2024-2025学年陕西省西安市部分学校联考高二下学期3月月考语文试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1陕西省西安市部分学校联考2024-2025学年高二下学期3月月考语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下文，完成各题。人类自在的天性——关于科学与艺术之关系的一些思考刘兵①审美和求知是人类自在的天性，与生俱来。当童年的人类睁开惊奇的眼睛而对世界之时，对知识的习得和对美的感受是同步的。②大自然是人类的生境，也是人类的遭遇，大自然既平淡浅近又神奇诡奥，温暖明媚和恐怖狰狞在大自然是一体的，而在人类却是难以化解的巨大谜团。为了生存，人类需要条分缕析地去认识和体察自然的细节——分工出现了。分工使科学和艺术异径而走，分工也分化了人类的心智，分化了审美和求知。于是，__________。③在科学认识与艺术创作的这种分化，或者说分离的背后，有着更加深刻的文化背景，20世纪50年代末，既是出身于科学家，又是文学家和政府科技官员的英国学者斯诺（C·P·Snow），提出了关于科学文化和人文文化这“两种文化”以及其间之分裂的重要论点。其实，人们在传统中主要来自艺术中的对“美”的研究与追求，以及在对自然的认识和科学的发展中的对于“真”的追求，大致就分别属于这两种文化。斯诺在那本关于两种文化讨论的名著中，还提到了科学家阵营和人文学者阵营对各自文化颇为傲慢的良好感觉和对对方文化带有偏见的轻蔑。斯诺提到，那些人文学者会“嘲笑那些从来没有读过一本重要的英国文学作品的科学家太可怜，他们把这些科学家当作无知的专家来看待。然而，他们自己的无知和他们自己的专业化更令人吃惊。……有一两次，我被激怒了，并且问这些朋友，他们是否能够叙述一下热力学第二定律。反应是冷淡的，结果当然也是否定的。但我提出的问题，不过是相当于问一个科学家——‘你读过莎士比亚吗？’而已。”艺术与科学似乎真的在疏远。④但是，我们也看到，一方面，就在这种疏远和分离中，科学的探索与艺术、与审美也一直保持着千丝万缕的联系。另一方面，随着两种文化问题的提出，也随着人们的认识的不断升华，在20世纪，越来越多的有识之士开始呼吁科学与艺术重新联姻，并身体力行地为之而努力。即使是更多地站在科学的立场上，我们也仍然能够看出这种发展的明显趋势。⑤2000年，一本名为《科学与艺术》的画册在中国出版，主编者就是著名的美籍华裔物理学家、诺贝尔物理学奖得主李政道先生。在序言中，李政道先生谈到：“艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。艺术，例如诗歌、绘画、音乐等，用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的、已经存在的情感……我们现在阅读莎士比亚的著作，或者观赏莎士比亚的戏刷，不论是原文或译文，也有着和几百年前的英国的读者和观众相似的情感共鸣。情感越珍贵，反响越普遍，跨越时空、社会的范围越广泛，就越优秀。”在这里，李政道先生也提到了莎士比亚，似乎并不是一种偶然的巧合。⑥李政道先生有一个形象的比喻：“事实上如一个硬币的两面，科学和艺术源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。”这一比喻被人们广泛地引用。⑦早在李政道提出这一比喻的几十年前，另一位也是兼有科学与人文双重背景的外国学者，当代科学史的奠基人萨顿（G·Sarton）就曾提出了另一个比喻。他将分别对应于“真”“善”“美”的科学、宗教与艺术形象地比喻为一个金字塔的三个面，并认为：当人们站在塔的不同侧面的底部时，他们之间相距很远，但当他们爬到塔的高处时，他们之间的距离就近多了。在这种比喻中，顺理成章的推论不难想见，随着高度的不断上升，真、善、美将愈发接近，并在最高点达到理想的统一。⑧在这里，我们看到了关于科学与艺术之关系的形象的隐喻，从这种种隐喻出发，一个显而易见的结论就是，我们以往之所以认为科学文化与人文文化相距甚远，将自然、科学与美相分离，只是因为我们所站的位置高度不够。⑨那么，如何提高我们所站的高度，以便将科学与艺术、将科学文化与人文文化结合起来呢？不同的学者提出不同的建议。例如，前面提到的那位科学史家萨顿，就认为科学史是联接科学文化与人文文化的有用的桥梁。其实，不论什么方式，首先应将那种表面的伪结合排除在外，因为这种所谓的“结合”只是对科学与艺术之关系的一种很表面的，而非本质性的认识。更为深入的关联应是科学和艺术各自形成了自己的研究和创作方法，也形成了各自独特的观念和理论。这些观念和理论形成的渗透和启发，对科学和艺术领域的发展都有着重要影响。而最重要的，应是在哲学的本质层次上的联系，无论是科学还是艺术，都是人类认识世界、认识自身的不同方式和途径。虽然彼此的表达方式有所不同，但在本体论、自然观、世界观、价值观的意义上，两者又有着相通的关联。应该说，这才是科学和艺术之间最为深刻的重要联系。（选自《科学反思：两种文化》，有删改）1.根据上下文，适合填入第②段横线处的一项是（）A.代表了人类理性认知的科学踟蹰前行，代表感性的艺术审美不断被推翻。B.科学与艺术以各自独立的方式齐头并进，或互为助力，或独自散发光芒。C.人们逐渐忽略了科学规律中的审美要求，甚至一方日益凌驾于一方之上。D.艺术在追求审美之中疏远了规律，科学在追求规律的过程中遮藏了审美。2.第①段中加点词“联姻”的意思是___________________________________。3.下列选项对文意理解正确的一项是（）A.不进行细致的分工，童年的人类将无法在复杂的自然中生存。B.兼有科学与人文双重背景的学者都一致推崇莎士比亚的作品。C.萨顿模型描述的只是一种空想状态，现实生活中不可能实现。D.科学家在研究中采用艺术与美的标准，将有助于其发现真理。4.第③段论证了科学与艺术分化有深刻的文化背景，你认为论证是否充分？请做出判断并说明理由。5.在上海书展的读者交流会上，你认为作者最有可能使用下列哪则材料来论述他对科学与艺术关系的思考？请说明理由。A.著名物理学家爱因斯坦在研究相对论之余以拉小提琴自娱；美国著名诗人沃尔特·惠特曼灵感奇发，用诗来表现热力学第二定律。B.以杜桑为代表的未来画派利用多种创作方式，在艺术作品中将时间进行分割，将“现在”向“过去”和“未来”两个方向同时扩展。C.蒙特利尔世博会的美国馆采用富勒设计的圆形穹顶建筑，数百个几何体相互连接形成坚固精巧的球面结构，造型极具观赏性，其蕴含的理念启发三位化学家进行实验，最终获得诺贝尔化学奖。【答案】1.D2.喻指科学与艺术之间携手合作，让双方的观念和理论互相渗透和启发，找到相通性，以更大创造力发现人类普遍真理。3.D4.论证充分。文段首先举权威人士的观点，表明当时有了科学文化和人文文化“两种文化”的观点；接着以事实论证了代表两种文化的两类人彼此的偏见，证明艺术与科学两种文化的疏远。这就是科学认识与艺术创作的分化的文化背景。5.选C。三位化学家受建筑艺术蕴含的理念的启发，在科学研究中加以运用，取得巨大成就，说明科学与艺术的相通性，这些能很好证明本文观点：科学艺术应该联姻，让双方的观念和理论互相渗透和启发，找到相通性，以更大创造力发现人类普遍真理。【解析】【1题解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。结合后文“科学认识与艺术创作的这种分化”可知此处应该说的是科学与艺术的分化，而不是互助或独立，据此排除ABC。故选D。【2题解析】本题考查学生理解文中重点词语含义的能力。首先要明确是“科学与艺术”“联姻”。结合“艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性”“更为深入的关联应是科学和艺术各自形成了自己的研究和创作方法，也形成了各自独特的观念和理论。这些观念和理论形成的渗透和启发，对科学和艺术领域的发展都有着重要影响……虽然彼此的表达方式有所不同，但在本体论、自然观、世界观、价值观的意义上，两者又有着相通的关联”可知，“联姻”指二者要联合起来，在观念和理论上互相渗透和启发，找到二者的相通性，以在追求普遍性真理的路上有更强强创造力。【3题解析】本题考查学生分析运用文中信息的能力。A.“不进行细致分工”错误，原文为“为了生存，人类需要条分缕析地去认识和体察自然的细节——分工出现了”，“条分缕析地去认识和体察自然的细节”不等于“细致的分工”，选项偷换概念。B.“都一致推崇”错误，文中只提了斯诺、李政道两位这样学者，不代表所有这类人，选项以偏概全。C.“现实生活中不可能实现”错误，文中有“我们以往之所以认为科学文化与人文文化相距甚远，将自然、科学与美相分离，只是因为我们所站的位置高度不够”，则当“高度”足够的时候，是可以实现的。故选D。【4题解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。首先明确论证充分。“既是出身于科学家，又是文学家和政府科技官员的英国学者斯诺（C·P·Snow），提出了关于科学文化和人文文化这‘两种文化’以及其间之分裂的重要论点”，文段首先举权威人士既是出身于科学家，又是文学家和政府科技官员的英国学者斯诺的观点，表明当时有了科学文化和人文文化“两种文化”的观点；“人文学者会‘嘲笑那些从来没有读过一本重要的英国文学作品的科学家太可怜……他们是否能够叙述一下热力学第二定律。反应是冷淡的，结果当然也是否定的。但我提出的问题，不过是相当于问一个科学家——‘你读过莎士比亚吗？’而已”“艺术与科学似乎真的在疏远”，接着以事实论证了代表两种文化的两类人彼此的偏见，证明艺术与科学两种文化的疏远。文段既有观点，又有事实，充分论证了科学认识与艺术创作的分化的文化背景。【5题解析】本题考查学生把握文章观点，分析解决问题的能力。首先要把握作者对科学与艺术关系的思考的具体内容。结合“艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性”“更为深入的关联应是科学和艺术各自形成了自己的研究和创作方法，也形成了各自独特的观念和理论。这些观念和理论形成的渗透和启发，对科学和艺术领域的发展都有着重要影响……虽然彼此的表达方式有所不同，但在本体论、自然观、世界观、价值观的意义上，两者又有着相通的关联”，可知为“科学艺术应该联姻，让双方的观念和理论互相渗透和启发，找到相通性，以更大创造力发现人类普遍真理”。选项C中，三位化学家受造型极具观赏性的建筑所蕴含的理念的启发，在科学研实验中加以运用，最终获得诺贝尔化学奖，取得巨大成就。这说明二者具有的相通性，科学受到了艺术观念和理论的渗透和启发，从而具有了更大的创造性，所以这个例子能很好证明本文观点。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下列小题。文本一：珠海望远冯英子到珠海的第二天，珠海度假村的副董事长吴兆声先生在中餐部的楼上请我们吃晚饭。餐厅靠海那边，是一式的大玻璃窗，从窗中望出去，海上风光非常美丽，澳门历历在望，九洲港外的横州岛和细岗岛，也隐约可见。我忽然想到，这个楼才是地地道道的望海楼。从这个楼上望出去，极目千里，尽是南海风光。珠海市在珠江的出海口，与新会的座门为邻。厓门的山叫作厓山，1279年，宋元的最后一战，就发生在这里。那一年，宋将张世杰与元军主帅张弘范在此会战，不幸战败。宰相陆秀夫恐被俘受辱，负着小皇帝跳入海中，许多忠臣追随其后，十万军民跳海殉国，这是赵宋历史上最悲惨的一页。想不到如此平静、如此美好的海域，当年曾经是决定两个朝代胜败的场所。在珠海几天，我几乎一直在思考着这段历史。从珠海的香洲区到拱北区，有一段路是沿海而筑，人少，路静，海浪拍击着堤岸，发出“哗哗”的声音。我几次徘徊在这条迷人的路上，有时站在海边的礁石上，一阵风浪，衣履尽湿，浑身感到凉意。想到杜牧那句“折戟沉沙铁未销”的诗，我也很想能够找一点儿沉沙的折戟，追思一下前朝的战争，为什么江山如此美丽，人民如此勤劳，有着200多年统治经验的赵宋，却敌不住新兴的政权？为什么甘为对方奔走的，有许多赵宋王朝的将军？这恐怕要从赵匡胤的“杯酒释兵权”谈起了。他惩于五代军人的拥兵自重，用此计消除割据，集兵力于自己手中。赵宋以后，藩镇割据之局不再存在，大将奉命出征，回师部队上缴，兵不识将，将难拥兵，节度使之类不过是个空名罢了。从集权这点来看，自然不是坏事，可惜他忽略了另一个方面，就是只管巩固自己的统治而忽略了外部的敌人。中央虽然膨胀，四肢却相对萎缩，缺少了缓冲和中间地带，金兵一出，可以直捣东京，赵宋君臣，望风披靡，地称臣，以儿皇帝自保。元军来犯，他们也是打一仗、败一仗，逃到海边，终至灭亡。说得透彻一点儿，历史自有它发展的规律，非个人的主观意志可左右，座山的败亡，正是赵匡胤自己撒下的种子。当然，也有人看到了这个危机，文天祥就是其中之一，他任兵部尚书后，就主张“分境内为四镇，建都督统御于其中……数日齐备，有进而无退，日夜以图之”。可惜被认为是“迁阔”。一个人病入膏肓，却总是“自我感觉良好”，良、平不能用，扁鹊、华佗也只能束手，赵宋之亡，不在于厓山之战，而在于自缚其手足。张弘范覆亡赵宋之后，在座山立过一块碑，大书“镇国大将军张弘范灭宋于此”，来歌颂自己的功劳。这种如此高调的行为引起遗民以及后世的谩骂，人们纷纷对他进行谴责。有传闻说，后世有人在“镇国”前加了一个“宋”字，变成“宋镇国大将军灭宋于此”。所谓的“宋”将张弘范灭宋，其实是后人的一个美好愿望，但实际上张弘范没有当过一天宋臣。自古一朝天子一朝臣，张弘范孝忠元朝，无可非议。腐朽没落的王朝必然被新兴王朝替代，这是历史发展的规律。解放以后，原来刻有张弘范题字的石碑被航道部门炸毁，直到1964年秋，当地政府请田汉先生题写了“宋少帝与丞相陆秀夫殉国于此”13个行草大字，刻在近岸的奇石上，以纪念这悲壮的历史。珠海的风景实在很美，有海，有山，有湾，有滩，有四季常青之树、八节盛开之花，每一个宾馆、每一家酒店都是一个小小的花园，这么多小花园又组成了珠海的大花园，花团锦簇，光辉灿烂，而且古代建筑的巍峨同现代的富丽调和在一起，九洲城是天安门的缩影，珠海宾馆却是江南园林的再造。总的说来，它比深圳典雅，比厦门开阔，作为一个经济特区，也确实具有许多有利条件。我望着珠海新会间的海域，一直想着厓山之战的情景，但历史决不会重复，看来我倒是忧天的杞人了。（有删改）文本二：小品文是很小的。人家或以为它太小了，只配供人消遣，不能载道。我则以为除供人消遣外，还须载道，其寿命才能长久。不过，道也有个分别，假如我说“立天之道，曰阴与阳；立地之道，曰柔与刚；立人之道，曰仁与义”，这所说倘真是道，也未免太艰深了。小品文所载之道，应该是众人应该明白而且都能明白之道理，那便有普及的价值了。世间不少长篇大论，因太长太大，只有以读文章为职业的人才有工夫去读它；又因其说理复杂曲折，也只有以读文章为职业的人才能读得懂，这便没有普及的价值。小品文短小，读来不甚费时，所述之理浅显，读来不甚难懂。有此两个长处，小品文可作普及文化与教育之良好工具。要小品文能载道，又要它能普及，便须文章作得很好。就形式说，当为短小。短小之法，我也可以举一些，曰，不要导论，不要结论；反之，只要一个本论。近来常见三五百字之小品文，其开端便占一两百字，太不经济。小品文虽极短小，内部仍可以有严密的组织，仍可以有起承转合。一句抽象之道理，可以写三两句具体之说明，正面说了，还可以说反面。总而言之，小品虽经济·然而是“文”章。（节选自周谷城《泛说小品文》）6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章前两段先叙述作者在珠海餐厅眺望大海，照应文章的题目，接着由珠海市引出厓门，又由厓门引出厓山，层次井然。B.文章第三段接连两问，表达了作者对赵宋王朝灭亡的深深遗憾之情，这不仅引发了读者的思考，也为后文的议论做了铺垫。C.文中句子“中央虽然膨胀，四肢却相对萎缩”把道理说得形象因而容易理解；朝廷掌握军队，很有力量，边防军数量却极少。D.文章写珠海的山、水、花、树，赞赏其新貌，强调了其作为经济特区的有利条件，字里行间透露出对祖国美好未来的憧憬。7.下列与文本有关的说法，正确的一项是（）A.诗句“折戟沉沙铁未销”在文中暗示作者在想到元与宋的战争时，渴盼从水中捞一件当年的兵器以抒怀古之幽情。B.文天祥《过零丁洋》中的诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，表现出他誓死不降的决心和舍生取义的生死观。C.文本一“良、平不能用”意为宋朝统治者用不了西汉初年的张良、陈平这样的人才，只能从本朝发现和任用人才。D.周谷城在指出小品文就是文章时，特意把“文”字加了引号，是在强调小品文相比其他类文章更要有华美的文采。8.文艺批评家全鸥说《珠海望远》是“触景生情，以古鉴今”，你对此如何理解？请结合文本简要回答。9.根据文本二，我们应该主要从哪些角度对文本一进行赏析？请简要解说。【答案】6.C7.B8.①触景生情：作者在珠海远望，望到海景，就想到赵宋在厓山覆灭，不由得生出了许多情感，有感而发，遂成此文。②以古鉴今：作者议论赵宋灭亡之因，对于今天的治国用人有借鉴意义。9.①文本一是载道之文。它论述了治国之策，指出了宋亡的深层原因，寓意深刻，发人深思。②文本一有普及价值。它明白晓畅，说理透彻，能做教育之良好工具。③文本一极为精粹。它短小，且内部结构严谨，是一篇佳作。【解析】【6题解析】本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。C.“边防军数量却极少”错误，“中央虽然膨胀，四肢却相对萎缩”的真正意思是中央掌控着军权，兵不识将，将难拥兵，军队战斗力不强。它的意思不是边防军数量少。故选C。【7题解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。A.“渴盼从水中捞一件当年的兵器以抒怀古之幽情”错误，文中“想到杜牧那句‘折戟沉沙铁未销’的诗，我也很想能够找一点儿沉沙的折戟”，是引出议论的手段，并非真的想得到一件当年的兵器。C.“用不了西汉初年的张良、陈平这样的人才，只能从本朝发现和任用人才”对句意的解释错误，“良、平不能用”在文中是批评统治者不重用文天祥这样的人才。D.“强调小品文相比其他类文章更要有华美的文采”错误，加引号的“文”不是文采的意思，从上文可以看出它指的是文章内部有严密的组织，结构上要起承转合等。故选B。【8题解析】本题考查学生从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。结合“从这个楼上望出去，极目千里，尽是南海风光”“厓门的山叫作厓山，1279年，宋元的最后一战，就发生在这里”“想不到如此平静、如此美好的海域，当年曾经是决定两个朝代胜败的场所。在珠海几天，我几乎一直在思考着这段历史”“想到杜牧那句‘折戟沉沙铁未销’的诗，我也很想能够找一点儿沉沙的折戟，追思一下前朝的战争，为什么江山如此美丽，人民如此勤劳，有着200多年统治经验的赵宋，却敌不住新兴的政权？为什么甘为对方奔走的，有许多赵宋王朝的将军”“张弘范覆亡赵宋之后，在座山立过一块碑，大书‘镇国大将军张弘范灭宋于此’，来歌颂自己的功劳”等分析，先写作者从这个楼上望出去，望到一片海，一片平静、美好的海域，引发作者的思考，想到了宋王朝的厓山覆灭，有感而发。如想到了“为什么敌不住新兴的政权”“为什么甘为对方奔走的，有许多赵宋王朝的将军”等，涉及到赵匡胤的“杯酒释兵权”，宋王朝的危机，及腐朽没落的王朝必然被新兴王朝替代，这是历史发展的规律等。作者触景生情，有感而发，写成此文。结合“总的说来，它比深圳典雅，比厦门开阔，作为一个经济特区，也确实具有许多有利条件。我望着珠海新会间的海域，一直想着厓山之战的情景，但历史决不会重复，看来我倒是忧天的杞人了”分析，作者议论赵宋灭亡之因，看到珠海新会间的海域，想到这样一个经济特区，该如何发展呢。以古鉴今，对于今天的治国用人有借鉴意义。【9题解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。结合“小品文所载之道，应该是众人应该明白而且都能明白之道理，那便有普及的价值了”分析，文本一是一篇载道之文。由远眺之中，思考宋灭亡的深层原因，如“这恐怕要从赵匡胤的‘杯酒释兵权’谈起了”“历史自有它发展的规律，非个人的主观意志可左右，座山的败亡，正是赵匡胤自己撒下的种子”“赵宋之亡，不在于厓山之战，而在于自缚其手足”“腐朽没落的王朝必然被新兴王朝替代，这是历史发展的规律”等，寓意深刻，发人深思。作者在珠海远望，望到海景，就想到赵宋在厓山覆灭，想到了宋亡的深层原因，引发思考。然后想到珠海比深圳典雅，比厦门开阔，作为一个经济特区，确实具有许多有利条件。该如何发展呢，作者议论赵宋灭亡之因，有一定的借鉴意义。小品文可作普及文化与教育的良好工具。结合“小品文虽极短小，内部仍可以有严密的组织，仍可以有起承转合”分析，本文短小，但是内部结构严谨，文章前两段先叙述作者在珠海餐厅眺望大海，照应文章的题目，接着由珠海市引出厓门，又由厓门引出厓山，引发对宋灭亡原因的思考，然后又回到现实，回到珠海的发展上来。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：丞相李斯上书曰：“异时诸侯并争，厚招游学。今天下已定，法令出一。今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首，相与非法教人；闻令下，则各以其学议之，入则心非，出则巷议，夸主以为名，异趣以为高，率群下以造谤。禁之便！臣请史官非秦记皆烧之：非博士官所职，天下有藏《诗》《书》、百家语者，皆诣守、尉杂烧之。有敢偶语《诗》《书》弃市；以古非今者族；吏见知不举，与同罪。令下三十日，不烧，黥为城旦。所不去者，医药、卜筮、种树之书。”制曰：“可。”魏人陈馀谓孔鲋曰：“秦将灭先王之籍，而子为书籍之主，其危哉！”子鱼曰：“为无用之学，知吾者惟友。秦非吾友，吾何危哉！吾将藏之以待其求；求至，无恶矣。”（节选自《资治通鉴·秦纪》）材料二：子鱼生于战国之世，长于兵戎之间，然独乐先王之道讲习不倦，季则谓子鱼曰：“大丈夫不生则已，生则有云为于世者也。今先生淡泊世务，修无用之业，当身不蒙其荣，百姓不获其利，窃为先生不取也。”子鱼曰：“武者可以进取，文者可以守成。今天下将扰扰焉，终必有所定，子修武以助之取，吾修文以助之守，不亦可乎？”尹曾谓子鱼曰：“子之读先王之书，将奚以为？”答曰：“为治也，世治则助之行道，世乱则独治其身，治之至也。”子鱼居卫，与张耳、陈馀相善。会陈胜、吴广起兵于陈，欲以诛秦。馀谓陈王曰：“今必欲定天下，取王侯者，其道莫若师贤而友智。孔子之孙今在魏，居乱世能正其行，修其祖业，不为时变。其人通材足以干天下，博知足以虑未形，必宗此人，天下无敌矣。”陈王大悦，遣使者齎千金，加束帛，以车三乘聘焉尔。（节选自《孔丛子·独治》）材料三：呜呼！能为无用之学，以广其心而游于乱世，非圣人之徒而能若是乎？屈其道而与天下靡利在而害亦伏以甚道而与天下亢身危而道亦不竞。君子之道，储天下之用，而不求用于天下。知者知之，不知者以为无用而已矣。秉道以自安，慎交以远物，存黄、农、虞、夏于盗贼禽兽之中，奚不可穀，而安用卜为！庄周惩乱世而欲为散木，言无用矣，而无以储天下之大用。知进退存亡而不失其正，易简以消天下之险阻，非圣人之徒，其孰与归？（节选自王夫之《读通鉴论》）〖备注〗孔鲋：字子鱼，孔子八世孙。秦始皇焚书坑儒，孔鲋将家中所藏《论语》《尚书》等书藏于孔府旧宅墙壁中，至死没有取出。汉景帝时，这批藏书才被发现，后世称为“鲁望藏书”或“孔壁藏书”。10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。屈其道A而与天下靡B利在C而害亦伏D以其道E而与天下亢F身危G而道亦不竞。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.族，灭族，与《庖丁解牛》中“族庖月更刀”中“族”意思不同。B.治，治理，与《谏逐客书》中“至今治强”中“治”的意思不同。C.师，意动用法，与《师说》中“而耻学于师”中的“耻”用法相同。D.而，表转折，与《劝学》中“而致千里”中的“而”用法相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.李斯认为秦统一后儒生仍根据自己学说妄加评议诽谤国家法令，因此建议焚书，孔鲋认为自己所治是无用之学，选择藏书于壁，来应对可能的祸患。B.孔鲋生于动荡不安的战国时期，却爱好先王之道，受到他人的质疑，孔鲋认为天下安定自己可以用礼乐教化来帮助治理国家，天下纷乱则独善其身。C.陈涉起兵抗秦，陈馀向陈王推荐孔鲋，认为想要平定天下必需依靠像孔鲋这样贤能的人，他虽身处乱世却行为端正，能灵活应变，陈涉听取了建言。D.王夫之高度评价了孔鲋，认为孔鲋秉持正道谨慎结交以远离危险，懂得进退存亡而不偏离大道，用平易简约来消除天下的祸患，这样反而发扬了道。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首，相与非法教人。（2）其人通材足以干天下，博知足以虑未形，必宗此人，天下无敌矣。14.结合材料说说孔鲋的“无用”与庄子的有何不同？【答案】10.BDF11.B12.C13.（1）现在儒生不学习现代却一味效法古代，并借此非议当下，扰乱百姓，相互非难指责现行法令并以此教导百姓。（2）这人全面的才能足以帮您求取天下，他渊博的知识足以为您考虑没有成形的事（帮助您防患于未然）。如果您能以他为师，就一定会无敌于天下。14.①孔鲋的“无用”是遇乱世则修身养性独善其身，天下太平则用礼乐教化来治理国家，为成为对天下有用之人做好充分的准备，而不是追求被天下人用；②庄子的“无用”是做不成才的无用之人，虽然可以避祸，但无法为成为对天下有大用之人做准备。【解析】【导语】这三篇材料围绕孔鲋的学术态度和时代处境展开。材料一描述了秦始皇焚书令的背景及孔鲋的应对策略，反映出孔鲋治学的独立与坚持。材料二详细描绘了孔鲋在乱世中坚持修文助守的理念，体现出他的理想与智慧。材料三通过王夫之的评论，赞扬了孔鲋的淡泊名利和远见卓识，强调了其治学虽被认为“无用”，但实则潜藏大用的深刻影响。三者共同探讨了学术价值与时代命运的关系。【10题解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：委曲自己的道而与天下人一同倒伏，有利同时也隐含着祸害；坚持自己的道而与天下人对抗，就会身陷危境而道也不能发扬光大。“屈其道而与天下靡”与“以其道而与天下亢”结构一致，语意相关，各自独立，分别断开，故在BF处断开；“身危而道亦不竞”与“利在而害亦伏”结构对称，语意独立，故应在DF处断开。故选BDF。【11题解析】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确。灭族/众，一般的。句意：借古非今的人诛杀九族。/一般的厨师每月就得更换一把刀。B.错误。意思相同。均为“治理得好”，与“乱“相对。句意：为了治理得好。/至今安定强盛。C.正确。均为意动用法，以……为师/以……为耻。句意：最好的办法就是以贤者为师和以智者为友。/却以向老师学习为耻。D.正确。都作转折连词，但是。句意：却不是为了被天下人所用。/却能到达千里。故选B。【12题解析】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“能灵活应变”错，原文是“不为时变”，意为：不因时世变化而改变志向，选项说成“能灵活应变”是误解文意。故选C。【13题解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“师”，学习；“非”，非议；“黔首”，百姓；“非”，非难，指责。（2）“干”，求取；“虑未形”，状语后置，“未形虑”，为您考虑没有成形的事（帮助您防患于未然）；“宗”，以……为师。【14题解析】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。①根据材料二中“为治也，世治则助之行道，世乱则独治其身”和材料三中“君子之道，储天下之用，而不求用于天下”概括：孔鲋的“无用”是遇乱世则修身养性独善其身，天下太平则用礼乐教化来治理国家，为成为对天下有用之人做好充分的准备，而不是追求被天下人用；②根据材料三中“庄周惩乱世而欲为散木，言无用矣，而无以储天下之大用”概括：庄子的“无用”是做不成才的无用之人，虽然可以避祸，但无法为成为对天下有大用之人做准备。参考译文：材料一：丞相李斯上书说：“过去诸侯国纷争，以丰厚的待遇招收游说之士。现在天下平定，法令出自陛下一人。如今儒生不学习现代却一味效法古代，并借此非议当下，扰乱百姓，相互非难指责现行法令并以此教导百姓。人们听说法令已颁下，就纷纷凭借自己的学说、主张妄加评议，进入人群中就心怀不满，私出在外便街谈巷议，夸饰君主以提高自己的声望，标新立异，认为与朝廷不同的见解和行为就是高明的表现，煽动（引导、带领）一些人诽谤国家法令（制造谣言）。禁止这些才有利于国家！我请求下令给史官将秦国之外的所有史书全部烧毁：除博士官按职责收藏的书外，天下凡有私藏《诗经》《尚书》、诸子百家著作的人，一律将所藏交到郡守、郡尉处，一并焚毁。有敢于私下谈论《诗经》《尚书》的人押解于闹市执行死刑并将其暴尸街头；借古非今的人灭族；官员发现这种事情但不举报的，与以上人同罪。此法令颁布三十天后，仍不将私藏的书籍烧毁的，处以黥刑并罚处修筑长城劳役的城旦刑。不予焚烧的，是医药、占卜、种植之类的书。始皇下制令说：“可以。”魏国人陈馀对孔子的八世孙孔鲋说：“秦朝廷将要毁灭掉前代君王的书籍，而你正是书籍的拥有人，这实在是太危险了！”孔鲋说：“我所治的是一些看来无用的学问，真正了解我的只有朋友。秦朝并不是我的朋友，我会遇到什么危险啊！我将把书籍收藏好，等待着有人征求；一旦来征求，我也就不会有什么灾难了。材料二：子鱼出生在战国时代，在纷乱的战争环境下长大，但是却唯独喜欢先王之道，研讨学习不知疲倦。季则对子鱼说：“大丈夫不生就算了，既然生了就在世间就要有所作为。现在先生淡泊于世俗名利，修习于世无用的学业，自身不能蒙受（学习先王之道带来的）荣誉，百姓不能获得你带来的利益，私下认为先生不应采用（这种做法）。”子鱼说：“武者可以积极进取有所作为，文者可以固守前人取得的功业。现在天下纷乱，最终必然会趋于安定。你修习武事去帮助他们夺取天下，我修习文事来帮助他们守住天下（使国家长治久安），不也是可以的吗？”尹曾对子鱼说：“您诵读先王的书籍，将来有什么用呢？”子鱼答道：“为了治理得好。如果世道安定就协助推行先王之道，世道混乱就修养好自身，这是治的最高境界。”子鱼住在卫国时，与张耳、陈馀相处得好。恰逢陈胜、吴广在陈地起兵，想讨伐暴秦。陈馀对陈王说：“如果你一定要安定天下，获取王侯之位，最好的办法就是以贤者为师和以智者为友，孔子的孙子现在魏国，在混乱的时代能够端正行为，修习先祖之业，不因时世变化而改变志向。这人全面的才能足以帮您求取天下，他渊博的知识足以为您考虑没有成形的事（帮助您防患于未然）。如果您能以他为师，就一定会无敌于天下了。”陈王非常高兴，派遣使者携带黄金千两，外加五匹布帛，并派出三辆车去聘请他。材料三：唉！能够从事看似无用的学习，来开阔心胸并且在乱世中自由游荡，不是圣人的门徒而能做到这样的吗？委曲自己的道而与天下人一同倒伏，有利同时也隐含着祸害；坚持自己的道而与天下人对抗，就会身陷危境而道也不能发扬光大。君子的道义，是为天下人所用，却不是为了被天下人所用。智慧的人知道这一点，不智慧的人认为是无用罢了。坚守道义来使自己心安，谨慎交往以远离世俗之物，（即使）在盗贼和禽兽之中也要保持黄帝、神农、虞舜、夏禹的德行，为什么不可以，哪里用占卜来决定呢！庄子因乱世而想要成为无用的散木，就是说做不成才的无用之人，可这样也就无法为成为对天下有大用之人做准备了。知道何时进退、存亡而不失去正道，用简单易行的方法来消除天下的险阻，如果不是圣人的门徒，谁能达到这样的境界呢？（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。秋怀邵雍寒露缀衰草，凄风摇晚林。鸟声上复下，天气晴还阴。节改一时事，人怀千古心。谁云子期死，举世无知音。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.全诗的结构安排清晰明了，前四句描写秋天景色，后四句则是展开议论。B.诗歌从寒露、凄风、鸟声、晴阴等多个角度落笔，使秋日景色立体可感。C.诗人了解人性中软弱的一面，指出人或许会在一念之间改变自己的气节。D.诗的尾联使用了“伯牙绝弦”的典故，以此展现出诗人宽广自信的胸襟。16.孔子说：“德不孤，必有邻。”请结合这句话，谈一谈你对本诗主旨的理解。【答案】15.C16.①“德不孤，必有邻”，指有道德的人是不会孤单的，一定有志同道合的人来和他作伴；②秉持“千古心”的人，也如孔子所说有德之人一样，终究会遇到知音。【解析】【导语】这首诗通过描写秋天的景色，表现了秋日的清冷和变化，同时借景抒情，表达了诗人对人生无常和知音难觅的感慨。诗的前半部分以具体的自然景象刻画秋日，后半部分通过典故抒发个人情感，展示了诗人不为环境所动、追求知音的执着和自信。【15题解析】本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。C.“软弱”“人或许会在一念之间改变自己的气节”错误。诗中“节改一时事，人怀千古心”是指时序的转变与人心的悠久情怀，并非指出人会因一念之间而改变气节。诗人通过四季变换来表达人的情怀历久弥新的感慨，并非揭示人性软弱。故选C。【16题解析】本题考查学生评价作者的情感、观点态度的能力。①先解释“德不孤，必有邻”的意思，一个有高尚道德的人决不会是孤立的，一定会有人来与他做伴。②诗歌颈联“节改一时事，人怀千古心”，表达了诗人对于时节更替和人生境遇感慨。季节的变迁代表着时光的流逝，而人们的心中却怀着千古不变的情感。尾联“谁云子期死，举世无知音”，写谁说子期死后，举世再无知音呢？运用了钟子期和俞伯牙的典故，表达了对德行与知音的希冀。诗人相信有真正的德行与高尚情操的人，必定会吸引到志同道合的朋友，呼应了孔子的观点。（三）名篇名句默写（6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《屈原列传》中，“_______________”一句用蝉来比喻，表明屈原远离世俗污浊的高洁品质；“_______________”一句将屈原志趣的高洁与日月类比，对其进行高度评价。（2）贾谊《过秦论》中，蒙恬北筑长城，击退匈奴，起到了很大的震慑作用，以致“_______________，_______________”。（3）古诗词中有列锦手法，即全部用名词或名词性短语，经过选择组合、巧妙排列构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意境，如《书愤》中的“_______________，_______________”。【答案】（1）蝉蜕于浊秽虽与日月争光可也（2）胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨（3）楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关三、语言文字运用（20分）（一）语言文字应用Ⅰ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成小题。近来，一场由“新中式”穿搭引领的时尚风潮悄然涌动，在街头巷尾，在旅游景点，总能见到其身影。“新中式”新在哪里？“新中式”服装并没有全套传统服饰那么隆重华丽，主打既保留传统特色，（甲）。比如一些“新中式”服装中的花鸟、山水暗纹融入得十分巧妙，这些精致的图案在阳光下若隐若现，低调典雅，既能穿上出游，也能穿着上班。从写意水墨，到梅兰竹菊；从棉麻丝绸到纤维毛料，“新中式”服装设计元素A，将深厚的中华文化内涵融入“日用而不觉”的日常穿搭中。以马面裙这一极具辨识度的服装为例，其前后共有四个裙门，系带围合腰部，视觉上给人一种“飞流直下”的美感。马面裙的色彩运用通常十分大胆鲜艳，以蓝色、红色居多，从视觉上给人一种明艳的感觉。在马面裙的裙门和边缘配的各种纹饰图案更是它的重点。身着马面裙，宛若翩跹仙子。马面裙并不只是一件新春战袍，也不只是一条漂亮的裙子，它从历史的衣橱里走出来，成为街上的一道靓丽风景，让传统与时尚相互碰撞、相互交融，焕发出了属于这个时代的光彩。马面裙最初的基本裙式出现在宋代，成熟的马面裙形成于明代，是明代女服最具特色的服饰之一，马面裙一直延续至20世纪初期。可以说，①现在的马面裙经历了漫长的发展和深厚的积淀，②人们在保留马面裙优雅挺拔造型的同时，③对材质和设计进行了改良，④更加适合现代人的日常穿着，⑤同时也可机洗降低洗护成本。时下，（乙），犹如星火燎原，已经从服饰延伸到了家居、美妆、餐饮等多个领域，不断挖掘中华优秀传统文化富矿，创新表达东方美学。比如同仁堂结合传统养生与新消费需求，B，推出枸杞拿铁、罗汉果美式咖啡、娇颜陈皮五红汤等饮品，不仅吸引了年轻消费者，也让老字号潮起来。“新中式”是一个完全开放的概念，它面向未来，可以接受各种各样的塑造和定义。与传统中式服饰相比，“新中式”结合了中国人的现代审美，更加贴合大众日常穿搭、装饰等文化消费的现实需求，“新中式”变“火”，是消费者与传统文化的“双向奔赴”。18.请在文中画横线处填入恰当的成语。19.文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。20.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。【答案】18.A：异彩纷呈（丰富多彩）B：匠心独运19.①修改为：现在马面裙经历了漫长的发展，承载了深厚的积淀。④修改为：使其更加适合现代人的日常穿着。20.甲：又时尚实用乙：“新中式”流行【解析】【18题解析】本题考查学生正确使用成语的能力。A.前文提到“从写意水墨，到梅兰竹菊；从棉麻丝绸到纤维毛料”，描述了“新中式”服装设计元素来源广泛、种类多样且各有特色，故填“异彩纷呈（丰富多彩）”。异彩纷呈：奇异的光彩纷纷呈现，也形容新奇的事物纷纷涌现；丰富多彩：同样表达内容丰富，花色繁多。B.同仁堂在推出枸杞拿铁、罗汉果美式咖啡等饮品时，是结合了传统养生与新消费需求进行创新，故填“匠心独运”。匠心独运：指独创性地运用精巧的心思。【19题解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。①“经历”与“深厚的积淀”搭配不当，应将“经历”与“承载”搭配，所以修改为“现在的马面裙经历了漫长的发展，承载了深厚的积淀”；④“更加适合现代人的日常穿着”前缺少使动成分，导致句子主语不明，语义不完整，所以修改为“使其更加适合现代人的日常穿着”。【20题解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。甲处：前文说“‘新中式’服装并没有全套传统服饰那么隆重华丽，主打既保留传统特色”，后文又列举了如“能穿上出游，也能穿着上班”等特点，说明“新中式”服装在保留传统的同时，还具备方便日常穿着等实用以及时尚的特点，所以填“又时尚实用”。乙处：后文提到“已经从服饰延伸到了家居、美妆、餐饮等多个领域”，表明“新中式”的影响范围在不断扩大，呈现出流行的趋势，所以填“‘新中式’流行”。（二）语言文字应用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成小题。近来，一场由“新中式”穿搭引领的时尚风潮悄然涌动，在街头巷尾，在旅游景点，总能见到其身影。“新中式”新在哪里？“新中式”服装并没有全套传统服饰那么隆重华丽，主打既保留传统特色，（甲）。比如一些“新中式”服装中的花鸟、山水暗纹融入得十分巧妙，这些精致的图案在阳光下若隐若现，低调典雅，既能穿上出游，也能穿着上班。从写意水墨，到梅兰竹菊；从棉麻丝绸到纤维毛料，“新中式”服装设计元素A，将深厚的中华文化内涵融入“日用而不觉”的日常穿搭中。以马面裙这一极具辨识度的服装为例，其前后共有四个裙门，系带围合腰部，视觉上给人一种“飞流直下”的美感。马面裙的色彩运用通常十分大胆鲜艳，以蓝色、红色居多，从视觉上给人一种明艳的感觉。在马面裙的裙门和边缘配的各种纹饰图案更是它的重点。身着马面裙，宛若翩跹仙子。马面裙并不只是一件新春战袍，也不只是一条漂亮的裙子，它从历史的衣橱里走出来，成为街上的一道靓丽风景，让传统与时尚相互碰撞、相互交融，焕发出了属于这个时代的光彩。马面裙最初的基本裙式出现在宋代，成熟的马面裙形成于明代，是明代女服最具特色的服饰之一，马面裙一直延续至20世纪初期。可以说，①现在的马面裙经历了漫长的发展和深厚的积淀，②人们在保留马面裙优雅挺拔造型的同时，③对材质和设计进行了改良，④更加适合现代人的日常穿着，⑤同时也可机洗降低洗护成本。时下，（乙），犹如星火燎原，已经从服饰延伸到了家居、美妆、餐饮等多个领域，不断挖掘中华优秀传统文化富矿，创新表达东方美学。比如同仁堂结合传统养生与新消费需求，B，推出枸杞拿铁、罗汉果美式咖啡、娇颜陈皮五红汤等饮品，不仅吸引了年轻消费者，也让老字号潮起来。“新中式”是一个完全开放的概念，它面向未来，可以接受各种各样的塑造和定义。与传统中式服饰相比，“新中式”结合了中国人的现代审美，更加贴合大众日常穿搭、装饰等文化消费的现实需求，“新中式”变“火”，是消费者与传统文化的“双向奔赴”。21.词语的意义包括基本义、引申义、比喻义，下列选项中加点的词和例句中加点的词，用法不相同的一项是（）例句：不仅吸引了年轻消费者，也让老字号潮起来。A.世界乒乓球锦标赛上，中国队的表现太赞了！B.面对卷的行业竞争，要保持冷静的头脑，不被外界的喧嚣和浮躁所影响。C.拒绝雷人话语，规范使用语言。D.因为共患难过，所以两人关系很铁。22.一位热爱马面裙的视频博主，想在自己的视频号上为马面裙配文，宣传马面裙之美，上句已给出，请结合材料替这位博主补写下句，要求字数相等，内容相关，结构相同。上句：时尚符号，惊艳中外，演绎东方韵味。下句：_______________________【答案】21.A22.示例一：历史积淀，传承古今，焕发时代光彩示例二：靓丽风景，融汇古今，展现文化魅力【解析】【21题解析】本题考查学生理解词语语境义的能力。例句中“潮”的基本义是海水因为受了日月的引力而定时涨落的现象，在这里“潮起来”是说老字号变得时尚、有潮流感，这是“潮”的比喻义，把具有时尚潮流的特点比喻成“潮”。A.“赞”的基本义是帮助、辅佐，“太赞了”中“赞”表示称赞、赞赏，是“赞”的引申义。与例句中加点词使用比喻义的用法不同。B.“卷”的基本义有把东西弯转裹成圆筒形等，“卷的行业竞争”中“卷”表示竞争激烈、如同卷入漩涡一样，是比喻义，和例句中“潮”的用法相同。C.“雷”的基本义是云层放电时发出的响声，“雷人话语”中“雷”表示出人意料且令人格外震惊，是比喻义，和例句中“潮”的用法相同。D.“铁”的基本义是一种金属元素，“两人关系很铁”中“铁”表示关系紧密、坚固，像铁一样牢固，是比喻义，和例句中“潮”的用法相同。故选A。【22题解析】本题考查学生概括要点、拟写对联的能力。首先分析所给例句的结构和内容，“时尚符号”为偏正结构，点明马面裙具有时尚属性这一身份。“惊艳中外”是动宾结构，“惊艳”为动词，描述马面裙给人的影响，“中外”表示范围。“演绎东方韵味”是动宾结构，阐述马面裙所起到的作用，其中“东方韵味”为偏正结构。然后进行具体的仿写，首词：结合材料中对马面裙历史的描述，从宋代出现到明代成熟并延续至今，“历史积淀”或“靓丽风景”既能体现马面裙的历史渊源或美好风情，又符合偏正结构，与“时尚符号”相对。中间短语：马面裙在发展过程中融合了传统与现代元素，“传承古今”“融汇古今”为动宾结构，与“惊艳中外”结构一致，且能体现马面裙的特点，与上句相对。尾句：材料提到马面裙“焕发出了属于这个时代的光彩”“不断挖掘中华优秀传统文化富矿，创新表达东方美学”，可用动宾结构的短语“焕发生代光彩”“展现文化魅力”，“时代光彩”“文化魅力”为偏正结构，与“演绎东方韵味”结构相同，且能体现马面裙在现代的魅力，与上句呼应。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。世界著名的音乐指挥家小泽征尔，早年参加过一次指挥家大赛。他按评委交给他的乐谱指挥乐队，突然发现乐曲中出现不和谐的旋律，他开始以为是演奏错了，但重奏几次依然如此，于是指出乐谱有问题。不料在场的作曲家和评委声称乐谱不会有错。他考虑再三，仍然坚信自己是正确的，就大声说:“不!一定是乐谱错了!他的声音刚落，作曲家和评委立刻起立，报之以热烈的掌声，并祝贺他在大赛中夺魁。这个故事说明什么?有人认为，这是自信的胜利;也有人认为，这是固执的胜利。全面理解材料，写一篇不少于800字的文章。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【答案】略【解析】本题考查学生的写作能力。通过审读、提炼材料，不难发现，这段材料的要旨在于表达一个关键词：自信。自信，就是相信自己；因为自信，我们才能取得胜利。从某种意义上说，自信还带有一些执着的成分，但这种执着并非固执。分析完材料，就可以以“自信”为中心写文章了，这样立意的范围十分广泛：可以从人生的角度思考，写自己战胜挫折、取得成功的勇气；可以从学习的角度取材，写自己独立思考、攻克难关的事情；可以从处世的角度入笔，写自己不受外界诱惑、敢于坚持真理的经历；还可以议论“自信”与“自傲”“自满”“自矜”的区别等等。这体现了材料作文的开放性。然而这里首先提供了一则世界著名指挥家小泽征尔在一次大赛中不迷信权威，以充分的自信在大赛中夺魁的故事，并在“注意”事项中提出写作内容“不要脱离材料内容及含意的范围作文”的要求。这就为我们审题设置了限制，也就是要写自己在外界诸多干扰的情况下，有自信心，敢于坚持真理，勇于坚持正确做法的内容。至于用哪种文体去写，就得自己确定了，因为要求中有一条是“文体自选”，那就需要根据你选定的题材去确定适合的表达方式了，但是建议写成议论文或议论性散文。参考立意：（1）让自信之光照耀我们的人生之路（2）做自己，是你一生的追求（3）花开花落，我们依然自信（4）拥有了自信，就拥有了力量（5）坚守自信，但更要抛弃固执（6）坚守自信，不是一条道走到天黑（7）自信是走向成功人生的垫脚石（8）自信打开精彩的生命之门（9）因为我自信，所以我快乐；坚守自信，就是坚守自我陕西省西安市部分学校联考2024-2025学年高二下学期3月月考语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下文，完成各题。人类自在的天性——关于科学与艺术之关系的一些思考刘兵①审美和求知是人类自在的天性，与生俱来。当童年的人类睁开惊奇的眼睛而对世界之时，对知识的习得和对美的感受是同步的。②大自然是人类的生境，也是人类的遭遇，大自然既平淡浅近又神奇诡奥，温暖明媚和恐怖狰狞在大自然是一体的，而在人类却是难以化解的巨大谜团。为了生存，人类需要条分缕析地去认识和体察自然的细节——分工出现了。分工使科学和艺术异径而走，分工也分化了人类的心智，分化了审美和求知。于是，__________。③在科学认识与艺术创作的这种分化，或者说分离的背后，有着更加深刻的文化背景，20世纪50年代末，既是出身于科学家，又是文学家和政府科技官员的英国学者斯诺（C·P·Snow），提出了关于科学文化和人文文化这“两种文化”以及其间之分裂的重要论点。其实，人们在传统中主要来自艺术中的对“美”的研究与追求，以及在对自然的认识和科学的发展中的对于“真”的追求，大致就分别属于这两种文化。斯诺在那本关于两种文化讨论的名著中，还提到了科学家阵营和人文学者阵营对各自文化颇为傲慢的良好感觉和对对方文化带有偏见的轻蔑。斯诺提到，那些人文学者会“嘲笑那些从来没有读过一本重要的英国文学作品的科学家太可怜，他们把这些科学家当作无知的专家来看待。然而，他们自己的无知和他们自己的专业化更令人吃惊。……有一两次，我被激怒了，并且问这些朋友，他们是否能够叙述一下热力学第二定律。反应是冷淡的，结果当然也是否定的。但我提出的问题，不过是相当于问一个科学家——‘你读过莎士比亚吗？’而已。”艺术与科学似乎真的在疏远。④但是，我们也看到，一方面，就在这种疏远和分离中，科学的探索与艺术、与审美也一直保持着千丝万缕的联系。另一方面，随着两种文化问题的提出，也随着人们的认识的不断升华，在20世纪，越来越多的有识之士开始呼吁科学与艺术重新联姻，并身体力行地为之而努力。即使是更多地站在科学的立场上，我们也仍然能够看出这种发展的明显趋势。⑤2000年，一本名为《科学与艺术》的画册在中国出版，主编者就是著名的美籍华裔物理学家、诺贝尔物理学奖得主李政道先生。在序言中，李政道先生谈到：“艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。艺术，例如诗歌、绘画、音乐等，用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的、已经存在的情感……我们现在阅读莎士比亚的著作，或者观赏莎士比亚的戏刷，不论是原文或译文，也有着和几百年前的英国的读者和观众相似的情感共鸣。情感越珍贵，反响越普遍，跨越时空、社会的范围越广泛，就越优秀。”在这里，李政道先生也提到了莎士比亚，似乎并不是一种偶然的巧合。⑥李政道先生有一个形象的比喻：“事实上如一个硬币的两面，科学和艺术源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。”这一比喻被人们广泛地引用。⑦早在李政道提出这一比喻的几十年前，另一位也是兼有科学与人文双重背景的外国学者，当代科学史的奠基人萨顿（G·Sarton）就曾提出了另一个比喻。他将分别对应于“真”“善”“美”的科学、宗教与艺术形象地比喻为一个金字塔的三个面，并认为：当人们站在塔的不同侧面的底部时，他们之间相距很远，但当他们爬到塔的高处时，他们之间的距离就近多了。在这种比喻中，顺理成章的推论不难想见，随着高度的不断上升，真、善、美将愈发接近，并在最高点达到理想的统一。⑧在这里，我们看到了关于科学与艺术之关系的形象的隐喻，从这种种隐喻出发，一个显而易见的结论就是，我们以往之所以认为科学文化与人文文化相距甚远，将自然、科学与美相分离，只是因为我们所站的位置高度不够。⑨那么，如何提高我们所站的高度，以便将科学与艺术、将科学文化与人文文化结合起来呢？不同的学者提出不同的建议。例如，前面提到的那位科学史家萨顿，就认为科学史是联接科学文化与人文文化的有用的桥梁。其实，不论什么方式，首先应将那种表面的伪结合排除在外，因为这种所谓的“结合”只是对科学与艺术之关系的一种很表面的，而非本质性的认识。更为深入的关联应是科学和艺术各自形成了自己的研究和创作方法，也形成了各自独特的观念和理论。这些观念和理论形成的渗透和启发，对科学和艺术领域的发展都有着重要影响。而最重要的，应是在哲学的本质层次上的联系，无论是科学还是艺术，都是人类认识世界、认识自身的不同方式和途径。虽然彼此的表达方式有所不同，但在本体论、自然观、世界观、价值观的意义上，两者又有着相通的关联。应该说，这才是科学和艺术之间最为深刻的重要联系。（选自《科学反思：两种文化》，有删改）1.根据上下文，适合填入第②段横线处的一项是（）A.代表了人类理性认知的科学踟蹰前行，代表感性的艺术审美不断被推翻。B.科学与艺术以各自独立的方式齐头并进，或互为助力，或独自散发光芒。C.人们逐渐忽略了科学规律中的审美要求，甚至一方日益凌驾于一方之上。D.艺术在追求审美之中疏远了规律，科学在追求规律的过程中遮藏了审美。2.第①段中加点词“联姻”的意思是___________________________________。3.下列选项对文意理解正确的一项是（）A.不进行细致的分工，童年的人类将无法在复杂的自然中生存。B.兼有科学与人文双重背景的学者都一致推崇莎士比亚的作品。C.萨顿模型描述的只是一种空想状态，现实生活中不可能实现。D.科学家在研究中采用艺术与美的标准，将有助于其发现真理。4.第③段论证了科学与艺术分化有深刻的文化背景，你认为论证是否充分？请做出判断并说明理由。5.在上海书展的读者交流会上，你认为作者最有可能使用下列哪则材料来论述他对科学与艺术关系的思考？请说明理由。A.著名物理学家爱因斯坦在研究相对论之余以拉小提琴自娱；美国著名诗人沃尔特·惠特曼灵感奇发，用诗来表现热力学第二定律。B.以杜桑为代表的未来画派利用多种创作方式，在艺术作品中将时间进行分割，将“现在”向“过去”和“未来”两个方向同时扩展。C.蒙特利尔世博会的美国馆采用富勒设计的圆形穹顶建筑，数百个几何体相互连接形成坚固精巧的球面结构，造型极具观赏性，其蕴含的理念启发三位化学家进行实验，最终获得诺贝尔化学奖。【答案】1.D2.喻指科学与艺术之间携手合作，让双方的观念和理论互相渗透和启发，找到相通性，以更大创造力发现人类普遍真理。3.D4.论证充分。文段首先举权威人士的观点，表明当时有了科学文化和人文文化“两种文化”的观点；接着以事实论证了代表两种文化的两类人彼此的偏见，证明艺术与科学两种文化的疏远。这就是科学认识与艺术创作的分化的文化背景。5.选C。三位化学家受建筑艺术蕴含的理念的启发，在科学研究中加以运用，取得巨大成就，说明科学与艺术的相通性，这些能很好证明本文观点：科学艺术应该联姻，让双方的观念和理论互相渗透和启发，找到相通性，以更大创造力发现人类普遍真理。【解析】【1题解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。结合后文“科学认识与艺术创作的这种分化”可知此处应该说的是科学与艺术的分化，而不是互助或独立，据此排除ABC。故选D。【2题解析】本题考查学生理解文中重点词语含义的能力。首先要明确是“科学与艺术”“联姻”。结合“艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性”“更为深入的关联应是科学和艺术各自形成了自己的研究和创作方法，也形成了各自独特的观念和理论。这些观念和理论形成的渗透和启发，对科学和艺术领域的发展都有着重要影响……虽然彼此的表达方式有所不同，但在本体论、自然观、世界观、价值观的意义上，两者又有着相通的关联”可知，“联姻”指二者要联合起来，在观念和理论上互相渗透和启发，找到二者的相通性，以在追求普遍性真理的路上有更强强创造力。【3题解析】本题考查学生分析运用文中信息的能力。A.“不进行细致分工”错误，原文为“为了生存，人类需要条分缕析地去认识和体察自然的细节——分工出现了”，“条分缕析地去认识和体察自然的细节”不等于“细致的分工”，选项偷换概念。B.“都一致推崇”错误，文中只提了斯诺、李政道两位这样学者，不代表所有这类人，选项以偏概全。C.“现实生活中不可能实现”错误，文中有“我们以往之所以认为科学文化与人文文化相距甚远，将自然、科学与美相分离，只是因为我们所站的位置高度不够”，则当“高度”足够的时候，是可以实现的。故选D。【4题解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。首先明确论证充分。“既是出身于科学家，又是文学家和政府科技官员的英国学者斯诺（C·P·Snow），提出了关于科学文化和人文文化这‘两种文化’以及其间之分裂的重要论点”，文段首先举权威人士既是出身于科学家，又是文学家和政府科技官员的英国学者斯诺的观点，表明当时有了科学文化和人文文化“两种文化”的观点；“人文学者会‘嘲笑那些从来没有读过一本重要的英国文学作品的科学家太可怜……他们是否能够叙述一下热力学第二定律。反应是冷淡的，结果当然也是否定的。但我提出的问题，不过是相当于问一个科学家——‘你读过莎士比亚吗？’而已”“艺术与科学似乎真的在疏远”，接着以事实论证了代表两种文化的两类人彼此的偏见，证明艺术与科学两种文化的疏远。文段既有观点，又有事实，充分论证了科学认识与艺术创作的分化的文化背景。【5题解析】本题考查学生把握文章观点，分析解决问题的能力。首先要把握作者对科学与艺术关系的思考的具体内容。结合“艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性”“更为深入的关联应是科学和艺术各自形成了自己的研究和创作方法，也形成了各自独特的观念和理论。这些观念和理论形成的渗透和启发，对科学和艺术领域的发展都有着重要影响……虽然彼此的表达方式有所不同，但在本体论、自然观、世界观、价值观的意义上，两者又有着相通的关联”，可知为“科学艺术应该联姻，让双方的观念和理论互相渗透和启发，找到相通性，以更大创造力发现人类普遍真理”。选项C中，三位化学家受造型极具观赏性的建筑所蕴含的理念的启发，在科学研实验中加以运用，最终获得诺贝尔化学奖，取得巨大成就。这说明二者具有的相通性，科学受到了艺术观念和理论的渗透和启发，从而具有了更大的创造性，所以这个例子能很好证明本文观点。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下列小题。文本一：珠海望远冯英子到珠海的第二天，珠海度假村的副董事长吴兆声先生在中餐部的楼上请我们吃晚饭。餐厅靠海那边，是一式的大玻璃窗，从窗中望出去，海上风光非常美丽，澳门历历在望，九洲港外的横州岛和细岗岛，也隐约可见。我忽然想到，这个楼才是地地道道的望海楼。从这个楼上望出去，极目千里，尽是南海风光。珠海市在珠江的出海口，与新会的座门为邻。厓门的山叫作厓山，1279年，宋元的最后一战，就发生在这里。那一年，宋将张世杰与元军主帅张弘范在此会战，不幸战败。宰相陆秀夫恐被俘受辱，负着小皇帝跳入海中，许多忠臣追随其后，十万军民跳海殉国，这是赵宋历史上最悲惨的一页。想不到如此平静、如此美好的海域，当年曾经是决定两个朝代胜败的场所。在珠海几天，我几乎一直在思考着这段历史。从珠海的香洲区到拱北区，有一段路是沿海而筑，人少，路静，海浪拍击着堤岸，发出“哗哗”的声音。我几次徘徊在这条迷人的路上，有时站在海边的礁石上，一阵风浪，衣履尽湿，浑身感到凉意。想到杜牧那句“折戟沉沙铁未销”的诗，我也很想能够找一点儿沉沙的折戟，追思一下前朝的战争，为什么江山如此美丽，人民如此勤劳，有着200多年统治经验的赵宋，却敌不住新兴的政权？为什么甘为对方奔走的，有许多赵宋王朝的将军？这恐怕要从赵匡胤的“杯酒释兵权”谈起了。他惩于五代军人的拥兵自重，用此计消除割据，集兵力于自己手中。赵宋以后，藩镇割据之局不再存在，大将奉命出征，回师部队上缴，兵不识将，将难拥兵，节度使之类不过是个空名罢了。从集权这点来看，自然不是坏事，可惜他忽略了另一个方面，就是只管巩固自己的统治而忽略了外部的敌人。中央虽然膨胀，四肢却相对萎缩，缺少了缓冲和中间地带，金兵一出，可以直捣东京，赵宋君臣，望风披靡，地称臣，以儿皇帝自保。元军来犯，他们也是打一仗、败一仗，逃到海边，终至灭亡。说得透彻一点儿，历史自有它发展的规律，非个人的主观意志可左右，座山的败亡，正是赵匡胤自己撒下的种子。当然，也有人看到了这个危机，文天祥就是其中之一，他任兵部尚书后，就主张“分境内为四镇，建都督统御于其中……数日齐备，有进而无退，日夜以图之”。可惜被认为是“迁阔”。一个人病入膏肓，却总是“自我感觉良好”，良、平不能用，扁鹊、华佗也只能束手，赵宋之亡，不在于厓山之战，而在于自缚其手足。张弘范覆亡赵宋之后，在座山立过一块碑，大书“镇国大将军张弘范灭宋于此”，来歌颂自己的功劳。这种如此高调的行为引起遗民以及后世的谩骂，人们纷纷对他进行谴责。有传闻说，后世有人在“镇国”前加了一个“宋”字，变成“宋镇国大将军灭宋于此”。所谓的“宋”将张弘范灭宋，其实是后人的一个美好愿望，但实际上张弘范没有当过一天宋臣。自古一朝天子一朝臣，张弘范孝忠元朝，无可非议。腐朽没落的王朝必然被新兴王朝替代，这是历史发展的规律。解放以后，原来刻有张弘范题字的石碑被航道部门炸毁，直到1964年秋，当地政府请田汉先生题写了“宋少帝与丞相陆秀夫殉国于此”13个行草大字，刻在近岸的奇石上，以纪念这悲壮的历史。珠海的风景实在很美，有海，有山，有湾，有滩，有四季常青之树、八节盛开之花，每一个宾馆、每一家酒店都是一个小小的花园，这么多小花园又组成了珠海的大花园，花团锦簇，光辉灿烂，而且古代建筑的巍峨同现代的富丽调和在一起，九洲城是天安门的缩影，珠海宾馆却是江南园林的再造。总的说来，它比深圳典雅，比厦门开阔，作为一个经济特区，也确实具有许多有利条件。我望着珠海新会间的海域，一直想着厓山之战的情景，但历史决不会重复，看来我倒是忧天的杞人了。（有删改）文本二：小品文是很小的。人家或以为它太小了，只配供人消遣，不能载道。我则以为除供人消遣外，还须载道，其寿命才能长久。不过，道也有个分别，假如我说“立天之道，曰阴与阳；立地之道，曰柔与刚；立人之道，曰仁与义”，这所说倘真是道，也未免太艰深了。小品文所载之道，应该是众人应该明白而且都能明白之道理，那便有普及的价值了。世间不少长篇大论，因太长太大，只有以读文章为职业的人才有工夫去读它；又因其说理复杂曲折，也只有以读文章为职业的人才能读得懂，这便没有普及的价值。小品文短小，读来不甚费时，所述之理浅显，读来不甚难懂。有此两个长处，小品文可作普及文化与教育之良好工具。要小品文能载道，又要它能普及，便须文章作得很好。就形式说，当为短小。短小之法，我也可以举一些，曰，不要导论，不要结论；反之，只要一个本论。近来常见三五百字之小品文，其开端便占一两百字，太不经济。小品文虽极短小，内部仍可以有严密的组织，仍可以有起承转合。一句抽象之道理，可以写三两句具体之说明，正面说了，还可以说反面。总而言之，小品虽经济·然而是“文”章。（节选自周谷城《泛说小品文》）6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章前两段先叙述作者在珠海餐厅眺望大海，照应文章的题目，接着由珠海市引出厓门，又由厓门引出厓山，层次井然。B.文章第三段接连两问，表达了作者对赵宋王朝灭亡的深深遗憾之情，这不仅引发了读者的思考，也为后文的议论做了铺垫。C.文中句子“中央虽然膨胀，四肢却相对萎缩”把道理说得形象因而容易理解；朝廷掌握军队，很有力量，边防军数量却极少。D.文章写珠海的山、水、花、树，赞赏其新貌，强调了其作为经济特区的有利条件，字里行间透露出对祖国美好未来的憧憬。7.下列与文本有关的说法，正确的一项是（）A.诗句“折戟沉沙铁未销”在文中暗示作者在想到元与宋的战争时，渴盼从水中捞一件当年的兵器以抒怀古之幽情。B.文天祥《过零丁洋》中的诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，表现出他誓死不降的决心和舍生取义的生死观。C.文本一“良、平不能用”意为宋朝统治者用不了西汉初年的张良、陈平这样的人才，只能从本朝发现和任用人才。D.周谷城在指出小品文就是文章时，特意把“文”字加了引号，是在强调小品文相比其他类文章更要有华美的文采。8.文艺批评家全鸥说《珠海望远》是“触景生情，以古鉴今”，你对此如何理解？请结合文本简要回答。9.根据文本二，我们应该主要从哪些角度对文本一进行赏析？请简要解说。【答案】6.C7.B8.①触景生情：作者在珠海远望，望到海景，就想到赵宋在厓山覆灭，不由得生出了许多情感，有感而发，遂成此文。②以古鉴今：作者议论赵宋灭亡之因，对于今天的治国用人有借鉴意义。9.①文本一是载道之文。它论述了治国之策，指出了宋亡的深层原因，寓意深刻，发人深思。②文本一有普及价值。它明白晓畅，说理透彻，能做教育之良好工具。③文本一极为精粹。它短小，且内部结构严谨，是一篇佳作。【解析】【6题解析】本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。C.“边防军数量却极少”错误，“中央虽然膨胀，四肢却相对萎缩”的真正意思是中央掌控着军权，兵不识将，将难拥兵，军队战斗力不强。它的意思不是边防军数量少。故选C。【7题解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。A.“渴盼从水中捞一件当年的兵器以抒怀古之幽情”错误，文中“想到杜牧那句‘折戟沉沙铁未销’的诗，我也很想能够找一点儿沉沙的折戟”，是引出议论的手段，并非真的想得到一件当年的兵器。C.“用不了西汉初年的张良、陈平这样的人才，只能从本朝发现和任用人才”对句意的解释错误，“良、平不能用”在文中是批评统治者不重用文天祥这样的人才。D.“强调小品文相比其他类文章更要有华美的文采”错误，加引号的“文”不是文采的意思，从上文可以看出它指的是文章内部有严密的组织，结构上要起承转合等。故选B。【8题解析】本题考查学生从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。结合“从这个楼上望出去，极目千里，尽是南海风光”“厓门的山叫作厓山，1279年，宋元的最后一战，就发生在这里”“想不到如此平静、如此美好的海域，当年曾经是决定两个朝代胜败的场所。在珠海几天，我几乎一直在思考着这段历史”“想到杜牧那句‘折戟沉沙铁未销’的诗，我也很想能够找一点儿沉沙的折戟，追思一下前朝的战争，为什么江山如此美丽，人民如此勤劳，有着200多年统治经验的赵宋，却敌不住新兴的政权？为什么甘为对方奔走的，有许多赵宋王朝的将军”“张弘范覆亡赵宋之后，在座山立过一块碑，大书‘镇国大将军张弘范灭宋于此’，来歌颂自己的功劳”等分析，先写作者从这个楼上望出去，望到一片海，一片平静、美好的海域，引发作者的思考，想到了宋王朝的厓山覆灭，有感而发。如想到了“为什么敌不住新兴的政权”“为什么甘为对方奔走的，有许多赵宋王朝的将军”等，涉及到赵匡胤的“杯酒释兵权”，宋王朝的危机，及腐朽没落的王朝必然被新兴王朝替代，这是历史发展的规律等。作者触景生情，有感而发，写成此文。结合“总的说来，它比深圳典雅，比厦门开阔，作为一个经济特区，也确实具有许多有利条件。我望着珠海新会间的海域，一直想着厓山之战的情景，但历史决不会重复，看来我倒是忧天的杞人了”分析，作者议论赵宋灭亡之因，看到珠海新会间的海域，想到这样一个经济特