初一下学期人教版语文期末考试试卷及答案

初一下学期人教版语文期末考试及答案一、积累与运用（共20分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（2分）（）A.取缔（dì）诘问（jié）默契（qì）气冲斗牛（dòu）B.选聘（pìn）累赘（zhuì）修葺（qì）忍俊不禁（jīn）C.猥琐（wěi）菌子（jūn）俯瞰（kàn）忧心忡忡（chōng）D.炽热（zhì）告罄（qìng）概率（lǜ）怏怏不乐（yàng）2.下列词语中没有错别字的一项是（2分）（）A.狂澜元勋深恶痛绝大庭广众B.烦躁猥锁姗姗来迟心有灵犀C.拖沓竹蔑语无伦次海市蜃楼D.斑斓闲瑕颠沛流离悲天悯人3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（2分）（）A.他说话总喜欢故弄玄虚，让人摸不着头脑。B.面对敌人的威胁，他大义凛然，绝不透露半点机密。C.同学们在课堂上各抒己见，讨论得人声鼎沸。D.这部小说情节跌宕起伏，读来让人欲罢不能。4.下列句子没有语病的一项是（2分）（）A.通过开展“每月读一本好书”活动，使同学们的阅读兴趣明显提高。B.能否保持一颗平常心，是考试正常发挥的关键。C.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。D.为了防止这类交通事故再次发生，交警部门加强了交通监管。5.古诗文默写。（8分）（1）深林人不知，________________。（王维《竹里馆》）（2）________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）杨花榆荚无才思，________________。（韩愈《晚春》）（4）________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（5）《木兰诗》中描写木兰万里迢迢奔赴战场的句子是：“________________，________________。”（6）《孙权劝学》中，鲁肃与吕蒙结友而别，侧面表现吕蒙才略长进的句子是：“________________，________________！”6.名著阅读。（4分）阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。“先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧：车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。”（1）选段中的“先生”是指__________，祥子叫先生另找人的原因是________________。（2分）（2）结合整本书内容，分析祥子前后性格的变化及原因。（2分）二、阅读（共50分）（一）现代文阅读Ⅰ（16分）阅读下面的文字，完成7-10题。老巷里的糖画匠①老巷的青石板路被岁月磨得发亮，拐角处那棵老槐树的枝桠间，总悬着个红布幌子，上面“糖画”两个字已有些褪色。我常蹲在摊前，看糖画匠张爷爷用铜勺舀起熬好的糖浆，手腕轻抖，糖丝便在大理石板上拉出细细的金线。②张爷爷六十来岁，背有些驼，可握铜勺的手稳得像块磐石。记得第一次见他，我踮着脚看他画龙。他先在石板上点一个圆点，糖丝顺势拉出龙首，龙须蜷曲如活物，龙身随着手腕的摆动蜿蜒起伏，最后“啪”地撒把芝麻，一条“金龙”便跃然板上。我看得入神，连口水滴在石板上都没察觉。③“小丫头，想吃不？”张爷爷抬头冲我笑，眼角的皱纹像老槐树的年轮。我摸摸口袋，只有两毛钱——糖画要五毛。我低下头，指甲抠着青石板的缝隙。“拿去吧，算爷爷请你的。”他用铁片小心挑起糖画，递给我时，糖浆还泛着温热的光。我舔了一口，甜得连心都化了，抬头看他，他正用废糖块给蹲在脚边的流浪猫做小鱼。④后来我常去老巷。张爷爷的糖画摊像块磁石，吸引着放学的孩子、遛弯的老人。他画孙悟空翻筋斗，画蝴蝶振翅膀，连菜市场卖菜的王婶要过生日，都来找他画“寿桃”。有次我问：“爷爷，你为啥不涨价？现在五毛都买不了根冰棍。”他擦了擦铜勺说：“老手艺得让孩子们吃得起。要是哪天我画不动了，这手艺……”他望着老槐树的年轮，声音轻得像飘落的槐花瓣。⑤去年秋天，老巷要拆迁。推土机的轰鸣打破了往日的宁静，张爷爷的糖画摊前围了好多人。我挤进去，见他正在画“老巷图”：青石板路、老槐树、挂着菜篮的竹椅，还有蹲在摊前的小丫头。“爷爷，你要搬走了吗？”我喉咙发紧。他摸摸我的头：“去城郊租了间小棚子，地方小，可糖锅还能支。”说话间，糖丝突然断了，他愣了愣，又补上一笔：“人在，手艺就在。”⑥拆迁那天，我去送他。他的三轮车后斗里，糖锅、铜勺、大理石板码得整整齐齐。老槐树下，几个孩子举着糖画追跑，糖丝在风里飘，像一道不会褪色的虹。张爷爷踩动三轮车，回头喊：“丫头，有空来城郊找爷爷，我给你画更大的龙！”⑦现在，我偶尔会去城郊找他。他的小棚子挨着菜地，糖香混着泥土味飘得很远。他的手依然稳，只是背更驼了，熬糖时要扶着桌子才能站起来。但他画的糖画还是那么亮，那么甜。有次我帮他收拾工具，发现铜勺把上缠着圈红布，仔细看，正是当年那个褪色的幌子。7.请用简洁的语言概括文章主要内容。（3分）8.从描写角度赏析第②段中画横线的句子。（4分）他先在石板上点一个圆点，糖丝顺势拉出龙首，龙须蜷曲如活物，龙身随着手腕的摆动蜿蜒起伏，最后“啪”地撒把芝麻，一条“金龙”便跃然板上。9.结合上下文，分析第④段中“老手艺得让孩子们吃得起”这句话的含义。（4分）10.文章以“老巷里的糖画匠”为题，有什么作用？（5分）（二）现代文阅读Ⅱ（14分）阅读下面的文字，完成11-14题。古人的“环保经”①在没有现代环保技术的古代，人们如何与自然和谐相处？翻阅古籍，我们能发现古人的智慧。②《逸周书·大聚解》记载：“春三月，山林不登斧，以成草木之长；夏三月，川泽不入网罟（gǔ，渔网），以成鱼鳖之长。”这是最早的“禁伐令”“禁渔令”。古人认为，春天草木萌发，夏天鱼类产卵，此时禁止砍伐、捕捞，是为了让自然有休养生息的时间。这种“取之有时，用之有节”的理念，与今天的“可持续发展”不谋而合。③古人还注重垃圾处理。《韩非子》中提到“殷之法，弃灰于公道者断其手”，对随意倒垃圾的人处以断手的刑罚，虽严酷却有效。到了宋代，城市已有专门的“倾脚头”（环卫工人），他们负责清理街道垃圾，还会将垃圾分类：炉灰、烂草用来肥田，旧家具、破器皿回收再利用。这种“变废为宝”的做法，比现代垃圾分类早了上千年。④绿化也是古人环保的重要内容。《汉书》记载，西汉长安城“树宜槐与榆”，街道两旁遍植槐树、榆树，既美化环境，又能遮阴防尘。宋代《东京梦华录》描述汴京“遍城皆植柳”，柳树根系发达，能固定土壤，防止水土流失。更有趣的是，古人还会通过法律保护树木。唐代《唐律疏议》规定：“诸盗园陵内草木者，徒二年半；盗他人墓茔树者，杖一百。”盗伐陵墓或私人墓地的树木，要受到严厉惩罚。⑤古人的环保智慧还体现在建筑上。徽派建筑的“马头墙”不仅能防火，还能减少对相邻建筑的遮挡，让更多阳光照进院落；福建土楼的圆形设计，能均匀分散风力，减少台风对建筑的破坏。这些建筑设计既实用又环保，是古人“因地制宜”理念的体现。⑥从“取之有时”到垃圾分类，从街道绿化到生态建筑，古人用经验和智慧书写了独特的“环保经”。这些理念穿越千年，依然对我们有启示：环保不是现代人的专利，而是人类与自然相处的永恒课题。11.文章围绕古人的“环保经”介绍了哪些方面的内容？（3分）12.第②段引用《逸周书·大聚解》的作用是什么？（4分）13.第④段中加点词“有趣”能否删去？为什么？（4分）14.结合文章内容，联系生活实际，谈谈古人的环保智慧对我们的启示。（3分）（三）文言文阅读（14分）阅读下面的文言文，完成15-18题。卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。15.解释下列句中加点的词。（4分）（1）陈康肃公善射（）（2）公亦以此自矜（）（3）有卖油翁释担而立（）（4）徐以杓酌油沥之（）16.翻译下列句子。（4分）（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）尔安敢轻吾射！17.卖油翁和陈尧咨的性格各有什么特点？请结合文章内容分析。（4分）18.本文揭示了什么道理？请联系实际谈谈你的理解。（2分）（四）诗歌鉴赏（6分）阅读下面这首诗，完成19-20题。登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！19.请描绘“念天地之悠悠，独怆然而涕下”所展现的画面。（3分）20.这首诗表达了诗人怎样的情感？（3分）三、写作（50分）21.按要求作文。（50分）生活中，总有一些时刻让我们难以忘怀：可能是一次真诚的对话，一个温暖的拥抱，一片绽放的花海，一句鼓励的话语……那一刻，我们读懂了亲情的珍贵，友情的温暖，生命的美好，或者某个道理的深刻。请以“那一刻，我读懂了你”为题，写一篇记叙文。要求：①表达真情实感；②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名。---答案及解析一、积累与运用1.B（A项“斗”读dǒu；C项“菌”读jùn；D项“炽”读chì）2.A（B项“猥锁”应为“猥琐”；C项“竹蔑”应为“竹篾”；D项“闲瑕”应为“闲暇”）3.C（“人声鼎沸”形容人声喧闹，与“各抒己见”的讨论场景不搭配）4.D（A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；C项语序不当，应为“发现并解决”）5.（1）明月来相照（2）此夜曲中闻折柳（3）惟解漫天作雪飞（4）马上相逢无纸笔（5）万里赴戎机关山度若飞（6）卿今者才略非复吴下阿蒙6.（1）曹先生祥子拉车时不小心把曹先生摔伤了（2）变化：从勤劳正直、坚韧好强的“骆驼”变成麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉。原因：黑暗的社会现实（如兵痞抢车、孙侦探敲诈、虎妞难产等）不断摧毁他的希望，使他彻底绝望。二、阅读（一）现代文阅读Ⅰ7.文章回忆了老巷里糖画匠张爷爷以精湛手艺制作糖画、关爱孩子，老巷拆迁后坚持传承手艺的故事，表达了对传统手艺人的赞美和对传统文化传承的思考。（3分）8.动作描写（1分）。通过“点”“拉”“蜷曲”“摆动”“撒”等动词（1分），生动细致地描绘了张爷爷制作龙形糖画的过程（1分），表现了他手艺的精湛和对糖画的专注（1分）。9.这句话体现了张爷爷对传统手艺的坚守（1分）。他不涨价是为了让更多孩子能接触并喜欢上糖画（1分），希望通过低价让传统手艺被年轻一代接受（1分），暗含他对传统手艺传承的担忧与期待（1分）。10.①“老巷”点明故事发生的地点，是糖画匠活动的背景（1分）；②“糖画匠”突出主要人物和职业特点（1分）；③“老巷”与“糖画匠”结合，暗示传统手艺人与传统街巷的关联（1分）；④作为线索，贯穿全文对糖画匠的回忆（1分）；⑤引发读者对传统手艺传承的思考（1分）。（二）现代文阅读Ⅱ11.①制定“禁伐令”“禁渔令”，遵循自然规律；②注重垃圾处理与分类；③重视绿化并通过法律保护树木；④建筑设计体现环保理念。（3分，答出三点即可）12.引用古籍内容（1分），具体说明了古人“取之有时，用之有节”的环保理念（2分），增强了文章的说服力和权威性（1分）。13.不能删去（1分）。“有趣”一词体现了作者对古人通过法律保护树木这一做法的独特感受（1分），说明古人保护树木的方式既有严肃性又有特别之处（1分），删去后语言过于平淡，失去表达效果（1分）。14.示例：古人“取之有时”的理念启示我们，开发自然资源要遵循规律，比如砍伐树木要避开春季生长期；古人垃圾分类的做法启示我们要积极践行垃圾分类，将可回收物再利用。这些智慧提醒我们，环保需要从细节做起，传承古人与自然和谐相处的理念。（3分）（三）文言文阅读15.（1）擅长（2）自夸（3）放下（4）慢慢地（4分）16.（1）（卖油翁）看到他射箭十支能中八九支，只是微微点头。（2分）（2）你怎么敢轻视我的射箭本领！（2分）17.卖油翁：沉稳淡定、技艺高超（1分），从“睨之”“微颔”的从容和酌油穿钱孔的技艺可见（1分）。陈尧咨：骄傲自负但能知错就改（1分），从“自矜”“忿然”的态度和“笑而遣之”的转变可见（1分）。18.道理：任何技艺都可以通过反复练习达到熟能生巧（1分）。联系实际示例：学习书法需要每天练习，时间久了运笔会更流畅，这就是“手熟”的体现（1分）。（四）诗歌鉴赏19.示例：诗人独自站在幽州台上，仰望苍茫的天空，俯瞰辽阔的大地，天地无边无际、悠远漫长（1分），想到自己生不逢时、怀才不遇（1分），