作文之审题立意-2023年中考语文一轮复习

考点11作文之审题立意

上¥命题趋势

近五年浙江中考作文题（以杭州为例）

2022年请以“采访”为话题，写一篇文章。话题作文

其实不只是考试，生活中很多事情，如跑步、画画，比赛、表演等，

人们都希望能正常发挥甚至超常发挥。

2021年材料作文

对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，

也可进行文学创作。

请从上面申请的内容中任选一项，给新学校负责社团工作的张老师

2020年写封信。可•以讲述有关你某项爱好或技能的故事；也可以陈述你申请的材料作文

理由和相关设想。

“你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。”

“每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心：换上思考，我们也

2019年要学会肯定别人。”材料作文

“关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。”

这几个同学的谈话，引发你怎样的联想和思考？

在日常生活中，人们常常会说“麻烦你了”“给您添麻烦了”。可

能是打扰了人家，这样说是表达歉意；或许是得到了他人的关照和帮助，

这样说是出于礼貌，表示谢意。

2018年材料作文

人与人交往中，看似简单地说了一句话，其实隐含着为人处世的道理。

你是否有麻烦别人或别人麻烦你的经历？讲述你的故事或见闻，分

享你的感悟

出重点考向

作文之审题立意

考点一：作文之审题立意

(1)审读关键词

作文题也是有“题眼”的。所谓“题眼”，就是题目中那些昭示、启示或暗示写作关键的词语，考生在

审题时如果能借助题目中的某些关键词来准确理解题意，写作时就能够紧扣话题，突出重点，切中要点，

自然也就能避免离题、扣题不紧等常见失误。如2017年杭州卷作文题目“本来我可以二关键词

是“本来”，还有材料中的“......考生要对自己生活中原有的机会进行梳理，挖掘自己的内心。

(2)审题限制词

我们说审题时要抓住关键词，但不能置其他于不顾，导致偏离题意。如作文题《有资格哭的孩子会更

强壮》。审题题目中的限制词，一个是定语“有资格哭”，另一个是状语“更”，而这个谓语“更强壮”突出

了“有资格哭”的意义。“有资格哭”可以理解为遭受到了挫折和不幸，这篇作文要重点写出某次人生的挫

折和苦难的经历，然后再写出如何战胜这次经历，有点类似“风雨之后才有彩虹”的题目。所以审读时，

我们一定要抓住这些限制词，我们的作文才能切准题意.

(3)审读隐含义

抓住了关键词，注意了限制词，还要审读它的隐含义。有点题目用的是比喻义或象征义。考生再理解

题H时不能只停留在其本义上，要仔细推敲，挖掘出题H的比喻义和象征义。又如作文题“我也是一束阳

光”，题目中的“阳光”是一种比喻的说法，应是比喻义，考生不能简单地认为太阳的光芒。这个“阳光”

可以指能给别人带来温暖的品格和与众不同的个性、风采……

作文立意的方法；

(1)留心生活，由小见大法

由小见大，是指作者再写作的过程中对所刻画的形象进行取舍、浓缩、强调，以独到的想象抓住一点

或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。在作文时，我们常常选取的是小角度，

叙述的是小事情，描写的是小场景，刻画的是小人物，但这并不决定我们写出的文章立意就必然肤浅。善

文者，虽然选取的是日常生活中的小事，却能表现出大的思想、意义。中考作文中，考生不妨借助小事情、

小场景、小角度、小人物来反映丰富的社会内容，揭示深刻的社会主题。

(2)善于类推，由此及彼法

由此及彼，即运用发散思维，由此物联想到彼物。针对此类立意的文章，作者可以通过横向组合的方式展

开簿墨，在横向拓宽中表达主旨；也可以用板块式行文，一般有两个或两个以上的“点”，从不同角度、不

同层面支撑文章的主旨，从而使文章的主旨更为丰厚，更为深刻。

(3)关心热点，由浅入深法

“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”生活是写作的源泉。作文时，考生要聚焦生活热点，揭示生活中具

有普遍性及时代性的社会问题，由浅入深地探求问题产生的原因，从现象出发预测事物发展的趋向或结果。

此类立意的文章，不仅要回答“是什么”“有什么”的问题，而且要回答“为社么”“怎么办”的问题。

(4)追根朔源，由果导因法

凡事有因，无因不成果，有后果则必有前因。因与果的联系，才构成了事物的发展变化。由果导因，是指

我们由所描述的现象或结果推究出造成其现象或结果的本质原因。采用此类立意法，往往能使文章主题突

出，底蕴深厚。

(5)逆向思维，人无我有法

想别人之不能想，放弃从众，别开一路。大部分同学写文章都是千篇一律，比如写爬山的文章，大部分同

学都是1、自己抵达山脚很亢奋，立志登顶。2、爬到一半不想爬，气喘吁吁想放弃。3、救场人物来助力，

小草小花也含情。4、成功登顶我最牛，凡是坚持必胜利。爬山非要登顶？……所谓成功，不是你给这个世

界带来了什么，不是非要你做出什么惊天地泣鬼神的举止，而是在奋斗过程中，你自己所收获的、所缔造

的奇迹。

(6)偷换概念，一切有我法

借他人事，借古人事，集中于我身，新瓶装旧酒。比如作文“那一刻，我很幸福”，我们可以把自己变成荆

轲，用想象的笔法来展现荆轲刺秦王的故事。

在真题过关

1.12022•浙江杭州-统考中考真题)阅读下面文字，根据要求写作。

初中阶段，我们学习过“采访.'的相关知识。请以“采访”为话题，写一篇文章。

你可以叙述某次采访的经历，可以想象采访某个人的情景，也可以谈谈你希望采访某个人的理由。采

访对象可以是现实生活中你熟悉或陌生的人，也可以是历史人物或艺术作品中的人物：可以是英雄人物，

也可以是平凡的人

先要确定•个最熟悉最有话可说的“采访对象”，如果对体育或娱乐领域感兴趣，可以采访某个明星：可以

采访英雄人物，如航天员王亚平、刘洋等：可以采访普通人物，如那些默默奋战在抗疫一线的医护人员。

选一个你真心喜欢的、完全认可的那个人，这个人跟你的人生观、价值观完全吻合，你就是他，他就是你,

这样写出来的文章才容易得到读者的共鸣和认可。

第二，思路点拨。叙述某次采访的经历，可写成记叙文，可以叙述两方面内容，即我的采访过程，被采访

对象的情况。如，我去苍茫沙漠的新疆采访某个支教老师的经历，我去乡村去采访某个坚守传统手的手艺

人的经历，我去乡村在田野里采访某个辛苦收割稻了•的老农民的经历等，要把采访人物的精神写出来。想

象采访某个人的情景，重在想象，即现实中不可能发生的事情。如采访古人：采访“为天地立心，为生民

立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的北宋理学家张载：采访反抗绝望、以文学为武器拯救国民性的鲁

迅；采访充满现代理性自由意识、民主科学浪潮的五四新文化运动战将们；采访思想汪洋恣肆，文以载道,

传万世至今日，读之心凝形释的诸子百家们。阐述采访某人的理由，这类更适合写成议论文，首先明确采

访对象，直接亮出观点，譬如采访科比，观点可以是学习和弘扬科比身上那种敢拼敢赢的奋斗精神。可以

列举科比成名前和在赛场上的拼搏努力，加以论证。最后联系实际，具体论述在一个动辄喊“躺赢”的时

代，勇于拼搏的奋斗精神何其可贵。

2.（2021•浙江杭州•统考中考真题）阅读下面文字，按要求写作。

“这次考试我要超常发挥！”

“能正常发挥，就很不错！”

其实不只是考试，生活中很多事情，如跑步、画画，比赛、表演等，人们都希望能正常发挥甚至超常

发挥。

对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。

要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数60D800：（3）不得抄袭、套作；（4）不出现真

实的校名和师生姓名。

【答案】参考例文；

正常发挥就是超常发挥

亲爱的老师们、同学们：

大家早上好！今天我演讲的题目是正常发挥就是超常发挥。

平时出了成绩，我去向大神们请教，总是会听到“我只是超常发挥了而已”这样的答案。我就常常在

心里想：“我什么时候也能超常发挥？”

但其实考试中没有什么超常发挥，一张完美的试卷都是自己努力的结果，那是自己的真实水平。所以

说只要能够正常发挥，就是你的超常发挥。

那么为什么我们有时却做不到这样的“超常发挥”呢？

请大家回想一下考场上的自己，“明明我这个知识点背过啊”“明明这个题我之前做过啊”，怎么都忘了

啊，再想想老师讲完卷子后那张满是红又又的答题卡，明明我都会的啊，为什么会考砸了？这就是考场上

的发挥失常，那我们如何做到每次的正常发挥呢？

我想给大家介绍几点建议：

你一定要自信，要相信自己，可以正常发挥，自己能够考得很好。

平时多做限时训练，把速度提上去，避免考试时会有做不完的情况，并且要保证有充足的检查时间。

考前多做题，做各类题。做基础题，帮助自己增强信心，做一些难题来提升思维能力，能应付了考场

上的随机应变。

考场上不要紧张，紧张可能会是令你发挥失常的罪魁祸首，把考试当做平时的小练习，但不是轻视考

试。

考试中应在脑海里浮现出“先易后难”，“快慢得当”，“果断取舍”等重要的答题策略。如果一道题花

费我们5分钟还没有想出来，那就先舍去吧，把后面的题做完，并把答题卡检查三到五遍后再钻研那个难

题，不能因为那一道题而放弃了整张卷子。

不管题难还是易，都应坚持到最后一分钟，如果题是难的就应该相信不到考试结束就还有机会。如果

题是简单的，要自信，但不是过于自信，要把每一分钟都用在检查上面，不能因为粗心而失分。考试一场

后要及时调整心态，不把情绪带到下一场考试去。正常发挥就是超常发挥，会做的都做了，都做对了，不

会做的都连猜带蒙了，考后什么遗憾也没有了，这就是超常发挥。

最后祝大家在考试中都能做到正常发挥，超常发挥。

【详解】本题考查材料作文写作。

一、审题。本题考采用“材料+提示语+要求”的形式的话题作文。审题时要看清各部分具体表达的意思和

要求。从材料来看，它提示写作的范围就围绕着“考试、跑步（体育锻炼）、画画、比赛、表演”等方面内

容，话题围绕都看在这些知识、文化、体育竞技活动“超常”和“失常”的表现。从提示语看，提醒你可

写成记叙文，讲述你的经历和见闻；可写成议论文，表达你对“超常”“失常”行为的认识看法。从要求来

看，它规定了文体、字数等常规考场写作要求。

二、选材。关于“超常和失常”在考试中的经历和感受同学们应该是很丰富的，考试的失常因素很多：一

次复习方向上的偏差、考试时身体的不适、突遇突发情况扰乱你的心理、天气的变化、审题的粗心、模棱

两可的题你的运气总是不济，等：也可把其中的几个因素结合起来，表达一次经历，再从中提炼出内心的

认识和感受，就是•篇很好的文章。当然，要想写出新颖的文章，尽量从别人没有选择的材料方面入手。

选择“演讲、登山”等文体比赛中的事例去阐述道理可能更有新意。有“失常”就有“超常”考试时心态

放松、准备对路、第六感运气超好，这些因素往往是让自己取得超常成绩的重要原因。

三、立意。对于“失常”与“超常”的话题，立意时应从正面入手。“失常”立意的重点可围绕着“总结经

验”，比如“成绩来自充分的准备”“良好的心态关乎成败”“细心，才能成功”，这些都是从“失常”的经

验教训中总结出来的感受和认识。“超常”的内容，立意则可从“预防、警醒”角度入手，如“运气并不总

让你能‘超常"放下得失之心，才有良好的心理”“惟先正常，才会超常”等。

3.(2020•浙江杭州-统考中考真题)阅读下面文字，按要求写作。

你即将升入高一级的学校，希望参加新学校的社团活动，使自己的校园生活丰富多彩。假如学校已有你感

兴趣的社团，就申请加入；假如学校目前还没有符合你兴趣特长的社团，就申请创建一个新社团。

请从上面申请的内容中任选一项，给新学校负责社团工作的张老师写封信。可以讲述有关你某项爱好或技

能的故事；也可以陈述你申请的理由和相关设想。

要求：(I)统一署名“杭晓舟”，时间“6月26日”;(2)600—800字;(3)不出现真实的校名和师生姓名。

【答案】例文：

写给高中张老师的一封信

尊敬的张老师：

您好！

我是今年秋天即将升入高一年级的学生杭晓舟，非常感谢您能抽出宝贵的工作时间来看我这份创建心

理社团的信。我申请成立心理社团的初衷以及缘由有如下几点：

一、心理社团面向全校同学，从初中到高中的长期学习功课过程中，作为青少年学生，我们承受着来

自各个方面的积极或消极的心理压力，免不了需要发泄、找人倾听。在这个过程中，有的人选择了枳极的

做法，比如向朋友或父母倾诉。但也有不少同学，由于消极的心理没有得到及时宣泄，选择了消极的想法,

如不自信等，导致影响了正常的学习生活。所以我们成江心理社团的理由之一是：帮助社员以及同学们以

正常的渠道、正确的方式缓解学习压力，释放负面情绪。

二、正值青春期的高中学生，常常会变得很叛逆，不服从家长、老师的管理，而又拒绝与家长、老师

沟通交流。持续与父母产生争执，与同学发生争吵，与老师出现碰撞等问题。我们自己往往会因为一小句

话、一个动作，而弄得心理郁闷、焦躁，产生抵触情绪。将自己与父母、同学以及老师的关系闹僵，这样

不利于我们在校园学习、生活，也不利于我们心理的健康发展。甚至有些同学将自己内心封闭，开始变得

自闭，造成了心理上各方面的阻碍，这样对我们青少年学生的身心发展是有百害而无一利的，所以我们心

理社团成立的另一个目的是：加强亲子、师生、同学间的交流，学会换位思考，加强沟通，培养同学们具

有健康的心理。

三、我们承诺在社团活动期间，我们会开展和心理方面有关的一系列活动。比如：编排心理短剧、心

理测试、制作校园展框，并在校园网站开展与学生、家长、老师之间的互动。与同学们一起探讨心理问题

并开导同学，营造良好的心理咨询室环境，使同学们的校园生活更加丰富，与同学们达到更好的交流目的。

在此，我诚恳希望学校给我们心理社团一次机会，让我们心理社正式成立，让同学们享受我们心理社

温馨的氛围，拥有健康向上的身心。

再次对您表示感谢！

此致

敬礼！

申请人：杭晓舟

6月26日

【详解】本题为材料作文。题目中给的材料是一个具体的写作情境，要求学生以一个即将升入高一年级的

新生的身份，给新学校负责社团工作的张老师写一封信。信的内容是如果学校有自己感兴趣的社团，就申

请加入。如果没有，就申请创建一个。加入或创建的目的是“使自己的校园生活丰富多彩”。提示语中提示

了两个写作方向，一：讲述有关你某项爱好或技能的故事。二：陈述你申请的理由和相关设想。可借鉴如

下思路：首先要保证书信的格式正确。第一顶格写称呼，第二行空两格写问候语。然后是正文。正文结束

后，空两格写“此致”。再加一起一行顶格写“敬礼”。最后右对齐写署名和日期，署名在上，日期在下。

正文部分应先是自我介绍，让收信人明白自己的身份，然后可介绍自己的某项爱好或技能的故事，表达自

己加入或创建某一社团的条件。也可以表达自己加入或创建某一社团的理由和设想。因为是书信的形式，

所以语言应适当口语化，语气要真诚，感情要真挚。

【点睛】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材

料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作

文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。一般来说材料作文由材料

和要求两部分组成，材料按形式分，行记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。材料作文

比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平。考生可以通过自己对材料的理解和解读，选

择适合自己的文体进行写作。

4.（2019•浙江杭州•中考真题）阅读下面的文字，按要求作文。

“你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。”

“每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心；换位思考，我们也要学会肯定别人。”

“关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点。”

这几个同学的谈话，引发你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇600至800字的文章。可以叙写

自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。

要求：①题目自拟，文体自选（除诗歌外）；②不得抄袭、套作；③不出现真实的校名和师生姓名。

【答案】符合题意即可。

范文：

学会肯定自己

岁月无痕的风霜，打湿了逐梦的翅膀。我很坚持，所以海浪汹涌的澎湃，泛起了我奋斗的无尽力量。

我不过是一-粒被遗落田间的豆种，想用明天的成长证明自己的存在，因为我不甘心时光那鄙弃的眼神，停

滞我生存的希望。

风雨的雕琢铸就了我的顽强，依稀记得与室共处的那几位兄弟的模样，只可惜岁月从不眷顾一个小生

灵的存亡。被遗弃的我，选择留下，在这里，就在我的故乡，我要用挺立的枝茎，泛起那曾被遗弃的绿光。

与我同被遗弃的豆粒还有很多，他们或是逃亡或是流浪，只有极少几颗选择留下。大概，逃亡或流浪

是因为他们无可忍受田间的孤寂与即到的风霜。但留下，并非害怕世间的闯荡会无处躲藏。

秋风的萧瑟让我感到了无助，也平添了几许忧伤，我开始抱怨上天的不公，可结局又能怎样？尚不如

借这时断时续的狂风之力还自己一身整洁，造自己一所新房……

终于，子夜的骤风太过眷恋这片土地，风卷着黄土漫过了我的身体，我又重新回到了土里，回到了母

亲的怀抱。那一刻，温暖驱赶了寒冷与恐慌。就这样，我在自己的“新房”中克制着自己的幻想和奢望，

吮吸着那让我活下去的甘泉与营养，好让自己可以生存下去，也好让自己实现愿望.

我一直坚信：机遇总会眷顾有准备的人。

我坚持了下来，顽强的毅力利对生的欲望，让我忘记了寂寞，遗忘了忧伤，战胜了寒冷，也等来了春

的明朗。

那厌恶的倒春寒在不经意间来临，扼杀了我那同眠的兄弟，我伤心极了，但我没有哭泣。相反，我更

加努力，不分昼夜的汲取营养和甘泉，为了梦想，为了夺回那被左右的命运，也为了明天那第一缕阳光。

周记大全

我成功了，我克服了一切阻遏我的力量，就在身体无限膨胀的那刻，我用微笑隐去了等待的煎熬，忘

记了无助与寂寥。

作为一颗豆，我没有同伴的幸运，上帝没有给我同等待遇让我去实现一颗豆的有形价值。虽然经历生

死的磨难，可我挣脱了死亡的束缚，将命运握入了自己的手中。就算难以担起这沉重的担.了，但至少我改

写了一颗豆的命运！对生的执著让我实现了梦想，也验证了一粒豆种无形的价值。

我冲破了土壤的掩护，将叶芽吐露在田间。那•刹那，清风拂过，阳光撒过我的脸庞，我选择用微笑

接受第i缕春光的洗礼。自此，我更加肯定了自己的选择，坚定了自己的信念。

渐渐的，我在茁壮成长着，为那消逝的伙伴点亮生命的续灯，为那田地泛起了曾遗失的绿光，达到了

目的一一还于世间一个鄙弃的眼光。短短的几个月，我经历了比同辈人更多的风霜，回忆起走过的岁月，

即便年到古稀我依旧自豪不已。因为我在无意间读懂了追求的真谛：没有不可战胜的力量会自行灭亡，追

求过，把握了自己，改写了命运的主题，渺小的希望也会生出一双随梦翔游的翅膀……

【详解】这是一道材料作文。

第一句，这里的“同学”有泛指的意味，是同学，是朋友，是老师也可以是家人。第二句紧呈第一句，解

释希望被人肯定的原因。第三句告诉同学们肯定他人不是廉价的赞赏，或毫无价值的评价，一切都要出自

真诚，指向他人的“闪光点”。

这么说来，这次写作大体有三类话题可以选择：一、自己被别人肯定。二、自己肯定自己。三、自己肯定

他人。

确定好主题后，选择材料，文章中要通过事例来突出“肯定”的意义，而不能只流于话题本身的叙述与阐

释。这样才能凸显写作思维水平。

5.（2018•浙江杭州-中考真题）阅读下面的文字，按要求作文。

在日常生活中，人们常常会说“麻烦你了”“给您添麻烦了，可能是打扰了人家，这样说是表达歉意;

或许是得到了他人的关照和帮助，这样说是出于礼貌，表示谢意。

人与人交往中，看似简单地说了一句话，其实隐含着为人处世的道理。

你是否有麻烦别人或别人麻烦你的经历？讲述你的故事或见闻，分享你的感悟，写一篇600至800字的文

章。

【要求】

①题目自拟，立意自定。

②不得写成诗歌。

③不得抄袭、套作。

④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

【答案】文明之花

文明是一只小舟，带我们驶进理想的港湾；文明是一只雄鹰，带领我们搏击长空；文明是一匹骏马，

带领我们奔跑在广阔的草原上。所以，我们每一个小学生都应该牢记文明，在生活中真正做到文明！

记得在一本书中，我曾看到过这样一则漫画一一《文明只差一步》，这则漫画主要讲了这样一个故事：

一个风和日丽的下午，在一条繁华的大街旁有一个垃圾桶，这儿居民们都往这儿倒垃圾，可是他们都怕累,

总是在离垃圾桶几步之遥的地方，就把垃圾倒了，而这些散落的垃圾还不时散发着臭味，过往的行人的捂

住口鼻，加快了脚步。这时，两个小学生走了过来，望着人们，默默地收拾了起来。收拾好了，垃圾桶边

干干净净的，可是他们担心还会有人乱倒垃圾，便在垃圾桶上贴了一张纸条，上面写着：文明一一只差一

步！看了这则漫画我的感触很深，以前我也常常看见成堆的垃圾，可是我不是K快地跑过去，就是绕道走,

从来也没有想到过要捡起来，更不用说是写小纸条了.可是，我以后在也不会这样了，我不但会要求自己

保护环境，作到文明，还会呼吁身边所有的人，从小事做起，做一个文明的人！

其实在我们的现实生活中，江有很多文明的事情呐！

记得有一次，妈妈带我去金华玩，那天很热，空气像一个大蒸笼，我们都快被蒸熟了，知了也在树上

叫个不停，这时，一个六、七十岁的老奶奶上了车，可是车上的座位都被坐满了，老奶奶只好双手扶着扶

手艰难地站着，一个急刹车老奶奶差点摔倒。这时，我心里有两个声音在吵架，一个说：“老奶奶年纪大了，

很需要一个座位，你就把座位让给老奶奶吧！”听了这话，我觉得有道理，便准备站起来，就在这时，令一

个生音发话了：“别听她的，天那么热，好不容易有个位子坐坐，怎么能轻易让给别人？”听了这话，我有

些不知所措了，是让，还是不让？我犹豫着，就在这时，一个稚嫩乂略带羞涩的声音响了起来：“老奶奶，

坐我这儿来”我回头一看。原来是一个小女孩，红着脸向老奶奶招手。老奶奶颤巍巍的向小女孩走去，小

女孩忙扶着老奶奶，坐在位子上。周围的人都向小女孩竖起了大拇指。这时，我心中羞愧极了，埋怨自己

为什么刚才犹豫不决，不给老奶奶让座。文明就在我们身边，有些人能够抓住他，做一个文明的人，而有

些人却和文明擦肩而过，哪怕已经离得很近很近，也许我就是和文明擦肩而过的人吧，不过，相信下一次,

我一定会成功的！

文明需要我们的共同努力，相信只要我们团结一心，文明就一定会成为我们每个人共同的美德，地球

一定会更加美丽！让我们期待吧，总有一天，地球上会开满文明之花！

【详解】立意上，从题干上看，本题意在提醒学生从“麻烦”或“不麻烦”入手，“人与人交往中，看似简

单地说了一句话，其实隐含着为人处世的道理。”这句话启发学生不能浮于浅表，要走向深层思考。所以人

人有话说，但要写好并不容易。可在“麻烦”或“不麻烦”中感悟成长，可在“麻烦”“不麻烦”中如何获

得共赢，更可在“麻烦”“不麻烦”的背后感受到的谢意、歉意中，挖掘蕴含的中国文化的东西。因此本次

作文题可以很好地区分出层次性。作文题非常好地体现了思辨性，这也是近年中考的方向。题干中关键词；

麻烦，被麻烦.这里就有思维上的碰撞，要具有高阶思维能力。学生如何更好的理解这两者或两者之间的

关系，如何选择恰当的切入点，考查了学生的思维水平。学生们要能在亲身经历过的生活情境中寻找人间

真情，写作时能有话说，能说真话，同时弘扬社会正能量。

点睛：材料作文怎样才能吃透材料，紧扣材料，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢？以下

方法谨供参考。一、主旨领悟法。这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟

材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。二、关键把握法。关键诃句往

往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料

中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。三、由果溯因法。事物都是互相联系的。比如,

有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推

究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。四、寓意揭示法。对于一些寄寓性材料，

如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联

想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。

也摸般检测

1.（2022•浙江杭州-统考一模）三人正要离开图书馆，小文看见同学小乐穿着志愿者的衣服在整理图书。

在得知需要志愿者后，他自告奋勇要替图书馆写一份面向初中生的招募信。请你以小文的身份写下来。（不

少于80字）

【答案】【参考示例】

招募信

各位初中生同学：

市图书馆因馆藏图书数量多，每日借还书的工作最大，现有工作人员难以及时处理堆积图书。现向初

中生招募一批图书整理志愿者，工作时间为每周日上午8：30-11：00,工作休息时间免费提供奶茶一杯。

如果你阳光开朗、善良热情，愿意把图书当作朋友，愿意花时间让图书整齐有序，我们欢迎你的加入，希

望能在图书馆看到你灿烂的笑容。

市图书馆

3月25日

【详解】本题考查语言表达能力。招募信的实质就是招聘启事，以信件的形式呈现出来。书写时注意以下

几点：

首先，标题和称呼。标题可以简洁明了的直接用“招募信”。也可以用活泼、能吸引人的注意，带:有一定

吸引力的标题，如I：“我们等着你”。此招募新是面向初中生并以信件的形式呈现的，可以加上称呼“各

位初中生同学们”。

其次，开头叙述招募原因，从而引出招募信的正文。三言两语，直接干脆，直接引出招募正文，简洁明了。

题目中“小文看见同学小乐穿着志愿者的衣服在整理图书”“需要志愿者”等内容提示我们图书馆招募的

原因是，因为馆藏书数量多，借建图书、整理图书工作量大，需要招募更多的人。

最后，正文。正文主要列出招募的专业（或岗位）、要求、数量和待遇等内容。文末可加一些鼓动性的句子。

另外，招募信要有落款、日期。

2.（2022•浙江杭州•统考一模）文章《让占画动起来融起来活起来》打开了我们的创新思路，如果学校

文艺晚会让你策划一个融合古韵风貌的节目，你会选择什么内容和形式来呈现？请写下你的创意与设想，

150字左右。

【答案】示例：大幕徐徐拉开，舞台大屏幕是月影流转的画面，舞台右侧是古筝和演奏者，一舞者旋伏在

地裙摆和水袖铺展在舞台中央。当古筝响起，舞者删然起舞。朗诵者在音乐声中朗诵着苏轼的《水调歌头・明

月几时有》从舞台左侧走向舞台中央，屏幕上是随着朗诵节奏逐渐呈现的字幕。这是一个自然融合音乐、

舞蹈、朗诵等元素，富有古韵风貌的节目。

【详解】考查活动设计能力。融合古韵风貌的节目也就是古风兀素的节目，那么节目就应该包含古时候的

文化，这些可以通过衣服、建筑、文章等体现出来。可以写表演带有古风元素的节目，例如汉服表演，朗

诵古文等实体节目，也可以是观看网上故宫等线上节目。

示例：汉服模特秀与诗文朗诵。十个身高一致的同学，六个女生，四个男生，身着汉服，在舞台上走场，

展现汉服的华美精致和中国古代的礼仪。在“模特们”表演的同时，两个同学，男女各一，吃诵汉赋《神

女赋》，感受汉赋整散相间错落有致的特点和语言鲜明的节奏感和音乐美以及汉代的社会风貌。其间采用古

筝独奏《春江花月夜》作为背景音乐，给观众带来一场视觉、听觉盛宴。

3.（2022•浙江•二模）阅读下面的文字，按要求作文。

如果我再坚持一下，我可能就已经拿到钢琴十级证书了。

如果再给我一次机会，我一定报名参加那次演讲比赛。

如果没有疫情发生，我这次春假将会跟我哥哥一起去旅行。

这几个同学谈话，引发你怎样的联想和思考？请自选一个角度，写一篇600至800字的文章。可以叙写自

己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。

要求：①题目自拟，文体自选（除诗歌外）；②不得抄袭、套作；③不出现真实的校名和师生姓名。

【答案】例文：

学会坚持

“只要功夫深，铁杵磨成针”，这是广为流传的谚语，意思是说只要有决心，能坚持，多么困难的事也

能做成功。从古至今，每一名成功者，都能够做到持之以恒。

“发明大王”爱迪生，相信大家都有所耳闻，他最杰出的发明就是电灯了。英国的科学家戴维和法拉

第发明了电弧灯，但这种电灯，耗电极快并且光线刺眼，既不环保，也不实用，爱迪生觉得灯丝是重点，

便开始不断实验，从那时起就在心里发誓：一定要造出耗电量小，光线柔和的电灯。从常见的材料到罕见

的材料，在试验到一一千五百多次时，有人嘲笑他说：“爱迪生先生，你已经失败了一千五百多次了。”爱迪

生回答说：“不，我没有失败，我的成就是发现一千五百多种材料不适合做电灯的灯丝。”一次次灯丝的熄

灭没有消灭他的信心。终于，他试了6000多种材料，做了7000多次试验，发现鸽丝材质的灯丝可以燃烧

很久。后来，他在灯泡内加入了炭化棉线，发现光变得柔和许多。就这样，第一盏灯足足照亮实验室45小

时。

我国明代医药学家李时珍也有着坚持不懈的精•神，他自幼学医，在一次治疗病人的过程中，无意间发

现古代的许多草本书存在错误，描述上更是各执一词，他决心要编写一本医学巨著。一开始编写，开头十

分顺利，很快发现，对于草药，每本书记载不同。从此，他抛下书本，走出了家门，深入山间田野，实地

对照，辨认药物，足迹遍及大江南北。不管询问对象地位高低，是种田的农夫，还是捕鱼的渔民，都是他

的老师。历经27年的时间，完成了192万字的巨著《本草纲目簿据后人考证，其中大部分的药方至今仍

有用。

说道中国的钢琴家，很多人第一个想到的就是郎朗，他是国内顶尖的钢琴家，但谁乂知道他背后的故

事呢。在他2岁半时，从《猫和老鼠》的故事里第一次看到弹钢琴的样子，从而喜欢上钢琴，也开始了父

亲对他的钢琴启蒙。3岁时开始了对钢琴的学习，每天不是学习，就是练琴，持之以恒的努力终于换来了回

报，他5岁时参加了第一场比赛，赢得冠军，大放光彩。

看到这些名人都有着坚持的精神，我们有什么理由不去学会坚持？我们是祖国的花朵，应该在将来为

祖国献上一份力。成功源丁坚持，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自若寒来”，珍珠为什么那么圆演、闪耀，正

是因为贝壳忍受了沙粒的磨砺。成功之前必然有困难，但只要我们滴水穿石般克服他们，那么，成功就在

眼前.让我们学会坚持！

自信是成功的基石

自信，它被无数人喊在嘴边：自信，它造就了无数历史名人；自信，它使人们感到快乐，使人们感到

幸福。

“天生我材必有用，千金散尽还复来”当李白因得罪扬贵妃而被放逐时，他曾这样勉励自己。自信使

李白拥有了坚韧的毅力，虽然他的抱负没有实现，但他却成了名垂青史的大诗人。

当司马迁受以宫刑之后，是自信使他将《史记》这一鸿图大作写了出来。如果没有自信，就不会有一

本完整的《史记》留于人世，司马迁也不可能成为一个伟人。

没有自信，刘邦也不可能成就大业，建立汉朝。没有自信，刘邦可能只是一位小小的亭长，而不会是

后来的汉高祖。

回望昨天，历史因自信而创造了伟人。回首今FI,自信依然为我们铸造着新的伟人。

可是，伟人是伟人，我们是我们。

当我们遇到i丁点的学习困难时，我们可曾想过挑战自己吗？当我们遇到挫折时，我们可曾想过历史

上的伟人遭受的挫折比我们多？

伟人不一定是我们要达到的目标，可是伟人身上的自信却是我们必须学习的。自信是我们成功的基础。

如果失败是成功之母，那么自信就是成功的基石。

我们都拥有美丽的梦想，然而梦想的实现是需要自信作为阶梯的。自信可以使我们实现梦想，而挑战

自我更是自信的源泉，如果我们拥有自信，那么成功通过挑战自我是有望得到的。

挑战自我它可以使我们获得更多的自信、勇气和快乐。当我们拥有这些东西的时候，我便会明白困

难并非坏事，他也可以使我们坚强起来，当我们遇到挫折时，自信就可以使我们变得更坚韧。

自信使人们明白，遇到困难和挫折时，我们不应该气馁、灰心丧气而是应当笑对他们，想办法去解决。

自信使我们快乐，自信使我们敢于挑战自我，自信使我们获得快乐，自信使我们拥有勇气。

自信是我们必不可少的人生品质！自信是我们的指路明灯！自信是我们成功的基石！

假如……

人生在世，不如意之十八九，虽心之所向，但总是力不能及，徘徊在求之不得的欲望巷口，没有目的,

没有方向。今天，我抛下所有包袱，轻轻闭上眼睛，让心灵的小船自由徜徉。

假如我是一棵大树，我将会拥有粗壮的枝干，深扎的根蔓，茂密的枝条以及那生机勃勃的俏皮的绿叶。

春天，我努力生长，细长的枝条上点缀上了嫩绿的叶子，它们是初春的精灵，为人间带来无尽生机，静待

冰雪消融，万物复苏；夏天，我的枝叶绿得更为深邃，露出成熟的深绿，像一把大伞，为嬉戏的孩子们挡

住那火辣辣的骄阳，让他们在亲切的大自然中感受夏天的美丽：秋天，我穿上金灿灿的大衣，向远处眺望,

丰收的喜悦不言而喻，待秋风拂过，黄叶飘落，那“沙沙”的声音定是它们最动听，最婉转的歌声；冬天,

雪花像风中的柳絮一般飞舞，这股冰雪世界的精灵啊，是那么的纯洁！虽然我不再枝繁叶茂，但它们给我

光秃秃的身体上披了一张又•张温暖的洁白的毯子。即使整个森林都安静了下来，我仍旧相信和煦的春天

终将到来！

假如我是一只雄鹰，我拥有强而有力的双翼，尖锐的利爪和那可以看到千里之外的犀利的眼睛。那时

候，我将扑闪着我的翅膀，无拘无束地在天空自由飞翔。我还要与同伴一起，周游世界，开阔眼界；我将

£去祖国的心脏一一首都北京，去看前不见头，后不见尾的巨龙长城和雄伟，庄严的紫禁城，体会它们中

蕴含的无穷气魄和劳动人民的无限智慧；最后我将飞去世界的极点一一南极，在冰天雪地里进行人生的思

考，当然，还有萌萌的企鹅……那时候，我便会积累很多见识，懂得各地风土人情和传统文化。这样我便

可以成为真正的王者个行万里路，识万千事的王者。

但是假如我只是一个普普通通的人呢？

或许，我不再拥有绿叶，不再拥有双翼，但是我会有睿智的人脑和强健的体魄，还有一双可以创造奇

迹的双手。

或许，我现在还不能像大树一样无私奉献，但是我却可以有一颗乐于助人的心，把小小的温暖带给我

周围的人。

或许，我现在还不能环游世界，但我也同样可以通过读书，通过学习来开阔眼界，积累知识，丰富自

己的阅历，即便不成为大树、雄鹰，也能达到他们的境界，岂不美哉？

现在，我恍然大悟，慢慢睁开双眼，清醒过来。坚定的告诉自己：只有坚持不懈的努力，才能成为自

己甚至是大家心目中的大树，雄鹰！

【详解】此题考查材料作文。

审题立意：此题是材料作文，由“如果……如果……如果……”可知，材料和愿望有关。“如果我再坚

持一下，我可能就已经拿到钢琴十级证书了”可以提取出关键词“坚持”，拟题为“坚持不懈方能成功”“坚

持就是胜利”“不积蹉步无以至千里”等；由“如果再给我一次机会，我一定报名参加那次演讲比赛”可知，

当时“我”不自信，没勇气，以致错过了展现自我的机会，可以拟题为“自信是成功的前提”“自信的生命

最美丽”“扬起自信风帆”“自信让人生处处美丽”“自信是成功的基石”等；“如果没有疫情发生，我这次

春假将会跟我哥哥一起去旅行”可以拟题为“我的愿望”“假如……”“我想……”等。不管选哪个角度，

一定要给人以正确的引导，传达积极向上的正能量。

构思选材：此题可以叙写自己的经历和见闻，例如“我”学习舞蹈没有毅力，没能坚持，当时如何放

弃，最后只能羡慕成功的同伴；例如“我”因为不自信，上课不敢发言，和同学不敢争论，遇到问题不敢

问老师，导致“我”成绩下滑，经过老师的耐心开导，同学的帮助终于找到自信，迎头赶上的事等。要想

让文章出彩，必须有生动的描写，尤其是心理描写要细腻；也可以以''坚持”或“自信”为话题发表见解，

选取自己拿手的写一篇议论文，做到观点明确，论据充分；还匕以发挥想象，创作故事，想象自己的愿望

实现的情景，从而表达自己的美好愿望。

4.（2022•浙江杭州•统考一模）阅读下面文字，从两个题目中任选一题，按要求作文。

在与父母、老师、同学等身边人的相处中，与陌生人的接触中，与难题的交锋中，甚至与自己的抗争

中，我们都会遇到不顺心的事情。这时的你会有怎样的情绪、反应？是无视他，不理睬？是心烦躁，生闷

气？是怒火冲，恶言出？还是……

题目一：上面的文字，是否让你想起了自己曾遇到的人、经历的事？现在乂有哪些感悟与思考？请把它们

叙写下来，写成一篇600至800字的文章。

题目二：请你以九年级“学长”或“学姐”身份，撰写一篇600E00字的演讲稿，和即将步入初中的“学弟”

“学妹”们交流遇到不顺心事的处理方式，分享你的体悟，并提出建设性建议等。

要求：（1）题目自拟；（2）不得抄袭、套作；（3）不得出现真实的校名、师名或其它身份真实姓名。

【答案】题目一例文:

正确面对烦恼

人活着，难免有一些不太顺心的事。有些人遇到困难，低头了；有些人遭遇失败，气馁了；还有些人，

一碰见不开心的事，就暴跳如雷.

读过《老人与海》的朋友一定知道那本书里有一句话：“一个人生来其实不是要被打败的，你尽可以杀

死他，但是却不能打败他”所以，烦恼可以被打败，没有必要因为烦恼而焦躁、愤怒。

烦恼来源于困难，关于困难，以前有个同学说过一句话：“当你面临一个困难时，你感觉它像i座山，

一座很高的山。于是你便产生了害怕、焦急、烦躁、恐惧、失望的心理。但是不要这么悲观。'船到桥头自

然直'，当你一步一步战胜困难，回头看时，你就会发现：困难其实并没有当初你看见它时那么‘高大'，

它只是你脚下的一层小台阶而己。我认为这句话非常精辟，说的太对了。没有什么可以阻挡你，关键看你

抱着什么样的心态去办这件事。

烦恼来源于失败，只要是活着的人都会遇到“失败"，谁都避免不了。曾经有一位企业家。年纪轻轻，

事业有成，还建立了一家属于自己的公司。可是由于太年轻，他遭人算计，公司倒闭了，妻离子散。大多

数人都以为他会寻短见，可是他没有。他赤手起家，给人打工赚钱，许多年以后，他又有了一家规模比较

小的公司。经过不断的努力，他渐渐的成为了一位富商。有人问过他：“你当初怎么没有寻短见呢？是应该

想开点啊！”那为富商说：“我曾经是想过寻短见，但是在跳下楼时，我猛然想到了：父母生我养我，供我

上学，是因为他们希望我过上好的生活。假如我就这样死了，一点成就都没有的话，怎么对得起他们呢？”

所以，生气、困难和失败都是I•分渺小的，它们经不起我们的对抗。只要我们勇敢的对待烦恼，就没

有过不去的坎。一切不顺利的事都会轻而易举的过去。

人只要活着，就一定要学会正确面对烦恼。

题目二例文：

正确对待烦恼

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

河流不走直路，是大自然的力量，它无法改变，只能顺应。河流在前进中也会遇到各种各样的障碍，

它不能越过，只能绕路而行。也正因为这样，它才最终抵达大海。

人生亦是如此。每个人渐渐长大，就会遇到越来越多的烦恼、困难。而有些困难是无法解决的，所以

我们只能去选择绕路而行，走一走弯路，去绕过这困难。

不是每个人生下来就注定成功的，也不是谁上天注定一定失败的。只有把失败当做常态，成功才会悄

然来临。

桑德斯上校，我们亲爱的肯德基爷爷，当年退伍后，开始向各个饭店推俏自己的炸鸡配方，他被拒绝

了一次又一次却并不放弃。终于在第1001次被接受。而现在，显然那家饭店是正确的，肯德基早己遍布全

球。

其实每个人都一样，人不可能一次就成功，也不可能次次不成功。就像每个人都有烦恼，但不是每个

人都不幸福。

这个世界，人人行色匆匆，背上个沉重的行囊，装的越多，牵累就越多，烦恼也就越多。

其实烦恼就是你寻找幸福的劫数，烦恼越多，离幸福就越近。闲的无聊的时候，就会想一想自己所拥

有的，这样你就会变得快乐，变得幸福。

有的人本来很幸福，看起来却很烦恼。有的人很烦恼，看起来却很幸福。活得糊涂的人，容易幸福；

活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真，生活便烦恼遍地；而糊涂的人，计

较的少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。

所以烦恼是自找的，不是烦恼离不开你，而是你撇不下他。

一个人总是在仰望别人的幸福，殊不知，别人也正偷偷仰望着你。

其实每个人都是幸福的，只是，你的幸福常常在别人眼中。

【详解】题目一考杳材料作文。

第一，审题。结合材料可知，材料主要提出一个问题：面对不顺心的事情，你的反应是什么？文章主

要是回答这一问题，回答的方式可以是记叙文，写自己经历过的这样情境的事情，回答的方式也可以是议

论文，写自己对这一情境的分析与思考。

面对不顺心的事情，应该有怎样的反应呢？材料里举出了一些例子，“是心烦躁，生闷气？是怒火冲，

恶言出？”显然不对，这样的反应只会让事情恶化，“无视他，不理睬”可能是一种方法，但不是最好的方

法。面对不顺心的事情，应该正视它，分析导致不顺心的原因是什么？是自己主观造成的，例如因为不够

努力，考试失败，因为任性，和用友有矛盾等等，那么就解决自己的主观问题；是客观原因造成的，例如

一次关键比赛因为交通堵塞而迟到，他人误会了自己等等，虽然客观原因是我们自己无法去改变的，但是

我们可以发挥主观能动性去做我们能做的努力，至于结果则可以看的淡一些。由此可以写出一些自己的思

考，例如生活的不顺心是一场考验，考验我们的心理素质；生活的不顺心是一次提醒，提醒我们珍惜那些

普通平常的日子等。

第二，思路。文章可以写记叙文，写自己生活中不顺心的经历，写自己面对不顺心的态度、处理办法、

结果，进而写自己的成长，写作时一定要扣住自己处理不顺心的态度、方法写，这是文章的重点。文章也

可以写议论文，论题即是如何面对不顺心，围绕这个话题，写出自己的观点，例如：用平淡心面对不顺心。

分析用平淡心面对不顺心的好处，如何形成平淡心等。不同的文体要运用不同的表达方式，切不可文体不

分。

题目二考查演讲稿。

第一，审题。题干明确要求写作者的身份是九年级的“学长”或“学姐”，为即将步入初中的“学弟”

“学妹”们提供遇到不顺心事的处理方法，分享自己的体悟，并提出建设性建议等。作为演讲稿，格式上

开篇需要有称呼，内容上围绕“不顺心事处理方法、体悟、建议”展开叙述或议论，语言上要有一定的鼓

动性。

第二，思路。文章可以开门见山，直接提出情境问题，例如：学弟学妹们，你们遇到过不顺心的事情

吗？你们是如何处理的呢？然后用议论性的语言给出自己的建议，分条列点，条理清晰。例如：面对不顺

心的事情，先要调整心态，冷静对待：然后分析不顺心产生的原因，是自己的原因，还是外部原因；面对

这些情况，自己能做什么？最后无论结果如何，都应该明白，生活中的不顺心是非常重要的一部分，它在

提醒我们珍惜•，提醒我们改变，提醒我们出现了问题，是一个非常重要的警示。

或者，也可以以自己的亲身经历来现身说法，说一段自己曾经面对不顺心的例子，这个例子可以是正

面的，自己很好地处理了不顺心的事情，也可以是反面例子，自己因为急躁、冒失导致事情恶化，进而告

诉学弟学妹们要冷静、理智、乐观地面对不顺心，要客观、乐观地看待不顺心事情的价值和意义，这样能

够化被动为主动，让不顺心的事情成为自己成长的助力等等。

5.（2022•浙江杭州•统考一模）阅读下面的文字，按要求作文。

学校文学社决定编辑一本专刊《大美千岛湖》献礼第19届亚运会。请你积极参加投稿，写作提示如下:

写作角度写作提示

旅游景点推荐游览路线，介绍景点，讲述千岛湖民间故事……

美食佳肴推荐特色菜品或小吃，介绍它们背后的故事……

社会风尚“斑马线前礼让行人”的文明现象志愿服务……

身边佳事平凡人暖心故事：最美的淳安人、淳安抗疫故事……

要求：①任选角度，自拟题目；②符合文体特征；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④600-800

字。

【答案】例文：

最美千岛湖

千岛湖的夏天是美丽的，绿色的。

千岛湖山清水秀，是个美妙的人间天堂。千岛湖有各种各样的山，有的十分高人，挺立的，就像高人

威风的士兵：有的非常矮小，但小巧可爱，像一位位秀丽娇美的小姑娘；有的形状独特，让人耳目一新一

一，总之那里的山千姿百态，各形各式的山应有尽有。山中种着许多的树，形成一片片绿色的海洋，那些

树的年龄都不小了，基本上都在十五年以上，从远处望望，山上绿绿的一大片，很是壮观，一阵风吹来，

树们一起在山上摇摆，树叶们相互摩擦，发出一片片沙沙声。

千岛湖的湖也是绿色的，远观千岛湖的湖水，只看见碧绿清澈的一大片，水面上偶尔荡起一圈波纹，

向外围扩散开去，一圈一圈的，看上去十分的平静。湖水还是很干净清澈的，清得可以从水面看到你自己

整个人，如同一面大的镜子，透过湖面向水里望去，可以看到小鱼儿在水里欢快的游来游去，他们有时候

在水中绕圈子游，有时候迅速的往前游，突然拐个弯，还有的时候在水里停着，一动不动，仿佛在思考什

么一般。这些小，如同一艘艘颜色鲜艳的小船，在水中飞快地行驶着，也是一道亮丽的风景线。

这个时候下雨了，雨从空中散下来，这次的雨和夏天普通的大暴雨截然不同，又细又密，雨仿佛不是

一粒粒的雨珠，而是一条条的细丝，我躲在车里，从车窗里头向外望去，外面的雨是十分密集，雨不怎么

大，外面没有往常的“哗哗”声，取而代之的是一片“沙沙沙”的声音，雨是半透明的，绿色的，在风中

飘着下着，也是别有一番韵味的。

啊，美丽的千岛湖，你是那么的漂亮，你如同一位美丽的仙子下凡来人间，让我们这些凡人因你而深

深的痴迷，为你的姿色而陶醉其中。你又似一件精美的艺术品，让人们为你超高的价值而赞叹不己，你的

每一处装饰，每一条花纹，每一个细微之处，都让我们所有人流连忘返，你简直就是十全十美。

这时候湖面上起风了，微风迎面而来，轻轻地抚摸着我们柔软的脸颊，凉凉的，很是舒服。水面也被

微风吹动了，水面的平静也彻底被打破，我迎着凉风的吹拂向前望去，只见原本那般平静的湖面早已变了

样，水面上一圈圈的荡漾着微波，湖里的小鱼儿也一下子活泼起来，每一条都在水里游啊闹啊。

千岛湖的夏天就是这样的美丽可爱，绿得令人喜爱。

【详解】本题考查话题作文。

审题立意：根据题干中的“学校文学社决定编辑一本专刊《大美千岛湖》献礼第19届亚运会”可知，本次

作文应围绕着“大美千岛湖”这一话题来拟写。“千岛湖”是写作对象，“大美”是这一写作对象的特点。“大

美”，非常美，极美。表格中给出了几个写作角度和写作提示，可从中选择自己最熟悉的一个进行写作，不

可面面俱到，贪多不细。

选材构思：如介绍“旅游景点”，应有所侧重，选择最富有地方特色的景点进行介绍，介绍时，应按一定的

顺序，紧扣景点的特点进行描写，描写应生动细致，给读者以身临其境之感。如介绍“美食佳肴”，也应有

所侧重，选择最具有地方特色的美食进行介绍。可介绍其历史、选材、制作过程、口感等。可介绍“社会

风尚”，聚集社会上体现和谐文明的几个场面进行细致描写。也需注重详略，不可面面俱到。可介绍“身边

住事”，通过具体的事件来表现淳安人的善良纯朴，选择的对象应是生活中的普通人，选择的事件应是凡人

小事，运用以小见大的写法。

6.（2022•浙江杭州•统考一模）阅读下面文字，按要求写作。

有人说，抬起头，可见一树繁花；抬起头，可见满天星斗；抬起头，可以从迷茫中走出；抬起头，才会去

拥抱真实的世界……

也有人说，低下头，可见绿草如茵；低下头，可见藻存交横；低下头，可以感受亲情的温暖；低下头，才

能看到自己走过的脚印……

对二面这两段文字，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。

要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数600—8D0；（3）不得抄袭、套作：（4）不出现真实

的校名和师生姓名。

【答案】例文：

抬起头

坐在教室第一排，我总能抬起头听课。

换座位那天，我一到教室，看到后排的位置早被占得满满的，无奈，我只好带着大难不死的勇气，战

战兢兢地坐到老师面前的座位上。我在班里成绩靠后，通常默不作声，像一个花苞紧紧地收着花瓣，把自

己隐藏起来，不敢仰望老师。

一坐下来，我深吸一口气。老师也站在讲台上。她流畅自如地讲，我仰着头乖巧地听；她投入地两手

比划，我紧紧地跟着点头。我仰望着老师，享受那种独占的、亲近的感觉。到了课间，老师会主动地跟我

说话，我就抬着头应和，那几句简单的交谈竟能带给我无限的喜悦和莫大的鼓励。

我在老师面前的位置，坐得安稳又踏实。

起初，我的声音被一片声音淹没，可我越来越渴望听到自己的回答。我仰望着老师，意外获得几秒钟

的关注，那一瞬间，我感觉知识都是鲜活的，课堂都是有趣的。我像是冲破了枷锁，卸下了行囊，深深沉

浸在仰望老师听课的状态里，充满激情的内心又发出有力的怦怦声，紧张而期待着老师问出下一个问题，

就像花儿在期待着绽放。抬头听课的感觉真好，我看着老师，看着黑板，看着看着，就看到了真实的、自

信的自己！

这样一来，我也敢仰望自己的不足。在第一排，有得天独厚的条件让老师把我的卷子投影在黑板上。

我抬头，小心翼翼地看着几道红色的叉，然而心里那一丝忐忑和逃避早在老师耐心的指导下，被风轻轻一

吹消散了，取而代之的是仰望错误、仰望知识，仰望前方的勇气和决心！

人生又何尝不是一堂课呢？或许只有仰望，只有抬起头，才能看到远处的光芒，才能看到坚强的内心,

力能看到•朵朵花由含苞待放到开得绚烂多姿的成长蜕变!

【详解】本题考查材料作文。

审题立意：审题可知，材料阐述了“抬头”和“低头”的道理，“抬起头”“低下头”是两个动作，但是在

这里又不仅指两个动作，结合导语体会。抬起头能看到满天星斗、能走出迷茫、能拥抱真实的世界，所以

抬起头能看到美好的风景，抬起头能够找到人生的方向，抬起头能够认识真实的自我。总之，抬起头能够

带来美好、进步和成长，所以这里的“抬起头”指的是人的一种态度，勇敢面对、真诚面对、坚强面对生

活中困境的态度，以及适时发现生活美好的态度。'‘低下头”可见绿草如茵，可见藻存交横，可以感受亲情

的温暖，可以看到自己走过的脚臼……可见，低下头我们能够发现生活中的许多美好。只要用心，只要积

极面对生活，不管抬头还是低头，我们都能微笑面对明天。

选材构思：本文可以是记叙文，也可以是议论文。记叙文，可以写一个或几个勇敢、真诚、坚强面对生活

困境的事件，这个事件要和自己的生活有密切联系。议论文，则是要写一些思考。“抬起头”“低下头”是

一种面对生活的态度，人们为什么要“抬起头”“低下头”面对生活？因为只有这样才能面对困局、才能成

长、才能实现人生的价值，可以结合古今中外的一些名人事例来论证自己的观点，用丰富的论据充实文章，

更重要的则是逻辑要清晰，论证的思路要严密。可以适当的结合自己的生活来结尾，更贴近实际。

7.（2022•浙江杭州•统考二模）阅读下面材料•，完成写作。

《杭州日报》曾报道“住在精神病院的天才译者”金晓宇的故事，金晓宇基本没上过高中，且长时间因病

住院，但他自学英语、德语、日语，10年时间翻译了22本书“这个伴随着巨大苦难与奇迹的真实故事一时

感动整个杭州。不少读者留言发表自己的看法：

“感谢金晓宇先生，致敬生活中的勇者！”

“生命明明那么脆弱，却常常爆发出超越性的力量。”

“找到了那束光，人间就值得。”

班级准备以此材料为话题举办演讲比赛，请你写一篇演讲稿，表达自己的看法。

要求；