湖北督学管理暂行办法

湖北督学管理暂行办法一、总则（一）目的与依据为加强我省督学队伍建设，规范督学管理，提高教育督导工作水平，保障教育法律法规和方针政策的贯彻执行，推动教育事业科学发展，依据《教育督导条例》等有关法律法规，结合我省实际，制定本办法。（二）适用范围本办法适用于湖北省各级人民政府教育督导机构聘任的督学及其相关管理活动。（三）基本原则督学管理遵循依法依规、客观公正、科学高效、专业引领的原则。坚持以提高教育质量为核心，以促进教育公平为重点，切实履行教育督导职责。二、督学任职条件（一）基本条件1.坚持党的基本路线，热爱社会主义教育事业，具有较强的政治意识、大局意识、责任意识，忠诚于教育督导事业，自觉贯彻执行党的教育方针政策。2.熟悉教育法律法规和教育方针政策，具有较高的教育理论水平和丰富的教育管理经验，在教育领域有一定的知名度和影响力。3.具有较强的组织协调能力、沟通能力和文字表达能力，能够深入学校开展调查研究，准确分析问题，提出切实可行的意见和建议。4.坚持原则，公正廉洁，作风正派，实事求是，敢于担当，具有较强的公信力和执行力。5.身体健康，能够胜任教育督导工作。（二）专业条件1.从事教育教学、教育管理等工作10年以上，具有高级专业技术职务或者具有相应的教育管理经验和能力。2.熟悉教育督导业务，掌握教育督导的基本理论、方法和技术，能够熟练运用教育督导评估指标体系开展工作。3.具有较强的教育研究能力，能够结合教育督导工作实际，开展教育政策研究和教育质量监测分析等工作。（三）其他条件1.具有大学本科以上学历。2.年龄一般不超过65周岁。三、督学聘任（一）聘任程序1.个人申请：符合督学任职条件的人员，向当地人民政府教育督导机构提出书面申请，并提交相关证明材料。2.组织推荐：各级教育行政部门、学校及其他教育机构可根据工作需要，推荐符合条件的人员担任督学。3.资格审查：教育督导机构对申请人的资格条件进行审查，确定符合条件的人员名单。4.考察公示：对通过资格审查的人员进行考察，考察内容包括政治素质、业务能力、工作业绩等。考察合格后，在一定范围内进行公示，公示期不少于7个工作日。5.聘任颁发：公示无异议的，由当地人民政府教育督导机构颁发督学聘任证书。（二）聘任期限督学每届任期3年，连续任职一般不超过两届。任期届满，经考核合格的可以续聘。（三）聘任类别督学分为专职督学和兼职督学。专职督学由教育督导机构专职从事教育督导工作的人员担任；兼职督学从教育行政部门、学校及其他教育机构中选聘的在职人员担任。四、督学职责（一）对学校教育教学工作的督导1.监督检查学校贯彻执行教育法律法规和方针政策的情况，保障教育教学活动依法依规进行。2.检查学校的教育教学管理、师资队伍建设、课程设置、教学计划执行等情况，促进学校提高教育教学质量。3.深入课堂听课，了解教师教学和学生学习情况，提出改进教学方法和提高教学质量的建议。4.参与学校组织的教育教学活动，如教研活动、教学竞赛等，推动学校教育教学改革。（二）对学校办学条件的督导1.检查学校的校舍、教学设施、实验设备、图书资料等办学条件，确保满足教育教学需要。2.关注学校的校园安全、环境卫生等情况，保障师生的学习和生活环境。3.督促学校合理配置教育资源，提高资源利用效率。（三）对学校规范办学行为的督导1.监督学校严格执行招生政策，规范招生行为，杜绝违规招生现象。2.检查学校的收费管理情况，确保收费合理、规范，不存在乱收费问题。3.关注学校的作息时间、课程安排等是否符合规定，保障学生的身心健康和合法权益。（四）对教育工作热点难点问题的专项督导1.根据教育改革发展的需要和社会关注的热点难点问题，开展专项督导，如教育公平、素质教育、教育信息化等。2.深入调查研究，分析问题原因，提出针对性的解决措施和建议，为教育决策提供参考依据。（五）参与教育督导评估工作1.参与制定教育督导评估方案和指标体系，确保评估工作科学合理、客观公正。2.按照评估程序和标准，对学校、教育部门等进行评估，撰写评估报告，提出评估意见和建议。3.协助教育督导机构做好评估结果的反馈、整改跟踪等工作，促进教育质量提升。五、督学权利（一）知情权督学有权了解被督导单位的教育教学、管理等工作情况，被督导单位应如实提供相关资料和信息。（二）检查权督学有权进入被督导单位的教室、办公室、实验室等场所，查阅有关文件、资料，检查教育教学设施设备等。（三）评价权督学有权对被督导单位的工作进行评价，提出督导意见和建议，并将评价结果作为对被督导单位及其主要负责人考核、奖惩的重要依据。（四）建议权督学有权就教育改革发展中的重大问题向教育行政部门和学校提出意见和建议，教育行政部门和学校应认真研究并及时反馈。（五）培训权督学有权参加教育督导机构组织的各类培训活动，不断提高自身业务水平和综合素质。六、督学义务（一）遵守法律法规和职业道德督学应严格遵守国家法律法规，自觉践行教育督导职业道德规范，做到依法督导、公正廉洁、敬业奉献。（二）履行督导职责督学应认真履行职责，按照规定的督导内容、程序和要求，按时完成督导任务，确保督导工作质量。（三）参加培训和学习督学应积极参加教育督导机构组织的培训和学习活动，不断更新教育理念，掌握新的督导方法和技术，提高业务能力。（四）保守工作秘密督学应对在督导工作中知悉的国家秘密、商业秘密和个人隐私予以保密，不得泄露。（五）接受监督考核督学应接受教育督导机构的监督考核，对考核结果不满意的，可提出申诉。七、督学培训（一）培训内容1.教育法律法规和方针政策培训，提高督学依法督导的意识和能力。2.教育督导理论与方法培训，掌握教育督导的基本流程、技术和手段。3.教育教学管理知识培训，了解学校教育教学工作的规律和特点。4.教育热点难点问题研究培训，增强督学分析问题和解决问题的能力。（二）培训方式1.集中培训：定期组织督学参加集中培训，邀请专家学者进行授课。2.专题研讨：针对教育督导中的热点难点问题，组织督学开展专题研讨活动。3.实地考察：组织督学到先进地区或学校进行实地考察，学习借鉴先进经验。4.网络培训：利用网络平台，为督学提供在线学习资源，方便督学自主学习。（三）培训要求1.督学应积极参加各类培训活动，认真学习，做好笔记，确保培训效果。2.培训结束后，督学应撰写培训总结，将所学知识运用到实际工作中。八、督学考核（一）考核内容1.履行职责情况：包括督导工作任务完成情况、督导意见和建议的提出及落实情况等。2.工作能力表现：如组织协调能力、沟通能力、分析判断能力等。3.职业道德水平：遵守法律法规和职业道德规范的情况。（二）考核方式1.自我评价：督学每年对自己的工作进行总结评价，填写考核自评表。2.单位评价：被督导单位对督学的工作进行评价，提出意见和建议。3.教育督导机构评价：教育督导机构根据督学的工作表现、督导报告质量等进行综合评价。（三）考核结果运用1.考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。2.对考核优秀的督学，给予表彰奖励；对考核不合格的督学，进行诫勉谈话，责令限期整改；连续两年考核不合格的，予以解聘。九、督学解聘与辞聘（一）解聘情形1.考核不合格且不接受整改意见的。2.违反教育督导工作纪律，造成不良影响的。3.因工作变