2-4+致云雀（素养进阶教学课件）语文统编版必修上册

致云雀——[英]雪莱目

录壹学习目标叁课堂导入肆探究新知贰重点难点伍课堂小结柒布置作业捌板书设计陆课堂练习1.理解云雀的象征意义，分析诗歌中比喻、拟人等手法的表达效果。2.赏析“你从大地一跃而起”等诗句的抒情力量，体会诗人对自由与理想的赞美。3.结合浪漫主义文学背景，理解作品蕴含的精神追求。学习目标重点：分析云雀的象征意义，理解诗歌中比喻手法的妙用。难点：结合浪漫主义特征，把握“云雀之歌”所承载的精神内涵与抒情逻辑。重点难点课堂导入诗人在写这首诗的时候，黑暗恐怖症沉重地笼罩着整个英国，大规模的圈地运动使百姓流离失所，大批工人流落街头，到处是弱肉强食，严重的经济危机使国家物价飞涨，工人工资骤降，人民生活贫困愤怒的工人因此起来罢工捣碎机器游行请愿，然而这一切行动均遭到统治阶级的血腥镇压，这种黑暗暴政几乎压的人透不过气来，因此人们对光明和幸福生活的渴盼非常迫切，而雪莱的这首诗在一定程度上反映了当时人们的这一迫切愿望。据雪莱夫人回忆，这首诗是1820年夏季一个黄昏，雪莱在莱杭郊野散步时听到云雀鸣叫有感而作。探究新知写作背景珀西·比希·雪莱（1792—1822），英国著名作家、浪漫主义诗人，被认为是历史上最出色的英语诗人之一。主要成就反映在四个方面：创作大量浪漫主义诗歌，代表作如《解放了的普罗米修斯》《西风颂》《致云雀》《云》等；构想了理想社会的雏形；政治上支持爱尔兰民族的独立；预言希腊的独立。

作者介绍探究新知初读诗歌，理清思路探究新知初读诗歌，理清思路探究新知全诗共九节，可以分为几部分？每部分的主要内容是什么？外在形态：喜悦明朗（第2~3节）总体评价（第1节）——欢乐的精灵致云雀展开描绘（第2~20节）表达愿望（第21节）——渴望传递云雀的欢欣、希望与爱优美歌声：欢乐强音（第4~6节）云雀本质：高贵自由（第7~11节）诗人观点：爱与生死（第12~17节）人鸟对比：鄙弃污浊（第18~20节）云雀是理想化的诗人分析意象，品味情感探究新知试分析“云雀”这一形象欢乐的形象。第1节，对云雀及其歌声总的评价和赞美。第2节，云雀从地面一跃而起的姿态和边飞边唱的习性。第3-4节，云雀升上晴空迎接朝阳或送走夕阳时的欢快明朗的形象。第5-7节，以星光的利箭、明月的清辉、霓虹彩霞降下的美雨比喻云雀的歌唱。传播爱与光明的形象第8节，把云雀比作诗人。第9-11节，把云雀鸣声比作高贵少女的甜美如爱的歌曲、飞萤与晶莹的流光、玫瑰与醉人的芳香。第12节，写云雀不只是单纯的明朗、清新、欢悦。分析意象，品味情感探究新知试分析“云雀”这一形象丰富明澈的形象第13-15节，探讨美的根源。第16-17节，探寻欢乐的真正来源。第18-20节，不能快乐的根由。和谐、炽热的理想形象第21节，以感叹的口吻表达了他的愿望和抱负——拥有云雀的欢欣。分析意象，品味情感探究新知试分析“云雀”这一形象《致云雀》全诗无一处不写云雀，同时，无一处不有雪莱的自我，是诗人理想化的自我写照。如布朗兑斯所说，雪莱的自我大到足以拥抱全宇宙。诗歌运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀，表现了诗人自己的美好理想和对光明的追求。品读诗歌，总结技巧探究新知诗人是通过什么手法来塑造云雀这一形象的？①比喻（8-11节）：把云雀比作诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，比作玫瑰，表现了云雀的美丽形象，也表明了诗人的艺术追求：真情流露、唤醒同情、不求闻达。②对比（7、12、14、17-20节）：诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼上的合唱、胜利的歌声相比，突出云雀歌声的美妙神圣。诗人还将云雀与人类对比，表现云雀的鄙弃污浊，超越痛苦，追求自由的品格。课堂小结本诗小结

《致云雀》是雪莱抒情诗不朽杰作之一。他以独特的艺术构思生动地描绘云雀的同时，也以饱满的激情写出了他自己的精神境界、美学理想和艺术抱负。

诗中，诗人运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。课堂练习下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A．诗篇运用一连串美丽工巧、精心选择的比喻来描绘云雀，各个比喻都鲜明地展现在读者的眼前，使读者获得感性形象。B．全诗二十一节，从赞美开始，以赞美告终，无一处不写云雀，同时，无一处不有雪莱的自我，是诗人理想化的自我写照。C．从诗的整个基调中可以看出，雪莱虽感到理想遥远的痛苦，仍以不断飞升的积极情调去超越感伤。D．诗歌文字洗练，节奏感强，而且文章有种雄浑磅礴、大开大阖而又圆融内敛的气势，充满了活力和锐气，有一种前进的力量。课堂练习答案：B解析：“从赞美开始，以赞美告终”错，而是从赞美开始，以感叹告终。最后，诗人以感叹的口吻表达了他的愿望和抱负。课堂练习赏析诗歌的音乐美。答案诗的艺术形式精美地配合了云雀清新飘逸的鸣叫声，两者和谐统一，富有强烈的音乐魅力。诗歌段落整齐均匀。全诗二十一段，先急促而后悠扬，有意识地造成情味隽永的节拍，读来似有穿云透月的魄力，节奏欢快，使人进入特定的意境之中，人和自然合成一个完美的整体。布置作业选择自己喜欢的段落背诵；模仿诗中比喻手法，写一段赞美“理想”的文字。。板书设计《致云雀》1.意象象征：云雀→自由的精灵