浙江乐清市小学二年级语文上册期末考试试卷及答案

浙江乐清市小学二年级语文上册期末考试及答案一、基础积累（50分）（一）看拼音，写词语。（10分）1.zhīshi（知识）是我们成长的阶梯，měihǎo（美好）的童年因学习而闪光。2.爷爷在cónglín（丛林）边种了许多liǔshù（柳树），微风吹过，枝条像绿色的丝带。3.妈妈每天zǎochén（早晨）给我准备营养丰富的zāogāo（糟糕）？不，是zāo（糟）糕？不，正确应为“zāogāo”是“糟糕”，但结合语境可能是“早餐”？哦，用户可能希望正确词语，这里调整：妈妈每天zǎochén（早晨）给我准备营养丰富的zǎocān（早餐），还会提醒我带húdié（蝴蝶）？不，正确应为“húdié”是“蝴蝶”，但语境不符。重新检查拼音：正确应为“húdié”可能出现在其他题，这里调整为“妈妈每天zǎochén（早晨）给我准备营养丰富的zāocān（早餐），还会提醒我带yǔsǎn（雨伞），因为秋天的天气总爱变。”（注：此处为模拟思考，实际应准确，正确词语应为“知识、美好、丛林、柳树、早晨、早餐、雨伞”等，可能用户示例中拼音对应“知识、美好、丛林、柳树、早晨、早餐、雨伞”，但需确保拼音与词语匹配，此处修正为正确组合：）正确题目：1.zhīshi（知识）是我们成长的阶梯，měihǎo（美好）的童年因学习而闪光。2.爷爷在cónglín（丛林）边种了许多liǔshù（柳树），微风吹过，枝条像绿色的丝带。3.妈妈每天zǎochén（早晨）给我准备营养丰富的zǎocān（早餐），还会提醒我带yǔsǎn（雨伞），因为秋天的天气总爱变。（二）比一比，再组词。（8分）园（花园）杨（杨树）桂（桂花）渴（口渴）圆（团圆）场（操场）挂（挂包）喝（喝水）（三）把词语补充完整，并选择合适的词语填空。（10分）1.（名）（胜）古迹（五）（谷）丰登（奇）（形）怪状（春）（暖）花开2.秋天到了，田野里（五谷丰登），农民伯伯笑开了颜。3.黄山的石头（奇形怪状），有的像猴子观海，有的像仙人指路。（四）句子练习。（12分）1.照样子，把句子写具体。例：小猴子吃起葡萄来。小猴子（迫不及待地）吃起葡萄来。小朋友们（兴高采烈地）唱起歌来。2.把下面的句子改为“被”字句。妈妈把洗好的衣服晾在绳子上。洗好的衣服被妈妈晾在绳子上。3.补充句子，使其成为比喻句。天上的云朵雪白雪白的，像（一团团柔软的棉花）。（五）根据课文内容填空。（10分）1.《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，（更上一层楼）”告诉我们只有站得高，才能看得远。2.《植物妈妈有办法》中，蒲公英靠（风）传播种子，苍耳靠（动物的皮毛）传播种子，豌豆靠（太阳）传播种子。3.《玲玲的画》告诉我们：（只要肯动脑筋，坏事也能变成好事）。二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）阅读《雾在哪里》片段，回答问题。雾把自己藏了起来。不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人，小黄狗摇着尾巴，悠闲地散着步。雾呢？消失了，不知到哪里去了。1.雾藏起来后，哪些景物露出来了？用“——”在文中画出来。（2分）答案：大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁2.文中“小黄狗摇着尾巴，悠闲地散着步”说明雾消失后，周围环境变得（安静、美好）。（2分）（填序号：①热闹②安静③危险）3.想象一下，雾还可能藏到哪里？那里会发生什么变化？（6分）示例：雾可能藏到森林里，森林里的大树、小鸟、蘑菇都慢慢清晰起来，小兔子蹦跳着找胡萝卜，小松鼠在枝头啃松果。（二）课外阅读（15分）阅读短文《小松鼠的冬天》，完成练习。小松鼠朵朵住在一片松树林里。秋天到了，朵朵开始忙着收集松果。她每天早出晚归，把松果埋在树底下、石头缝里，准备冬天吃。有一天，朵朵在埋松果时，遇到了小刺猬。小刺猬问：“朵朵，你为什么要存这么多松果呀？”朵朵说：“冬天来了，森林里会下雪，找不到吃的，现在存松果，冬天就不会饿肚子啦！”小刺猬挠挠头说：“我也得准备粮食了，谢谢你提醒我！”冬天真的来了。北风呼呼地吹，雪花纷纷扬扬落下来。朵朵在家里翻出以前埋的松果，可是——她发现有些松果被其他小动物挖走了，有些松果已经发芽了！朵朵急得直转圈：“这可怎么办？”这时，门被敲响了。打开门一看，是小刺猬！小刺猬捧着一筐红枣，说：“朵朵，我存了好多红枣，分给你一些吧！”接着，小兔子送来一篮胡萝卜，小狐狸送来半只风干的鸡……原来，大家都记得朵朵秋天的提醒，悄悄帮她准备了食物。朵朵看着满屋子的食物，感动得眼泪都流出来了。她明白了：分享和互助，比存再多的食物都温暖。1.短文共有（5）个自然段。（2分）2.秋天，小松鼠朵朵在做什么？用“△△△”在文中标出来。（2分）答案：每天早出晚归，把松果埋在树底下、石头缝里，准备冬天吃3.冬天，朵朵遇到了什么麻烦？用“——”在文中画出来。（3分）答案：她发现有些松果被其他小动物挖走了，有些松果已经发芽了4.当朵朵遇到麻烦时，哪些小动物来帮助她了？（4分）答案：小刺猬、小兔子、小狐狸5.读了短文，你明白了什么道理？（4分）答案：分享和互助比存食物更温暖，朋友之间要互相帮助。三、表达运用（25分）仔细观察下面的图画，图上有哪些小朋友？他们在课间十分钟做了什么？心情怎么样？请你写一段话，把看到的和想到的写清楚。（图画描述：操场边，三个小朋友在跳绳，两个男孩在踢毽子，一个扎辫子的女孩在给跳绳的同学加油，远处有老师和同学散步。）示例：课间十分钟真热闹！操场边，小红、小丽和小明在玩跳绳。小红和小丽抡起绳子，“呼呼”地甩起来，小明像只灵活的小兔子，跟着节奏跳得又快又稳。旁边的小美正踢毽子，她把毽子轻轻一抛，左腿一抬，毽子就像长了翅膀，“噼啪噼啪”地在她脚边跳舞，旁边的小刚看得入神，忍不住喊：“小美，你踢得太棒了！”操场另一头，王老师和几个同学正慢悠悠地散步，王老师指着天上的云说：“看，那朵云像不像一只小绵羊？”同学们仰着头，咯咯地笑个不停。上课铃响了，大家一边往教室跑，一边说：“课间十分钟过得真快呀！”答案及评分标准：基础分（10分）：能写出时间、地点、人物和主要活动。