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文档简介
第5单元人体生理与健康第16章人体生命活动的调节第2节人体的感觉和感觉器官学习目标1.说出眼球的结构和耳的结构。(生命观念)2.描述视觉的形成过程和听觉的形成过程。(科学思维)3.描述皮肤的感觉功能。(科学思维)4.举例说明正确的用眼习惯和尝试解决生活中耳的保健问题。(态度责任)目录02课堂小结01课堂导学03素养达标课堂导学01学习任务一:说出眼的结构和视觉的形成过程请仔细阅读课本P98~P102内容,在阅读的过程中,圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面的问题。1.人的视觉器官是什么?其主要结构是什么?答:眼是人的视觉器官。眼的主要结构是眼球。2.完成眼球的结构示意图。答:晶状体虹膜睫状体视网膜3.眼球的三层膜及功能。(1)外层:角膜有聚光作用,巩膜具有保护作用。(2)中层:由虹膜、睫状体和脉络膜组成,虹膜中间的圆孔为________,睫状体能调节__________的曲度。(3)内层:视网膜,具有________作用。瞳孔晶状体感光4.眼球的调节结构。(1)晶状体:曲度可以调节,使________正好落在视网膜上。(2)虹膜:能调节瞳孔的大小。在昏暗的地方,瞳孔________,使尽可能多的光进入眼,从而看清物体。在明亮的地方,瞳孔________,使较少的光进入眼,保护视网膜不会受到强光的刺激。物像放大缩小6.什么是近视?答:晶状体的曲度过大,甚至眼球的前后径过长,使远处物体所形成的物像落在视网膜的前方而看不清远处的物体,这就形成了近视。晶状体视网膜大脑皮层7.说一说怎么预防近视。答:注意眼的清洁卫生,避免感染结膜炎、沙眼等传染性疾病;在充足并且适宜的光线下阅读;看书或电子屏幕时要保持适当的用眼距离;保证充足的休息时间,避免用眼过度。此外,注意营养搭配,多吃富含维生素A、胡萝卜素的食物,积极参加体育锻炼等。8.如果近视已经形成,应该怎么矫正?答:配戴眼镜(凹透镜)是矫正视力的首选措施。据统计,至少有90%的外界信息是通过视觉获得的。眼是接受光信息、引起视觉的器官,眼球是眼的重要结构。小刚组的同学们利用一些废弃材料,制作了人体眼球成像模型(如图三)。请你观察模型,并结合图一和图二,分析回答下列问题。
图一
图二
图三活动1:视觉形成的原理我们看到由远及近的车辆,此时眼球中的[④]__________的曲度由小变大,物像落在视网膜上,产生神经冲动,传到脑部。形成视觉的部位是______________________,该部位结构和功能的基本单位是图二中的[⑨]__________。活动2:模型设计及制作图三是小刚组制作的模拟眼球模型,透明塑料壳模拟的是眼球结构中的角膜,可以透过光线。小光盘模拟虹膜(即黑眼球),则小光盘中间的小孔模拟______,气球A模拟________,黄色铁丝模拟__________。晶状体大脑皮层的视觉中枢神经元瞳孔晶状体视网膜活动3:模型评价及应用眼球模型前方置一个蜡烛。模拟演示近视的成因,可以使用塑料圆壳将模型改为立体球状模型;此时弹簧________(填“拉伸”或“压缩”),气球A的曲度________(填“变大”或“变小”),物像落在视网膜的________。矫正近视,需要如何调整模型:____________________
____________(写出一条即可)。压缩变大前方将气球A内的气体释放出一部分【名师点拨】1.瞳孔调节光线进入的多少(1)光线强时,瞳孔缩小,以减少光线的进入量,保护内部结构。(2)光线弱时,瞳孔放大,以增加光线的进入量,使视网膜得到足够的光刺激。2.睫状体调节晶状体的曲度大小(1)睫状体收缩,晶状体曲度增大(变凸)。(2)睫状体舒张,晶状体曲度减小(变凹)。学习任务二:说出耳的结构和听觉的形成过程请仔细阅读课本P102~P104内容,在阅读的过程中,圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面的问题。1.完成耳的结构和功能示意图。答:鼓膜鼓膜振动前庭耳蜗听神经咽鼓管2.完成听觉的形成过程。3.遇到打雷等巨大声响时,有人用手捂住耳朵或把嘴张开;飞机起降时,有的乘客做吞咽动作。这样做有何意义?答:可以调节鼓室内的气压,维持鼓膜两侧大气压的平衡,从而保护鼓膜。4.保护耳的关键是养成科学用耳的习惯,说一说我们该怎么做。答:不要随意掏挖;当鼻、咽、喉发炎时,应该及时就医,防止引起中耳炎;防止强噪声对听力的损伤。鼓膜耳蜗听觉中枢学习任务三:
说出皮肤具有感觉功能请仔细阅读课本P104~P105内容,在阅读的过程中,圈画出关键词句。阅读完成后独立思考并试着解决下面的问题。1.皮肤能感受多种刺激:如电流刺激可能会造成皮肤损伤而引起________,皮肤接触到冰冷的物体时会引起________等。2.感觉产生:皮肤内分布着多种__________,能感知多种信息的刺激,并在____________形成不同的感觉。3.灵敏性:取决于_____
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