作文-2021年六年级上学期语文期末复习分类汇编

专题07作文

学校:姓名：班级：考号：

一、书面表达

1.（2022・重庆北倍.六年级期末）习作。

每一次痛苦都是一次蜕变，每一次蜕变都是一次成长。成长路上，我们经历过迷茫、烦躁、焦虑、痛苦……

请你围绕一个关键词写一篇关于“成长”的作文，题目自拟。注意围绕中心意思把印象深刻的内容写具体，把

情感真实自然地表达出来。

【答案】范文：

我的成长

我今年已经读六年级了，是一个12岁的女生。我经历过无数的日子，也经历过无数挫折。但是，有

挫折才有成长，没有挫折就没有成长。我们都应该勇敢、自信地面对挫折，要不怕苦、不怕累。

记得在前几年的时候，我羡慕我的好伙伴们都有一辆属于自己的自行车。可是，我只有一辆小小的

自行车，而且还是姐姐给我的。现在已经生锈了，不能骑了。我多么希望我也有一辆属于自己的自行车啊！

于是，我跟爸爸妈妈撒娇，要他们给我买一辆自行车。来到商店，爸爸妈妈给我买了一辆自行车，并且帮

我抬到了广场上，要我学骑自行车。来到了广场，我迫不及待地坐了上去。“可是，该怎么骑呢？“我被这个

问题给困住了。我装模作样地学着别人的样子骑了起来，但是这样根本不行，没有几秒就掉了下来。我来

到爸爸妈妈跟前，脸红红的，我说：“爸爸妈妈，我不会骑，你们能教教我吗？"爸爸妈妈答应了我的请求。

爸爸温和地对我说：“孩子，要学骑自行车，首先要懂得骑自行车的方法啊！你要双手轻握把横，双肩稍稍

放松，同时平视前方，千万不要看着车轮，这样你就能学会了！“听了爸爸的方法，我立即行动了起来，我

轻轻地握住了把横，看着前方，脚慢慢地踩了起来，可是，我太紧张了，根本无法放松，果然失败了。我

的手伏在地上蹭破了一点皮，流出了鲜红的血。我哭了，干脆放弃了学自行车。妈妈见到我这个样子，就

过来劝导我：“孩子，你不要遇到了一点挫折就放弃啊！挫折会使你成长，有志者事竟成嘛！快起来，继续

练。“听了妈妈的劝导，我鼓起勇气和信心，再一次坐上车去，按照爸爸教我的方法练了起来。刚开始，我

还感觉没有平衡感，但是经过几次尝试，我终于成功了！我感到很开心，还在广场上绕着跑道骑了三圈呢！

我的心里像吃了蜜一样甜！

是呀，妈妈说得对，挫折能使我们成长，我们一定要牢记一句话：有志者事竟成！

【详解】此题.考查关于成长的话题作文。这是一篇叙事作文。要围绕“成长”这个中心来写。

在小学生涯中，自己经历过迷茫，烦躁，焦虑，痛苦等，但只要克服了这些困难，就能成长起来。在这篇

作文中要写出具体的事情。

开头：可以开门见山，点题。写出自己经历过成长。

中间：通过具体的事情写明自己经历过怎么的挫折、困难等。要写清楚事情的起因、经过、结果。可以用

到细节描写。表现出事情中人物的心理活动，感受等。

结尾：总结全文，点出文章的中心：从经历的事情中获得了怎样的成长。

2.（2022•重庆市恭江区教育科学研究所六年级期末）作文：

正干旱时下了一场大雨，这是“及时雨”；正寒冷时，有人给你送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，

来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”。在你的生活中有这样的“及时雨”吗？试以“及时雨”为话

题写一篇作文。

习作要求：

1.题目自拟，写一篇不少于450字的记叙文。

2.挖掘生活真实素材，写出真情实感。

3.文中不得出现真实的人名、校名。

【答案】例文：

及时雨

一个寒冷的冬夜，一杯温暖的牛奶，是及时雨；哗啦哗啦的大雨中，一把雨伞出现在你的眼前，是及

时雨；烦躁不安时，知心朋友的安慰与劝说，也是及时雨……在我们的生活中，及时雨无处不在，它们时

时刻刻都在温暖着我们的心。

“叮咚叮咚”“耶！下课咯！“我的心里欢呼起来，终于到午饭时间了。老师宣布下课后，我们一个劲地往

门外的饭箱跑去。饭箱旁顿时挤满了人，我拼命挤进人群。终于，我在一堆挤来挤去的人中摸到了我的饭

盒，并成功逃出来了。我满怀期待地跑回我的课桌，想好好享受这份来之不易的美食。

可是，意外还是来了。就在我将要回到课桌时，不知是谁绊了我一下，我跌倒了。饭盒从我手上飞了

出去，在空中划过一条美丽的弧线，又来了一个180度的空中大旋转，倒在了地上。饭盒里的饭菜也洒了

出来。看着刚拿到手的饭菜洒落在地上，我真的是又生气又无奈。我只好默默地清理地面，收拾饭盒。

忙活了一轮后，我回到自己的座位休息一下。好朋友玲玲看得出我很失落，看了看自己的红烧肉，吞

了吞口水，一眯眼一跺脚，说：“今天我胃口不好，红烧肉我也不爱吃，就给你了。”说完便夹了一大块肉给

我。其他同学也围着我：“我今天番茄炒蛋装太多了，我吃不完，给你一点！”“红烧肉那么肥，吃了会胖，

看你那么瘦，多吃点吧！”……

“谢谢你们，我真的很感动！”我含着泪说。

“不客气啦，都是同学，互相帮助嘛！”同学们笑着回答我。

我望了望我的饭盒，里面的菜堆了起来。我的眼泪收了回去，剩下的只有感激。同学们的帮助就像一

场及时雨，不仅填饱了我的肚子，还温暖了我的心。

【详解】本题考查书面表达能力。

题目要求同学们以“及时雨”为话题写一篇作文。同学们先回忆与这个话题有关的事情，回想一下当时的感觉,

定好题目；再思考事情的经过和相关的细节，理清写作思路；最后动笔写作。

写作方向：（1）可以写一下日常生活中的小事，写一下自己某次得到别人及时的帮助的事。（2）可以写一

下自己看到或听闻到的事，写一下事情的经过和自己的感受。

写作要点：（1）将时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素交代清楚，做到详略得当，中心突出。（2）

叙述经过时，要描写人的表现，如人的动作、神态及心理活动等。（3）要有自己的真情实感，要清楚地表

达出自己的感受或收获。

写作方法：,开头可用开门见山法、倒叙开头法、引用材料法、描写引入法、抒发情感开头法等，中间详写

自己想表述的事情，结尾可以根据开头和正文来选择合适的结尾方法：点题式结尾、抒情结尾、首尾呼应

法、引用法等。

3.（2022•重庆九龙坡•六年级期末）成功习作

【内容】

1.生活中，我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜友情……围绕中心意思，选

一、两件你成长过程中的事例，将事情的经过写具体，细节写清楚，再想想从中受到的启示。

2.闰土是鲁迅少年时期最难忘的伙伴，你是否也像鲁迅一样，有一个伙伴让你印象深刻，你可以通过一两

件事，凸显他（她）的特点，注意表达出自己的情感。

【要求】题目自拟；内容具体，感情真实；书写工整，字数不少于400字；不出现真实姓名和学校名称；

不得续卷。

【答案】范文：

我懂得了坚持

每个人的生活中都会遇到一些困难，有的人会选择了坚持,有的人会选择了放弃……而我会选择一

坚持。

这次运动会发生的事让我印象深刻。在400米训练过程中，我起跑速度慢，而且每当跑到200米左

右时，手臂摆动就开始缓慢，脚也像灌了铅似的一样沉重，喉咙也会开始冒烟，心跳得也会越来越快，但

速度却越来.越慢。面对这样的情况，我开始焦急不安起来，因为几天后比赛就要开始了。如果跑到一半跑

不动了怎么办？如果同学们追上我了怎么办？如果我没有取得好的成绩怎么办？……内心焦躁的我开始有

了放弃的念头，面对训练也开始随心所欲了。爸爸看到我的心态越来越差，开始和我讲了他小时候比赛的

情景，并对我说：“世界上没有一件事是容易的，我们的生活中会遇到很多的困难和挫折，如果每一次都选

择放弃的话，那我们就很难有成功的时候了。”随后，爸爸和我沟通起了跑400米的过程和技术要领。根据

爸爸的指导，我把站立式起跑改成了蹲居式起跑，经过反复练习，大大提升了我的起跑速度。在练习中，

我还调整了呼吸的频率和摆手的姿势，在冲刺的练习中，我咬紧牙关，屏住呼吸，直视终点，冲！

最终，功夫不负有心人，在比赛取得了第一名的好成绩。我拿着奖牌对爸爸说：“谢谢你爸爸！是

你让我懂得了不管遇到什么困难，都要坚持不放弃！“爸爸笑着摸着我的头说：“只要坚持，就会取得好的成

绩！”

【详解】1.本题考查学生的写作能力。

通过阅读题目要求可知，本题为自命题作文，要求用一两件事写一写成长过程中懂得的某一个生活道理文。

在我们成长的过程中，身体长高了，知识增加了，同时也慢慢懂得了很多道理。回顾我们的成长历程，想

想都懂得了什么，是因为什么而懂得的，选择印象深刻，最想表达的去写，确定好写作内容后，然后构思

写作。这是一篇叙事作文，写作时要注意以下几点：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；

②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；

③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；

④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

2.本题考查学生的写作能力。

通过阅读题目要求可知，这是一篇写人的记叙文，要求写一个让自己印象深刻的人。在日常生活中，会有

很多对我们影响深刻的人，选择一个让自己最难忘的进行描写，写作时要注意以下几点：

①交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。

②要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深

刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。

③要通过具体的事件来表现人物，所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也

就写好了。

④要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体、生动的描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较刻板、模

糊的形象变得栩栩如生，有血有肉。

⑤在进行人物语言描写时，要符合人物的身份和性格，因为.不同的年龄、职业、性格等的人物他们所讲的

话是不同的，即使是同一个人，在不同的情况下所写的话也是不同的。

⑥要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人，不要想到什么就写什么，马虎拼凑，拉拉杂

杂，更不能重复啰嗦，画蛇添足，使人看了不知在说什么。

4.（2022•重庆市永川区教育科学研究所六年级期末）习作

题目：我得到了

要求：在横线上填一个恰当的词语，如锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整。注意围绕你

想要表达的中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写，内容具体，感情真实，语句通顺连贯，不写

错别字。

【答案】范文：

我得到了关心

一次，我考试考砸了。那晚一下课，我在订正，老师过来帮我分析错误，在老师说的过程中，我的眼

眶湿润了。我为自己的粗心大意感到羞耻。

之后，同学官龙城跑过来，安慰我说：“张雨敏，没关系，一次考试考不好不代表其它考试会考差，下

次拿个高分。不要哭了！"我心想：一个男生竟这么体贴。当时我好感动，一时间，我的脸上，不知是感动

的泪水，还是伤心的泪水。后来，官龙城又教我做了几道题目。

我收拾东西准备回家，我的好朋友郑芋芋和杨琳也跑过来安慰我。羊羊边帮我擦眼泪边说：“一次考差

了，没什么大不了的。下次半期考，考个第一名！”杨琳也叫我不要哭。这时陈俊玲也跑过来了，她像大姐

姐似的对我说：“小雨，不要哭，我借你弹簧玩。"我把眼泪擦干，想起一些开心的事，尽量避开这些伤心事。

后来，他们各自回到家里了。我独自一人走在回家的路上，心想：没什么好伤心的，在我身边有这么多的

好朋友，他们对我这么好，即使妈妈骂我了，我也不伤心。

过了几天，又一次考试，我竟取得了全年段第一名，我很高兴。我感激朋友们，是他们在我最伤心时

给了我鼓励，友谊第一！

【详解】本次习作考查半命题作文。

仔细阅读文章题干，要求我们以“我得到了''为题写一篇作文。题目中的空白处填写应是自己

经历过某事后得到的收获。比如，通过某件事我得到了教育，我得到了表扬，我得到了锻炼，我得到了关

心等等。写人记事类的文章是学生最擅长的，但要注意选材的真实性与典型性，从生活中选材，以事件为

中心，以收获为主旨，写出真情实感。

开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。

中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述你得到了什么。注意：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；

②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；

③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；

④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

⑤要加入一些修辞，使内容更生动。

结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。

5.（2022・重庆大渡口•六年级期末）习作。

题目：__________让生活更美好要求：

（1）把题目补充完整，明确中心意思。

（2）围绕中心意思选择材料，安排材料，注意把重要内容写具体。

（3）语句通顺，表达真情实感。

（4）不能续卷。

【答案】范文

宽容让生活更美好

“宽容像海，能容纳百川；宽容向天，能包罗万象。退一步，海阔天空。”宽容是一种修养，也是一种美

德，把宽容播向人间，生活将更美好。

那是一个晴朗的周日午后，阳光温柔地洒下一片金黄，正是出来活动的好时间，我带上了崭新，精美

的足球，它可是我的“宝贝”，这是我第一次把它带到小区楼下。

恰巧我的好朋友小美也在楼下玩呢，于是我急忙招呼她来和我一起踢球。“喏，你瞧，这是我妈妈奖励

我考试考得好特意为我挑选的！”我得意洋洋地把我的足球展示给她看，撇见她眼中闪.出亮晶晶的光，很是

羡慕，说完我们就开始玩了起来，我先进攻，我瞅准位置将球用力“嗖”的踢了出去，谁知小美敏捷得很，灵

活一挡，将球拦住了。

“嘿嘿，这下轮到我啦！”小美早已迫不及待了，趁我注意力不集中时猛地出手，我没挡住这球，绕过我

滚到后面去了，我下意识的回头张望，足球越过草坪，滚到了垃圾桶旁，只见它不偏不倚的被地上的螺丝

钉划破了，如同一个无精打采蕉了的孤零零的躺在地上。我的心顿时碎了一地，还没等小美反应过来，我

便像捧起金子一样把球捡了起来，看到心爱的足球惨不忍睹的模样，我心想这才玩了这一会儿就玩不了了，

真气人。我的脑袋“轰”的一声炸开了，气得脸庞发热，双手愤怒地拉扯着她的衣服边角，不用照镜子我也知

道，此时我的脸早已成了熟透的红苹果。

“你赔，你赔，赔我的足球！”我怒气冲冲地指着小美的鼻子结结巴巴的冲她吼道。小美一脸愧疚不知说

什么好，只是不知所措的向后退，我仍滔滔不绝地向她发泄心中的怒火，突然我注意到她眼中有几滴泪珠

一闪而过……顿时我突然醒悟，心头一阵酸楚，仿佛吞了一颗青梅。酸溜溜的！现在能一起下楼玩的伙伴

越来越少了，如果因为一个球失去一个玩伴太不值了！

我拉起小美的手说：“不就是一个球嘛，对不起，刚才是我太冲动了，”我心平气和的递给他一张纸巾，

小美微笑着点了点头，激动的抱着我，这次我又看见了亮闪闪的东西，我知道那是欣喜的泪光。

宽容无处不在，从身边一点一滴做起就能离它越来越近，假如每个人都能深刻理解宽容的意义，人与

人之间的友谊才能够地久天长。

【详解】考查书面表达的能力。

这是一道半命题作文，首先选择自己喜欢的主题，补充作文，比如可以填帮助、笑容、奋斗等，然后通过

一两件典型事例，选择合适的材料，突出中心。

提纲：

开头：开门见山/修辞.式开头点题

正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节，突出中心主题。

结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。

6.（2021.重庆市永川区教育科学研究所六年级期末）习作。

根据下面的环境和人物，展开丰富的想象，创编一个故事。题目自拟，故事要围绕主要人物展开，故事完

整，情节尽可能吸引人。试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。

环境：冬日黄昏时车来人往的街头

人物：出租车司机

充满爱心的小学生艾梅

倒在路旁的老奶奶

【答案】范文：

温情

在一个冬天，黄昏的夕阳红红的，把天空染红了，云朵变成金色的了。大街上人来人往，人们穿着厚

厚的外套做自己的事情。

小学生艾梅由于值日，所以回家的时间迟一点。当她走到一个拐角的时候，看见一位老奶奶，一手拄

着拐杖，一手拎着一篮子苹果，路边的人已经很少，除这位老奶奶，没再看到有其他的人。“哎哟”一声传来，

艾梅往老奶奶那个方向看过去，呀，原来是老奶奶摔倒了。

艾梅连忙跑过去，这时她看见老奶奶手中的拐杖和苹果都滚得远远的，她一边把老奶奶扶起来，一边

又帮助老奶奶捡起雨伞和那一篮子苹果。她关切地问老奶奶：“老奶奶，你怎么样呀？”老奶奶说：“哎哟，

我的脚扭伤了。”艾梅心里想：“老奶奶受伤，不能自己走回家，我把她送回家吧。”于是她对老奶奶说：“老

奶奶，你受伤了，我送你回家吧。"老奶奶摇摇头说：“不行，你爸爸和妈妈一定会很着急的！”“没关系，我

可以给妈妈打个电话。”可是老奶奶脚受伤了，走不了路，该怎么办啊！这时有个出租车司机开车经过这里，

看到艾梅着急的样儿，就问：“小朋友，你怎么了？”艾梅着急地说：“老奶奶脚扭伤，我想送她回家。”“哦，

那我送你们吧。”司机叔叔热心地说。艾梅听了心里十分高兴，立刻搀着老奶奶上了车。把老奶送回家后，

司机叔叔又把艾梅送回了家。艾梅连一句谢谢的话都没来得及说，司机叔叔就开着车消失在茫茫车海中了。

天快要黑了，人们纷纷回家。大街上的灯火都亮了，渐渐地，街上变安静了。这个冬日，因为人们的

温情，变得不再寒冷。

【详解】本题为自命题的想象作文。看到“请你结合所提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编一个故事

吧。”这个要求，你首先会想到什么呢?展开你丰富的想象，写一篇想象作文，明确写些什么。写作时首先要

结合所给环境和人物，先确定了题目，然后扣住题目来写，要交代清楚文章的主人公，事情的起因、经过、

结果。最后好的故事要有一定的道理和启示。要展开想象，想象要合理。

本文小作者结合题目中所给场景与人物进行了合理的想象，记叙了发生在冬日黄昏时车来人往的街头的一

个小故事，表达了“关爱”的主题。人物语言、动作、心理活动描写较好。

7..（2021•重庆忠县•六年级期末）习作表达。

内容：“有你，真好”让我们会想起美好的人美好的事，你想起老师没？他（她）是不是对你太严肃，甚至

苛刻，让你不但没觉得有他（她）真好，甚至有恨。，此时你换个角度思考，习作结束时你能真情流露有

你，真好！

要求：1.选取不同事例，重点部分写具体，用动作、语言、神态凸显人物的心理活动。2.学习用《看不

见的爱》描写环境的方式，写环境。3.用先抑后扬的表达方法突出主题——有你，真好！4.题目自拟。

不出现真实姓名。

【答案】

有你真好

从小到大,我们相遇相识相知的人有很多,但是在我成长过程中总有一个人,对我倾注太多太多心血，

她不是别人就是我的妈妈。

我的妈妈很勤劳，每时每刻不知从哪里来的精力。每天我回到家，地总是亮亮的，光滑的感觉都想来

一场滑冰，被子叠的四四方方整齐的像是豆腐块，沙发上的抱枕也是整整齐齐的。妈妈把家里打扫的跟星

级酒店一样。有一次我不小心在地板上滴了几滴饮料，我拿起抹布准备擦一下，可是妈妈竟然拿着拖把把

客厅又拖了一遍。妈妈就是这样一个人，给我们创造了一个干净清洁的家，家就是温馨港湾，真想对着妈

妈说产妈妈，有你，真好！”

我的妈妈不仅勤劳还非常善良。有一次，妈妈去菜市场上买菜，因为人有点多，菜摊阿姨多找了十块

钱给妈妈。妈妈回家才发现，一看多了十块钱妈妈意识到是阿姨多找了钱。她让我在家看看弟弟，自己开

车去给阿姨送钱。妈妈回家后，我说十块钱你至于再给阿姨送回去吗？"妈妈说:“十块钱虽然不多但是做人

要诚实不要贪小便宜，这是最根本的品质，希望你跟弟弟记住这一点。”我使劲点点头。妈妈，那个阿姨肯

定也在想社会上有你这样的人，真好。此刻我也想大声说:“妈妈，有你，真好！”

妈妈在外面很温柔，在家里对我却是异常严厉。就拿那次来说吧，一天放学回来，我在那里心不在焉

地写作业，妈妈推门进来一看我就大声严厉地说：“把腰直起来，拿笔姿势改正。”一看我的本子拿起来就撕

掉了，说：“写得太差了，这样就是写完也没有用，重新写吧。”

此刻我真是万念俱灰呀!因为我己经马上就写完了，这下可好了，一切重新开始吧。好不容易第二遍

写完了，妈妈拿起本子看了看说“好多了”。说完温柔地摸了摸我的头，在那一刻我感到在妈妈的用心良苦,

在妈妈严厉地教育下我的书写，还有学习成绩都在不断地提升。每每此时我都想说:“妈妈，有你，真好！”

人生路上是您一直在为我遮风挡雨指引方向，伴我成长。一直培养我勤劳诚实认真的品质，是您的爱

让我的世界一片芬芳。

“妈妈，有你，真好！”

【详解】本题考查话题作文。

要求围绕“有你，真好”去写作。想想自己心目中认为最好的人是谁。写写是怎么好的，要结合自身的经历，

重点描写事件的起因经过结果，加入人物神态和心理的描写。写作时还要合理安排材料，重点部分要详细

写，其它部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。

开头：开门见山式或设疑式开头，点题。说清楚你最敬佩的人是谁。

正文：可以通过具体的一两件事例突出人物特点，写写他（她）让你觉得好的地方等，注意适当运用神态、

动作、语言等描写去刻画人物。

结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。

8.（2021.重庆云阳•六年级期末）根据要求完成习作。

生活中，每个人大概都是“多面体”，你熟悉的那个他（她）有着怎样“多面”的特点呢？请你写出发生在他（她）

身上的两三件小事，表现他不同的特点。题目自拟。文中不要出现真实的学校名和人名，学校名用云阳小

学代替，人名用云云、阳阳、美美、好好代替。

【答案】范文：

多面体的爸爸

我的爸爸是一位多面体的爸爸。

我想你们应该看过快乐星球吧，那里面就有一个多面体，但我在这里不讲快乐星球的那个多面体，,因

为我家也有个多面体呢，这究竟是怎么一回是呢？那就请看以下内容吧。

他的脸既像瓜子脸，也像国字脸，那究竟是什么脸我还真不知道，他的眉毛右边的稍微浓一点，左边

的就稍微淡一点，一只淡眉毛和一只浓眉毛的下面有一双近视的眼睛，鼻子和嘴巴都没什么特别的，但是

他嘴角的左上方有一道不深也不浅的刀疤，爸爸告诉我：“我的婶婶，也就是你的婆婆，在我小的时候，他

们家的那几个小朋友在玩菜刀，不小心就划到了爸爸的脸上。”小时候，爸爸经常问我：“要是你跟爸爸走丢

了你怎么认我啊？“我实在想不到，忽然，我看到了爸爸的那道刀疤，于是我便回答：“我就看你那道刀疤吧。”

这时爸爸“呵呵”的笑起来。他笑起来的时候真像个小孩子。

我的爸爸不但像小孩子，也很有耐心。

有一个晚上，我正在写作业，忽然，我有一道题目不会做，我便去请教爸爸，爸爸告诉了我方法后我

便会做了，过了几天，又碰到类似爸爸教过我的那道题，我绞尽脑汁写满了几张练习纸也想不出来，我只

好再去请教爸爸，我心想：爸爸不会说我又不会做，像个傻瓜一样吧。我把本子递给了爸爸，爸爸看了一

下就说：“这道题是这样做的…”

你说我爸爸是不是一个有耐心的人呢？

我的爸爸像所有的爸爸一样，很严厉。

有一次，我到我家楼上5楼的一个小朋友的家玩，她家的玩具很多，我玩着玩着就忘了时间，不知不

觉已经玩了很久了，我一看表，哎呀！已经玩了这么久了，我急急忙忙跑回家，爸爸妈妈一看我回来了，

就教训我：“玩那么久，怎么也不打个电话，我和你妈妈都担心死了，到处去找你。”爸爸说道。我委屈的低

下了头，爸爸教训完后还没完呢，又把我拉到厕所去打了我一下，第二天，我一看被打的地方，还是红的。

你说我爸爸严不严厉呢？

这就是我的爸爸，一个多面体的爸爸。

【详解】本题为自命题的叙人作文，要求写一个熟悉的人，通过记叙发生在他（她）身上的两三件小事，

表现他（她）不同的特点。读了题目要求之后，你首先会想到谁呢？你眼中的他有什么不同的特点呢，他

让自己难忘的是什么，在记忆中把他搜寻出来，明确写些什么。

写作时要通过两三件典型的事例表现他（她）的多面，把能体现他的闪光点的事写下来，突出他的特点，

要处处扣住“多面体这一中心。注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。

9.（2021.重庆开州•六年级期末）习作。

在成长的岁月里，我们遇见过很多人，比如，帮助过自己或对自己有影响的家人、老师、同学和朋友，对

集体有贡献的边防官兵、抗疫医护者、航天英雄和消防战士，给自己带来快乐的儿时玩伴、搞怪同学、亲

密朋友，请选择一个让你印象深刻的人，通过生活中的具体事例，写写这个人对自己成长所起的积极影响。

注意围绕中心意思，将重要部分写得详细些、具体些，并融入自己的情感。题目自拟。

【答案】

给我印象最深的一个人

在我的五年小学生活中，有许许多多给我留下了印象的人，有同学、爸爸、妈妈等，可给我印象最

深的还是我的好朋友——汤素华，她不光学习好，而且爱助人为乐。

她个子不高，那瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，眼睛下有着一双能说会道的樱桃小嘴。

记得四年级下学期的一天，天空中突然乌云密布，下起了一场倾盆大雨，我没有带伞，只好在那儿

等着妈妈来接我。可是，妈妈要上班，爸爸又去温州出差了，这可怎么办呀？正在这焦急万分的时刻，忽

然间看到了一个熟悉的身影朝我走近，是汤素华。她停下来对我说：“熊亚芳，你没有带雨具吧，我送你回

家好吗？"我听了高兴极了，连声向她道谢。说完，我们两便打着伞走进了雨帘中，雨水好象跟我们作对似

的，越下越大。雨水打在雨伞上，像一个个顽皮的孩子似的，钻进了我的袖子，蹦进了我的衣领，穿进了

我的裤脚。我发现她把一大半遮向了我这边，她的衣服被豆大般的雨点给打湿了，我说：“汤素华，你也遮

些伞吧，要不会感冒的。”她却笑着说：“没关系，回去换一件衣服就行了。反正已经淋湿一个人了，就不要

再淋湿俩个了，对大家都不好。”

不知不觉，我便回到了家中，她没有坐一坐，也没有喝口茶，就走了，我叫她坐一会儿，她却说：“不

用了，我还要做作业呢。再说我回去晚了，妈妈也会着急的。”说完又撑着雨伞走向了雨中。我望着那雨点

像断了线的珍珠，落在了她身上，望着她远去的的背影，就想起了她真诚善良的心。

汤素华她那助人为乐的精神值得大家学习，她是一位好同学，好组长，更是一位好朋友。她那乐于

助人的品质永远在我记忆海洋中回荡，她给我留下了十分深刻的印象。

【详解】考查学生的书面表达能力。

结合题干来看题目属于话题作文，需要写一个印象深刻的人。写人物要抓住人物的特点，应做到中心突出，

有主有次。所写人物应当具有鲜明的个性特点，只有写出人物的鲜明个性，才能扣住题干中的“印象最深刻”，

参考立意：

(1)写老师：无私奉献、关爱学生、教学幽默等；

(2)写父母、长辈：对子女或晚辈无私的爱；

(3)写同学、朋友：乐于助人、宽容大度、调皮、幽默等。

开头：开门见山/修辞式开头点题(景物环境渲染气氛引出下文)。

正文：写出人物的外貌特点并选取一件事进行刻画，注意要交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写

塑造人物形象，推动故事情节。

结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。

10.(2021・重庆璧山•六年级期末)习作百花园

下面的词语，哪个词语让你想到了一件感触比较深的事情？写下这件事，注意把让你感触比较深的原因写

具体，表达自己的真实情感。题目自拟。

忙碌好家伙别出心裁秋天的第一杯奶茶

夺冠烟雨中光盘行动飘在天上的日子

【答案】

珍惜粮食

俗话说：“民以食为天。”这句话可是一点儿也不假，吃饭是人类生存的第一需要准则！现在的中国地大

物博，粮食资源十分丰富，随着经济的快速发展，生活也过得越来越好，可是浪费粮食的现象也随着现况，

“节约”一词在人们心里渐渐的淡忘。吃饭已不成问题，但节约粮食是我们需要重视的问题呢？

首先，我们要知道，中国的粮食现况是不容乐观的。2000年我国谷物，棉花的总产量约占世界第一位。

可是按人口平均，人均有粮食仅仅几百公斤，比世界平均水平还低，甚至低于一些发展中国家。更令人感

慨的是，新中国的今天补给古代王朝的粮食，可是由于人口猛烈增加，人均占有粮食竟然比古代少了不知

道多少斤！根绝2000年的人口普查统计，我的人口已经到到十三亿。而我国的耕地面积呢？现在都已经2014

年了，不止有人口增加，粮食减少的吧！

这么多人的吃饭问题是我国的第一大问题。如今，浪费粮食应该是最可耻的行为之一，因为粮食就相

当于慢性自杀！大家看到，现在铺张浪费的越来越多的，浪费的现象也越来越严重，虽然说我们中国人是

饿不死的，但中国人应该珍惜粮食的，如果继续浪费粮食，以后只有没有粮食的情况会发生！

另外，我们应该有“一饭一票当思亲”的朴素情感！“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。从选种，播种，施肥,

收割，加工等，每一粒粮食饱含了农民伯伯和其他人的多少汗水和辛劳！所以我们要珍惜粮食，拒绝浪费

粮食，也是对他们的一种尊重。正是由他们的劳动，我们才能吃上美味的大米饭。也许平时我们不放在心

上，但到最后最普通的食物也是为美味的食物！

记得上餐馆吃饭时，不要为了面子就去浪费粮食，浪费粮食是可耻的，所以我们要珍惜粮食，拒绝浪

费粮食，然现实过得更加美好！

【详解】本题为自命题作文。从“忙碌好家伙别出心裁秋天的第一杯奶茶夺冠烟雨中光盘行

动飘在天上的日子”这些词语中，哪个词语让你想到了一件感触比较深的事情？写下这件事.，注意把让你

感触比较深的原因写具体，表达自己的真实情感。题目自拟。选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是

一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什

么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同

时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。

提纲：

开头：开门见山或者修辞式开头点题。

中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要

详细写，其他部分可略写。

结尾：总结式或者抒情式扣题，升华