第二课 陶瓷装饰韵味无穷 教学设计-2023-2024学年高中美术湘教版（2019）选择性必修工艺

第二课陶瓷装饰韵味无穷教学设计-2023-2024学年高中美术湘教版（2019）选择性必修工艺课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课内容选自湘教版（2019）选择性必修工艺教材，具体章节为《陶瓷装饰韵味无穷》。课程主要内容包括陶瓷装饰的历史、种类、技法以及装饰纹样的设计与应用。通过本节课的学习，学生将了解陶瓷装饰的基本知识，掌握陶瓷装饰的基本技法，并能够运用所学知识进行简单的陶瓷装饰创作。二、核心素养目标培养学生审美感知能力，使学生能够识别和欣赏陶瓷艺术的美感特征。增强学生艺术表现能力，通过实践操作，使学生掌握陶瓷装饰的基本技法，并能独立创作。提升学生文化理解能力，引导学生了解陶瓷装饰的历史渊源和文化内涵，增强对民族艺术的传统尊重和现代传承意识。同时，锻炼学生的动手实践能力和创新思维能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的美术基础，包括色彩理论、构图原则以及简单的造型技巧。此外，对于中国传统文化和美术史有一定的了解，但对于陶瓷装饰的具体技法、历史演变以及装饰纹样的认知相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对美术课程普遍保持较高的兴趣，尤其是对富有创意和实践性的课程。学生的动手能力和创造力较强，但部分学生可能在空间想象和细节处理上存在不足。学习风格上，学生既有偏好独立思考、动手操作的学习者，也有倾向于团队合作、相互学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习陶瓷装饰技法时，可能会遇到材料选择、工具使用和装饰图案设计等方面的困难。部分学生可能对陶瓷制作过程中的耐心和细致度要求感到挑战。此外，如何将传统文化与现代审美相结合，创作出具有个人特色的陶瓷作品，也是学生需要克服的难题。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解陶瓷装饰的历史、种类和技法，帮助学生建立知识框架。

2.实验法：指导学生亲自操作，体验陶瓷装饰的制作过程，培养动手能力和创新思维。

3.讨论法：组织学生分组讨论，分享装饰图案的设计理念，促进交流与合作。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示陶瓷装饰的图片和视频，增强直观感受。

2.实物展示：展示不同种类和风格的陶瓷作品，激发学生的兴趣和灵感。

3.在线资源：利用网络平台提供相关学习资料，扩展学生的知识面。五、教学过程设计**一、导入环节（5分钟）**

1.创设情境：展示一组精美的陶瓷艺术作品图片，引导学生观察并讨论这些作品的装饰特点。

2.提出问题：询问学生对陶瓷装饰的了解程度，以及他们最喜欢哪种装饰风格。

3.引导思考：提出问题“陶瓷装饰为何能历经千年仍受到人们的喜爱？”激发学生的思考和讨论。

**二、讲授新课（15分钟）**

1.陶瓷装饰的历史：简要介绍陶瓷装饰的发展历程，从古代的陶器到现代的陶瓷艺术。

2.陶瓷装饰的种类：讲解不同类型的陶瓷装饰，如釉上彩、釉下彩、刻花、堆塑等。

3.陶瓷装饰的技法：介绍基本的陶瓷装饰技法，如刷、点、染、刻等。

4.装饰纹样的设计：引导学生思考如何设计装饰纹样，包括对称、均衡、对比等原则。

**三、巩固练习（10分钟）**

1.实践操作：学生分组进行陶瓷装饰实践，教师巡回指导，纠正操作中的错误。

2.作品展示：每组展示自己的作品，其他学生进行评价和讨论。

3.案例分析：分析优秀作品的设计理念，强调装饰纹样的美感。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.提问内容：针对陶瓷装饰的技法、纹样设计等方面进行提问。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师给予点评和指导。

**五、师生互动环节（10分钟）**

1.小组讨论：学生分组讨论如何将传统陶瓷装饰与现代审美相结合。

2.创意设计：每组提出一个创意设计，教师和学生共同评价和修改。

3.个人展示：每组选派代表展示创意设计，其他学生提出改进意见。

**六、课堂小结（5分钟）**

1.回顾课程内容：总结陶瓷装饰的历史、种类、技法和纹样设计。

2.强调重点：强调陶瓷装饰的审美价值和实践意义。

3.作业布置：布置课后作业，要求学生设计一个简单的陶瓷装饰图案。

**七、拓展活动（5分钟）**

1.学生自由创作：鼓励学生发挥创意，设计独特的陶瓷装饰作品。

2.作品展览：在教室或学校展览区展出学生的作品，促进学生之间的交流。

**八、总结**

本节课通过理论与实践相结合的方式，使学生了解了陶瓷装饰的基本知识，掌握了基本的装饰技法，并能设计简单的装饰图案。通过课堂互动和拓展活动，激发了学生的学习兴趣，提升了学生的审美能力和动手实践能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-陶瓷博物馆参观：组织学生参观当地的陶瓷博物馆，实地观察不同历史时期和风格的陶瓷作品，增强学生对陶瓷艺术的直观感受。

-陶瓷工艺体验：安排学生参与陶瓷制作工作坊，亲手体验陶瓷拉坯、上釉、烧制等过程，加深对陶瓷装饰工艺的理解。

-陶瓷艺术书籍：推荐阅读《中国陶瓷艺术史》、《陶瓷装饰技法》等书籍，了解陶瓷装饰的历史背景和技法知识。

-在线陶瓷展览：引导学生访问在线陶瓷艺术展览，如故宫博物院陶瓷艺术展、中国美术馆陶瓷艺术展等，拓宽学生的艺术视野。

2.拓展建议：

-陶瓷装饰历史研究：鼓励学生选择一个特定的陶瓷装饰时期或风格进行深入研究，撰写研究报告。

-陶瓷装饰图案设计：引导学生结合所学知识，设计具有个人特色的陶瓷装饰图案，并进行创作实践。

-陶瓷装饰工艺创新：探索陶瓷装饰与传统手工艺的融合，尝试创新陶瓷装饰的技法，如结合现代设计元素进行创作。

-陶瓷文化传承：探讨陶瓷装饰在当代社会中的文化价值，思考如何将传统陶瓷艺术传承下去，并融入现代生活。

-陶瓷艺术与生活：鼓励学生将陶瓷装饰艺术应用于日常生活，如设计陶瓷家居用品、装饰品等，提升生活品质。

-陶瓷艺术交流：组织学生参加陶瓷艺术交流活动，与其他学生分享学习心得和创作经验，促进相互学习和成长。

-陶瓷艺术讲座：邀请陶瓷艺术家或专家进行讲座，为学生提供更深入的专业知识和实践经验分享。

-陶瓷艺术竞赛：鼓励学生参加陶瓷艺术竞赛，通过竞赛激发创作热情，提升艺术水平。七、内容逻辑关系①陶瓷装饰的历史与发展

-重点知识点：陶瓷装饰的历史阶段、代表性作品、重要人物。

-关键词：原始陶瓷、青瓷、白瓷、彩瓷、唐三彩、宋代五大名窑。

②陶瓷装饰的种类与技法

-重点知识点：陶瓷装饰的种类（釉上彩、釉下彩、刻花、堆塑等），每种技法的特点和应用。

-关键词：釉上彩、釉下彩、刻花、堆塑、青花瓷、斗彩、粉彩。

③陶瓷装饰的纹样设计

-重点知识点：装饰纹样的基本形式（几何纹、植物纹、动物纹等），设计原则（对称、均衡、对比等）。

-关键词：几何纹、植物纹、动物纹、对称、均衡、对比、吉祥图案。

④陶瓷装饰的审美价值

-重点知识点：陶瓷装饰的审美特征（线条美、色彩美、形式美等），艺术价值和社会价值。

-关键词：线条美、色彩美、形式美、艺术价值、社会价值、传统美学。

⑤陶瓷装饰在现代的应用

-重点知识点：陶瓷装饰在当代艺术、家居设计、工艺品制作中的应用。

-关键词：现代艺术、家居设计、工艺品、创意设计、实用美学。八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂上的发言次数、提问频率和参与讨论的积极性。

-学生对陶瓷装饰技法的掌握程度：通过学生的实际操作和作品展示，评估学生对陶瓷装饰技法的理解和应用能力。

-学生对陶瓷装饰历史的了解：通过提问和讨论，了解学生对陶瓷装饰历史知识的掌握情况。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作效果：评估学生在小组讨论中的合作精神、沟通能力和团队协作能力。

-创意设计质量：通过小组展示的陶瓷装饰图案设计，评价学生的创新思维和设计能力。

-作品展示效果：观察学生的作品展示是否清晰、有条理，是否能够有效地传达设计理念。

3.随堂测试：

-知识点掌握情况：通过随堂测试，检验学生对陶瓷装饰种类、技法、纹样设计等知识点的掌握程度。

-技能应用能力：通过实际操作测试，评估学生将所学知识应用于实践的能力。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思，评估自己的进步和不足。

-互评：组织学生之间相互评价，通过同伴间的反馈，促进学生之间的学习和成长。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生的课堂表现进行综合评价，包括参与度、积极性、纪律性等方面。

-针对实践操作：教师对学生的实践操作进行具体评价，包括操作技巧、作品质量、创新性等。

-针对知识掌握：教师对学生的知识掌握情况进行评价，指出学生的优点和需要改进的地方。

-针对学习态度：教师关注学生的学习态度，包括学习兴趣、学习习惯、自主学习能力等。

-反馈方式：教师通过口头反馈、书面评价、个别谈话等方式，及时向学生反馈学习情况，帮助学生调整学习策略。

教学评价与反馈的目的是为了更好地了解学生的学习情况，促进学生的全面发展。教师应根据评价结果，调整教学策略，提高教学效果。同时，鼓励学生积极参与评价过程，培养自我评价和反思能力。典型例题讲解1.例题：

**题目**：分析以下陶瓷装饰图案的设计理念，并说明其可能的文化内涵。

**图案**：一幅以莲花为主题的陶瓷装饰图案。

**答案**：莲花图案在陶瓷装饰中具有丰富的文化内涵。莲花象征着纯洁、高雅和吉祥，常用于表达人们对美好生活的向往。设计理念上，莲花图案的对称性和优美的线条展现了装饰的美感。在文化内涵上，莲花图案可能寓意着佛教的清净、出淤泥而不染的精神，同时也体现了中国传统文化的审美追求。

2.例题：

**题目**：设计一个适用于现代家居的陶瓷装饰图案，并说明设计灵感来源。

**答案**：设计灵感来源于现代简约风格，图案采用几何图形，如三角形、圆形等，色彩搭配简洁明快。图案设计可以是一个抽象的几何图案，也可以是结合现代家居元素（如现代家具、装饰品）的图案。设计理念是强调现代感和实用性，使陶瓷装饰既美观又符合现代家居环境。

3.例题：

**题目**：解释以下陶瓷装饰技法的原理和特点：釉下彩。

**答案**：釉下彩是一种在陶瓷胎体上绘制图案，然后施以透明釉烧制而成的装饰技法。其原理是在陶瓷胎体上先绘制图案，再覆盖一层透明釉，经过高温烧制后，图案固定在釉下，具有耐磨损、不易褪色的特点。釉下彩的特点是色彩鲜艳、图案清晰，且具有较高的艺术价值和收藏价值。

4.例题：

**题目**：分析以下陶瓷装饰纹样的设计原则：对称。

**答案**：对称是陶瓷装饰纹样设计中的一种重要原则，它指的是图案在某个轴线上或中心点周围呈现镜像或镜像反转的规律。对称设计原则的特点是图案平衡、和谐，给人