噪声的危害与控制-新八年级物理暑假课（上海沪教版）

第07讲噪声的危害与控制

彝【学习目标】

1.了解声音强弱的单位及噪声的等级划分；

2.从物理学的角度和环保的角度理解噪声的定义;

3.知道噪声的来源，控制噪声的途径及方法；

【基础知识】

一、噪声的危害和控制

1、噪声

（1）物理中，发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声。

无规则振动一一噪声波形图规则振动---乐音波形图

（2）从环境保护角度来说，妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声

音，都属于噪声。

要点：噪声和乐音都是由物体振动产生的，并没有严格的界限。有些声音从物理学角度看属于乐音，但是

从环保角度看属于噪声。如：悠扬的歌声，从物理学角度属于乐音，但是如果在晚上听到这样的歌声，影

响了人们的休息，从环保角度就属于噪声。

2、噪声的强弱等级（I）分贝（dB）：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。OdB是人们刚能

听到的最微弱的声音。

（2）常见环境下的噪声等级（如图）

上观感龛S3）向骨

153-人俯、异/发R

无/以/I4J喷气式匕机理飞

130-螺旋笑飞机起飞

感到存碌120-球长也丁修

110-电爆工作

源吵，IO1施接机开和

90-很■念的耳跪

较-80-一股之斩行驮

7U-大声说#

较愉＜60-一被说话

50办公室

安修，用甘牝网览室

冷卜格

枳筋'粗衿q语

风衣落叶沙沙声

刚❿引起HF第

3、噪声的危害

(I)>90dB,会破坏听力，引起神经衰弱、头痛高血压等疾病；

(2)>70dB,会影响学习和工作；

(3)>50dB,会影响休息和睡眠。

4、控制噪声的途径

(1)防止噪声产生；

(2)阻断噪声的传播；

(3)防止噪声进入耳朵。

要点：

1、噪声往往只能减弱，而不是完全的消除，因为在一些生产生活中是不可避免的要产生噪声的。

2、噪声的减弱我们常常采取“隔”、“吸”和“消”的方法。如隔声墙、剧场墙上的吸音小孔、机器减震

等。

【考点剖析】

例噪声会严重影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要。下列措施中属于在声源处有效防

止噪声产生的是()

A.摩托车安装消声器B.在学校周围植树

C.纺织车间工人戴上防声耳甲D.阳台及窗户安装双层隔音窗

【答案】A

【解析】

【分^5】

A.摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故A符合题意；

B.在学校周围植树，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意；

C.纺织车问工人戴上防声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故c不符合题意；

D.阳台及窗户安装双层隔音窗，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。

故选Ao

例2・以下减弱噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是()

A.建筑工地上噪声大的要限时B.市区种草植树

C.戴上防噪声的耳塞D.市区禁鸣喇叭

【答案】B

【解析】

【分析】

A.建筑工地噪声大的工作要限时属于在声源处减弱，故A不符合题意；

B.市区内种草植树属于在传播过程中减弱，故B符合题意；

C.戴上防噪声的耳塞属于在人耳处减弱，故C不符合题意；

D.市区内汽车喇叭禁鸣属于在声源处减弱噪声，故D不符合题意。

故选Bo

3.晚上小明在房间里学习，客厅里传来讨厌的电视声音，他关上自己的房门后，安静了许多，他

这种控制噪声的方法是（）

A.防止噪声的产生B.防止噪声进入耳朵

C.阻断噪声的传播D.以上三种方法都有

【答案】C

【解析】

晚上小明在房间里学习时关上自己的房门后，安静了许多，其中关上门窗是阻断噪声的传播，属于在传播

过程中减弱噪声。

故选C。

］例4”千山鸟£绝，万径人踪灭”的诗句描绘了一幅大雪过后万籁俱寂的绝美网卷，为什么大雪过后

你会发现周围特别安静（）

A.可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减少B.可能是大雪蓬松多孔，对噪声有吸收作用

C.可能是大雪后，噪声被反射D.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢

【答案】B

【解析】

大雪过后，满地覆盖着厚厚的积雪，因为积雪疏松多孔，能够吸收声音，所以发现周围特别宁静。

故选B。

.在医院、学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，如图所示。这种控制噪声的措施属于（）

A.防止噪声产生B.阻断噪声传播

C.减小噪声传播速度D.通过监测减弱噪声

【答案】A

【解析】

【分析】

既不耽误锻炼，也除去了“扰民”的烦恼，可谓一举多得。用无线耳麦取代大喇叭，是从环节，防治噪

声；属于在处减弱噪声的途径。

【答案】声音的产生声源

【解析】

【分析】

减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。

用无线耳麦取代大喇叭是在声音的产生处减弱噪声，即是在声源处减弱噪声。

例下列声音中通常属于噪声的是(填序号)•

a.城市里汽车发动机的运转声

b.唱歌时乐器的伴奏声

c.自习课.上的喧哗声

d.晨读时的朗读声

e.汽车高声喇叭的尖叫声

f.夜深人静时的引吭高歌

g.装修房间时的甩钻声

h.清晨公园树林中小鸟的欢叫声

【答案】acefg

【解析】

汽车发动机的运转声、高音喇叭的尖叫声、装修房间时的电钻声，这些声音都是无规律的，难听刺耳的，

所以属于噪声；

自习课时的喧哗声、夜深人静时的引吭高歌声，影响了人们的学习和休息也是噪声；

歌唱时乐器的伴奏声、晨读时的朗读声、小鸟的欢叫声，不属于噪声.

属于噪声的是acefg.

广泗1().人们能听到最弱的声音为分贝，较理想的安静环境声音在分贝之间;

保证工作和学习的条件是噪声不超过___________分贝；为了保护听力，噪声应不超过____________分贝。

【答案】030〜

【解析】

【分析】

声音的强弱等级用分贝来表示。OdB是人能听到的最微弱的声音；30〜40dB是较为理想的安静

环境；70dB会干扰生活、影响工作；长期生活在90dB以上的嗔声环境中，听力会受到严重的影响；超过

150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力。

例H•小华在家里修理厨房里的桌子时，不时有敲击物体的声音发出，对于隔壁的小明学习来说，敲

击声属于，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：

①在被敲的地方垫一块抹布；

②把房间、厨房门窗关闭关严；

③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵.

上述三种方案中，第一种是在_____减弱噪声；第二种在______减弱噪声；第三种是在______减弱噪声.

【答案】噪声声源处传播过程中人耳处

【解析】

⑴不时有敲击物体的声音发出，会干扰隔壁的小明学习，因此敲击声属于噪声：

[2]在被敲的地方里一块抹使声音不能产生，是在声源处减弱噪声；

⑶理房间、厨房门窗关闭关严，阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声；

⑷用耳机塞住耳朵，可在人耳处减弱噪声.

例12・如图所示为两个声音振动时的波形图，由图可知，这两个声音中属于乐音的是.

【答案】乙

【解析】

噪声是发声体做无规则振动时发由的声音，乐音是发声体做有规则振动时发出的声音，所谓“有规则振动”

是指呈周期性变化，在图示的两种声音的波形图可以看出乙图中物体的振动是有规律的，发出的声音属于

乐生哲图中物体的振动没有规律,发出的声音属卜噪声.

5S【真题演练】

1.（2021•天门）下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（）

A.教室安装隔音玻璃

B.工厂安装噪声监测装置

C.医院病房区域禁止喧哗

D.机场跑道工作人员使用防声耳罩

【解析】解：A、教室安装隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；

B、安装噪声监测装置只能监测声音响度的等级，不能减弱噪声，故B不符合题意；

C、禁止喧哗，控制噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故C符合题意；

D、机场跑道工作人员使用防声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。

故选：Co

2.（2021•湘潭）如图是端午节赛龙舟的情景，选手在鼓声指引下，整齐地划桨，下列说法正确的是（）

A.鼓声是由鼓面振动产生的

B.选手通过响度来辨别鼓声

C.鼓声震耳欲香，说明鼓声的音调高

D.鼓手在耳朵里塞上棉花，是在声源处减弱噪声

【解析】解：

A、声音•由物体的振动产，鼓声是由鼓面振动产生的，故A正确；

B、音色指声音的品质和特色，选手能区分开鼓声和其他声音，依靠的是不同发声体音色一般不同，故B

错误：

C、鼓声大作，震耳欲聋，说明声音的响度大，故C错误；

D、鼓手在耳朵里塞上棉花，是在人耳处减弱噪声，故D错误。

故选：Ao

3.（2021♦郴州）声音是人类最早研究的物理现象之一。下列有关声的描述正确的是（）

A.声音能在真空中传播

B.不振动的物体也能发声

C.超声波洗牙是利用了声波传递能量

D.音乐不可能是噪声

【解析】解：A、声音传播需要介质，真空不能传声，故A错误。

B、声音是由物体振动产生的，不振动的物体不能发出声音，故B错误。

C、用超声波洗牙，是利用了声波的能量，故C正确。

D、音乐声如果影响了他人休息，就成为是噪声，故D错误。

故选：Co

4.（2021•昆明）为响应国家号召，城市建设中积极践行绿色发展理念，如城市道路两旁植树、穿城而过

的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等，这些措施的共同目

的是（）

A.减小大气污染B.减小噪声污染

C.绿化美化环境D,减小水污染

【解析】解：

城市道路两旁植树、穿城而过的高铁两旁建有隔音板，能阻断噪声的传播；在高噪声环境下工人需戴耳

罩，能在人耳处减弱噪声；城市中的道路禁止鸣笛是从声源处减弱噪声；所以这些措施都是为了减小噪

器污染，故B正确，ACD错误。

故选：Bo

5.（2021•邵阳）“禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到我市市民的一片叫好，它不仅保护了自然环境，也

还给了市民一个清静的居住环境。禁止燃放烟花爆竹是（）

A.从人耳处减弱噪声

B.从传播途径中减弱噪声

C.从声源处减弱噪声

D.以上三种减弱噪声的方法都用了

【解析】解：禁止燃放烟花爆竹是为r防止噪声的产生，是在声源处减弱噪声。

故选：Co

国【过;则】

i.噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中与减弱噪声无美的是（）

A.机动车辆在市内严禁鸣笛B.清除城市垃圾，保持环境整洁

C.学校将高音喇叭换成小音箱D.在城市街道两旁植树

【答案】B

【解析】

A.机动车辆在市内严禁鸣笛，是在声源处减弱噪声，故A不符合题意；

B.清除城市垃圾，保持环境整洁，是符合环境保护的要求，不是减弱噪声，故B符合题意；

C.学校将高音喇叭换成小音箱，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意；

D.在城市街道两旁植树，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。

故选B。

2.关于噪声下列说法错误的是（）

A.悦耳的音乐声可能是噪声

B.噪声都是机器工作时振动时发出的

C.噪声危害人的身心健康

D.对人们要听的声音起干扰作用的声音都是噪声

【答案】B

【解析】

A.从环保角度，悦耳动听的音乐声如果妨碍了别人的休息或学习，也可能是噪声，故A正确，不符合题

意；

B.噪声不一定都是由机器发出来的，任何声音在特定的环境下都可能成为噪声，故B错误，符合题意：

C.噪声危害人的身心健康，等级越高，危害越大，故C正确，不符合题意；

D.从环保角度，妨碍人们正常生活的都是噪声，故D正确，不符合题意。

故选B.

3.超”机是利用超声波来诊断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是因为（）

A.声音太大

B.声音频率大于人能听到的最大频率

C.声音太小

D.声音频率小于人能听到的最小频率

【答案】B

【解析】

医用B超利用的是超声波，不在人的听觉频率范围内，比人的正常听觉频率范围要高，所以人们听不见。

故选Bo

4.下列关于噪声的理解，正确的是（）

A.OdB是指没有声音

B.OdB的环境是人类最理想的声音环境

C.长期工作和生活在高分贝噪声环境中可锻炼人的听力

D.噪声使人烦躁不安，有害身心和身体健康

【答案】D

【解析】

A.OdB是人刚能听到的最微弱的声音，故A的说法错误，不符合题意；

B.30〜40dB是较为理想的安静环境，故B的说法错误，不符合题意；

C.为了保护听力，应控制噪声不超过90dB；所以长期工作和生活在高分贝噪声环境中可使人失去听力，

故C的说法错误，不符合题意；

D.无规则振动发出的声音或影响人们工作和学习的声音都是噪声，它使人烦躁不安，有害身心和身体健康,

故D的说法正确，符合题意.

5.控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措施不能减弱噪声的是（）

A.市区内禁止机动车鸣笛B.减少二氧化碳气体的排放

C.在汽车的排气管上装消声器D.在城市街道两旁种草植树

【答案】B

【解析】

A.喇叭禁鸣是在噪声的产生处减弱噪声，A不符合题意；

B.减小二氧化碳气体的排放可以减少大气污染，保护环境，对噪声没有影响，故B符合题意；

C.消声器可以在声源处减弱噪声，故C不符合题意：

D.种草植树可以在噪声的传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。

故选Bo

6.我们生活在声音的世界里，声音无处不在.下列声音：①工厂车间内机器轰鸣声；②清晨小鸟的鸣叫声;

③装修房子的电锯声；④音乐会上乐器演奏声；⑤节口的爆竹声；⑥山间小溪潺潺的流水声.属于噪声的

是

A.①③⑤B.①②③C.@@©D.①@③④

【答案】A

【解析】

工厂车间内机器轰鸣声、装修房子的电锯声、节日的爆竹声会妨碍人们正常的学习、休息和工作，同时对

人们要听的声音会造成干扰，属于噪声；清晨小鸟的鸣叫声、音乐会上乐器演奏声、山间小溪潺潺的流水

声不会妨碍人们正常的学习、休息和工作，也不会对人们要听的声音造成干扰，不属于噪声.故A符合题

意.

7.根据如图所示声音的波形判断，属于噪声的是

【答案】C

【解析】

ABD.乐音是指发声体有规则振动时发出的声音，其波形图有规律，故ABD不符合题意；

C.噪声是指发声体无规则振动时发出的声音，其波形图无规律，故C符合题意.

8.青岛市政府极为重视选拔人才的举措，爱护关心下一代.近几年来，政府在全市中考期间下令考场附近建

筑工地停止施工，以减弱噪声.这里主要是控制多少分贝以上的噪声（）

【答案】C

【解析】

为了保证工作和学习，应控制噪声不超过70分贝，因此全国高考期间令考场附近的建筑工地停止施工，以

减弱噪声，这里主要是控制70分贝以上的噪声，故C符合题意，ABD不符合题意.

9.你留心观察过大剧场四周的墙壁吗？会发现它总是修的凹凸不平，关于设计师这样设计的H的，下列说

法中正确的是（）

A.为了增强声音的立体效果

B.为了减弱声音的反射

C.为了增强声音的反射

D.为了减小噪声

【答案】B

【解析】

为了让声波的反射不均匀，避免有回声减少的不是能量，减少的只是均匀的反射，因为一起反射的话，会

和你现在听到的声音重合的，就感觉听到回音了.就和空屋子里面有回声，而屋子里面放上家具物品后就

没有回声是一个道理；故B选项符合题意

【点睛】

拓展点拨：声音在凹凸不平表面发生漫反射使得声音不能汇聚到一处，使其响度减弱，音乐会的会场、剧

场、体育馆等场所中，若声音反复反射的话，听众就难以欣赏表演，因此都铺设有凹凸的天花板、墙壁、

地毯，以防止声音的反射.

10.城市里部分道路设计成如图所示，这种下凹道路可以有效地控制噪声.在下列方法中，与这种控制噪

声的途径相同的是

A.在摩托车上安装消声器

B.在道路旁设置隔声板

C.工人戴上防噪声耳罩

D.在某些地方标有禁鸣喇叭的标志

【答案】B

【解析】

道路修成凹形的，可以通过道路两旁较高的设施反射噪声，其作用相当于一个隔声板，是在声的传播过程

中减弱噪声的.

A.在摩托车上安装消声器，是在声源处控制噪声，故A不符合题意；

B.在道路旁设置隔声板，是在声的传播过程中减弱噪声，故B符合题意：

C.工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处控制噪声，故C不符合题意；

D.在某些地方标有禁鸣喇叭的标志，是在声源处控制噪声，故D不符合题意.

二、填空题(共0分)

11.吹笛子时，手指按压不同的小孔，可以改变笛子发声的:为了保护听力，声音不能超过

________dB：；

【答案】音调90

【解析】

[1]吹笛子时，手指按压不同的笛孔可以改变空气柱振动的频率，从而发出音调不同的声音。

⑵人们以分贝(dB)为单位来表示声音强弱的等级。OdB是人刚能听到的最微弱的声音，30〜40dB之间人

们较理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受

到严重影响。所以，为了保护听力，声音不能超过90dB。

12.演唱会现场，吉他手弹奏电吉他时，不断改变手指按压琴弦的位置，这样做的目的是改变声音的。

开会时，我们都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是在处减弱噪声。

【答案】音调声源

【解析】

[I]弦乐器的音调由弦的粗细、长短和松紧决定，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，是为了

改变声音的音调。

⑵声音可以在固体、液体和气体中传播，开会时与会者听到铃声是通过空气传播的；控制噪声的三个环节

是：在声源处、在传播过程中和在接收处减弱噪声，开会时要把手机关机或把铃声调成振动模式，是在声

源处减弱噪声。

13.中考英语听力时，为了让同学们顺利答题：

A.老师关窗户是从来控制噪声的影响；

B.老师关电风扇是从来控制噪声的影响；

C.（选填“能”或“不能”）选择从防止噪声进入耳朵来控制噪声的影响。

【答案】阻断噪声传播防止噪声产生不能

【解析】

减弱噪声主要从三种途径入手：一是在声源处减弱：二是在传播过程中减弱；三是在接收处减弱；

川关窗户是在传播过程中来控制噪声的影响，主要是阻断噪声传播；

⑵关电风扇是从声源处来控制噪声的影响，主要是防止噪声的产生；

⑶同学们正在听听力答题，不能选择从防止噪声进入耳朵来控制噪声的影响，否则就没法答题了。

14.根据人听到声音的三个阶段，减弱噪声有三条途径：①在_________处减弱，②在__________中减弱，

③在__________处减弱.在马路两侧，住宅及学校周围植树造林，不仅可起到美化环境，还能起到

的作用.

【答案】声源传播过程人耳减弱噪声

【解析】

⑶人听到声音的二个阶段是；声音的产生、声音的传播、声音的接收，根据这三个阶段，则减弱噪声

可以有三条途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处（接收处）减弱；

⑷在马路两侧、住宅及学校周围植树造林可以阻断声音的传播，起到减弱噪声的作用.

15.上自习课时，调皮的小明在教室走廊模仿周杰伦的声音放声歌唱，从声音的特性来看，他主要模仿了

声音的（选填“音调、响度、或音色”）;教室里的同学都听到了歌声，正在静心思考的小华忙用手

捂住耳朵，她认为小明的歌声是（选填“乐音”或“噪声”）.小华“捂住耳朵”这个动作，是在

控制了噪声.

【答案】音色噪声人耳

【解析】

【分析】

乐音的三要素是音调、响度、音色；凡是影响人们正常的学习、生活、休息等的一切声音，都称之为噪声；

控制噪声的途径是：在人耳处、在传播过程中、在声源处，据以上内容即可解答.

乐音的三个特征分别是，音调、啊度、音色，不同发声体发出声音的音色不同，所以，小明在教室走廊模

仿周杰伦的声音放声歌唱，他主要是模仿声音的音色；凡是影响人们正常的学习、生活、休息等的一切声

音，都称之为噪声，小明的歌声影响了正在静心思考的小华，所以，她认为小明的歌声是噪音.小华“捂住

耳朵”这个动作，是在人耳处控制噪声.

【点睛】

本题考查的知识点较多，关键是理解乐音的三个特征、噪声的定义和控制噪声的途径，难度不大.

16.某市的《中考期间禁噪方案》中规定：6月16日至6月18日中考期间各考点的噪声不超过45

（填单位）.正在家中复习功课的小明，听到窗外传来了音乐声，他根据听到声音的判断出这是

钢琴声，根据听到声音的判断出钢琴离自己的远近.于是关上窗户，这是在减弱噪声.

【答案】分贝（dB）音色响度传播过程中

【解析】

【分析】

物理学中，我们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，30到40分贝是较为理想的安静环境：声音的三要素

是：音调、响度、音色；防治噪声的途径是：①在声源处；②在传播过程中：③在人耳处，据以上内容即

可解答.

物理学中，我们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，所以，《中高考期间禁噪方案》规定的中高考期间

各考点的噪声等级，即是各考点的噪声不超过45分贝（dB）；声音的三要素是：音调、响度、音色，不同

乐器发出声音的音色不同，小明分辨出是钢琴声音的依据是音色；同时，还可以根据声音的响度来大致判

断钢琴声离他的远近，关上窗户，阻断了噪声的传播，是在传播过程中减弱了噪声.

17.噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的（选填“有规则”或“杂乱无章”）振动产生的，有

资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带响度可降低20-25（填响度的单位），从减弱噪声的

途径看，这是在中降低噪声的.

【答案】杂乱无章dB传播过程

【解析】

解答：噪声指的是发声体做无规则振动时发出的声音即杂乱无章振动产生的；噪声在传播过程中，每经过

•条100m宽的林带可降低20-25dB,dB是响度的单位；从减弱噪声的途径看，这是在传播过程中减弱噪

声.

【点睛】

（1）声音是由物体振动产生的，振动停止，声音停止.当发声体做无规则振动时发出的声音就是噪声；（2）

减弱噪声的途径有三条：一是在声源处减弱；二是在传播过程中减弱；三是在人耳处减弱.记录噪声的单

位是分贝.

18.我们生活在一个充满声音的世界里，人们通过声音交换信息、交流情感.但伴随人类的活动，产生了

一种新的污染——噪声污染.

（1）吉他和吸尘器都能发出声音，但这两种声音是截然不同的.请指出如图所示，图—表示乐音，图

111乙

（2）噪声大小的重要标志之一是它的响度，通常人们用声音强弱的等级来表示声音的大小，其单位名称是

，单位符号是.

【答案】甲乙乐音是由物体的规则振动产生的；噪声是由物体的无规则振动产生的.分

贝dB城市球化带地面上的树叶层对噪声有吸收作用

【解析】

乐音是物体规则振动产生的，波形也是有规律的，因此乙图是乐音；

⑵而吸尘器发出的声音是由物体无规则振动产生的，波形没有规律，因此甲图是噪声；

［3］松软的地面具有较好的吸音作用，城市绿化带地面上的树叶层具有较强的吸音效果；

（2升4］声音的强弱用分贝来表示，用符号dB表示；

（3）|5］落在地上的树叶可以吸收部分噪声，故不能把落在地上的树叶扫光.

三、实验题

19.小华学了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了实验进行探究。实验步骤如

下：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子。②把钟表放到一个盒子里，用衣服盖住

钟表，然后逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离。③更换不同材料，仿照步骤2,再

做四次，将数据记录，得到如下表的数据。

平装塑料

材料袜子衣服报纸

书袋

听不见钟声的实际距

1.22.12.83.75.2

离

请你回答问题：

（I）在小华设计的实验中，他依据听不见钟声的实际距离来判断物体的隔音性能，这里采用的物理方法是

。（选填“转换法”或“控制变量法”）

⑵根据表中所示数据可以初步判断，上表所示的五种材料中的隔音效果最好。

（3）在控制噪声的方法中，“隔音”是采用了（选填“防止噪声产生''、"阻断噪声传播”、“防止噪声进

入耳朵”）的方法减弱噪音。

【答案】转换法袜子阻断噪声传播

【解析】

（1）［“依据听不见钟声的实际距离来判断物体的隔音性能，将隔音性能好坏转换为听不见钟声的实际距离的

远近，这种方法叫做转换法。

⑵⑵听不见声音的距离越小，材料的隔音性能越好，从表格中可以看出袜子听不见声音的距离最小，所以

袜子的隔音效果越好。

⑶⑶隔音既不是在生源处减弱噪声，也不在声音的接收处减弱噪声，而是在声音的传播过程隔音。所以“隔

音”是采用了阻断噪声传播的方法减弱噪音。

20.控制环境污染是“打造宜居城市，建设优雅扬州”的重要举措.

（1）一天晚上，小李正在家里看书，突然听到窗外传来很响的炮竹声与放烟花的声音，剧烈的爆炸声让他

难以安静的看书学习.炮竹声是由炮竹爆炸时引起空气的—发出的，然后通过______传播到小李的耳朵

里.

（2）外面的炮竹声对小李同学来说是噪声，此时怎样才能减少噪声的干扰?请给他提一条合理的建议：

（3）城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的一（音调/响度/音色）.

（4）我市制定了《中考期间禁噪方案》，规定中高考期间各考点的噪音不超过35—（填单位）.

【答案】振动空气关好门窗（合理即可）响度分贝

【解析】

【分析】

（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质；

（2）减弱噪声的途径：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱；

（3）噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，外界的噪声越大，也就是声音越强，即响度越大，其所显示

的数字就越大；

（4）分贝是噪声等级的单位.

（1）炮竹声是炮竹爆炸时引起空气的振动发出声音；然后通过空气传播到小李的耳朵里；

（2）为了不影响学习，他可以关闭门窗或者塞上耳朵；

（3）根据图中的噪声监测器显示屏显示35的数字，显示了噪声的响度，可知此时的噪声是35分贝；该装

置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度；

（4）噪声的单位为分贝，规定中高考期间各考点的噪音不超过35分贝.

21.小明家装修新房时希望卧室有较好的隔音效果，为了比较几种常见装修材料（聚酯棉、软木、泡沫）

的隔音效果，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。

（1）在本实验中适合做声源的是:你认为另一种器材不适合做声源的原因是：：

（2）小明将声源放入鞋盒内，并用不同的待测材料包裹鞋盒，池设想了两种实验方案：

方案A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。

方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离.

为了使实验结果准确可靠，实验时包裹声源的各种不同待测材料的_____应该相同；A、B方案中你认为较

好的方案是______，你这样选择的理由是______o

（3）通过实验得到的现象如下表格所示:

材料聚酯棉软木泡沫

距离/m1.03.22.0

通过分析数据可知，待测材料隔音性能由好到差的顺序为，如果单纯考虑隔音的效果，我们应该选

择的隔音材料是______;

（4）根据生活的经验，我们猜想材料的隔音效果还与材料的等有关。

【答案】机械闹钟音叉振动时响度会越来越小而且不持久厚度B见解析聚酯棉、泡沫、

软木聚酯棉厚度（硬度）

【解析】

【分析】

（1）实验中的声源要保证响度稳定，机械闹钟可以达到这点，而音叉发声会越来越小，而且时间不长

就停止发声了，不适合做该实验的声源。

（2）[3][4][5]根据控制变量法的要求，探究隔音效果与材料的关系时，应该保持不同材料的厚度不变，两

个方案中，声音能不能听见比判断声音的大小要更方便、准确，所以选择B方案。

（3）[6][7]我们听到声音的大小随着与发声体距离的增大而减小，材料的隔音效果越好，能够听到声音的距

离越近，据此可得用聚酯棉包裹的发声体从聚酯棉中传出的声音响度最小，所以它的隔音效果最好，如果

只考虑隔音效果，应选择它做隔音材料。

（4）网生活中，可以知道同种材料厚的物体隔音效果比较好，质地较硬的物体隔音比质地软的东西隔音效

果好。因此根据生活经验，材料的隔音效果还与其厚度（硬度）等有关。

22.小明相比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫朔料）的隔音性能，除了待检测的材外，可利用的器材还

有：音叉、机械闹钟、鞋盒.

（1）在本实验中适合作声源的是____o

⑵小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料.他设想了以下两种实验方案，你认为最佳的是o

A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度

B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离

⑶通过实验得到的现象如下表所示：

材料衣服锡箔纸泡沫

距离较长长短

响度较响最响弱

则待测材料隔声性能最好是_____，隔声性能最差的是

【答案】机械闹钟B泡沫锡箔纸

【解析】

机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源，音叉声音不稳定，而且还需要敲击，

因此不适合做实验声源。

（2）[2]测量听不到声音的距离较为直观，有可靠地实验数据，能够较好的判断隔音效果，方案B较好，靠听

到声音的响度判断材料的隔音效果不是太直观，具有很大的误差，方案A不适合。

（3）[3][4]由表格数据可知，泡沫的距离最短，说明隔音效果最好，锡箔纸的距离最长，说明隔音效果最差。

23.随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸声效果。某同学想比较几种常见装修材料的

吸声性能，他找来厚度相同的四种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫和海绵)，进行了如图所示实验：桌面

上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到一定高度释放去敲

击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出声音的大小。

(1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是

(2)小明的实验数据记录如下表:

材料种类聚酯棉软木泡沫海绵

玻理杯发声大小最小最大较大较小

吸声性能最强最弱较弱较强

小明实验中的自变量是.因变量是：

(3)小明实验中的四种材料，仅从吸声性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是：

(4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料。(写出一个即可)

【答案】将小球拉到同一高度释放材料种类吸音性能聚酯棉弹性、厚度等

【解析】

。川]为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是将小球拉到同一高度由静止释放。

(2)[2][3]根据表格中的实验数据记录可知小明实验中的自变量是材料种类，因变量是材料的吸音性能。

⑶[4]由表格四种材料中，仅从吸声性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是聚酯棉。

(4心]影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的弹性、厚度等。

24.在学习“声现象”的知识时有以下儿个实验：如图甲所示，把正在发声的音又放入盛有水的水槽中，会看

到“水花四溅”；如图乙，拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同的情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺

振动的快慢和发出声音的变化。

(1)图甲实验说明声音是由物体的产生的，水花的作用是_____________;

(2)图乙实验是在探究声音的音调跟的关系：实验时发现，钢尺伸出桌边的长度越长，其振动发

出声音的音调越______________。当钢尺伸出桌边超过一定长度时，虽然用同样的力度拨动钢尺，却听不

到声音，这是因为钢尺振动频率：

(3)图丙中