2025年辅导员招聘考试题库：学生心理健康教育活动的策划与实施试题

2025年辅导员招聘考试题库：学生心理健康教育活动的策划与实施试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、案例分析要求：根据以下案例，分析并回答问题。案例分析：小明是班级里的一个性格内向的学生，平时很少主动与人交流，上课也总是低着头。最近，小明突然开始经常在课堂上哭泣，作业也做得越来越马虎。班主任发现了这个问题，于是决定与小明进行交流。问题：1.分析小明出现心理问题的可能原因。2.作为辅导员，应该如何与小明进行沟通，了解他的真实想法？3.针对小明的情况，策划一次心理健康教育活动，包括活动主题、活动形式、活动目标等。二、简答题要求：请根据所学知识，简述以下内容。1.心理健康教育活动的策划原则有哪些？2.在心理健康教育活动中，如何运用小组讨论、角色扮演等方法提高学生的参与度？3.心理健康教育活动的实施过程中，如何关注学生的个体差异，实现个性化指导？三、论述题要求：结合实际案例，论述辅导员在开展心理健康教育活动时，如何有效运用心理辅导技术帮助学生解决心理问题。1.请简述心理辅导技术的种类及其在心理健康教育活动中的应用。2.以一次团体辅导活动为例，说明如何运用心理辅导技术帮助学生建立良好的人际关系。3.针对学生在学习、生活、情感等方面遇到的心理困扰，辅导员应如何运用心理辅导技术进行个别辅导。四、材料分析题要求：阅读以下材料，结合所学知识，分析并回答问题。材料：某高校辅导员在组织一次心理健康教育活动时，发现部分学生存在自卑、焦虑等心理问题。为了更好地帮助学生，辅导员决定开展一次以“自信与成长”为主题的心理健康讲座。问题：1.分析本次讲座的主题对学生心理健康的影响。2.结合心理辅导理论，说明辅导员在讲座中应如何引导学生正确认识自我，建立自信。3.针对讲座后的实践活动，辅导员应如何指导学生将所学知识应用于实际生活中，提升心理素质。本次试卷答案如下：一、案例分析1.小明出现心理问题的可能原因：-家庭环境：家庭关系紧张、父母期望过高、家庭暴力等。-学校环境：学业压力、同学关系紧张、师生关系不良等。-个人因素：性格内向、社交能力不足、情感表达困难等。2.作为辅导员，与小明沟通的步骤：-建立信任：以友善、耐心的态度接近小明，建立良好的师生关系。-倾听理解：认真倾听小明的倾诉，不打断、不评判，给予充分的理解。-鼓励表达：鼓励小明表达自己的感受和想法，增强其沟通的勇气。-探讨问题：引导小明分析问题的原因，帮助其找到解决问题的方法。-提供支持：根据小明的情况，提供必要的心理支持和帮助。3.心理健康教育活动策划：-活动主题：信任与沟通——构建和谐班级人际关系。-活动形式：团体辅导、心理沙龙、角色扮演等。-活动目标：提高学生的沟通能力、增进同学之间的了解和信任，构建和谐的班级氛围。二、简答题1.心理健康教育活动的策划原则：-针对性原则：根据学生年龄、性别、心理特点等，制定适合的活动方案。-可行性原则：活动内容要符合实际，便于学生参与和实施。-实效性原则：活动要注重实际效果，提高学生的心理健康水平。-互动性原则：活动应注重师生互动、生生互动，提高学生的参与度。-个性化原则：关注学生的个体差异，实现个性化指导。2.心理健康教育活动中运用小组讨论、角色扮演的方法：-小组讨论：通过小组合作，引导学生分享自己的经验和感受，培养团队协作能力。-角色扮演：通过模拟情景，让学生体验不同角色的心理感受，提高换位思考的能力。3.关注学生个体差异，实现个性化指导的方法：-个性化辅导：针对学生的具体情况，制定个性化的辅导方案。-多样化活动：开展丰富多彩的活动，满足不同学生的需求。-持续关注：关注学生心理变化，及时调整辅导策略。三、论述题1.心理辅导技术的种类及其在心理健康教育活动中的应用：-沟通技巧：通过倾听、提问、反馈等沟通技巧，建立良好的师生关系。-情绪管理：帮助学生认识、理解和管理自己的情绪。-自我探索：引导学生了解自己的兴趣爱好、价值观和人生目标。-团体辅导：通过团体活动，培养学生的团队合作精神和社会适应能力。-压力管理：帮助学生应对学习、生活、工作等方面的压力。2.以团体辅导活动为例，运用心理辅导技术：-活动准备：了解学生的心理特点，设计有针对性的活动方案。-活动实施：引导学生在活动中分享经验、表达感受，提高沟通能力。-活动总结：帮助学生总结活动收获，巩固所学知识。3.针对学生心理困扰的心理辅导技术：-倾听理解：倾听学生的心声，给予充分的理解和支持。-鼓励表达：鼓励学生表达自己的感受，增强其沟通的勇气。-情绪宣泄：引导学生进行情绪宣泄，减轻心理压力。-建立自信：帮助学生认识自己的优点，增强自信心。-制定计划：指导学生制定合理的目标和计划，提高执行力。四、材料分析题1.讲座主题对学生心理健康的影响：-增强学生对自信的认识，树立正确的人生观和价值观。-帮助学生了解自信的重要性，激发内在动力。-促进学生积极参与社会活动，提高社交能力。2.辅导员在讲座中引导学生建立自信的方法：-通过案例分享，让学生了解成功人士的自信来源。-鼓励学生发现自身的优点和特长，树立自信心。-引导学生设定合理的目标