小升初文言文阅读-特殊句式（学生版）

小升初文言文阅读

9.文言文的特殊句式

【思维导图】

【知识要点】

判断句

一、空客观事物表示肯定或否定，构成判断与被判断关系的句子，叫判断句。

（一）、用”…….者，……也”来表示。

诸葛孔明者，卧龙也。

（二）、用“……者……也”来表示，即主语后面不用“，”号。

食马者，不知其能千里而食也。

（三）、用“……者也”表示判断，翻译时“者也”不译。

予谓菊，花之隐逸者也。

（四）、用“….…也”来表示。这有两种情况：

⑴主语后有“，”号，翻译时便去掉“，”号，再加“是”。

知之为知之，不知为不知，是知也。

⑵主语后无“，”号，只在主语后加“是"，“也”字不译。

此则岳阳楼之大观也。

（五）、用动词“为”作判断，把“为”直接翻译成“是”，语序不变。

天下为公。

（六卜用副词表示判断，这个副词不代替判断词，所以翻译时副词照样译，只在其后加判断词“是

当立者乃公子扶苏。

（七）、用“是”表示判断。

斯是陋室。

（八人否定判断句，用“非……也”表示，“非”翻译成“不是”，“也”字不翻译C

韭士之怒也。

二、省略句

有些句子在一定的语言环境中，省略了句子的某些成分，这种句子叫省略句。

廉颇为赵将，（廉颇）伐齐，大破之。

一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。

便要（之）还家。

三、被动句

被动句是表示被动意义的句子。文言中常常借助一些介词表示被动。

（一）用介词“于”“受……于……”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。

六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。

（二）用“为”“为……所……

（“为”引出动作的主动者）”……为所……”表示被动。

而身死国灭，为天下笑。

（三）用“见”“见……于……”表被动（“于”引进动作的主动者）。

也诚恐见欺力王而负赵。

（四）用介词“被”表被动

予犹记周公之被逮

（五）无任何标志，根据句意判断

帝感其诚。可译为：上帝被他的诚心所感动。

五、宾语前置

句读之不知，惑之不解。不知句读，不解惑。

一、阅读

狼

少过，一狼径去，其一犬坐于前＜久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视

积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以

诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

1.下面句子不是描写狼狡诈本性的是（）

A.久之，目似瞑，意暇其。

B.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

C.少时，一狼径去，其一犬坐于前。

D.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

3.第二段在全文内容上起什么作用？你读完这两节文字受到什么启发？

阅读下面的文言文，完成下面小题。

卓茂让马

卓茂宇子康，南阳危人也。尝出门，有人认其马。茂问之曰：“于亡马几何①时矣？"对日："月余日矣。“茂有

马数年，心知其谬，默然解以与之，而自挽②车而去。将去，顾之曰：“若非公之马，幸③至丞相府归我。”他日，

马主别得亡者，乃诣丞相府归马，叩头谢之。

（选自《后汉书•卓茂传》，有改动）

【注释】①几何：多少。②挽：拉。③幸：希望。

1.解格下列句中加点的字词。

（1）学出门尝：（2）子。马几何时矣亡：

（3）职之曰顾：（4）乃诣丞相府归马诣：

2.翻译下列句子。

若非公之马，幸至丞相府归我。

3.请结合文章内容说一说，这件小事分别表现了卓茂和“马主〃怎样的品质？

阅读下面的文言文，完成下面小题。

①苏①自永乐间久不治，朝廷,之，屡遣使督贪无效。后况/出水守治此地。公既至，悉察得民隐，喟然曰:“郡

久不治，病在赋重、民贫、吏胥燮为奸耳。”与焚香自祝，奏减正赋七十二万余石。或说以祸福，不顾，卒得所请。

次发®奸吏豪民数人，郡遂大治。初，那多小忠公讲求其利无不物尽。自后遂无垫堡没。

②性刚明，见事必为，不计成败，然卒皆底⑥于成“.朝廷累有褒美宴劳之宠，与以苏人仰之，终不在贪官，公

亦为之不倦焉。

（节选刍《寓圃杂记》）

【注释】①苏：指苏州。②况：况钟，字伯律，南昌人，时任苏州太守，明朝著名廉官。③胥：古代的小官。④

发：揭发。⑤垫：陷沉，淹没。⑥底：古同"抵"，达到。

1.下面对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是（）

A."朝廷患之〃中的“患〃有“忧虑〃"灾祸”“害病〃等意，在此处取"忧虑"之意。

B.”因焚香自祝〃中的"因"与"未若柳絮因风起"中的"因"意思相同。

C.“而以苏人仰之"中的"而"与"则罔"中的"而"意思相同。

D.“迁”有，，变动，转变"〃贬谪〃"调动宜职，一般指升职"等义项，"终不迁其它〃中的“迁〃应为"升职〃之意。

2.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）

A.郡多水患/公讲求/其利无不曲尽

B.郡多水/患公讲求其利/无不曲尽

C.郡多水/患公讲求/其利无不曲尽

日；“尘俗纷沓中，惟此可渝灵府⑪耳。

（节选自《韵香阁诗草》）

【注释】①毕：全部，都；②咸：全；都；③越明年：到了第二年；④尔：你；⑤耳：罢了；⑥耶：语气助词,

此处表示反问；⑦儿：桌子；⑧嫔：嫁。⑨鞅掌：事务纷扰繁忙。⑩弗：表否定，不；⑪渝灵府：浸润心田。

1.下列对划横线句翻译正确的的一项是（）

A.（孔祥淑）每堂课都坐着听讲，人们都表现得很奇怪，但先生并不感到奇怪。

B.（孔祥淑）毕恭毕敬坐着听每堂课，人们都很表现得奇怪，但先生一点也不奇怪。

C.（孔祥淑）毕恭毕敬坐着听每堂课，人们都对此感到惊异，但先生一点也不奇怪。

D.（孔祥淑）每堂课都坐着听讲，人们都对此感到惊异，但先生并不感到奇怪。

2.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）

A.先生抚儿而起日/七岁女子能发此论/奇哉！

B.先生抚儿/而起曰七岁/女子能发此论奇哉！

C.先生抚几而起曰/七岁女子能发此/论奇哉！

D.先生抚几/而起曰/七岁女子能发此论奇哉！

3.下列对文章的理解分析，错误的一项是（）

A.六岁随兄学习，就能做到“课毕坐而听训:"，可见孔祥淑读书很专心。

B.文章结尾处可见读书是孔祥淑的爱好和精神寄托。

C.文章按照时间先后顺序来谋篇布局的。

D.文章主要通过语言、动作和心理描写来刻画人物。

4.袁石斋先生对孔祥淑的态度有何变化？他的这种言行变化表现出孔祥淑是一个怎样的孩童？

阅读下面的文字，完成问题。

客有问陈李方①：“尊君太丘，有何功德而荷天下重名？"季方日：“等芭譬如桂树生泰山之阿②，上有万仞之

高，下有不测之深；上为甘露所沾，下为渊泉所泗。当斯之时，桂树商知泰山之高，渊泉之深，不知有功德与无也！”

言之而去。

【注释】①陈季方：即陈谋，陈元方亲弟，陈太丘的第六个儿子。②阿：山脚。

1.解辖下面加点的词。

（1）家•君•譬如桂树生泰山之阿

（2）言之而去

2.翻迳下面的句子.

不知有功德与无也！

3.选文与《陈太丘与友期》两文中，陈季方和陈元方的回答方式各有特点，请依据你的理解填空。

面对客人的问题，陈季方没有正面回答，而是以为喻，说桂树不知道山有多高，深渊有多深，自己不知

道父亲有什么功德，体现了他的;陈元方据理力争，对友人直接说你这样的做法既不讲信用又没有礼貌，体

现了他为性情直率。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无它术惟勤读书而多为之自工：世人患作文字少,又撷

读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。”

1.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）

A.无它术/惟勤读书而多为之/自工。

B.无它术惟勤读书/而多为之/自工。

C.无它术惟勤/读书而多为之/自工。

D.无它术惟勤读书/而多为/之自工。

2.翻语“疵病不必待人指摘，多作自能见之。”

3.欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？

阅读下面的文言文，完成各题。

孙少述与王荆公①交最厚，故荆公《别少述》诗云：“西去论心有几人？”。

荆公为相，数年不复相闻②，人谓二公不合，然少述不以为意也。及荆公罢相过高沙少述适在焉。急往造之，

少述出见，惟相劳苦③，皆息其穷达④.逐留荆公，学酒共饭，畅谈经学，至暮乃散。荆公曰：“退即解舟⑤，无由

再见。”悯惘⑥各有惜别之色。人然后知两公之未易测也。”

（选自《老学庵笔壮》，有删改）

【注释】①孙少述：人名，王荆公的朋友。王荆公：王安石，北宋文学家、政治家。②相闻：相互联系。③惟相

劳苦：只是相互安慰。④穷达：政治上的失意与显达。⑤解舟：退居江湖。⑥惘惘J：怅然若失的样子。

1.下列对文中字词的理解或推断，有明显错误的一项是（）

A."然少述不以为意也〃与“意暇甚〃（《狼》蒲松龄）中的“意〃含义相同。

B.“急往造之〃中的“造”与成语"闭门造车”中的"造"含义不同。

C."置"有"放弃"“摆放〃"建立”等义项，"置酒共饭〃中的"置”应为“摆放〃之意。

D."惘惘各有惜别之色〃中的"色"字本义为"以粉敷脸〃，此处引曰为“神色〃。

2.下列文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）

A.及荆公罢/相过高沙少/述适在焉

B.及荆公罢相/过高沙/少述适在焉

C.及荆公罢/相过高沙/少述适在焉

D.及荆公罢相/过高沙少/述适在焉

3.用现代汉语写出文中画横线语句的大意。

人然后知两公之未易测也。

4.读完这则小故事后，在交友方面你获得了哪些启示？

阅读下面文言文，完成后面小题

①古之君人①，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人②言于君日：“请求之。”君遣之，三月得千里马。

马已死，买其首五百金，反以报君。

②君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐③五百金！”涓人对曰:“死马且买之五百金，况生马乎？天下必

以王为能市马，马今至矣！”于是不花期年④，千里之马至者三。

《战国策.燕昭王收破燕》

①君人：国君。②涓（juan）古代官中负责洒扫清洁的人，这里指亲近的内侍。③捐：白白浪费。④期年:

一年。

1.解和下列语句中加点词的意义，不正确的一项是（）

A.君漠之（遣：打发）

B.天下必以王为能由马（市：买）

C.反以报君（反：通"返〃，返回）

D.千里之马至者三（三：好几匹。言其多，这里却是确指有三匹马。）

2.下列加点词的意思和用法相同的一项是（）

A.以钱覆其口有？T金求T里马者

B.加捐五百金康肃笑顾道之

C.古之君人请求之

D.涓人言于•君曰尝射于•家圃

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.涓人用五百金买下马的骨头，是为了让天下人认为国君是能出高价买马的人，千里马很快就会有人送来。

B.这则寓言告诉我们要得到人才，首先是重视人才；精诚所至，金石为开。

C.千金买马骨的故事一直作为求贤、招贤的典型事例，传为千古美谈，为后代许多怀才不遇之士所向往、艳

羡C

D.从国若的言行中可以看出，国君表面上求贤若渴，实则是一个目光短浅、见识浅薄之人。

4.把画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）所求者生马，安事死马而捐五百金！

（2）于是不能期年，千里之马至者三。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

高公念东少宰①家居时，夏月独行郊外，于堤边柳阴中乘凉，一人车载瓦器护堤下，屋拥不得上招公挽其车公

欣然从之。适@县尉张盖至，惊日：“此高公，何乃尔③？“公笑而去。

达官遣役④来候公，公庄与群儿浴河内，役亦就浴，呼公为洗背，问高侍郎家何在，一儿笑指公曰：“此即是。〃

役于水中跪谢⑤，公亦于水中答之。

公赋诗，兀坐⑥斋中。一无赖子与公族人相角，走诉公，且多头撞公，家人奔赴，劝之去。公徐问日：“此为

谁，所言何事？''盖公甜吟,毫不挂念，其胸次为何等物邪！

（节选刍《筠廊二笔》）

【注释】①少宰：刑部侍郎。②适：恰好。③何乃尔：为何做这种事。④役（yi）：差役，在官府中当差的人。

⑤谢：认错，道歉。⑥兀坐：端坐。

1.下列句中加点的词语解释不正确的一项是（）

A.一人不载瓦器抵•堤下（到达）B.公笑而去•（距离）

C.公方与群儿浴河内（正）D.且以头撞公（用）

2.下面的句子断句正确的一项是（）

A,屡拥不得上/招公/挽其车公欣然从之

B.屡拥/不得上招公挽其车/公欣然从之

C.屡拥不得上/招公挽其车/公欣然从之

D.屡枷不得上/招公挽其车公/欣然从之

3.翻译句子。

（1）役于水中跪谢，公亦于水中答之。

（2）此为谁，所言何事？

4.概括文中刻画了高念东怎样的形象？

阅读下面的文言语段，完成下面小题。

范式守信

范式字巨卿，少游学于太学①，与汝南②张郃（shao）为友。邵字元伯。二人并吉妙心乡里。式谓元伯白：“后二

年当还将过④拜尊亲见孺子焉。”乃共克⑤期日。后期方至，元伯具以白⑥母，请设馔⑦以候之，母日：“二年之别，

千里结言⑧，尔何敢信之诚也？"对曰:"巨卿信士，必不违约。〃母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨御果到，

开堂⑦拜饮，尽欢而别。

（选自《后汉书》，有删改）

【注】①大学：京城最高学府。②汝南：古地名，今河南境内。③告：告假。④过：拜访。⑤克：约定。⑥白：

告诉。⑦馔（zhuan）：饭食。⑧结言：用言辞订约。⑨开堂：登上大厅。

1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）

A.与汝南张劭为友/为人谋而不忘乎（《〈论语〉十二章》）

B.乃共克期目/吾目三省吾身（《＜论语〉十二章》

C.若矮/公欣容曰（《咏雪》）

D.至其日/待君久不至（《陈太丘与友期行》）

2.下列选项中的“而〃字，用法及意义与例句相同的一项是（）

例句：尽欢而别

A.为人谋而不忠乎B.人不知而不愠

C.博学而笃志D.学而时习之

3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.后二年当/还将过拜尊/亲见孺子焉

B.后二年当还/将过拜/尊亲见孺子焉

C.后二年/当还将过/拜尊亲/见孺子焉

D.后二年当还/将过拜尊亲/见孺子焉

4.请用现代汉语翻译卜.面的语句。

二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也？

5.范式守信，从哪里可以看出？请结合原文简要分析。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

守株待兔①

宋人有耕田者。田中有株，兔走独株②，折颈而死。因释其耒③而守株，冀④复得兔。兔不可复得，而身为宋

国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。

（选自《韩非子•五蠹》）

（注释）①株：残留的树桩。②触：撞到。③耒（lei）：犁耙，占代耕田用的农具。④冀：希望。

1.解糕下列加点的词。

（1）今欲以先王之政

（2）皆守株之类也

2.请将下列句子翻译成现代汉语。

兔走触株，折颈而死。

3.这个故事对你有什么启示？

阅读下面的文言文语段，完成下面小题。

支公①好鹤，住到东加山，有人遗其双鹤，少时翅长欲飞支意惜之乃锋其葡②。鹤轩翥,不能复飞，乃反顾翅，

垂头视之，如有慎丧意。林口：“既有陵霄③之姿，何肯为人作耳目近玩？〃养令部成，置■使飞东。

（选刍《世说新语》）

注释：①支公：晋朝和尚，本姓关氏，名遁，字道林，世称支公。②翩：羽根，引中为鸟翼的代称。③陵霄：即

“凌霄”,直上云霄。

1.下列加点词的解释有误的一项是（）

A.有人遵其双鹤遗：遗失B.鹤轩承翥：飞

C.乃反顾翅顾:看D.如有懊丧事意：神态

2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）

少时翅长欲飞支意惜之乃钱其翻

A.少时翅长/欲K支意惜之/乃钱其翻

B.少时翅长欲飞/支意惜之乃/钱其翩

C.少时翅长欲飞支/意惜之/乃钱其翻

D.少时翅长欲匕/支怠惜之/乃徐其翩

3.下列对文本的理解，不无聊的一项是（）

A.住在刻东加山的支公非常喜欢鹤，他得到了两只鹤。

B.鹤想飞却发现不能K，是因为在少时被剪残了翅膀。

C.支公看到鹤不能飞起，从而流露出沮丧、自责的神情。

D.支公最终明白了，鹤是渴望自由的鸟，不愿成为玩物。

4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

养令翩成，置使飞去。

阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。

【甲文】

雪夜访戴

王子猷①居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。咏左思《招隐诗》，忽忆戴安道②。时

戴在到③，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见

戴！”

（选自《世说新语壬诞》，有删改）

【注释】①王子猷：王徽之，字子猷，王羲之的第五子。②戴安道：戴逵，字安道，东晋隐士。③炎U：物县，地

名。

【乙文】

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？〃兄子胡儿日：“撒盐空中差可

拟。”兄女日：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

选自《世说新语•言语》

1.请用7〃标出下面句子的朗读停顿。（划一处）

吾本乘兴而行

2.解模下列加点的词语。

（1