4.4世界的气候第二课时导学案-七年级地理上册人教版_第1页
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第四章天气与气候第四节世界的气候（第二课时）班级：姓名：【学习目标】1.掌握影响气候的主要因素（纬度位置、海陆位置、地形），并能分析其对气候的影响。2.理解气候与人类活动的相互关系，认识气候异常变化的危害及人类活动对气候的影响。3.提升综合分析和解决实际问题的能力，树立人地协调观。【学习过程】（一）课前预习・自主学习1.影响气候的主要因素阅读教材，明确影响气候的主要因素有纬度位置、海陆位置、地形。初步了解各因素对气候的影响：纬度位置影响气温，纬度低气温高，纬度高气温低；海陆位置影响降水和气温变化，距海近降水多、气温变化小，距海远降水少、气温变化大；地形影响气温和降水，海拔高气温低，山地迎风坡多雨、背风坡少雨。2.气候与人类活动的初步认知阅读教材中气候与人类日常生活、生产活动的内容，以及气候异常变化和人类活动对气候影响的例子，初步感知气候与人类活动的密切关系。（二）课中探究・合作学习1.小组讨论：影响气候的主要因素小组内结合教材“认识影响气候的主要因素”活动，分析以下问题：青藏高原纬度较低但气候寒冷的主要影响因素是什么？海南岛终年如夏、黑龙江省北部冬季漫长的主要影响因素是什么？新疆塔里木盆地气候干燥、同纬度的北京气候相对湿润的主要影响因素是什么？分析图4.27中甲乙两地气候差异的主要影响因素。每个小组推选一名代表，分享小组对各问题的分析结果，其他小组可补充或提问。2.分析气候与人类活动的关系小组合作，结合教材内容，讨论以下问题：从气温、降水角度，解释“我家在海南岛，房间没有供暖设施；我家在黑龙江省，房间有供暖设施”这一现象。我国南方水充沛地区夏季一个月不下雨会发生严重旱灾，而沙漠地区一年不下雨也不会发生旱灾的原因是什么？结合自身衣食住行，举例说明气候影响人们日常生活的例子。讨论气候异常变化（如2022年夏季北半球极端高温、干旱）对人类生产生活的危害，以及人类活动（如大量使用煤炭、石油等燃料，过度砍伐森林）对气候的影响。3.拓展探究：人地协调发展小组讨论：为了应对气候异常变化，人类可以采取哪些措施？如何在生产生活中践行人地协调发展理念？（三）课后巩固・达标检测选择题1.影响气候的主要因素不包括（）A.纬度位置B.海陆位置C.地形D.人口数量2.山地迎风坡降水多，背风坡降水少，主要影响因素是（）A.纬度位置B.海陆位置C.地形D.人类活动简答题1.简述纬度位置、海陆位置、地形对气候的影响。2.举例说明气候与人类生产生活的关系。材料分析题1.阅读材料，回答问题。材料：非洲的乞力马扎罗山，地处赤道附近，山顶却终年积雪，被称为“赤道雪峰”。乞力马扎罗山山顶终年积雪的主要影响因素是什么？请解释原因。【思维建构】知识板块关键知识点影响气候的主要因素纬度位置（影响气温）、海陆位置（影响降水和气温变化）、地形（影响气温和降水）气候与人类活动的关系气

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