大一传播学原理考试题及答案

大一传播学原理考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.传播学的四大奠基人不包括（）A.拉斯韦尔B.卢因C.施拉姆D.霍夫兰2.首次提出“5W模式”的学者是（）A.香农B.韦弗C.拉斯韦尔D.德福勒3.“把关人”理论的提出者是（）A.库尔特·卢因B.拉扎斯菲尔德C.霍夫兰D.拉斯韦尔4.传播过程中的“噪音”概念是由（）提出的。A.香农-韦弗B.奥斯古德C.施拉姆D.贝罗5.下列属于人际传播的是（）A.电视新闻B.打电话C.广告D.演讲6.被称为“第四媒体”的是（）A.报纸B.广播C.电视D.互联网7.意见领袖通常出现在（）传播中。A.群体B.人际C.大众D.组织8.议题设置理论认为大众传播的主要影响是在（）层面。A.认知B.态度C.行动D.情感9.下列不属于传播功能的是（）A.监测环境B.协调社会C.文化传承D.促进消费10.符号互动论的创始人是（）A.米德B.布鲁默C.库利D.杜威答案：1.C2.C3.A4.A5.B6.D7.C8.A9.D10.A二、多项选择题（每题2分，共20分）1.传播的基本要素包括（）A.传播者B.受传者C.讯息D.媒介E.反馈2.下列属于大众传播特点的有（）A.传播者是职业传播者B.信息公开C.受众广泛D.单向性强E.传播速度快3.组织传播的类型有（）A.上行传播B.下行传播C.横向传播D.斜向传播E.内外传播4.下列属于传播效果研究中的强效果理论的有（）A.魔弹论B.议程设置理论C.沉默的螺旋理论D.培养理论E.皮下注射论5.以下哪些属于非语言符号（）A.表情B.动作C.声音的高低D.文字E.色彩6.传播媒介的发展经历了以下哪些阶段（）A.口语媒介B.文字媒介C.印刷媒介D.电子媒介E.网络媒介7.下列属于传播的社会功能的有（）A.娱乐功能B.教育功能C.经济功能D.政治功能E.文化功能8.影响传播效果的因素包括（）A.传播者的信誉B.传播内容C.传播渠道D.受众的个人差异E.环境因素9.下列关于人际传播的说法正确的有（）A.传递和接收信息的渠道多B.信息的意义更为丰富和复杂C.双向性强D.反馈及时E.属于“一级传播”10.传播研究方法主要有（）A.调查研究法B.内容分析法C.实验法D.个案研究法E.田野调查法答案：1.ABCDE2.ABCDE3.ABC4.AE5.ABCE6.ABCDE7.ABCDE8.ABCDE9.ABCD10.ABCDE三、判断题（每题2分，共20分）1.传播是一种单向的信息传递活动。（）2.群体传播中不存在意见领袖。（）3.大众传播的信息具有商品属性。（）4.施拉姆是传播学的集大成者。（）5.传播效果研究早期的“魔弹论”是正确的。（）6.符号与意义之间的关系是固定不变的。（）7.组织传播只在组织内部进行。（）8.议程设置理论认为大众传播能决定人们怎么想。（）9.人际传播是最基本的传播形式。（）10.传播媒介的发展是一个不断替代的过程。（）答案：1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述拉斯韦尔“5W模式”的内容及意义。答案：内容：谁（传播者）、说了什么（讯息）、通过什么渠道（媒介）、对谁说（受传者）、产生什么效果（效果）。意义：首次详细、科学地分解了传播过程，为传播学研究搭建了基本框架，明确了研究领域。2.什么是“意见领袖”？答案：意见领袖是指在人际传播网络中，经常为他人提供信息、观点或建议，并对他人施加个人影响的活跃分子。他们在大众传播与受众之间起中介作用，具有影响和引导他人态度和行为的能力。3.简述大众传播的负功能。答案：可能导致信息泛滥，使受众淹没在海量信息中；会造成“麻醉精神”，让受众消极被动；存在文化帝国主义现象，传播强势文化，冲击本土文化；还可能传播不良内容，影响社会风气。4.简述传播的控制研究主要包含哪些方面。答案：一是考察传播者的施控行为，如把关人对信息的筛选与加工；二是探究传播制度对传播活动的控制，包括政治、经济等因素的影响；三是研究受众反馈对传播者的反控制作用。五、讨论题（每题5分，共20分）1.结合实际，谈谈新媒体对传统大众传播的冲击与挑战。答案：新媒体传播速度快、互动性强、信息海量，冲击了传统大众传播的时效性、单向性。比如新媒体使新闻发布更即时，受众可随时反馈。传统媒体受众分流，广告市场份额下降。但传统媒体专业性强，两者可融合发展。2.如何在传播过程中有效利用意见领袖的作用？答案：先精准识别意见领袖，了解其影响力范围。与之建立良好合作，提供优质内容。让他们参与产品推广、话题引导等。例如美妆品牌请美妆博主试用推荐产品，借助其影响力吸引粉丝关注，扩大品牌传播。3.举例说明传播的娱乐功能在生活中的体现及影响。答案：如短视频平台，人们通过观看搞笑、才艺等视频放松娱乐。其丰富了人们的休闲时光，缓解压力。但过度沉溺可能导致时间浪费、注意力分散，影响正常生活和学习工作节奏。