2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（古诗《登高》鉴赏试题）

2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（古诗《登高》鉴赏试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.《登高》这首诗的作者是谁？A.杜甫B.白居易C.李白D.王维2.“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”这两句诗描绘了怎样的景象？A.春天的田野风光B.秋天的山林景色C.夏天的荷塘月色D.冬天的雪景3.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这两句诗表达了诗人怎样的情感？A.对自然的赞美B.对时光的感慨C.对人生的思考D.对友人的怀念4.“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这两句诗反映了诗人怎样的生活状态？A.轻松愉快B.愁苦孤独C.自由自在D.无忧无虑5.“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”这两句诗表达了诗人怎样的心情？A.感到欣慰B.感到遗憾C.感到愤怒D.感到无奈6.《登高》这首诗的体裁是什么？A.律诗B.绝句C.古体诗D.词7.“潦倒新停浊酒杯”中的“潦倒”是什么意思？A.指生活困顿B.指才华横溢C.指身体健康D.指心情愉悦8.《登高》这首诗的创作背景是什么？A.诗人中年时期B.诗人晚年时期C.诗人青年时期D.诗人旅行时期9.“落木萧萧下”中的“萧萧”是什么意思？A.指声音低沉B.指声音清脆C.指声音凄凉D.指声音响亮10.《登高》这首诗的语言风格是什么？A.朴实无华B.华丽多彩C.深奥难懂D.活泼有趣二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请根据诗句内容，在横线上填写合适的词语。）1.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。上句写景，下句写景，动静结合，画面感极强。请在上句横线上填写“________”，在下句横线上填写“________”。（例如：风急天高猿啸哀，________清沙白鸟飞回。）2.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。这两句诗对仗工整，气势磅礴。请在上句横线上填写“________”，在下句横线上填写“________”。（例如：无边落木________下，不尽长江滚滚来。）3.万里悲秋常作客，百年多病独登台。这两句诗表达了诗人漂泊异乡、年老多病的感慨。请在上句横线上填写“________”，在下句横线上填写“________”。（例如：万里悲秋常作客，百年多病________台。）4.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。这两句诗反映了诗人晚年生活的艰辛和内心的痛苦。请在上句横线上填写“________”，在下句横线上填写“________”。（例如：艰难苦恨________霜鬓，潦倒新停浊酒杯。）5.非是藉秋风，我欲乘风归去。这两句诗表达了诗人对自由和美好的向往。请在上句横线上填写“________”，在下句横线上填写“________”。（例如：非是藉________，我欲乘风归去。）（注：第五题原诗出自苏轼《水调歌头·明月几时有》，与《登高》主题相关，用于考察学生对诗歌主题的理解。）三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。请根据题目要求，用简洁的语言作答。）1.《登高》这首诗的颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是怎样运用对比手法的？请简要分析。2.“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这两句诗表达了诗人怎样的心境？请结合诗句内容进行阐述。3.《登高》这首诗的颈联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”是如何表现诗人晚年生活的？请谈谈你的理解。4.你认为《登高》这首诗中最能体现诗人情感的字眼是什么？请说明理由。四、阅读理解题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。请仔细阅读下面的诗歌，然后回答问题。）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（注：此诗为张继《枫桥夜泊》，与《登高》主题相关，用于考察学生对诗歌意境的理解。）1.这首诗描绘了怎样的夜景？请用自己的话描述诗中的画面。2.诗中的“愁”字表达了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容进行分析。五、作文题（本大题共1小题，共50分。请根据题目要求，写一篇不少于400字的作文。）题目：读《登高有感》要求：请你认真阅读杜甫的《登高》，然后结合自己的感受，写一篇读后感。可以谈谈你对这首诗的理解，也可以说说这首诗给你带来了哪些启发。注意语句通顺，表达流畅，字迹工整。本次试卷答案如下一、选择题答案及解析1.答案：A解析：这道题考察的是对《登高》这首诗的作者的认识。杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，被后人尊称为“诗圣”。《登高》这首诗是杜甫晚年的代表作之一，写于唐代宗大历二年（767年），当时杜甫流落夔州。选项A正确，选项B、C、D分别是唐代其他著名诗人，但不是《登高》的作者。2.答案：B解析：这道题考查的是对《登高》首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”所描绘景象的理解。诗句描绘的是夔州秋天的景色，急风、高天、哀猿构成听觉上的悲凉，清渚、白沙、飞鸟构成视觉上的萧瑟。选项B准确描述了诗句所描绘的秋天的山林景色，选项A、C、D所描述的季节和景象与诗句不符。3.答案：B解析：这道题考查的是对《登高》颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”所表达情感的把握。这两句诗通过描绘落木和长江的动态，表达了诗人对时光流逝、人生短暂的感慨。诗人站在高台上，看着落叶飘零，听着江水奔流，内心充满了对时光易逝、人生无常的感叹。选项B准确反映了诗人这种对时光的感慨，选项A、C、D所表达的情感与诗句不符。4.答案：B解析：这道题考查的是对《登高》颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”所反映诗人生活状态的理解。这两句诗直接抒发了诗人的悲苦之情。“万里悲秋常作客”指诗人长期漂泊在外，面对秋景更加悲凉，“百年多病独登台”指诗人年老多病，独自登上高台。选项B准确反映了诗人愁苦孤独的生活状态，选项A、C、D所描述的状态与诗句不符。5.答案：D解析：这道题考查的是对《登高》尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”所表达诗人心情的理解。这两句诗进一步抒写诗人的苦闷。“艰难苦恨繁霜鬓”指诗人经历了种种艰难困苦，愁恨满怀，头发早已花白，“潦倒新停浊酒杯”指诗人晚景凄凉，连饮酒都停下来了。选项D准确反映了诗人无奈的心情，选项A、B、C所表达的心情与诗句不符。6.答案：A解析：这道题考查的是对《登高》这首诗的体裁的认识。《登高》这首诗每句七个字，共八句，符合律诗的格律要求，特别是押韵和对仗都非常工整。选项A正确，选项B、C、D分别是绝句、古体诗和词的体裁，与《登高》不符。7.答案：A解析：这道题考查的是对《登高》尾联“潦倒新停浊酒杯”中“潦倒”一词的理解。“潦倒”在古文中指生活困顿，事业失意。诗人晚年生活贫困，疾病缠身，被迫停酒，用“潦倒”一词非常贴切地表现了这种状态。选项A准确解释了“潦倒”的意思，选项B、C、D所解释的意思与“潦倒”不符。8.答案：B解析：这道题考查的是对《登高》这首诗的创作背景的了解。《登高》这首诗是杜甫晚年流落夔州时的作品，当时他已年近六十，经历了安史之乱，生活困顿，疾病缠身，对时局和个人命运感到深深的忧虑。选项B准确反映了《登高》的创作背景，选项A、C、D所描述的时间段与《登高》的创作时间不符。9.答案：C解析：这道题考查的是对《登高》颔联“无边落木萧萧下”中“萧萧”一词的理解。“萧萧”形容风吹落叶的声音，这种声音凄凉悲切，与诗人当时悲凉的心情相吻合。选项C准确解释了“萧萧”的意思，选项A、B、D所解释的意思与“萧萧”不符。10.答案：A解析：这道题考查的是对《登高》这首诗的语言风格的认识。《登高》这首诗语言精练，意境深远，情感真挚，但整体风格比较朴实无华，没有过多华丽的辞藻和雕琢的痕迹。选项A准确描述了《登高》的语言风格，选项B、C、D所描述的风格与《登高》不符。二、填空题答案及解析1.答案：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。解析：这道题考查的是对《登高》首联诗句的默写能力。首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”描绘了夔州秋天的景色，上句写听觉和视觉，下句写视觉，动静结合，画面感极强。2.答案：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。解析：这道题考查的是对《登高》颔联诗句的默写能力。颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”对仗工整，气势磅礴，上句写落木，下句写长江，动静结合，意境深远。3.答案：万里悲秋常作客，百年多病独登台。解析：这道题考查的是对《登高》颈联诗句的默写能力。颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”直接抒发了诗人的悲苦之情，上句写漂泊异乡，下句写年老多病，情景交融。4.答案：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。解析：这道题考查的是对《登高》尾联诗句的默写能力。尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”进一步抒写诗人的苦闷，上句写愁恨满怀，头发花白，下句写晚景凄凉，停酒自戒。5.答案：非是藉秋风，我欲乘风归去。解析：这道题考查的是对与《登高》主题相关的诗句的默写能力。这两句诗出自苏轼《水调歌头·明月几时有》，表达了诗人对自由和美好的向往，与《登高》中诗人对人生无常的感慨有相通之处。三、简答题答案及解析1.答案：《登高》颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”运用了对比手法，通过对比落木与长江、萧萧与滚滚，展现了诗人对时光流逝、人生短暂的感慨。上句写落木飘零，象征着生命的衰败和时光的流逝；下句写长江奔流，象征着时光的无限和不息。落木的“萧萧”与长江的“滚滚”相对，既描绘了景物的动态，也暗示了诗人内心的波澜。这种对比手法，既突出了景物的壮阔，也深化了诗人的情感，使诗句更具感染力。解析：这道题考查的是对《登高》颔联中对比手法的分析能力。解答时，需要首先指出诗句中运用了对比手法，然后具体分析对比的对象和作用。落木与长江的对比，既是对仗工整的体现，也是诗人内心情感的外化。萧萧与滚滚的对比，则进一步增强了诗句的节奏感和表现力。2.答案：《登高》颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”表达了诗人漂泊异乡、年老多病的感慨。上句“万里悲秋常作客”写诗人长期漂泊在外，面对秋景更加悲凉，表达了诗人对自身命运的无奈和对家乡的思念；下句“百年多病独登台”写诗人年老多病，独自登上高台，抒发了诗人对人生短暂的感慨和对健康长寿的渴望。这两句诗情景交融，既描绘了诗人的身体状况，也表达了诗人内心的悲苦，反映了诗人晚年生活的艰辛和内心的痛苦。解析：这道题考查的是对《登高》颈联所反映诗人心境的理解能力。解答时，需要结合诗句内容，分析诗人当时的处境和心情。诗人长期漂泊在外，年老多病，独自登上高台，这种孤独和无助的心情，通过诗句得到了充分的表达。3.答案：《登高》颈联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”通过描绘诗人的头发花白和停酒自戒，表现了诗人晚年生活的艰辛和内心的痛苦。“艰难苦恨繁霜鬓”指诗人经历了种种艰难困苦，愁恨满怀，头发早已花白，这既反映了诗人的生活状态，也表达了诗人的内心感受；“潦倒新停浊酒杯”指诗人晚景凄凉，连饮酒都停下来了，这既反映了诗人的生活困顿，也表达了诗人的无奈和绝望。这两句诗用简洁的语言，刻画了诗人晚年的悲惨境遇，展现了诗人对人生的悲凉感受。解析：这道题考查的是对《登高》颈联如何表现诗人晚年生活的理解能力。解答时，需要结合诗句内容，分析诗人晚年的生活状态和内心感受。诗人通过描绘自己的头发花白和停酒自戒，表达了对晚年生活的悲凉感受。4.答案：我认为《登高》这首诗中最能体现诗人情感的字眼是“悲”字。“悲”字贯穿全诗，从首联的“猿啸哀”到颈联的“悲秋”，再到尾联的“苦恨”，都体现了诗人对人生无常、时局动荡的感慨。这个“悲”字，既表达了诗人个人的遭遇，也反映了当时社会的现实，具有深刻的思想内涵和强烈的艺术感染力。解析：这道题考查的是对《登高》这首诗中最能体现诗人情感的字眼的判断能力。解答时，需要通读全诗，分析诗中反复出现的字眼，并说明其在诗中的作用。“悲”字在诗中反复出现，贯穿全诗，是诗人情感的集中体现。四、阅读理解题答案及解析月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。1.答案：这首诗描绘了一幅秋夜江南水乡的景象。月落星稀，乌鸦啼叫，寒霜满天，江边枫树和渔火点点，旅人面对这样的景象，更显愁绪。诗人通过描绘月落、乌啼、霜天、江枫、渔火、钟声等意象，构成了一幅生动而凄凉的秋夜画面，营造出一种清冷、寂静、萧瑟的氛围。解析：这道题考查的是对诗歌所描绘画面的理解能力。解答时，需要抓住诗中的关键意象，如月落、乌啼、霜天、江枫、渔火等，用自己的语言描述诗中描绘的画面。2.答案：诗中的“愁”字表达了诗人旅途中的孤独寂寞和对家乡的思念。诗人夜泊枫桥，面对秋夜的景色，听着乌鸦的啼叫和远处寺庙的钟声，内心充满了愁绪。这种“愁”既是对旅途艰辛的感叹，也是对家乡亲人的思念，更是对人生无常的感慨。诗人将这种“愁”融入诗中，使诗歌更具感染力。解析：这道题考查的是对诗歌中“愁”字所表达情感的分析能力。解答时，需要结合诗歌内容，分析诗人当时的心情和处境，并说明“愁”字在诗中的作用。五、作文题答案及解析题