中学教师管理暂行办法

中学教师管理暂行办法一、总则（一）目的为加强中学教师队伍建设，提高教师素质，规范教师管理，保障学校教育教学工作的顺利进行，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合中学教育实际，制定本办法。（二）适用范围本办法适用于普通中学、职业中学、特殊教育学校等各类中学教师的管理。（三）基本原则1.依法管理原则：严格遵守国家法律法规，依法保障教师的合法权益，规范教师行为。2.以人为本原则：尊重教师的主体地位，关注教师的发展需求，营造良好的工作环境。3.德才兼备原则：注重教师的职业道德修养和业务能力提升，选拔任用德艺双馨的教师。4.激励与约束并重原则：建立健全教师激励机制，充分调动教师的积极性和创造性，同时加强对教师的监督和约束。二、教师的权利与义务（一）权利1.教育教学权：教师有权依据教学大纲和教材，自主组织教学活动，开展教育教学改革和实验。2.学术研究权：教师有权从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。3.指导评价权：教师有权指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。4.获取报酬权：教师有权按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。5.民主管理权：教师有权对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。6.进修培训权：教师有权参加进修或者其他方式的培训。（二）义务1.遵守法律法规：教师应当遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。2.贯彻教育方针：教师应当忠诚于人民的教育事业，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。3.履行教育教学职责：教师应当履行教育教学职责，完成教育教学工作任务，不断提高教育教学质量。4.关爱学生：教师应当关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。5.为人师表：教师应当坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。6.终身学习：教师应当树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。三、教师的资格与任用（一）教师资格1.基本条件遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。具备相应的学历：取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。取得初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。具有教育教学能力，经认定合格。2.资格认定符合教师资格条件的人员，应当按照国家有关规定向相应的教师资格认定机构提出申请。教师资格认定机构应当按照规定的条件和程序进行审核认定，对认定合格的，颁发教师资格证书。（二）教师任用1.聘任制度学校实行教师聘任制度，聘任双方应当签订聘任合同，明确双方的权利、义务和责任。聘任合同应当具备下列条款：聘任合同期限。工作岗位及其职责要求。工作条件。工资待遇。社会保险和福利待遇。工作纪律。聘任合同变更、解除和终止的条件。违反聘任合同的责任。法律、法规规定应当纳入聘任合同的其他事项。2.任用程序学校根据教育教学需要，制定教师聘任计划。发布招聘信息，公布招聘岗位、条件、程序等。受理应聘人员的申请，对资格条件进行审查。组织考试、考核，确定拟聘人员。公示拟聘人员名单，公示期一般不少于7个工作日。签订聘任合同，办理聘任手续。四、教师的考核与评价（一）考核原则1.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核。2.客观公正原则：考核应当以事实为依据，客观公正地评价教师的工作表现。3.注重实绩原则：重点考核教师的教育教学工作实绩。4.激励发展原则：考核结果应当与教师的奖惩、晋升、聘任等挂钩，激励教师不断提高自身素质。（二）考核内容1.思想政治表现：包括政治立场、职业道德、敬业精神等。2.业务水平：包括教育教学能力、专业知识、学术水平等。3.工作态度：包括工作责任心、工作积极性、工作纪律等。4.工作业绩：包括教学成果、科研成果、学生成绩等。（三）考核方式1.平时考核：学校建立教师平时考核制度，由学校、年级组、学科组等对教师的日常工作进行考核记录。2.定期考核：学校每年对教师进行一次定期考核，考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。3.专项考核：根据工作需要，对教师的某一方面工作进行专项考核。（四）考核结果的运用1.奖励：对考核优秀的教师，学校应当给予表彰和奖励，在职称评定、岗位晋升、评优评先等方面予以优先考虑。2.培训：对考核基本合格的教师，学校应当进行诫勉谈话，提出改进意见，并组织培训，帮助其提高业务水平。3.解聘：对考核不合格的教师，学校应当按照有关规定予以解聘。五、教师的培训与发展（一）培训规划1.学校应当根据教师队伍建设的需要，制定教师培训规划，明确培训目标、内容、方式、时间等。2.培训规划应当与学校的发展规划相适应，与教师的专业发展需求相匹配。（二）培训内容1.思想政治教育：包括师德师风建设、法律法规学习等。2.专业知识培训：包括学科知识更新、教育教学理论学习等。3.教育教学技能培训：包括教学设计、课堂教学、教学评价等。4.信息技术应用培训：包括教育技术、多媒体教学等。（三）培训方式1.校本培训：学校组织开展的教师培训活动，包括专题讲座、教学研讨、观摩教学、师徒结对等。2.外出培训：选派教师参加上级教育行政部门组织的培训、学术交流活动等。3.网络培训：利用网络平台开展的教师培训活动，包括在线课程、远程研修等。（四）教师发展支持1.建立教师成长档案：记录教师的培训经历、教学成果、科研成果等，为教师的专业发展提供依据。2.开展教学反思与交流：鼓励教师定期进行教学反思，组织教学经验交流活动，促进教师共同提高。3.提供专业发展指导：学校设立教师专业发展指导机构，为教师提供专业发展咨询和指导。六、教师的待遇与保障（一）工资待遇1.教师的工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。2.学校应当按照国家有关规定，按时足额发放教师工资，不得拖欠教师工资。3.教师的津贴、补贴、奖金等福利待遇，按照国家和地方有关规定执行。（二）社会保险与福利1.学校应当按照国家有关规定，为教师缴纳社会保险，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险。2.教师享受国家规定的福利待遇，包括寒暑假期的带薪休假、定期体检、住房公积金等。（三）职业健康与安全保障1.学校应当为教师提供必要的工作条件和安全保障，确保教师的人身安全和身体健康。2.学校应当定期组织教师进行体检，建立教师健康档案，对患有职业病或者其他疾病的教师，应当及时给予治疗和照顾。七、教师的奖励与处分（一）奖励1.奖励种类通报表扬。表彰奖励。晋升职务。提高工资待遇。其他奖励。2.奖励条件在教育教学工作中取得显著成绩的。在教育教学改革、科研创新等方面做出突出贡献的。师德高尚，为人师表，深受学生和家长好评的。其他应当给予奖励的情形。（二）处分1.处分种类警告。记过。降低岗位等级或者撤职。开除。2.处分条件违反教育教学纪律，造成不良影响的。违反职业道德，损害学生利益的。违反法律法规，受到行政处罚或者刑事处罚的。其他应当给