大量金锥铸成货币以利流通，形成了一种融合东西方特色的新兴经济。——许倬云《中西文明的对照》材料四：文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础，为此，我愿提出4点主张，第一，坚持相互尊重、平等相待。第二，坚持美人之美、美美与共。第三，坚持开放包容，互学互鉴。第四，坚持与时俱进、创新发展。——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲（1）请从材料一中任选两个字母，写出其所在地区诞生的古代文明及成果（各一例）。（4分）根据材料一、二并结合所学知识，概括古代亚非文明有何共同特点。（2分）（3）写出材料三中“远征”事件的名称。（2分）并结合所学知识分析其产生的影响。（2分）（4）根据上述材料和所学知识，谈谈你对深化文明交流互鉴的认识。（2分）27.三大早期的资产阶级革命是历史上的重要事件，它们不仅推动了当时的社会和政治发展，也对世界历史产生了深远的影响。阅读下列材料，回答问题。（18分）材料一：导致英国迅速崛起的一个重要因素，便是在（1688年）宫廷政变之后，英国建立起了一个适合国情和生产力发展需要的政治体制。这个体制保证了英国社会有一个相对宽松与和平的环境，从而为社会经济的发展创造了有利的条件。材料二：革命给了美利坚人一个机会，一个将自己的政治理想变为现实的机会，美国革命不仅与英国殖民统治分离，而且是与整个旧世界专制主义分离。从1776年宣布独立到1789年华盛顿就任总统。美国经过艰难的历史探索和实验终于找到了最适合自己的道路，一个新型国家——美利坚合众国正式诞生了。材料三：法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步。它对绝对王权造成强有力的打击……大革命扫除了正在衰落的封建残余，还高喊“自由、平等、博爱”的口号传到欧洲各地。革命的领袖对内巩固资产阶级统治，编撰了《法典》，为将来的发展奠定了基础，并推广到欧洲其他国家。——摘编自《全球通史》（1）根据材料一指出，英国建立的政治体制是什么？（2分）该体制确立的意义是什么？（2分）这一体制的确立与英国哪一部法律文件有关？（2分）（2）材料二中的“革命”指的是哪一历史事件？（2分）“1776年宣布独立”的法律依据是什么？（2分）“找到了最适合自己的道路”指的是什么？（2分）（3）材料三中法国大革命中为了打击王权，颁布了什么文献？（2分）你如何理解“法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步”？（2分）（4）综合上述材料，英国、美国和法国的三次革命有何共同点？（2分）在历史发展的长河中，船可能承载着一个故事、一段历史，甚至一个民族的兴衰荣辱。（20分）【探索之船】材料一：如图1是哥伦布航海之船，斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》