【统编版年级上册法治与道德】第二课 正确认识自我 课件

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七上

道德与法治同步课件统编新版七上道法新考向情境题分层练习讲解课件新考向情景题分层练习第二课正确认识自我第一框认识自己74考1第二框做更好的自己94考2情境思考从“成长微镜头”中遇见更好的自己3第一框

认识自己74考建议用时：25分钟

小雨所在的班级围绕“认识自己”

这一主题开展了“我的形象”拼图活动，在活动中，小雨对自己有了更深

入的认识。主题情境“我的形象”拼图活动1.

（教材生活观察改编）活动开始，主持人邀请大家完成一幅关于自己

的拼图。以下是小雨拼出的“自己”：从以上拼图中我们可以看出，小雨认识自己的维度有（

A

）①生理状况

②心理特征③社会关系

④价值观念A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④A基础题教材改编练2.在主持人进行采访的过程中，小雨拿起“绘画达人”这块拼图兴奋

地说：

“从小我就对绘画有着浓厚兴趣，学校组织的绘画展是我展示的舞

台，我的作品总能收获众多赞美，这让我更有动力画画了。在参加绘画

展时我还结识了许多志同道合的朋友，我与他们分享绘画的趣事，这让

我感到非常快乐。”这说明正确认识自己（

D

）①需要掌握科学方法

②能够改造外部世界③有助于促进自我发展

④可以促进与他人交往A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④D3.随后，到了互评环节。小雨在互评环节中准备认真倾听同学们对她的

看法，了解别人眼中的自己。以下古语能够体现设置这一环节的必要性的

有（

D

）①吾日三省吾身②知人者智，自知者明③当局者迷，旁观者清④不识庐山真面目，只缘身在此山中A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④D4.体育委员小欢对小雨说：“小雨，我观察到你在体育课上虽然很认

真，但你的体能确实有待提升，稍微一活动就气喘吁吁、满头大汗，希望

你在课后多加强锻炼，有一个强健的身体。”听完小欢的话后，小雨决定

将“体能一般”加入到自己的拼图中。小欢的评价（

C

）①是小雨走向成熟的必经之路②是小雨认识自己的一面镜子③帮助小雨形成更完整的自我认识④能够消除小雨自身体能不足的缺点A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④C5.

（中考新形式·逻辑排序）小琳和小明也对小雨的拼图发表了自己

的看法：A.

①→②→③B.

①→③→②C.

②→①→③D.

②→③→①[此考法2024福建、2023青海等地中考已考查]对于同学们的看法，小雨正确的思考路径应该是（

D

）①形成对自己更为客观的认识

②客观冷静分析同学们的看法③思考是否存在自我认知偏差D6.小雨回忆了上次跟班长一起组织春游活动，自己充分考虑同学们的兴

趣、预算、安全等多个因素，但活动方案写出来后，经同学们反馈，小雨

才发现自己忽略了天气因素的影响，这让小雨也意识到自己的问题，之后

更加关注细节。这说明（

C

）①生活实践是认识自己的最佳途径②生活实践能让我们了解自身不足③发现不足就能够发展自己的能力④生活实践能让我们对自己的认识更加准确A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④C7.互相点评环节结束后，小雨向同学们分享了自己拼图“背后的故事”。下列故事体现的认识自己的方式对应正确的有（

D

）①社交依赖：在很多集体活动中，我发现当我一个人的时候就会紧张、不

知所措——通过社会关系维度认识自己②乐于助人：在生活中我总是主动帮助行动不便的老人——在生活实践中

认识自己③瘦弱：定期记录成长档案后，我发现自己体重轻、体能差——从生理状

况来认识自己④绘画达人：在班级黑板报中负责绘画，评选中获得一等奖，被老师表

扬——通过他人的评价来认识自己DA.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④提升题迁移运用练8.小雨发现自己展示出来的大多是容易察觉的特点，这让她联想到心理

学中的“冰山模型”（见下图），冰山模型中冰山以下部分是人内在的、

难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。以下对冰山

模型解读正确的观点有（

A

）A.全面认识自己有助于潜能的发掘B.人们对自己的当下认知总是不完整的C.每个人都是多变的，我们很难认识自己D.随着年龄的变化，我们对自己的认识逐步深入A9.

（逆袭卷改编）活动最后，主持人邀请大家完善自己的评价表。以下

是小雨的评价表：评价内容小雨老师同学自信心★★★★★★★★★★人际交往★★★★★★★★★学习能力★★★★★★★★★道德品质★★★★★★★★★★（★表示优秀程度，★越多说明该项素质越好）（1）（中考设问新词·价值）结合所学知识，请你谈谈该评价表的价值。

（6分）【答案】①有利于全面客观地反映小雨的各项素质；②帮助小雨认识到自

己的优势和不足；③通过各项素质评价，小雨可以及时调节自己的行为，

不断发展、完善自己。（每点2分，共6分）（2）你觉得小雨应该如何正确对待老师和同学的评价？（4分）【答案】①用心聆听。对于他人的评价我们应该心怀感激之情，感谢他人

帮助我们更清楚地认识自己，悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评

价，不过早下结论；②注重沟通。当他人的评价与自我评价不同时，我们

可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的

评价，全面地认识自己；③勇于面对。有些客观、中肯的评价，我们应当

有足够的勇气面对这些评价，以更好地看清自己、不断地提升自己；对于

他人的评价与自我评价一致的，则要继续保持或者要努力提升。

（每点2

分，答出两点即可，共4分）

小雨意识到自己的自我认知还存在很大偏差，她深知如果自己不能及

时洞悉这些偏差，将难以在成长的道路上稳步前行，这让小雨感到焦虑，

她担心会因此错失成长的机遇。（3）假如你是主持人，你会怎样劝说小雨？（4分）【答案】小雨，每个人在成长的道路上都会经历自我认知的偏差，这是很

正常的。认识自己是一个不断发展和完善的过程，只要我们保持开放的心

态，不断改进，就一定能够取得进步。不要害怕错失成长的机遇，机遇总

是留给有准备的人，只要你持续努力，不断学习和成长，就一定能成为更

好的自己。（4分，言之有理即可）第二框

做更好的自己94考建议用时：25分钟基础题教材改编练1.

“凡物莫不相异，天地间没有两个彼此完全相同的东西。”“世界上

没有两片完全相同的树叶。”对此，下列理解正确的有（

C

）①每个人都是十全十美的②我们要尊重和接受个体的差异③从自我评价和他人评价来认识自己④每个人在性格、兴趣等方面都有所不同A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④C2.

（教材探究与分享改编）“天生我材必有用”，每个人都有值得欣赏

的方面。下列同学的表现属于欣赏自己的有（

C

）①小涛思维敏捷，他认为其他同学都不如自己②小林在团队合作中发挥出色，他为自己感到骄傲与自豪③小华虽然个子不高，但她认为自己性格开朗、热爱运动④小鹏觉得自己绘画没有天赋，绘画作品总是拿不出手A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④C3.

（教材生活观察改编）下面是某同学在校园论坛上发布的匿名帖：

我看着同学们在讲台上自信地展示才艺，心中满是羡慕；每当老师组

织表演活动，我总是找借口逃避，因为我害怕失败……假如你要给这位同学留言，你会告诉他要（

D

）①挑战自己，做不擅长的事情②调整自己，掩饰自己的不足③欣赏自己，欣赏长处和优势④接纳自己，以乐观面对现实A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④D4.小明在一次班级演讲比赛中失利后，他意识到自己的普通话不够标

准，表达也不够流畅。于是，每天清晨，他都对着镜子练习发音；课间，

他主动向老师请教发音技巧，还和同学一起练习绕口令。这告诉我们做更

好的自己要（

B

）A.客观冷静地对待他人的评价B.主动改正缺点，弥补自身不足C.扬长避短，善于利用自身长处D.积极寻求适合自己发展的空间B5.周霞由于先天性脑瘫，导致自己从小运动功能受限，但她从未放弃对

跑步的热爱。在她的运动生涯中经历了无数的挫折和失败，从无到有，从

一点一滴积累经验，2024年，她在巴黎残奥会上夺得两枚金牌，并打破多

个残奥会和世界纪录，成为一代残奥明星。周霞的事迹激励我们要

（

B

）①不断发掘自己的潜能，做更好的自己②立足个人兴趣，找到自己喜爱的领域③善于合作，主动与他人共同完成任务④积极克服困难，努力向更好的方向发展A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④B提升题迁移运用练6.

（中考新形式·模型图）观察下侧“成长破圈模型”，从中你得到的启

示有（

D

）成长破圈模型D①做更好的自己需要找到自己喜欢的领域②要将精力更多放在舒适圈，以保持稳定③要不断发掘自己的潜能，提升个人能力④自我成长是一个持续探索和领悟的过程A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④[此考法2023宁波等地中考已考查]7.名言哲语蕴含着深刻的哲理，下列名言与解读对应正确的有（

B

）序号名言解读①恢弘志士之气，不宜妄自菲薄要欣赏和接纳自己②他山之石，可以攻玉要不断发掘自己的潜能③人谁无过？过而能改，善莫大焉要敢于改正缺点和过错，完善自己④金无足赤，人无完人通过他人的评价来认识自己A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④B8.渴望进步的小梅在邀请父母和老师对自己进行评价后，制订了以下改

进计划：√每天花1小时练习喜欢的钢琴√每月至少参加1次志愿服务活动√将自己的缺点写在便利贴上并贴在书桌上，时刻提醒自己改正√不断尝试新的事物，培养自己的兴趣爱好（1）请你谈谈小梅的改进计划对我们做更好的自己有何启发。（6分）【答案】①不断完善自己，善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正

自己的缺点，弥补自己的不足；②不断发掘自己的潜能，通过学习，发现

自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域，提升自我；③积极为他人、为社

会服务。（每点2分，共6分）

按照改进计划实施了一段时间后，小梅感受到了自己身上发生的变

化，这令她很开心。（2）（中考开放类设问·推测变化）请你结合材料及所学知识，推测小梅

可能会有的变化。（3分）【答案】①对自己头脑中的自我形象逐渐清晰，更加了解自我优势与个

性；②有了自己擅长的才艺，变得更加自信；③逐渐改正缺点，同时也认

识到每个人都不是完美的，学会接纳自己的全部，努力向更好的方向发

展；④通过参加各种活动开阔了眼界、充实了自我。（每点1分，任答三

点即可，共3分）拓展题议题探究练9.某班以“做更好的自己”为议题开展探究活动，请运用所学相关知识

帮助他们完成探究任务。子议题一

认识自己

小欢介绍自己说：“①我身高160厘米，体重110斤，性格开朗，热心

帮助同学，担任班级的心理委员；②我的同桌小丽指出，我有很强的集体

荣誉感；③在参加社区的环保志愿活动时，我发现自己对环境保护有热

情，而且具备组织能力，能够出色地完成任务。”（1）请你按照材料圈码顺序依次写出小欢认识自我的途径。（3分）【答案】①通过对自我的全面分析来认识自己（或从生理状况、心理特

征、社会关系维度来认识自己）；②通过他人的评价来认识自己；③在生

活实践中认识自己。（每点1分，共3分）子议题二

提升自己以下几位同学分享了自己的“微日志”：小楠：“今天数学老师夸我聪明，但也指出我审题不仔细，作业书写不

够认真等问题，他希望我好好努力，让自己变得更好。”①请结合做更好的自己的相关知识，说说小楠如何让自己变得更好。小思：“我个子矮小、身体瘦弱，还长满了青春痘。性格也没有别人活

泼，因此没什么朋友。学习成绩也一般，我讨厌这样的自己。”②请结合接纳自己的相关知识，对小思进行开导。小飞：“我热爱科学，经常在课余时间阅读科普书籍、研究科技小发

明。经过不懈努力，我荣获一系列奖项。我的梦想就是在未来能够做出

有益于国家和社会的发明。”③请结合小飞的经历分析我们成为更好的自己的秘诀。（2）请你回答“微日志”中的问题。（6分）【答案】①不断完善自己。善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正

自己的缺点，弥补自己的不足，利用一切机会丰富和发展自己；②接纳自

己，需要接纳自己的全部。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹

足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向

发展；③不断发掘自己的潜能。发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领

域，通过参与活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间，

不断提升自己的能力。（每空2分，共6分）子议题三

激励自己做更好的自己，是值得我们用一生去探寻的人生课题。（3）（中考开放类设问·写寄语）请你为成为更好的自己写一段寄语。

（3分）【答案】在追求成为更好的自己的道路上，希望你始终保持热情和坚韧，

勇于探索，不断超越自我，让每一天都充满希望和阳光，让青春的光芒照

亮前行的道路。（3分，言之有理即可）

社区、家庭、学校与我们的生活息息相关，在这些场所里，我们在和

他人的相处中更加主动地发现和认识自己，做更好的自己。下面是小林成

长过程中的一些微镜头。从“成长微镜头”中遇见更好的自己建议用时：15分钟情境思考【镜头一

社区服务】小林报名成为社区垃圾分类志愿者，起初他自信地介绍垃圾分类知

识，但面对大家提出的问题，他却难以准确解答。这让他意识到自己在垃

圾分类知识上存在的不足和欠缺，于是他更加用心学习相关知识。（1）小林的经历说明（

A

）①我们可以在社会关系中认识自己②正确认识自己可以帮助我们改造外部世界③参加社会实践可以帮助我们检视自己④我们的缺点一定可以在参与社会活动中改正A.

①③B.

①④C.

②③D.

②④A【镜头二

家庭剪影】以下是小林和妈妈的对话：②应该利用多方面的渠道来正确认识自己③要全面采纳他人意见，做他人认为正确的事④他人意见能帮助我们对自己形成更清晰的认识A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④（2）