重难点练15 作文之如何避免内容空洞-2024年中考语文专练

重难点练15作文之如何避免内容空洞

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命题趋势

丰富、充实文章的内容，是写好作文的一个非常重要的方面。有的考生写议论文，在文章

中空发议论，缺少具体的事例，很难说服别人；有的考生写记叙文，不注意细节的刻画和描绘，

使文章内容失真、失实；有的考生选材简陋、单一，使文章内容片面、狭窄；还有的考生刻意

追求形式的创新，胡乱拼凑内容，使文章看起来非牛非马……如此种种，都会导致文章空洞无

物，中心表达无力。还有很多作文因内容空洞而导致字数严重不足，非常明显地违反了题目的

硬性要求。这样的作文，要想得高分是不可能的。因此，我们在写作时一定要想方设法充实文章

的内容，把文章的内容做丰富，写具体，以赢得阅卷老师的肯定和赞赏。

满分技巧

【扫雷演练】

题目：我们的生活充满阳光

要求：①文体自定；②不少于600字；③有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；④文

章中不要出现真实的人名、校名、地名。

我们的生活充满阳光

在那一刻，我已经知道，阳光照亮了整个世界。

大地撕裂的那一刻，你们受惊了吧？沉重的瓦砾压在你们的身上，你们很痛吧？不要哭！

不栗哭！栗坚强！

那一刻，整个中国都笼罩在一片黑暗之中，无数人死在这次可怕的大地震中。那一天，正

是护士节，这属于护士的节日，被地震夺走了。

我们无言，只有心中的痛。我们不能阻挡地震的脚步。但我们能改变地震后的灾难。

全世界人民都在捐钱、捐物，连我们这个小乡村里也刮起了一股捐款的热潮。因为，我们

也拥有爱心。在地震地区的护士们、医生们、武警战士们，冒着生命的危险，从死神手中抢过

了一个又一个生命。

地震时，冒着生命危险救人的人，救下了别人，自己却走上了去天堂的路。这些足以证明，

阳光并没有离我们远去，它又回来了，回到了世界，回到了中国，回到了四川的各个角角落落。

阳光照射在大地上，人们感觉到了温暖，是啊，走过了寒冷，也该感觉到温暖了。现在人

们正在重建四川，四川不久后就会恢复原来的样子，繁荣兴盛，有好些志愿者涌向四川，参加

四川的重建活动，给四川出一份力。“众人拾柴火焰高”，四川也该感到高兴。因为这次地震，

全国人民团结起来了，心都凝聚到了一起。他们用爱播撒了阳光，使全世界都充满阳光，充满

温存的爱。

四川，你栗坚强！四川，你要加油！四川，全中国人都是你们可以依靠的肩膀。加油，四

川！加油，中国！

雷区警示

文章把题目中的“我们”定位于“全中国的人民”，甚至“全世界的人民”，以四川人民

遭受灾难却又得到全世界人民帮助的事实，诠释“我们的生活充满阳光”这一主题，立意积极

向上，慷慨激昂，读来使人倍感欣慰，倍感激动！

但文章的总体字数不足600字，原因在哪里？内容很空洞，不充实。第四段一个“但”字

起转折作用，引出后面各地人民抗震救灾的行动，应是文章的主体内容，总共300来字，其中

还有不少空洞抒情、空发议论的句子。这样的文章，怎么会给人具体生动的启发呢？

修改此文，应该抓住“抗震救灾”这一主体内容，以丰富、具体的事实，生动形象地阐释

主题，使文章具体可感，生动有力！

无雷作文：

我们的生活充满阳光

在那一刻，我已经知道，阳光照亮了整个世界。

那一刻，整个中国都笼罩在一片黑暗之中，无数人死在这次可怕的大地震中。那一天，正

是护士节，这属于护士的一天，被地震夺走了。

我们无言，只有心中的痛。我们不能阻挡地震的脚步，但——

但我们能改变地震的灾难。

一■方有难，八方支援

胡锦涛总书记下达了“一方有难，八方支援”的总命令，温家宝总理坐专机迅速赶赴灾区，

亲临灾区一线，现场指挥救援行动。武警战士、消防官兵、医护人员、志愿者，昼夜兼程，奔

赴灾区。由于道路破坏严重，前进的困难非常大，当温总理接到电话，听说由于桥梁倒塌，彭

州市10万群众被堵在山中，救灾人员和物资无法运入时，总理在电话里大喊：“我不管你们

怎么样，我只要这10万群众脱险，这是命令！”之后，他把电话摔了……

求求你们，让我再去救一个

四川锦竹武都小学的教学楼坍塌大半，100多名小学生被压在了下面，绵竹市消防大队的

战士们赶到这里全力营救，很快救出了十几个孩子，突然，教学楼的废墟因为余震和机吊操作

发生了移动，随时有可能再次发生坍塌。消防指挥下了死命令，让钻入废墟的人马上撤出来，

几个战士听见了却不管不顾，转头又要往里钻，这时坍塌发生了，那几个往里钻的战士马上被

其他战士死死拖住，一个刚从废墟中带出一个孩子的战士跪了下来大哭：求求你们，让我再去

救■个...

只要人人献出一份爱

“虽然我们个人的力量很微薄，但相信众人拾柴火焰高，只要人人献出一份爱，就一定能

抚慰灾难中人们的心灵，帮助他们勇敢渡过难关！”十字街头，志愿者们正在不间断地向过往

群众发出募捐倡议。嗓子喊哑了，脸庞晒黑了，但为灾区人民奉献爱心的热情却愈发高涨……

一位残疾人来到义卖点前把100元钱投入募捐箱后默默离开，还有一位少妇为三岁的孩子买了

一大包义卖衣物，希望为灾区奉献一点爱心...

阳光照射在大地上，人们感觉到了温暖，是啊，走过了寒冷，不就是温暖和煦的春天了吗？

现在，人们正在重建四川，四川不久后就会恢复原来的样子，繁荣兴盛，富足安康！阳光温暖

着四川人民的心，四川人民永远不会忘记阳光的恩情！四川，坚强；四川，加油；四川的明天，

必将光辉灿烂！

扫雷秘诀

这篇文章修改的幅度比较大。一是简化了开头和结尾的内容，使之与文章中心联系更加紧

密，表达更加简洁；二是大幅度地修改了主体部分的内容：采取小标题的形式，分别从国家领

导人指挥救援、消防战士倾力救援、全国人民奉献爱心等三个角度，生动记述救援、捐助场面，

真实反映全国人民众志成城、抗震救灾的行动和决心，热情礼赞无私奉献、互帮互助的民族精

神，生动诠释了文章主题，给人一种奋发向上的力量！

文章的字数大为充足，完全得力于材料的充实、具体，丰富的材料从哪里来？从生活中来！

因此，在生活中，我们一定要做个有心人，关注生活，关注社会，关注我们周围发生的一切！

【避雷技法】

平日积累的材料非常多，非常复杂，考场上要根据具体写作的需要，精心选择，巧妙应对,

以使自己的文章内容丰富，材料充实，表达生动！具体说来，可以采取多元选材、多层分析、

生动描绘、综合表达等方法，使文章远离“内容空洞”的雷区。

一、多元选材法

就是多角度选材，这是使文章内容丰富的一个好办法。一篇文章只举一个例子或者只记叙

一个方面的事情,要写够600字往往比较困难，但如果举三个事例呢？记叙三件事情呢？就容

易得多了！具体操作时，要注意写作前的统筹兼顾，

从哪几个角度选材，先写什么，后写什么，每一部分占多大篇幅，都要事先考虑好，否则

还容易出现重点不突出、结构失衡等弊病。

无雷佳作

向前，向前，向前！

向前是一种昂扬的状态，向前是永不言弃的精神，向前是催人奋进的号角。向前，向前,

向前！

一题记

岁月流淌过历史的天空，一个个伟大的灵魂穿越时空向我们走来，它们娓娓讲述着“向前”

的内涵。我用心去倾听，用灵魂去触摸，一种崇高油然而生。

秉笔直书写春秋

爱憎分明，唯见天地间一根傲骨。李陵事件，龙颜震怒，百官无人敢辩，你毅然站出，直

言申辩，触怒龙颜，被打进了天牢，终因无钱捐献，身受腐刑。这对你来说可是奇耻大辱，你

曾想到了死，就让死来洗刷这耻辱吧！一道闪电划过天际，震耳的雷声把你惊醒。我不能死，

我没完成我的大愿，我要用手中的笔写尽黑暗与不平，留给后人一段公正的历史。你于黑暗中

前行，在苦难中向前，终成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

老骥伏才历，志在千里

“魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”。车裤裤，马萧萧，旌旗遮蔽了天日，兵戈如林，重兵压

境，你却面如止水。官渡之战中，以少胜多，大败袁军；远征乌桓，大败单于，东临碣石，横

槊赋诗“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”。你胸怀的是天下一统，知命之年却依

然戎马隹像，身下的战马，了解你的心意，不用扬鞭自奋蹄。向前，向前，向前！

冲破羁绊，舞步飞扬

一场大病夺去了她说话的权利，聋哑成为她青春的羁绊，让她无法与人正常交流。她不能

听到乐声，更不栗说随乐合拍起舞了，可她却从不轻言放弃，多少次的失败，多少次跌倒后的

爬起，多少辛勤的汗水与失败的眼泪。向前，向前，是她心中的坚定的信念。终于她站在春晚

的舞台上，华丽的舞姿，轻快的舞步，与音乐配合得天衣无缝，如同花开没有声音，却很美丽，

在举手投足间勾勒出人性的高洁，于无声处再现生命的昂扬。

邰丽华，冲破羁绊，永远向前，让舞步飞扬。

向前，向前，向前！这是我们民族昂扬的精神，这是我们中华民族的精魂，让我们吹起向

前的号角，让中华屹立于世界强国之林。向前，向前，向前！

你的点评：

这是一篇中考满分作文。作者将选材的目光投向历史，从历史的长河中选择“伟大的灵魂”

——司马迁，秉笔直书写春秋；曹操，老骥伏才历，志在千里；邰丽华，冲破羁绊，舞步飞扬。展

示中华民族昂扬向上精神的伟大，为我们吹起向前的号角，给人一种奋发向上的力量！

三个小标题串联起三个人物的事迹，选材面广，从古到今，有文有武，既显示了丰厚的积

累，也增强了文章的说服力。文章语言也很有特色，抒情色彩浓郁，句式长短参差，加上古诗

词的适当引用，使文章具有很强的感染力！

二、多层分析法

围绕一个问题，或者围绕中心论点，从多个层面进行分析，每一层面都构置实实在在的内

容，全文的内容肯定丰富、充实！

无雷佳作

我眼中的色彩

古人非常热衷于纸上谈心。“驿寄梅花，鱼传尺素”，正是雅人雅兴之发挥。尽管梅花到

手很可能已经凋谢，尺素上也只是旧话一篇，但款款之情分毫不减，那份欣悦之意更是堪称完

美无缺了。而自从世界上第一封由绿色的邮差传递的信笺交到对方手中，绿色，便成了全世界

最祥和最温馨的颜色。随着邮递员辛勤地来回，我们彼此牵挂的心也就上路了...

记得有位作家说过，“乡愁”不一定都是“思乡之愁”，不是“乡”，也可以“思”；

没有“思”，也可以“愁”。

世界如此之大，哪一片土地你不能思慕？哪一段音乐你不能沉醉？哪一个人你不能深深铭

记呢？而思念至极，便要靠尺素传递。

当今世界，是一个被庞杂信息、纷繁事务熨平的时代，人情也随之寡淡了不少。人们更多

地依靠内心的支撑，而很少寄希望于心外的扶持。

可是,还是有那么一群人深信着，并感谢生活不断地向其罄其所有。是的，生活给予每一

个人一面窗子。尽管梦已疲倦，我们依然深切渴望关在这个孤独、疏远、漠然的世界上，那些

彼此懂得的人们能够在心灵里拉一下手，安慰一声：有我们在。

于是，在这古老简便的方式里，有了一块绿色的空间，容纳着脆弱的思念，抚慰着柔软的

情感。于是，一些还是有着旧派作风的朋友，依然愿意用传统的方式在纸上谈心，仍然为它的

“衣香鬓影”而着迷。

雪天来了，一个学生捧着难以下咽的面包，咀嚼亲情；洪水来了，一位抗洪勇士头枕三峡，

听一夜涛声大江东去；秋天来了，两只羊羔在途中相遇，在“运送太阳的途中相遇”，碰碰鼻

子和嘴唇，在那片友爱的草地……这些既可扎根又可休憩的默契，凭借的多半不是“摩托罗拉”

或''爱立信"，而是翻翩飞翔的纸片，从这一个绿色邮筒，到那一个绿色邮筒；从这一个灵魂，

到那一个灵魂。是的，商业社会里，很少还有写信这样令人“忙中求闲”、“闹中取静”的事

了。

绿叶的坚持，使秋日用最美的姿态飘零；微风的坚持，把歌声送到思念的地址；邮政的坚

持，是用星星拼出人们微笑的样子，用爱作为每一个生命的开始。于是，即使一切的美好都变

成了泛黄的信纸，我们也要感谢这绿色的天使。

你的评点：

此文以论述条理、分析透彻见长。议论分古代与现代两个层次，阐述了绿色的书信在古代

和现代的不同的待遇，富有浓郁的生活气息。以时间为序，文章层次条理；分两层论述，文章

内容丰富，主旨表达也更加突出！

文章的语言具有浓重的抒情色彩，虽朴实无华，但却感人至深。如“于是，在这古老简便

的方式里'有了一块绿色的空间，容纳着脆弱的思念，抚慰着柔软的情感”，生动形象地写出

人们对书信的盼望和依赖，读来犹如一根轻弦在拨动你的内心。

三、生动描绘法

选材单一的时候，可以采取细致描绘的办法使文章内容充实、具体，同样具有感染别人的

力量！

无雷佳作

那个故事的主角是我

时光的河流过春天，流过夏秋，穿越寒冬，消失在远方，似乎不再回还。然而，当春天如

约而至的时候，那遥远的一幕却总是在不经意间涌上心头，往事轻轻叩开我的心灵之门，引心

泉汩汩而出...

小时候的我有点与众不同，胆小敏感，不喜欢和其他的小朋友交流，天生喜欢和虫鸟花鱼

打交道，老是在村里的小树林里与各种各样的昆虫玩耍。忽然就到了上学的年龄了，我还是喜

欢那些各种各样的虫子，常年的独自玩耍虽说找到了自我的快乐，可是缺少了与同龄人的交流

竟变得有些自闭了。于是，在教室里，我感到一种恐慌，我不知如何是好，最终还是一个人走

到教室外面去寻找熟悉的“朋友”去了。我逐渐地孤单了自己，而同学们看到我经常和虫子说

话，除了感到怪异，还多了几分冷落。我感到无比的孤独。

美丽的刘老师就是在这时候注意到了我，一天课间操的时候，刘老师找到了我，把我叫到

办公室，她告诉我，有一个著名的昆虫学家叫法布尔，他非常喜欢昆虫，每天观察昆虫的生活

习性，记录昆虫的生活，后来写成了一部伟大的科学著作。听了老师的话，我十分兴奋，大声

地向老师说：“老师，我对虫子可熟悉了，我知道很多事呢！”刘老师说：“是啊，我早看出

来了，你是一个小昆虫学家呢！你的肚子里一定有许多昆虫的故事呢！"我一听刘老师这样说，

立刻骄傲地说：“那当然！”刘老师说：“既然这样，可不可以把这些故事告诉同学们呢？”

听了老师的话，我心头的喜悦与骄傲一下子消失得无影无踪，变得吞吞吐吐起来，“这……

这……”刘老师又说：“你不知道，好多同学都跟我说想听你讲昆虫的故事呢，怎么，你不愿

意讲给同学们听吗？”听到老师这样说，我的心头涌起了一阵热意，“老师，同学们真的愿意

听我说吗？”“那当然，同学们都盼着呢。”刘老师说。不明就里的我最终犹豫着答应了刘老

师。

就这样，在刘老师的安排下，我们班组织了一次班会，由我给大家讲一些昆虫的故事，说

实话，那次班会我的表现实在不怎么样，也许是太紧张了，也许是很少和大家交流，也许是……

总之，我感觉讲得一点儿也不精彩，不过刘老师和同学们鼓励的掌声还是打开了我自闭的心门，

逐渐地，我不再孤单，而我的昆虫故事也讲得越来越好，我终于融入了大家庭。

事情过去很多年了，可我的心里还是热乎乎的。

你的评点：

小作者选取自己童年时代的一个故事进行描写，表现了自己从封闭走向开放的心路历程，

同时也表现了一位优秀教师的循循善诱和对工作的细致负责。

为了突出人物形象，文章进行了细致的描写，对话描写、心理描写对塑造人物形象起到了

很好的作用。如第四段师生的对话描写，看起来好像有点啰嗦，实际上对表现老师的善于做思

想工作是非常有必要的。正因为有了这些描写，才使文中的人物形象鲜明、突出，更具影响别

人的魅力！

四、综合表达法

即在一篇文章中，综合运用多种表达方式，记叙条理，描绘生动，抒情到位，议论恰当，使文

章中心突出，内容充实！

无雷佳作

幸福的颜色

土地上没有了绿色，人们称之为贫瘠；大漠上没有了绿色，人们称之为戈壁；心灵里没有

了绿色，人们称之为荒芜……“绿色”这个词已植根于人们的心窝，成了我们生活中一个使用

频率越来越高的词语，并且逐渐成为一种呼吁，一种赋予生命的呐喊。

可能是由于大雪的荡涤吧，天空格外晴朗，阳光下，笼罩着大地的“雪棉被”是那样的刺

眼。微风拂过，风中夹杂着淡淡的泥土的芬芳，于是我意识到，春天就要来了！

当“雪棉被”被阳光掀翻之后，田野上荡起了一阵阵清波，是那样的显眼，那是什么？在

这春寒料峭的时候，动物应该还是冬眠的吧，植物也该仍然享受着“落叶归根”的美梦吧，那

田野上的绿色究竟是什么？春波浩荡，如诗如画。哦，那是绿油油的油菜，是演绎着生命本色

的油菜。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。油菜正是在与大雪和寒风的争斗中才保持和

透露了自己的本色，其坚定的信念和坚强的毅力是生命的源泉。

人们常说，绿色装点希望。这无疑又是对绿色的另一种理解和诠释。小树发芽了，小草悄

悄地钻出了脑袋，我们意识到春的画卷即将铺开。看到一排排整齐的树木，看到一块块整齐的

农田，看到一天比一天变浓的绿色，我们知道，绿色将把我们带到希望的明天。

遗憾的是，古往今来，似乎写绿色的文章是少之又少，而那些写牡丹、菊花、莲花等的文

章却是数不胜数。什么“落红不是无情物，化作春泥更护花”，什么“莲，花之君子者也”，

什么“菊，花之隐逸者也”，不一而足。我想，花儿栗是离开了绿叶的陪衬，还会光彩夺目吗？

土地要是离开了小草的装点，还会生机勃发吗？生活要是离开了绿色的点缀，生命的梦想还会

那么绚丽吗？

朋友，当春日来临的时候，尽情舒展吧！你眼前的那一片绿意，也许将会成为你幸福生活

的起点!

你的评点:

综观全文，描写是基础。不管是冬日里泥土下的芬芳，雪花消融后田野里荡起的清波，还

是春日来临后的如诗画卷，均描写细腻，画面精美。

难能可贵的是，文章写景却又不拘泥于景，其画龙点睛似的议论，让文章主题变得更为深

刻：开篇便从反面切入，想象自然中缺少绿意的种种可怕现实，让读者不由自主地认可自己的

观点；赞美完生命的绿色后，再从古往今来人们“重鲜花、轻绿叶”的现实启发人们深思。

整篇文章娴熟运用多种表达方式，主旨突出，内容丰实，颇具感染力和说服力。

限时检测

1.（2324九年级上•上海普陀•期中）"鹦鹉螺”号在海底航行时屡遭波折，然而尼摩船长一行总能在困

境中看到希望；《星星维修师》中的小禾在艰苦条件下，仍不放弃读书学习的希望，不懈努力，终于如愿。

请以“希望总是还在”为题写一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。

【答案】例文：

希望总是还在

白落梅曾说："我始终相信，走过平湖烟雨，岁月山河，那些历尽劫数、尝遍百味的人，会更加生动而

干净。”是的，我一直很喜欢这句话，这句话曾是我无数个黑暗日子里的信仰，这段话，伴随着我度过多少

的阴霾。

两年前，我参加了一个比赛，从报名比赛开始我就在准备。天知道我在家里对着镜子练习了多少遍，

每一个动作，每一个神态，每一个语气，我都反复的去抠，去研究。哪里需要加重语调，哪里需要停顿，

我都仔细斟酌。就这样，反反复复得去练。一直到比赛当天，不知道是不是造化弄人，我竟突然感到身体

不适，头晕作呕。我开始焦虑不安，我害怕会影响到比赛，家人劝我别去参加比赛了，身体更重要。我不

同意，在我强硬的态度下，家人做出了妥协。尽管我一意孤行，我依旧在表演上，错漏百出。面对这样的

结果，我不甘心，失败的根本原因跟我自身水平没有关系，可是那又如何，我失败了。我努力让自己暂且

放下这次的失败，因为我还要面对之后的跆拳道绿带考核，我暗自下定心，这一次一定不能再次失败！

之后的每一天，只要我有时间，我就一定把它用来练习。背诵弟子规，练好基本功，章法和各种动作。

考核当天，我以为我已经做足了准备，可没想到由于我太着急，太想顺利通过考核了太想摆脱那个失败的

过去，导致我并没有发挥出应有的水平。我也没能通过考核。这一刻，我迷茫了。

在接二连三的打击下，那些所有的负能量在一瞬间迸发出来。我自认为是个骄傲的人，我没有办法直

面这些挫折，我开始怀疑自己的能力，怀疑是不是努力是不是没有用。于是，我对待事情不再努力，不再

奋斗，得过且过，用这样的方式来麻痹自己。

家里人对于我这样的消极的生活方式很失望。一次，父亲在我的桌上放了本书，写了张纸条：有时间

就看看吧。虽然你现在很忙，忙着怎样堕落。突然间我的神经线触动了一下。失意的情绪还在弥漫着，我

漫不经心的翻弄着白落梅的那本书。偶然间，我看见这样一句话：“在这个光怪陆离的人间，没有谁可以将

日子过得行云流水。但我始终相信，走过平湖烟雨，岁月山河，那些历尽劫数、尝遍百味的人，会更加生

动而干净。”这段话让我引起了深思，让被挫折冲昏了头的我豁然开朗。我想，有时候你以为天要塌下来了，

其实是自己站歪了。慢慢地，我走出了那段不堪的日子，用力去拥抱更好的未来。

时间永远是旁观者，所有的过程和结果，都需要我们自己承担。不能后退的时候，不能彷徨的时候，

永远向前，希望总是还在！

【详解】本题考查命题作文。

1.审题立意。分析材料"总能在困境中看到希望""不放弃读书学习的希望，不懈努力，终于如愿"可知关键词

是"希望"，什么叫"希望”呢？含义有三：一是指心里想着达到某种目的或出现某种情况。属于动词词性，如

“他希望考上大学"。二是名词词性，与"愿望""目标""理想"等相同，如“考上大学是他的希望"。三是指希望

所寄托的对象。如"青少年是祖国的未来，是祖国的希望"，标题"希望总是还在"中的"希望”是名词性的，我

们可以把主题确定为：一直心怀希望，希望是前行的动力，内心有希望，一切皆有可能。

2.构思选材。鲁迅曾经说过，"希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。"人活着不能

没有希望，否则会像失去控制的小船，随波浮沉。若有了希望，便有了前进的动力，有了战胜困难的勇气，

有了奋勇拼搏的力量。"希望"可以是我们迷途时指引方向的灯塔，"希望"可以是在我们暗淡生命里的那束光,

"希望"可以是我们筋疲力尽时的那份坚持，"希望”也可以是孤独无依中的那份守望。当明确要写的"希望"是

什么之后，就可以开始结合自己的学习生活，来展开叙述。成长感悟、人间真情和文化社会这几类都可以

作为我们的立意角度。那些历经劫数，尝遍百味的人，会因为心中一直不灭的希望，变得生动而干净；一

直都在的希望，是我们不断前行的动力。对于不同的人来说，人家的"希望"都是不同的。对于同学来说，"希

望”可以是考试中取得理想的成绩，考上梦想的高中；对于父母来说，"希望”可以是家人的平安健康，工作

的一帆风顺；对于医护工作者来说，"希望”可以是病患痊愈，疫情退散；对于国家来说，"希望"可以是国泰

民安，繁荣富强。结构方面，一件事结构与多件事结构，均可。如果叙述一件事感觉比较吃力的话，可以

多选择几个事例进行并列式结构写作，这样内容也会更丰富，更容易打动人。

2.（2324九年级上•上海松江•期中）珍藏回忆，收获一份成长，让自己不忘初心，继续前行；珍藏爱，

收获一份幸福，让自己不忘回报，懂得感恩。生活中，一诗一文，一草一木，一人一事，都值得我们用心

灵去感悟，去珍藏……

请以"值得珍藏”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。

【答案】例文：

值得珍藏

每个人都有许多值得珍藏的记忆，我记忆中奶奶的背，是那么的温暖和舒适……

记得在我上幼儿园的那些年，无论刮风还是下雨，奶奶总是背着我往返于幼儿园和家之间。冲出幼儿

园大门，就只见奶奶蹲在门边，笑盈盈地迎接我，我快乐得像只小鸟，蹦跳着扑向奶奶的背。奶奶一摇一

晃地背着我，奶奶给我讲故事，我给奶奶唱幼儿园里刚学的歌.…很多的时候，奶奶接我回来的路上，我会

在奶奶温暖的背上，慢慢地就闭上了眼睛，舒服地睡着了。到了家，朦朦胧胧中，奶奶小心翼翼地把我放

在床上并盖好被子，生怕惊醒了我。

不知是哪一天，只记得那是一个风雨交加的深秋，我照例扑上奶奶的背，钻进奶奶的雨披里，异常兴

奋地和奶奶分享幼儿园里的快乐。奶奶应和着，声音微弱且有些颤抖，我停止了说话，奶奶吃力地走着，

额头渗出细细的汗珠，我伏在奶奶的背上，只听见奶奶的喘息声。我执意要从奶奶的背上下来，可是奶奶

双臂紧紧地勒着我，哄着我："下雨天，地上湿，会滑倒的……"

从那以后，我不再快乐地扑上奶奶的背，总是倔强地自己走着上学放学.…不变的是奶奶仍然每天早早

地到学校门口，笑盈盈地迎接我。奶奶不能再背我了，她却总是抢着用自己那瘦弱的肩膀，帮我背着沉重

的书包。我坚决不肯，但她总是和蔼地说："你上了一天的课，一定很累了，奶奶不累，走，快走，奶奶走

得快！"

有一天，奶奶接我放学回家的路上，我发现奶奶走路有点跛，有只脚好像很怕着地的样子，脸上不时

显现一丝丝痛苦的神情。我抢过奶奶背的书包，再三追问，才知道，奶奶脚上的鸡眼越来越厉害了，每走

一步，患处都会疼得像走在针尖上。奶奶居然忍着这么巨大的疼痛来接我，我的双眼模糊了，搀扶着奶奶，

我们祖孙俩慢慢地走在回家的路上......

奶奶老了，奶奶背我的背弯了，那背留给我的温暖，我永远铭记！长大的我也要背上奶奶，像小时候

奶奶背我一样……

【详解】本题考查命题作文。

一、审题立意。本文以“值得珍藏"为题，"珍藏"，指珍重地收藏或珍贵的收藏物。根据材料"珍藏回忆，收

获一份成长，让自己不忘初心，继续前行；珍藏爱，收获一份幸福，让自己不忘回报，懂得感恩。生活中，

一诗一文，一草一木，一人一事，都值得我们用心灵去感悟，去珍藏......"可知，"珍藏"的可以是具体的事物，

如一诗一文，一草一木；也可是抽象的事物，如一句名言、一段故事；可以是个人的，如自己的人生经历，

或是对自己有特殊意义的某个物品；也可是国家的、社会的，如中国的四合院、酒文化、老规矩、文化遗

产等。"值得"，说明，这个"珍藏”不仅珍贵，还有特别的意义。所以，本文可以重点围绕珍藏的对象来写；

也可以围绕获得这一珍藏的过程来写；可以写这"珍藏"存在的意义等。当然，如果写珍藏一件事，要注意:

明确在你的记忆深处，究竟有哪些事情是值得珍藏的？自己珍藏它的原因是什么？珍藏它究竟对自己有什

么重要的意义等。

二、选材构思。可以结合自己的学习、生活经历来写。如写“值得珍藏的成长经历"，可以写自己婴儿时期牙

牙学语，嘴角像花开般咧着的照片情景；可以写自己五岁时，趴在沙土边，兴致勃勃地玩着沙子的照片情

景；可以写自己十五岁时捧腹大笑的照片情景等；表现出自己由稚嫩走向成熟。如写“值得珍藏的书"，可以

写读《从哥德巴赫到陈景润》，让我知道了哥德巴赫猜想从产生到陈景润解决"1+2”问题的历史进程，为我

树起了一面不凋的旗帜，召唤着我奋发向前；可以写读《三字经》，让我懂得了人生的道理，让我懂得了

长辈们的辛苦，让我懂得了人生道路的戏难险阻等。本文写作时，可采用以小见大的写法，写出真情实感。

文末可以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。

3.（2324九年级上•上海宝山•期中）生活中有许多美好的人、事、物，会影响着我们，甚至改变我们

的选择。

请以"为了这份美好"为题，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。

【答案】例文：

为了这份美好

外婆家院子旁边有一棵桂花树，很高很大，至少抬头看不到。每当桂花盛开，我就有一年中最快乐的

时光。不出意外，我和奶奶会坐在桂花树下的小板凳上享受中午的舒适。奶奶在左边，我在右边。她总是

用长满老茧的大手爱抚我的小手，从不闲着。

我自然会把头轻轻依偎在她怀里。她嘴里总是唱着桂树，开着金花；银桂树，银花，金花，银花，秋

风吹千香。激动之下，偶尔会和她一起拍手唱歌。

当时两个背，老人小孩，两个凳子，一棵桂花树，享受着生活的宁静与美好。

长大后，我和父母一起搬到了城市。远离了宁静的乡村，习惯了城市的喧嚣，渐渐喜欢上了现在的生

活。每次爸妈说带我去看望爷爷奶奶，我总是莫名其妙的烦躁。即使到了外婆家，即使外婆把她认为最好

的菜都做好了带给我，我还是不屑一顾。其实我只是一个不知道悲伤滋味的少年，为了赋新词而努力表达

悲伤。我不明白奶奶的苦恼，也许我只是看到了她老脸上的爱。

每天早上，我沿着一条小路去上学。突然有一天，我看到一棵桂花树，上面的含苞待放的桂花很诱人，

就停下来看了看。记忆仿佛突然打开了一个缺口，我想到了外婆家院子里的桂花树。清晨的阳光并不明亮，

但我的心是充实而快乐的。

再回头看，两个背，两个凳子，一棵树，很美。初三的生活很紧张。去外婆家的次数不多，但很多时

候想起那种单纯的美好，觉得很暖心。

为了再次去找寻那份记忆中的美好，我放假的时候催父母带我回到了院子中，进入院中，芳香扑鼻，

映入眼帘的是洁白的桂花与蹒跚的外婆……

【详解】本题考查命题作文。

一、审题立意。要求以“为了这份美好"为题，写一篇600字左右的文章。"为了……"，表目的，"这份美好"

为代词，指使自己有愉悦，感到幸福等心情或感受。首先我们应先明确“这份美好"是什么，可以是美丽的环

境，和谐相处的画面，同学间探讨知识，小朋友呵护花草等等，其实省略的是我们为了留住美好采取的办

法，可以是爱护环境，换位思考理解父母，积极求知，善意引导等等。

二、选材。"生活中有许多美好的人、事、物，会影响着我们，甚至改变我们的选择"，提示我们可以写一写

自己身边的美好的人、事、物怎么影响了我们，促使我们做出了怎样的选择。例如：以前我"事不关己高高

挂起"，直到看到一位陌生人为倒地的建筑工人做心肺复苏，使倒地的叔叔苏醒过来，使我明白我们可以做

的有很多，拨打120,求助他人都是我们力所能及的，我们应该为了社会更加美好，而做出自己的努力等等。

事件围绕主题展开，以情动人。

4.（2324九年级上•上海崇明•期中）走心，是一个流行的词语，意思是用真诚和热情去做一件事情，

让自己的内心与行动保持一致，它是人的内心深处真正的一种感受。因此，走心的人通常会给人留下深刻

的印象。

请以“走心之乐”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。

【答案】例文：

走心之乐

有个木匠准备回家，他告诉老板，要回家与妻儿父母一起享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，

问他是否能帮忙再建一座房子，木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是

软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。"这是你的房子，"他说，"我送给你的礼

物。"木匠震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。做事不走心的人，必将自食其果。

那么，什么是走心？走心就是带着热情、带着真诚，专心致志地用心做事。古往今来凡事能成就一番

事业的人，必定是在工作上走心的人。有研究表明，科学家的优势不仅靠智力，更重要的是持之以恒的专

注和勤奋，经过长期探索而在某个领域形成优势。

有记者曾专访袁隆平院士：科学家最大的特点是认真，做什么都非常认真，您内心是怎样的感受？袁

隆平院士回答：专注地做好一件事，无论它是大还是小，都用心去做。从南仁东24年甘坐"冷板凳"，打造

出世界最大的单口径射电望远镜；到黄旭华隐姓埋名三十载，使万里海疆因核潜艇的守护而更加安宁，无

不说明成功之路从来就没有捷径，唯有带着热情，带着责任感，沉潜下来专注有益之事，方能取得不平凡

的成绩。

因为走心，你会认真谨慎，不让自己的千里之堤毁于蚁穴。因为走心，会想做事的方法策略，如何

更好地完成任务；哪些方法可行，哪些不可行。走心的人不会拘于常路，他们会寻找最佳的策略，更好地

完成这件事。他们会进行思考，不是草率地应付。走心是克服时间碎片化、精力分散化的必然选择。当走

心成为习惯，就会内化为一种强大力量，支撑我们把每一件事做到极致，踏上事业精进之路，我们才能享

受到走心的快乐。

【详解】本题考查命题作文的写法。

1、审题立意。从引导语来看，走心的意思有如下几个要素：真诚、热情、专心，内心与行动一致。所以我

们围绕“走心”立意的时候，也要围绕着几个关键词去写。从题目来看“走心之乐"，这就要求我们不仅要写走

心，还要写走心带给我们的乐趣或者快乐。例如可以立意为：做事须走心，走心方能成功，走心让我们享

受到成功的快乐等等。

2、选材构思。这个题目可以写记叙文，例如写一件事，可以写练习书法、弹琴、绘画等。自己原先怎么做

不好，失败了好多次，在别人的指点下，才醒悟到是因为自己没有走心。后来调整了心态，带着热情，专

心致志地去做这件事，并且发自内心地爱上了这件事，逐渐体会到其中的快乐，最后也取得了一定的成绩，

给自己带来了巨大的快乐。当然，这个题目也可以写成议论文。可以通过列举事例，正反对比中得出结论，

做事须走心。也可以阐释：什么是走心？为什么要走心？如何做到走心？还可以分析走心和事业成功之间

的关系，从而得出结论，成大事者必走心做事。

5.（2324九年级上•上海金山•期中）题目：真让人着迷

要求：（1）字数600字左右。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

【答案】例文：

真让人着迷

“书犹药也，善读可以医患。"读优美的文章可以陶冶一个人的情操，提高一个人的文学素养。我为我能

够读到这样轻灵、自由的散文而感到幸运。读散文也成为了我的兴趣爱好，我深深地着迷其中。

今天我正好闲来无事，再一次见到了书架上躺着的这一本散文集。从书架上取下，依旧是记忆中的淡

雅的封面，一只红梅点缀其中。我抱着它，在沙发上翻阅起来。

随意翻开一页，便是朱自清的《荷塘月色》。细细品读，我已置身仙境之中，月光依稀，荷花亭亭，

共同描绘着一副美妙的大自然画卷。

在这样的环境之中，朱自清先生仍无法排解内心之惆怅，只是略有淡淡的欣喜。颇有些《小石潭记》

中的“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的感觉。如果我能够在那里待上一晚上，我早已沉醉在这"映‘月'荷花

别样‘白'"的美景之中了。"清风徐来，水波不兴”远处杨柳依依。这是何等美景！恐怕是我年幼无知吧。

再往后翻，便是老舍的《济南的冬天》。我的思想便从月下荷塘飞到充满生气的清新大自然中去了，

就像电视突然换台似的，生动的语言令我神往。老舍笔下的济南冬景是温情响亮的，"最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道

银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件

带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。"原来文字的魅

力就是这么的神奇，老舍用他生动有趣的语言，令人深深陶醉其中。除此之外，还把小山拟人化了，还用

了大量的比喻。用心阅读就会有别样的体会，着迷于其中是那样的愉悦。

我合上了书，许久我才回到现实世界中来。我的脑海中浮现出一句名言，是哪位名家说的不记得了，

只记得其中写道："我的心常在黑暗的海上漂浮，要是得不到灯光的指引，它有一天也会永沉海底。"此刻我

并不害怕，因为我已经得到了灯光，那就是阅读散文，优美的散文真让人着迷。

【详解】本题考查全命题作文。

第一、审题立意。本题要求以"真让人着迷”为题进行写作。关键是对"着迷"的理解。"着迷”指对人或事物产

生难以舍弃的爱好：入迷。"着迷”是人的内心体验。"让人着迷”的是什么呢？意味着某种特殊的东西或者经

历，蕴含着某种特定的痴迷的情绪，因此，本次作文的写作对象必须是具有某种特殊性的。"让人着迷”的可

以具体为某个物件，比如说一本名著、一种美食、一处旅游胜地等：也可以理解为一段特殊的经历，比如

学习小提琴，参加学校各种社团活动等：还可以将其抽象为某种志向、情趣，比如阅读；也可以概括为宏

大的叙事，比如自然、生命，抒写对大千世界、美好生命力的赞扬与渴望。"真"是"非常、实在、特别”的意

思，是一种饱满的喷薄的情绪，是一种急需宣泄而出的感情，因此，本次的作文在情感层面应该是一往情

深的。

第二、选材思路。文章适合写记叙类的文章。选择合适的材料表现对其痴迷之意即可。需从生活中取材，

真实可感，做到以情动人，力求表现真情实感。选择平日里让自己着迷的一件事来写，写清事的起因、经

过（开端、发展、高潮）、结果，不仅要叙述事件曲折有致的情节，还要紧扣着迷来写。如“读书着迷”，可

以列举自己几个读书的片段，表现“着迷”的主题。开篇点题，然后交代着迷的原因，详写的部分可以选择一

个着迷的片段进行细节描写。也可以选择两三个片段式的内容来写，构成并列式结构，突出自己着迷的程

度和原因。也可以写成抒情散文，将侧重点放在对着迷事物的赞美上，在赞美中表现自己着迷的原因。

6.（2324九年级上•上海黄浦,期中）平衡，意思是衡器两端承受的重量相等，不倾斜，也可以是对立的各

方面在数量或质量上相等或相抵，还可以是保持稳定。请以"平衡之得"为题，写一篇600字左右的文章。要

求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。

【答案】例文：

平衡之得

平衡，是参天大树欣然地接受当初身为小树苗时的柔嫩与脆弱，经历的任何风雨都是一种历练；平衡，

是蜻蜓伸出触角，吟一阕草长莺飞，盈一怀水满香袖，而不沾沾自喜，陶醉在那一片闪耀着光环的涟漪里。

生活因平衡温婉美好、动人绝妙。你且看，他们从平衡中得到的……

她是王昭君，出走大漠，只因不赂画师。丝绸之路上，驼铃的叮咚声响彻天地，"千载琵琶作胡语，分

明怨恨曲中论"，强烈的思乡之情浸润了漫漫黄沙。然而昭君没有怨天尤人，依然用一颗平衡的心化解着矛

盾，最终换来了汉匈两地的一片安宁。轻舞霓裳，丝袂翩翩，她因一颗平衡的心，声情并茂地唱出了和平

的凯歌。

她叫居里夫人，一生献给科学的伟大女性。她靠自学走进巴黎大学，拥有献身科学的坚定信念。她的

一生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔更是不胜枚举，但她一如既往地谦虚谨慎。爱因

斯坦评价说："在我认识的所有著名人物里面，居里夫人是唯一不为盛名所颠倒的人。"居里夫人没有因为两

次获得诺贝尔奖而自以为是，没有因为发现了反射性元素"针"和"镭"，而沉浸在快乐和喜悦中无法自拔。淡

泊名利、谦虚谨慎，她因一颗平衡之心，收获了全世界、全人类深深地敬重。

他叫史铁生。曾经，他的快乐和他的双腿一起瘫痪，他的苦痛和他的地坛一样沧桑。流逝的日子像一

片片凋零的枯叶与花瓣，病痛甚至一度让他失去了青春的纯情与浪漫。他清楚地记得曾有多少风雨飘在胸

前，响在耳畔。可他最终没有放弃，而是选择用一个平衡的心态去面对苦难。当一个人与追求同行，便坎

坷是伴，磨难也是伴。他用他的笔写出了《一个人的记忆》，写出了《务虚笔记》，写出了《命若琴弦》。

善待命运、积极生活，他因一颗平衡之心，得到了生命的升华。

平衡，不急功近利，不怨天尤，也不放大生活的磨难，最后你会得到，得到温婉美好、动人绝妙的生

命体验。

【详解】本题考查命题作文。

第一，审题立意。由材料“平衡，意思是衡器两端承受的重量相等，不倾斜，也可以是对立的各方面在数量

或质量上相等或相抵，还可以是保持稳定"可知，平衡的核心在于不偏向、不倾斜，保持稳定。"得"可以理

解为：得到、收获、收益等等，因"不偏向、保持稳定”的状态而有所收获。人与人之间的不偏向，收获的是

公平和和睦；人与自然之间的不倾斜，收获的是地球和环境的和谐发展；心灵上的稳定、不倾斜收获的是

平和和乐观......此文更适合写议论文，可以围绕"平衡之得"展开论述，通过列举相关事例来证明因"平衡"而

有所"得"的观点。

第二，选材构思。比如以“心态的平衡”为例，身体残疾之人，在别人看来是不幸的，因为他比别人活着更不

容易，但是现实中，有很多残疾人比正常人活得还要好，这是为什么呢？是因为他们内心有强大的信念，

而这个信念就让他们得到了一种平衡，从而更坚强地面对这些苦难，活出人生的精彩，他们从"平衡”的心态

中收获了比别人更加精彩的人生，就像史铁生、海伦•凯勒、贝多芬；但有些人面对命运的捉弄，便一蹶不

振，内心的怨怨和嫉恨远远超出了勇敢和积极，因而自暴自弃，了此残生。因此平衡的心态助我们超越自

己，敢于反抗命运，成就非凡的人生。

7.（2324九年级上•上海•期中）题目：最美的笑容

要求：①写一篇600字左右的文章。②不得抄袭。③不要透露个人相关信息（如与本人有关的校名和姓

名），若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师，小C。④卷面整洁，字迹清楚。

【答案】例文：

最美的笑容

笑容是一朵花，花香弥漫；笑容是一杯茶，沁人心脾；笑容如精灵，温暖了我的童年……

虽然这事已过去3年了，但我还记得那是一个暑假的下午，天凉丝丝的，我孤独地坐在电脑面前，无

聊地玩着电脑。屋里一片寂静，连根针掉在地上的声音都听得见。风，吹过了草地；鸟，回到了鸟窝；听……

水流动的声音；一切都是那么宁静，手机短信声急促响起，打破了这份宁静。分数下来了，我的心一下子

激动起来，我会不会考得高呢？爸妈会不会给我钱？我边想边默默打开手机。品社：97分、科学：100分、

语文：98分，当我看到数学时，一下子就被无边无际的绝望所笼罩，感觉生活已经无趣了，平时挺厉害的

数学才考了85分。

"轰隆隆……"天空下起了雨，我急忙从电脑桌旁起来，来到窗前，看看阴沉沉的天空、看看手机、看看

书。我鼻子一酸，只差没有哭出来。我看到小草被雨淋得直不起腰；小花被淋得露出痛苦的脸；小鸟被雨

淋得叽叽喳喳地叫。终于，不争气的眼泪还是流了下来，我不禁头涔涔而泪潸潸了。

雨停了，我准备出去走走，我低着头，默默地走在大街上，突然一个身影与我擦肩而过，我立马叫住

她，问她期末考试的分数，一听，数学比我考的高，我的眼泪又一次不争气地