（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框 和朋友在一起说课稿 新人教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《2024年秋季版》七年级道德与法治上册第二单元“友谊的天空”第四课“友谊与成长同行”第1框“和朋友在一起”，本框内容围绕友谊的特质，引导学生认识到友谊的重要性和建立友谊的方法。主要包括：友谊的定义、友谊的特点、友谊的建立与呵护。核心素养目标培养学生的人际交往能力，提升道德素养，树立正确的友谊观。通过学习，学生能够理解友谊的真诚、平等和尊重，学会在合作中建立和维护友谊，增强自我保护意识，培养积极的情感态度和价值判断能力。学情分析七年级的学生正处于青春期，心理和生理都在快速变化，他们开始更加关注人际关系，尤其是友谊。在这个阶段，学生的自我意识增强，对友谊的渴望和需求也随之提高。然而，由于生活经验的限制，他们对友谊的理解可能还不够深入，容易受到外界因素的影响，对友谊的维护也缺乏足够的技巧。

在知识层面，学生对友谊的基本概念有一定了解，但对友谊的特质、建立和呵护的具体方法可能认识不足。在能力方面，学生的沟通能力、合作能力和解决问题的能力有待提高，尤其是在面对友谊中的矛盾和冲突时。在素质方面，部分学生可能存在自私、嫉妒等不良品质，影响他们与他人的交往。

此外，学生的行为习惯也会对课程学习产生影响。一些学生可能因为学习压力或家庭环境等原因，表现出孤僻、不合群的行为，这会影响他们在课堂上的互动和参与度。因此，本节课的教学需要考虑到学生的这些特点，通过案例分析和互动讨论，帮助他们树立正确的友谊观，提升人际交往能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《2024年秋季版》七年级道德与法治上册教材。

2.辅助材料：准备与友谊特质相关的图片、视频资料，以及展示友谊建立与呵护的案例故事。

3.教学工具：准备便利贴、彩笔等，以便学生在课堂上进行互动式学习。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供安静的学习环境，便于学生进行合作学习和交流分享。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于友谊的感人视频，让学生分享观看感受，引发他们对友谊的思考。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课所学内容，如友谊的定义，为今天的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解友谊的特质，包括真诚、平等、尊重等，通过讲解和举例，让学生理解友谊的内涵。

-举例说明：结合现实生活中的案例，如同学之间的友谊、师生之间的友谊等，帮助学生更好地理解友谊的特质。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己与朋友相处的经历，探讨如何建立和维护友谊。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一段关于友谊的对话或短剧，展示在课堂上。

-教师指导：对学生的展示进行点评，指出优点和不足，并给予改进建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调友谊的重要性，以及如何建立和维护友谊。

-鼓励学生在日常生活中践行友谊的特质，珍惜身边的友谊。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生课后思考：自己与朋友相处时，有哪些做得好的地方，有哪些需要改进的地方。

-完成一份关于友谊的调查问卷，了解自己与朋友的关系，以及如何改善友谊。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生进行“友谊接力”游戏，通过游戏让学生体会到友谊的力量。

-邀请学生分享自己与朋友之间的感人故事，增进同学之间的感情。

7.教学反思

-在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。

8.教学评价

-通过观察学生的课堂表现、作业完成情况以及与学生的交流，评价学生对本节课知识的掌握程度。

-鼓励学生进行自我评价，让他们认识到自己在友谊方面的优点和不足，为今后的成长奠定基础。教学资源拓展1.拓展资源：

-友谊心理学研究：介绍友谊心理学的基本理论，如友谊的形成、发展、维护和破裂等，帮助学生从心理学的角度理解友谊。

-社交礼仪：探讨社交礼仪在友谊中的重要性，包括如何礼貌待人、尊重他人等，帮助学生提升社交能力。

-名人友谊故事：收集并整理古今中外的名人友谊故事，如李白与杜甫、鲁迅与郁达夫等，通过名人的友谊经历，让学生感受到友谊的珍贵。

-社会实践活动：了解社区或学校组织的友谊主题活动，如友谊长跑、友谊义卖等，鼓励学生参与其中，体验友谊的力量。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《友谊的力量》一书，通过阅读，了解友谊对个人成长的影响，激发学生对友谊的思考。

-观看纪录片：《友谊的故事》，通过观看纪录片，了解不同文化背景下友谊的形态，拓宽学生的视野。

-参加友谊主题活动：鼓励学生积极参与社区或学校组织的友谊主题活动，如友谊义卖、友谊晚会等，增强学生的团队合作意识。

-开展小组研究：让学生分组研究友谊在不同领域的应用，如友谊在家庭、学校、职场等，培养学生的研究能力和团队合作精神。

-创作友谊主题作品：鼓励学生创作友谊主题的作文、绘画、手工艺品等，通过创作表达对友谊的理解和感悟。

-开展友谊问卷调查：设计一份友谊问卷调查，了解学生之间的友谊状况，引导学生思考如何改善和加强友谊。

-组织友谊讲座：邀请心理专家或社会学者进行友谊主题讲座，为学生提供专业的友谊知识和建议。

-开展友谊实践活动：组织学生开展友谊实践活动，如互助小组、志愿者服务等，让学生在实践中体验友谊的价值。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂上，我尝试通过创设真实情境，让学生在具体情境中体验友谊的重要性，提高他们的参与度和学习兴趣。

2.多元化教学方法：我运用了小组讨论、角色扮演、案例分析等多种教学方法，让学生在互动中学习，增强他们的实践能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学互动不足：在课堂上，我发现部分学生参与度不高，教学互动不够充分，需要进一步加强师生之间的交流。

2.教学深度不够：部分学生对友谊的理解停留在表面，缺乏深度，需要我在教学中更加深入地引导学生思考。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，评价方式较为单一，需要我尝试更加多元化的评价方法。

反思改进措施（三）

1.加强师生互动：在课堂上，我会更加关注学生的反馈，鼓励他们积极参与讨论，通过提问、解答等方式，提高学生的参与度和学习兴趣。

2.深化教学内容：针对学生对友谊理解不够深入的问题，我会在教学中增加案例分析、角色扮演等活动，引导学生从多个角度思考友谊的内涵。

3.丰富评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我会尝试结合课堂表现、作业完成、小组讨论、实践活动等多种方式进行评价，让学生在学习过程中得到多方面的反馈。

4.加强家校合作：通过家长会、家校联系册等形式，与家长沟通学生在校表现，共同关注学生的友谊成长，形成教育合力。

5.持续学习提升：我将继续关注道德与法治教学领域的最新动态，学习先进的教学理念和方法，不断提升自己的教学水平。板书设计①