初中英语习题集固定搭配专项练习

初中英语固定搭配专项练习：体系化梳理与实战训练在初中英语学习中，固定搭配是构建准确语言表达的“骨架”——它贯穿完形填空的语境辨析、写作的句式丰富度，甚至阅读理解的语义推测。熟练掌握核心固定搭配，不仅能提升应试能力，更能让英语表达自然流畅。以下从类别梳理、实战练习、学习策略三方面，为你打造一套针对性的固定搭配训练方案。一、核心固定搭配的类别与典型示例初中阶段的固定搭配可按“功能+结构”分类，结合教材高频考点，重点关注以下四类：1.动词短语类（动作表达的核心载体）动词+介词（介词后接名词/动名词）：`lookforwardto`（期盼）：*I'mlookingforwardtovisitingthemuseum.（to是介词，后接动名词）*`agreewith`（赞同某人）/`arguewith`（与…争吵）：*Doyouagreewithhisidea?*`payattentionto`（关注）：*Pleasepayattentiontoyourpronunciation.*动词+副词（副词表动作方向/结果，代词放中间）：`giveup`（放弃）：*Don'tgiveuplearningEnglish.（up后接动名词）*`turnon/off`（打开/关闭）：*Turniton,please.（代词it放中间）*`putaway`（收拾）/`takeoff`（起飞/脱下）：*Putyourbooksawayafterclass.*动词+名词（固定动作组合）：`takeplace`（发生，有计划）：*Thesportsmeetingwilltakeplacenextweek.*`makefriends`（交朋友）：*Shewantstomakefriendswiththenewstudent.*2.介词短语类（场景与逻辑的“连接器”）in+名词：`intime`（及时）、`introuble`（陷入困境）、`inpublic`（公开地）、`infact`（事实上）on+名词：`ontime`（按时）、`onduty`（值日）、`onsale`（打折）、`onweekends`（在周末）at+名词：`atfirst`（起初）、`atlast`（最终）、`atonce`（立刻）、`atschool`（在学校）其他介词：`bybus`（乘公交）、`withpleasure`（乐意）、`withoutdoubt`（毫无疑问）3.形容词短语类（描述特征的“粘合剂”）`begoodat`（擅长）：*Heisgoodatplayingbasketball.（at后接动名词）*`beinterestedin`（对…感兴趣）：*She'sinterestedinreadingnovels.*`beangrywith`（对…生气）：*Momwasangrywithmeforbeinglate.*`befullof`（充满）、`beproudof`（为…骄傲）4.句型类固定搭配（句式结构的“模板”）`It's+adj.+(for/ofsb.)+todosth.`：`ofsb.`（形容词描述人的品质，如kind/nice）：*It'skindofyoutohelpme.*`forsb.`（形容词描述事物特征，如difficult/easy）：*It'sdifficultformetolearnmath.*`spend/take`类：`spend...(in)doing/onsth.`：*Ispenttwohours(in)finishingmyhomework.*`takesb.sometimetodosth.`：*Ittakesme10minutestowalktoschool.*否定/结果类：`not...until...`（直到…才）、`so...that...`（如此…以至于）、`too...to...`（太…而不能）二、专项实战训练（含解析，贴近中考题型）题型一：单项选择（辨析搭配的语境运用）1.Weshould______ourparentswhentheygetold.A.lookforB.lookafterC.lookat*解析：语境为“父母年老时”，需表达“照顾”。`lookfor`（寻找）、`lookafter`（照顾）、`lookat`（看），故选B。*2.Thepartywill______at7:00pm.A.takeplaceB.happenC.takeover*解析：party是“有计划的活动”，`takeplace`指“有计划发生”，`happen`侧重“偶然发生”，`takeover`（接管），故选A。*3.Sheisgood______drawing,soshewantstobeanartist.A.forB.atC.with*解析：固定搭配`begoodat`（擅长），`begoodfor`（对…有益），`begoodwith`（与…相处好），结合“想当艺术家”，选B。*题型二：用所给词的适当形式填空（考查搭配的语法细节）1.Helooksforwardto______(visit)hishometown.*解析：`lookforwardto`中to是介词，后接动名词，填visiting。*2.It'simportant______(learn)asecondlanguage.*解析：`It's+adj.+todo`结构，填tolearn。*3.Mymotherspent2hours______(cook)dinneryesterday.*解析：`spend...(in)doing`结构，in可省略，填cooking。*题型三：翻译句子（输出性运用，强化语境记忆）1.我们应该对自己的错误负责。（`beresponsiblefor`）*翻译：Weshouldberesponsibleforourmistakes.*2.他直到完成作业才去睡觉。（`not...until...`）*翻译：Hedidn'tgotobeduntilhefinishedhishomework.*3.这个箱子太重了，我搬不动。（`too...to...`）*翻译：Theboxistooheavyformetocarry.*三、高效学习策略：从“死记”到“活用”1.分类记忆法：按“动词短语/介词短语/句型”整理笔记，用不同颜色标注易错点（如“`lookforwardto`的to是介词”）。2.例句联想法：给每个搭配造1个贴合生活的例句（如：*Itakeprideinmyprogress.（对应`beproudof`）*），强化场景记忆。3.错题复盘法：建立“固定搭配错题本”，标注错误类型（如“搭配混淆”“语法细节错”），每周复习3道旧题+1道新题。4.语境代入法：做题时先分析上下文逻辑（如“转折/因果/时间”），再匹配搭配的语义（如“